2024年春九年級語文下冊 第四單元 15 無言之美教案 新人教版

2024年春九年級語文下冊第四單元15無言之美教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版九年級語文下冊第四單元的第15課《無言之美》。本課旨在通過欣賞和分析中國古典詩詞、繪畫、音樂等藝術(shù)形式中的“無言之美”，使學(xué)生領(lǐng)會到藝術(shù)作品中無聲之處的獨特魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過中國古代詩詞、繪畫等藝術(shù)形式，對其中的一些基本概念和技法有一定的了解。本課將在已有知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進一步深入欣賞和分析藝術(shù)作品中的無言之美，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《無言之美》，學(xué)生能夠提高自己的審美情趣，欣賞和分析藝術(shù)作品中的無言之美，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力。同時，通過對藝術(shù)作品的欣賞和分析，學(xué)生能夠更好地理解中國古代文化，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過中國古代詩詞、繪畫等藝術(shù)形式，對其中的一些基本概念和技法有一定的了解。他們能夠識別和欣賞詩詞中的韻律、繪畫中的構(gòu)圖和色彩等元素，同時對一些著名的藝術(shù)家和作品也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對藝術(shù)和審美有一定的興趣，他們喜歡通過圖片、音樂等直觀的方式進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析、綜合和評價能力，能夠進行藝術(shù)的鑒賞和批評。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動和參與式的學(xué)習(xí)方式，希望能夠通過實踐活動來提高自己的藝術(shù)鑒賞能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在欣賞和分析藝術(shù)作品中的無言之美時，學(xué)生可能會遇到理解深層次意義和內(nèi)涵的困難。他們可能難以把握作品背后的文化背景和藝術(shù)理念，對于如何準確地表達自己的感受和理解也存在挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對于如何將藝術(shù)作品中的無言之美與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來也感到困惑。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和闡述《無言之美》的概念和特點，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識和理論框架。

-案例研究法：教師提供具體的古典藝術(shù)作品案例，引導(dǎo)學(xué)生分析和欣賞其中的無言之美。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生分組進行藝術(shù)作品欣賞和分析的項目，通過實踐活動提高審美鑒賞能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演藝術(shù)家、批評家等角色，從不同角度分析和討論藝術(shù)作品中的無言之美。

-實驗：學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品，通過實踐體驗無言之美的重要性。

-游戲：設(shè)計相關(guān)的游戲活動，如藝術(shù)作品猜謎、無言之美接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示藝術(shù)作品圖片、文字等資源，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-視頻：播放相關(guān)的藝術(shù)作品視頻，幫助學(xué)生更好地欣賞和理解藝術(shù)作品中的無言之美。

-在線工具：利用在線工具進行藝術(shù)作品分析和評價，促進學(xué)生的互動和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《無言之美》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《無言之美》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《無言之美》的教學(xué)目標和《無言之美》的重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！稛o言之美》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《無言之美》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《無言之美》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《無言之美》相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《無言之美》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《無言之美》的基本概念和特點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《無言之美》的重點，強調(diào)《無言之美》的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《無言之美》的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗《無言之美》知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在《無言之美》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《無言之美》知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)《無言之美》的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《無言之美》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《無言之美》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《無言之美》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《無言之美》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《無言之美》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《無言之美》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《無言之美》內(nèi)容，強調(diào)《無言之美》重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《無言之美》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理《無言之美》是2024年春九年級語文下冊第四單元的第15課，本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容圍繞著中國古典藝術(shù)作品中的“無言之美”進行探討。通過欣賞和分析詩詞、繪畫、音樂等藝術(shù)形式中的無聲之處，使學(xué)生領(lǐng)會到藝術(shù)作品中無聲之美所帶來的獨特魅力。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.無言之美的定義：介紹無言之美的概念，即在藝術(shù)作品中存在的無聲之處所展現(xiàn)的美。解釋無言之美在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性和獨特性。

2.無言之美在詩詞中的應(yīng)用：分析中國古代詩詞中無言之美的體現(xiàn)，如意境、韻律、意象等。通過具體的詩詞作品為例，闡述無言之美在詩詞創(chuàng)作中的作用和效果。

3.無言之美在繪畫中的表現(xiàn)：探討中國繪畫中無言之美的表現(xiàn)形式，如構(gòu)圖、筆墨、色彩等。通過欣賞經(jīng)典的中國繪畫作品，使學(xué)生領(lǐng)略到無言之美在繪畫中的獨特韻味。

4.無言之美在音樂中的體現(xiàn)：分析中國音樂中無言之美的運用，如旋律、節(jié)奏、音色等。通過聆聽經(jīng)典的中國音樂作品，讓學(xué)生感受到無言之美在音樂中的魅力。

