2024-2025學(xué)年高中英語 Module 5 Great people and Great Invention Section Ⅳ Language Points（Ⅱ）（教師用書）教案 外研版必修3

2024-2025學(xué)年高中英語Module5GreatpeopleandGreatInventionSectionⅣLanguagePoints（Ⅱ）（教師用書）教案外研版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語Module5GreatpeopleandGreatInventionSectionⅣLanguagePoints（Ⅱ）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中英語必修3

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第10周星期三下午第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與Module5GreatpeopleandGreatInvention相關(guān)的話題詞匯和句子，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化背景下的偉大人物和偉大發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論和思考本節(jié)課中涉及的偉大人物和偉大發(fā)明，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提高問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了必修2和必修3前幾個(gè)模塊的相關(guān)知識(shí)，包括一定量的詞匯、基本的語法規(guī)則、聽力理解能力以及閱讀和寫作技巧。此外，學(xué)生應(yīng)該對一些偉大人物和偉大發(fā)明有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對英語有一定的興趣，但程度不同。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，有的學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，而有的學(xué)生則相對薄弱。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更喜歡通過視覺或動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對新詞匯和短語的理解和記憶，聽力材料的理解和把握，口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，以及文化背景知識(shí)的理解和應(yīng)用。此外，學(xué)生可能在批判性思維和創(chuàng)新思維方面存在一定的不足，需要通過教師的引導(dǎo)和啟發(fā)來進(jìn)行培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《高中英語Module5GreatpeopleandGreatInventionSectionⅣLanguagePoints（Ⅱ）》。教師需準(zhǔn)備教師用書，以便于進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要話題，如偉大人物和偉大發(fā)明的相關(guān)圖片和視頻，以及與文化背景相關(guān)的資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如若有實(shí)驗(yàn)需求，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。可以將教室分為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常使用。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、教育平臺(tái)等，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和查找資料。

7.教學(xué)PPT：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括課題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)過程、課堂活動(dòng)等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

8.課后作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有針對性的課后作業(yè)，以便于鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

9.教學(xué)評價(jià)工具：準(zhǔn)備教學(xué)評價(jià)工具，如課堂問答、小組討論、作業(yè)批改等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的評價(jià)。

10.教師準(zhǔn)備：教師需提前熟悉教材內(nèi)容，掌握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的教學(xué)方法和策略，以便于高效地進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Module5GreatpeopleandGreatInvention的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道Module5的主題是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于偉大人物和偉大發(fā)明的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹Module5的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容、主要人物和偉大發(fā)明。

過程：

講解課文的主要內(nèi)容，包括主要人物和偉大發(fā)明的背景和影響。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Module5的多樣性或復(fù)雜性。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解偉大人物和偉大發(fā)明的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的偉大人物和偉大發(fā)明進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解其多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用偉大人物和偉大發(fā)明解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與偉大人物和偉大發(fā)明相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對偉大人物和偉大發(fā)明的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)偉大人物和偉大發(fā)明的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括偉大人物和偉大發(fā)明的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)偉大人物和偉大發(fā)明在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于偉大人物和偉大發(fā)明的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.偉大人物的相關(guān)知識(shí)：

-介紹本節(jié)課中涉及的偉大人物，如萊特兄弟、愛迪生、居里夫人等。

-了解他們的出生背景、成就和對社會(huì)的貢獻(xiàn)。

-學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神、堅(jiān)持不懈和勇敢面對困難的故事。

2.偉大發(fā)明的相關(guān)知識(shí)：

-介紹本節(jié)課中涉及的偉大發(fā)明，如飛機(jī)、電燈、鐳元素等。

-了解這些發(fā)明的背景、原理和影響。

-學(xué)習(xí)這些發(fā)明背后的科學(xué)原理和技術(shù)發(fā)展。

3.文化背景的相關(guān)知識(shí)：

-了解與偉大人物和偉大發(fā)明相關(guān)的文化背景和歷史背景。

-學(xué)習(xí)不同文化背景下的人們?nèi)绾嗡伎己蛣?chuàng)造，以及這些發(fā)明如何影響不同文化的發(fā)展。

4.語言知識(shí)：

-學(xué)習(xí)本節(jié)課中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和短語，如“航空工業(yè)”、“科技創(chuàng)新”等。

-掌握這些詞匯的用法和搭配，以及如何在句子中正確表達(dá)相關(guān)概念。

-練習(xí)閱讀和理解含有這些詞匯的文本，提高閱讀理解能力。

5.語法知識(shí)：

-學(xué)習(xí)本節(jié)課中涉及的語法點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等。

-掌握這些語法點(diǎn)的用法和規(guī)則，并通過練習(xí)進(jìn)行鞏固。

-能夠在口語和寫作中正確運(yùn)用這些語法知識(shí)，提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

6.聽力技巧：

-學(xué)習(xí)如何有效地進(jìn)行聽力理解，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位等。

