17 松鼠 第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊

17松鼠第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）17松鼠第二課時（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文五年級上冊《松鼠》第二課時

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年11月2日，星期三，第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《松鼠》這篇課文，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.語言理解與運用：通過閱讀和分析課文，使學(xué)生能夠理解松鼠的特點和習(xí)性，提高學(xué)生的文本理解能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過討論和思考，讓學(xué)生學(xué)會從不同角度觀察和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

3.審美與創(chuàng)造：通過欣賞和品味課文的語言美，激發(fā)學(xué)生的審美情感，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文中的松鼠文化，使學(xué)生了解和傳承中國傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生的文化自信心。學(xué)情分析五年級（1）班共有40名學(xué)生，經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)和教學(xué)，我對學(xué)生的學(xué)情有了基本的了解。

1.知識層面：大部分學(xué)生對松鼠有一定的了解，知道松鼠的一些基本特點，如它們生活在森林中，善于跳躍等。然而，對于松鼠的習(xí)性、種類以及與人類生活的關(guān)系等方面的知識，學(xué)生的掌握程度參差不齊。

2.能力層面：學(xué)生在閱讀理解方面有一定的基礎(chǔ)，能夠理解課文中的基本內(nèi)容。但在分析課文細(xì)節(jié)、提煉主旨、批判性思考等方面，部分學(xué)生的能力有待提高。在寫作方面，大部分學(xué)生能夠運用基本的寫作技巧，但創(chuàng)作能力和想象力有待進(jìn)一步提升。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生們熱愛生活，對大自然充滿好奇心，具有強烈的求知欲。他們善于觀察，勇于表達(dá)，具備一定的團(tuán)隊合作精神。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、時間管理、學(xué)習(xí)方法等方面存在一定的問題。

4.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，但部分學(xué)生注意力容易分散，課堂紀(jì)律有待加強。在作業(yè)完成方面，大部分學(xué)生能夠按時完成，但部分學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，存在應(yīng)付了事的現(xiàn)象。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，通過討論、思考、寫作等方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力和創(chuàng)作能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，我將關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解課文內(nèi)容、松鼠的特點和習(xí)性等方面，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對松鼠的理解和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維。

（3）任務(wù)驅(qū)動法：布置課后實踐任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，探究松鼠與人類生活的關(guān)系，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示松鼠的圖片、視頻等資源，豐富學(xué)生的感官體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂互動游戲、知識測試等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于松鼠的更多信息，拓寬知識視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）實物觀察：準(zhǔn)備一些松鼠的實物標(biāo)本或模型，讓學(xué)生近距離觀察，加深對松鼠特征的認(rèn)識。

（5）寫作工具：提供寫作模板和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《松鼠》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否見過松鼠，它們給你們留下了什么樣的印象？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索松鼠的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解松鼠的基本特點。松鼠是一種小型哺乳動物，它們生活在森林中，善于跳躍和攀爬。

2.案例分析：接下來，我們通過閱讀《松鼠》這篇課文，了解松鼠的生活習(xí)性和與人類的關(guān)系。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)松鼠的聰明才智和它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。對于松鼠的種類和分布這部分內(nèi)容，我會通過舉例和圖片來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與松鼠相關(guān)的實際問題，如“松鼠對我們生活的影響”。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗，如觀察松鼠的跳躍能力。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“松鼠在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了松鼠的基本特點、生活習(xí)性和與人類的關(guān)系。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對松鼠的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《松鼠及其生活習(xí)性》、《大自然的哺乳動物》等，這些書籍可以提供更深入的關(guān)于松鼠的知識，幫助學(xué)生擴展視野。

（2）視頻資料：關(guān)于松鼠生活的紀(jì)錄片，如《動物世界》中的松鼠專題，可以直觀地展示松鼠的生活場景。

（3）網(wǎng)絡(luò)文章：選取一些介紹松鼠知識的文章，如“松鼠的聰明才智”、“松鼠在生態(tài)系統(tǒng)中的作用”等，提供給學(xué)生閱讀。