5.無言之美與其他藝術(shù)形式的關(guān)系：探討無言之美在不同藝術(shù)形式之間的聯(lián)系和相互作用。舉例說明無言之美在跨界藝術(shù)作品中的綜合體現(xiàn)。

6.無言之美在現(xiàn)代藝術(shù)中的發(fā)展：介紹無言之美在現(xiàn)代藝術(shù)中的發(fā)展和創(chuàng)新，如抽象藝術(shù)、極簡主義等。通過欣賞現(xiàn)代藝術(shù)作品，使學(xué)生認識到無言之美在當代藝術(shù)中的重要地位。

7.無言之美在個人創(chuàng)作中的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考無言之美在個人創(chuàng)作中的實踐意義。鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品，運用無言之美來表達自己的情感和思想。

8.無言之美與審美鑒賞：探討無言之美對審美鑒賞的影響，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生對無言之美的欣賞能力。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和表達來深入理解藝術(shù)作品中的無言之美。

9.無言之美與文化傳承：分析無言之美在中國傳統(tǒng)文化中的地位和作用。強調(diào)無言之美在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要性。板書設(shè)計1.無言之美的定義

-無聲之處的美

-藝術(shù)作品中的獨特魅力

-引發(fā)思考和想象的空間

2.無言之美在詩詞中的應(yīng)用

-意境：通過意象創(chuàng)造深遠意境

-韻律：音韻的和諧與節(jié)奏感

-意象：具體事物的象征和隱喻

3.無言之美在繪畫中的表現(xiàn)

-構(gòu)圖：簡約而不失靈動

-筆墨：干濕濃淡的運用

-色彩：和諧而不失鮮明

4.無言之美在音樂中的體現(xiàn)

-旋律：悠揚動聽的旋律

-節(jié)奏：穩(wěn)定的節(jié)奏和韻律感

-音色：豐富的音色組合

5.無言之美與其他藝術(shù)形式的關(guān)系

-詩詞、繪畫、音樂的相互影響

-跨界藝術(shù)作品的融合創(chuàng)新

6.無言之美在現(xiàn)代藝術(shù)中的發(fā)展

-抽象藝術(shù)：簡約而不簡單

-極簡主義：以少勝多的高級感

7.無言之美在個人創(chuàng)作中的應(yīng)用

-表達個人情感和思想

-嘗試創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品

8.無言之美與審美鑒賞

-觀察：細致觀察藝術(shù)作品

-思考：深入思考作品背后的意義

-表達：用自己的語言和方式表達感受

9.無言之美與文化傳承

-中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承

-弘揚中華文化的獨特魅力課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國古典詩詞鑒賞》、《中國繪畫史》、《中國音樂史》等，幫助學(xué)生更深入地了解無言之美在不同藝術(shù)形式中的體現(xiàn)。

-視頻資源：《中國詩詞大會》、《中國繪畫鑒賞》、《中國音樂鑒賞》等，通過視頻節(jié)目中的精彩片段，讓學(xué)生直觀地感受無言之美的魅力。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀或觀看拓展內(nèi)容，加深對無言之美的理解和感悟。

-思考問題：讓學(xué)生思考以下問題，促進對無言之美的深入理解和思考：

-詩詞中的無言之美如何體現(xiàn)？

-繪畫中的無言之美如何呈現(xiàn)？

-音樂中的無言之美如何表現(xiàn)？

-創(chuàng)作實踐：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品，運用無言之美來表達自己的情感和思想。

-交流分享：鼓勵學(xué)生在課堂上或班級群里分享自己的閱讀心得、觀看感悟或創(chuàng)作體驗，與他人交流學(xué)習(xí)成果。

-教師指導(dǎo)：教師可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展。

-作業(yè)布置：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)，教師可布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于無言之美的讀后感或創(chuàng)作感悟，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的準確性和積極性，以及他們對于無言之美的理解和感悟。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、交流溝通能力和對無言之美的深入分析。

3.隨堂測試：通過隨堂測試檢查學(xué)生對無言之美的基本概念、應(yīng)用實例和創(chuàng)作實踐的掌握程度。

4.創(chuàng)作實踐成果：評價學(xué)生在創(chuàng)作實踐中的表現(xiàn)，包括他們的創(chuàng)新能力、藝術(shù)表現(xiàn)力和對無言之美的運用。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和創(chuàng)作實踐成果，教師給予具體的評價和反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。反思改進措施（1）實踐性教學(xué)：通過創(chuàng)作實踐，讓學(xué)生親身體驗無言之美的應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

（2）互動性教學(xué)：通過小組討論、師生互動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。

（3）啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生思考和探究無言之美的內(nèi)涵和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

2.存在主要問題

（1）學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生對無言之美的理解和感悟不足，參與課堂討論和互動的積極性不高。

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