2024-2025學(xué)年高中歷史 第二單元 第6課 從隋唐盛世到五代十國(guó)教案 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元第6課從隋唐盛世到五代十國(guó)教案新人教版必修《中外歷史綱要（上）》學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《中外歷史綱要（上）》-高中歷史第二單元第6課：從隋唐盛世到五代十國(guó)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)（1班）

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞歷史學(xué)科的四個(gè)方面：唯物史觀(guān)、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷。

1.唯物史觀(guān)：通過(guò)學(xué)習(xí)從隋唐盛世到五代十國(guó)的歷史變遷，使學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，認(rèn)識(shí)歷史事件的因果關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生用唯物史觀(guān)分析歷史問(wèn)題的能力。

2.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料來(lái)驗(yàn)證歷史事實(shí)，使學(xué)生能夠通過(guò)史料分析，了解隋唐盛世和五代十國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的歷史學(xué)科素養(yǎng)。

3.歷史解釋?zhuān)和ㄟ^(guò)分析隋唐盛世和五代十國(guó)的歷史背景、事件過(guò)程及其影響，使學(xué)生能夠?qū)@一時(shí)期的歷史事件進(jìn)行合理的解釋和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)歷史上這一時(shí)期的重要事件和人物，使學(xué)生能夠了解我國(guó)歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）隋唐盛世的成就：掌握隋唐時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的主要成就，如開(kāi)皇之治、貞觀(guān)之治、開(kāi)元盛世等。

（2）五代十國(guó)的政治格局：了解五代十國(guó)的政治格局，掌握各個(gè)割據(jù)政權(quán)的基本情況，以及它們之間的紛爭(zhēng)和互動(dòng)。

（3）隋唐五代時(shí)期的重要?dú)v史事件：掌握隋朝的建立與滅亡、唐朝的建立與衰落、安史之亂等重要?dú)v史事件的時(shí)間、過(guò)程和影響。

（4）隋唐五代時(shí)期的文化成就：了解隋唐五代時(shí)期的文學(xué)、藝術(shù)、科技等方面的主要成就，如唐詩(shī)、書(shū)法、繪畫(huà)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）五代十國(guó)政治格局的復(fù)雜性：五代十國(guó)時(shí)期政治格局復(fù)雜，割據(jù)政權(quán)眾多，之間紛爭(zhēng)不斷，難以理解。

（2）歷史事件之間的聯(lián)系：安史之亂、黃巢起義等歷史事件之間的聯(lián)系和影響，以及它們對(duì)唐朝衰落的影響。

（3）隋唐五代時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策：了解隋唐五代時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策，如均田制、府兵制等，以及這些政策對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響。

（4）文化成就的理解與欣賞：對(duì)隋唐五代時(shí)期的文學(xué)、藝術(shù)、科技等方面的成就進(jìn)行理解和欣賞，如唐詩(shī)的韻律美、書(shū)法的韻味等。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

1.使用多媒體教學(xué)手段，如歷史地圖、視頻等，生動(dòng)展示五代十國(guó)政治格局，幫助學(xué)生直觀(guān)理解。

2.通過(guò)時(shí)間軸、歷史線(xiàn)索等方式，梳理五代十國(guó)時(shí)期的歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生理清事件之間的聯(lián)系和影響。

3.結(jié)合教材中的史料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)隋唐五代時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行分析，深入理解政策背后的經(jīng)濟(jì)原因和影響。

4.通過(guò)詩(shī)詞欣賞、藝術(shù)作品欣賞等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受隋唐五代時(shí)期的文化成就，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

(1)講授法：在課堂中，教師將采用講授法向?qū)W生傳授隋唐五代時(shí)期的歷史知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解這一時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的主要內(nèi)容。

(2)案例研究法：通過(guò)分析具體的歷史事件和人物，使學(xué)生能夠深入理解隋唐五代時(shí)期的歷史背景和內(nèi)在聯(lián)系。

(3)討論法：在課堂中，教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(1)角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)歷史人物和事件，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。

(2)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：通過(guò)模擬古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、手工業(yè)制作等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生了解古代的經(jīng)濟(jì)生活方式，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

(3)游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些與歷史知識(shí)相關(guān)的游戲，如歷史知識(shí)競(jìng)賽、時(shí)間線(xiàn)索尋找等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂的趣味性。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：教師將運(yùn)用PPT展示教材中的關(guān)鍵信息、歷史事件、人物形象等，幫助學(xué)生直觀(guān)地理解和學(xué)習(xí)。

(2)視頻資料：教師可以播放與隋唐五代時(shí)期相關(guān)的視頻資料，如歷史紀(jì)錄片、影視作品片段等，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)地圖、時(shí)間軸等工具，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解歷史地理、時(shí)間序列等方面的知識(shí)。

(4)課外閱讀材料：向?qū)W生推薦相關(guān)的課外閱讀材料，如歷史書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文等，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題，教師設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述故事、案例或播放視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《隋唐五代史》：這是一本全面介紹隋唐五代時(shí)期歷史的著作，詳細(xì)闡述了這一時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的內(nèi)容。

-《唐詩(shī)三百首》：收錄了唐代著名的詩(shī)歌作品，學(xué)生可以通過(guò)閱讀這些詩(shī)歌，深入了解唐代的文化成就。

-《隋唐時(shí)期的藝術(shù)與科技》：這本書(shū)介紹了隋唐時(shí)期的藝術(shù)和科技成就，包括繪畫(huà)、書(shū)法、建筑、醫(yī)學(xué)等方面的內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究隋唐五代時(shí)期的歷史事件，如隋朝的建立與滅亡、唐朝的興衰過(guò)程等。

-學(xué)生可以深入了解隋唐五代時(shí)期的文化成就，如唐詩(shī)、書(shū)法、繪畫(huà)等，探究這些成就背后的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-學(xué)生可以研究隋唐五代時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如均田制、府兵制等政策，分析這些政策對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響。

-學(xué)生可以探索隋唐五代時(shí)期的政治制度，如科舉制度、中央集權(quán)制度等，了解這些制度的特點(diǎn)和影響。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性、與同學(xué)的互動(dòng)情況等，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：觀(guān)察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的參與度、觀(guān)點(diǎn)的提出和分析、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作等，對(duì)小組討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度，包括對(duì)歷史事件的了解、對(duì)歷史觀(guān)點(diǎn)的理解等，對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課后作業(yè)：通過(guò)批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的鞏固和應(yīng)用情況，包括對(duì)歷史事件的分析、對(duì)歷史觀(guān)點(diǎn)的運(yùn)用等，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思在講授《中外歷史綱要（上）》高中歷史第二單元第6課：從隋唐盛世到五代十國(guó)這一課時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到這節(jié)課的重要性，不僅要讓學(xué)生了解隋唐五代時(shí)期的歷史事實(shí)，更要培養(yǎng)他們的歷史思維能力。

首先，在課前準(zhǔn)備階段，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)資料和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)資料的閱讀不夠深入，對(duì)問(wèn)題的思考也不夠全面。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，提供更多的指導(dǎo)和幫助。

其次，在課堂教學(xué)中，我采用講授法、案例研究法和討論法等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論中的參與度不高，有些學(xué)生缺乏積極發(fā)言的勇氣。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

再次，在課后拓展應(yīng)用階段，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提供了相關(guān)的拓展閱讀材料。然