（4）圖片資源：收集一些松鼠的圖片，包括不同種類的松鼠以及它們的生活環(huán)境，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識松鼠。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家里觀察附近的松鼠，記錄它們的生活習(xí)性，并嘗試畫出松鼠的樣子，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和繪畫能力。

（2）組織一次戶外實地考察，到附近的公園或森林去觀察松鼠，讓學(xué)生親身體驗松鼠的生活環(huán)境，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）開展一次關(guān)于松鼠的寫作活動，如寫一篇關(guān)于松鼠的故事或詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

（4）邀請動物學(xué)家或環(huán)境保護(hù)專家來學(xué)校進(jìn)行講座，向?qū)W生介紹松鼠的生態(tài)知識和保護(hù)松鼠的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（5）組織學(xué)生參加關(guān)于松鼠的科學(xué)研究項目，如調(diào)查松鼠在不同地區(qū)的分布情況，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和團(tuán)隊合作精神。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶課文內(nèi)容，同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計分為以下幾個部分：

1.松鼠特點：板書上突出展示松鼠的主要特點，如善于跳躍、聰明才智等，以圖片或符號形式呈現(xiàn)，使學(xué)生一目了然。

2.松鼠習(xí)性：用流程圖或列表形式展示松鼠的生活習(xí)性，如飲食、繁殖、活動時間等，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握松鼠的習(xí)性。

3.松鼠與人類關(guān)系：板書上展示松鼠與人類生活的關(guān)系，如松鼠在生態(tài)系統(tǒng)中的作用、松鼠對人類生活的影響等，以圖片或符號形式呈現(xiàn)，使學(xué)生直觀地了解松鼠的重要性。

4.松鼠種類：在板書上展示不同種類的松鼠，并配以圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識和區(qū)分不同種類的松鼠。

5.保護(hù)松鼠：板書上強調(diào)保護(hù)松鼠的重要性，并給出保護(hù)松鼠的建議，如保護(hù)松鼠的生活環(huán)境、禁止捕獵等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

在板書設(shè)計中，我會使用生動形象的圖片和符號，以及簡潔明了的文字，使板書既具有藝術(shù)性和趣味性，又能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生在課堂上的注意力集中情況和理解程度。針對學(xué)生的回答，及時給予反饋，鼓勵正確的回答，引導(dǎo)錯誤的回答走向正確的方向。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，如是否積極參與討論、是否認(rèn)真聽講等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

（3）測試：在課堂上進(jìn)行一些小的測試，如口頭提問、書面測驗等，以檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.作業(yè)評價：

（1）批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、思考深度和創(chuàng)意性。在批改過程中，及時給出點評和指導(dǎo)，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

（2）反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予表揚和獎勵，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）輔導(dǎo)：針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給予學(xué)生個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自評和互評：

（1）自評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并制定改進(jìn)的計劃。

（2）互評：組織學(xué)生進(jìn)行相互評價，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，同時也學(xué)會給出建設(shè)性的意見，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流和共同進(jìn)步。課后作業(yè)1.請用簡潔的語言描述松鼠的特點。

2.請列舉松鼠的生活習(xí)性，并簡要說明它們的特點。

3.請說明松鼠與人類生活的關(guān)系，以及松鼠在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

4.請介紹兩種不同種類的松鼠，并描述它們的主要區(qū)別。

5.請寫一篇關(guān)于松鼠的故事，要求內(nèi)容豐富，情節(jié)生動。

答案：

1.松鼠的特點：善于跳躍、聰明才智、毛色鮮艷、尾巴蓬松。

2.松鼠的生活習(xí)性：白天活動、喜歡吃堅果、善于存儲食物、繁殖季節(jié)為春天。

3.松鼠與人類生活的關(guān)系：松鼠在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要