-練習(xí)聽力材料的理解和把握，提高聽力技能和反應(yīng)速度。

-通過聽力練習(xí)，提高對英語語音和語調(diào)的敏感度。

7.口語表達(dá)技巧：

-學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確、流暢地進(jìn)行口語表達(dá)，如詞匯選擇、句型運(yùn)用等。

-練習(xí)口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和連貫性，提高口語交流能力。

-通過口語練習(xí)，培養(yǎng)自信和流利的口語表達(dá)能力。

8.寫作技巧：

-學(xué)習(xí)如何組織文章結(jié)構(gòu)，如引入段落、主體段落、結(jié)尾段落等。

-掌握寫作的要點(diǎn)和技巧，如清晰表達(dá)思想、邏輯連貫等。

-練習(xí)寫作，提高寫作的準(zhǔn)確性和表達(dá)能力。

9.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)習(xí)如何有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

-掌握學(xué)習(xí)策略，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)效率和成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.偉大人物與偉大發(fā)明的關(guān)系：

①介紹每位偉大人物的主要成就和貢獻(xiàn)，以及與之相關(guān)的偉大發(fā)明。

②分析偉大人物的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的精神如何促進(jìn)了偉大發(fā)明的誕生。

③引導(dǎo)學(xué)生思考偉大人物和偉大發(fā)明對社會(huì)的深遠(yuǎn)影響和啟示。

2.課文內(nèi)容與語言知識(shí)的關(guān)系：

①梳理課文中的重點(diǎn)詞匯、短語和句型，如“航空工業(yè)”、“科技創(chuàng)新”等。

②分析課文中的語法點(diǎn)和語言特點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等。

③設(shè)計(jì)練習(xí)題目，讓學(xué)生通過實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.課文內(nèi)容與思維品質(zhì)的關(guān)系：

①引導(dǎo)學(xué)生通過分析、討論和思考課文中的案例，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

②設(shè)計(jì)案例分析題目，讓學(xué)生從不同角度思考問題，提高問題解決能力。

③鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中提出創(chuàng)新性的想法和解決方案，培養(yǎng)思維的靈活性和創(chuàng)造力。

4.課文內(nèi)容與學(xué)習(xí)策略的關(guān)系：

①引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

②設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過合作討論、信息搜索等方式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。

③教授學(xué)生如何有效地進(jìn)行時(shí)間管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定等，提高學(xué)習(xí)效率和成果。

5.課文內(nèi)容與文化意識(shí)的關(guān)系：

①引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞不同文化背景下的偉大人物和偉大發(fā)明，培養(yǎng)文化意識(shí)和跨文化交際能力。

②分析課文中的文化元素和背景知識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化的發(fā)展和影響。

③設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，如文化討論、角色扮演等，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用文化知識(shí)。

板書設(shè)計(jì)：

偉大人物與偉大發(fā)明

-人物：萊特兄弟、愛迪生、居里夫人

-發(fā)明：飛機(jī)、電燈、鐳元素

-關(guān)系：人物的精神品質(zhì)→發(fā)明→社會(huì)影響

課文內(nèi)容與語言知識(shí)

-詞匯：航空工業(yè)、科技創(chuàng)新

-語法：時(shí)態(tài)、語態(tài)、句型結(jié)構(gòu)

-練習(xí)：運(yùn)用詞匯和語法進(jìn)行表達(dá)

課文內(nèi)容與思維品質(zhì)

-分析：案例分析、批判性思維

-討論：小組討論、創(chuàng)新性想法

-策略：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

課文內(nèi)容與學(xué)習(xí)策略

-自主學(xué)習(xí)：時(shí)間管理、學(xué)習(xí)計(jì)劃

-合作學(xué)習(xí)：合作討論、信息搜索

-探究學(xué)習(xí)：問題解決、創(chuàng)新思維

課文內(nèi)容與文化意識(shí)

-文化元素：不同文化的偉大人物和發(fā)明

-跨文化交際：了解和欣賞不同文化

-活動(dòng)：文化討論、角色扮演作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)應(yīng)包括詞匯、語法、聽力、口語和寫作等方面的練習(xí)，以全面提高學(xué)生的英語水平。

-設(shè)計(jì)具有針對性的題目，讓學(xué)生通過實(shí)踐應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查閱資料、拓展閱讀等，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-針對學(xué)生的作業(yè)中的錯(cuò)誤，進(jìn)行詳細(xì)的解釋和分析，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

-對于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，給予積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

-針對學(xué)生的作業(yè)中的不足之處，給出具體的改進(jìn)建議，如改進(jìn)表達(dá)方式、加強(qiáng)語法運(yùn)用等。

-通過作業(yè)反饋，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，以便于更好地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

3.作業(yè)布置與反饋的注意事項(xiàng)：

-作業(yè)量要適中，避免過多或過少，以保證學(xué)生能夠有足夠的時(shí)間完成并保證質(zhì)量。

-作業(yè)難度要適中，避免過于簡單或過于困難，以保證學(xué)生能夠