2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 六 田園小衛(wèi)士-萬(wàn)以內(nèi)的加減法（二）信息窗2 被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)第2課時(shí)教案 青島版六三制

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)六田園小衛(wèi)士——萬(wàn)以內(nèi)的加減法（二）信息窗2被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)第2課時(shí)教案青島版六三制主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：萬(wàn)以內(nèi)的加減法（二）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年春季學(xué)期第10周周三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

5.教材版本：青島版六三制

6.教學(xué)內(nèi)容：信息窗2，被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法及整百數(shù)減三位數(shù)

7.教學(xué)目標(biāo)：

a.學(xué)生能夠理解被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法的計(jì)算方法

b.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用該方法進(jìn)行計(jì)算

c.學(xué)生能夠理解整百數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法

d.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用該方法進(jìn)行計(jì)算

8.教學(xué)重點(diǎn)：被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法

9.教學(xué)難點(diǎn)：被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法的靈活運(yùn)用

10.教學(xué)準(zhǔn)備：教材、多媒體設(shè)備、練習(xí)題、黑板、粉筆核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理：通過探究被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，使其能夠運(yùn)用規(guī)律和性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算。

2.數(shù)學(xué)建模：通過實(shí)際例題和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)建立數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。

3.數(shù)據(jù)分析：通過分析不同類型的題目，培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，使其能夠從題目中提取關(guān)鍵信息，運(yùn)用合適的計(jì)算方法進(jìn)行解答。

4.數(shù)學(xué)思維：通過解決被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法和整百數(shù)減三位數(shù)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，使其能夠運(yùn)用創(chuàng)新的方法和策略進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法的計(jì)算方法

-整百數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法

2.難點(diǎn)：

-理解并掌握被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法的計(jì)算規(guī)律

-靈活運(yùn)用整百數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法解決實(shí)際問題

3.解決辦法：

-通過具體例題和練習(xí)題，讓學(xué)生多次實(shí)踐，逐步掌握被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法的計(jì)算方法

-利用多媒體動(dòng)畫演示，形象地展示減法過程中的退位和借位，幫助學(xué)生理解和記憶

-提供不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中逐漸熟練運(yùn)用整百數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法

-組織小組討論和分享，讓學(xué)生相互交流解題思路，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力

-教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，讓學(xué)生掌握基本的計(jì)算規(guī)則和步驟。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自解題的思路和方法，相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高解決問題的能力。

c.實(shí)踐法：讓學(xué)生通過大量的練習(xí)題，將所學(xué)的計(jì)算方法應(yīng)用于實(shí)際問題中，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和動(dòng)畫，形象地展示減法過程中的退位和借位，幫助學(xué)生理解和記憶計(jì)算方法。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，提供不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中逐漸熟練運(yùn)用整百數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法。

c.實(shí)物模型：使用實(shí)物模型，如計(jì)數(shù)器、拼圖等，讓學(xué)生直觀地感受減法過程，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

d.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)故事、趣味數(shù)學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)。

e.評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，如積分卡、表?yè)P(yáng)墻等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

f.學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，教師跟蹤反饋，提高教學(xué)效果和效率。

g.家校溝通：通過家校溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，形成家校共育的良好氛圍。

h.課堂管理：運(yùn)用課堂管理策略，如小組合作、競(jìng)賽等，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)萬(wàn)以內(nèi)的加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道加減法是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于加減法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹萬(wàn)以內(nèi)的加減法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.萬(wàn)以內(nèi)加減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解萬(wàn)以內(nèi)加減法的基本概念、計(jì)算規(guī)則和步驟。

過程：

講解萬(wàn)以內(nèi)加減法的定義，包括其主要計(jì)算元素或步驟。

詳細(xì)介紹加減法的計(jì)算規(guī)則和步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.萬(wàn)以內(nèi)加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解萬(wàn)以內(nèi)加減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的萬(wàn)以內(nèi)加減法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解萬(wàn)以內(nèi)加減法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用萬(wàn)以內(nèi)加減法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與萬(wàn)以內(nèi)加減法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)萬(wàn)以內(nèi)加減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)萬(wàn)以內(nèi)加減法的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括萬(wàn)以內(nèi)加減法的基本概念、計(jì)算規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)萬(wàn)以內(nèi)加減法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用萬(wàn)以內(nèi)加減法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些關(guān)于萬(wàn)以內(nèi)加減法的練習(xí)題，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解和掌握萬(wàn)以內(nèi)加減法的基本概念、計(jì)算規(guī)則和步驟，能夠熟練地運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。

2.邏輯推理能力：通過探究被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，學(xué)生的邏輯推理能力得到鍛煉和提升，能夠運(yùn)用規(guī)律和性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算。

3.數(shù)據(jù)分析能力：學(xué)生能夠分析不同類型的題目，提取關(guān)鍵信息，運(yùn)用合適的計(jì)算方法進(jìn)行解答，提高數(shù)據(jù)分析能力。

4.數(shù)學(xué)思維能力：通過解決被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法和整百數(shù)減三位數(shù)的問題，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到培養(yǎng)和提升，能夠運(yùn)用創(chuàng)新的方法和策略進(jìn)行計(jì)算。

5.合作能力：通過小組討論和分享，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，共同解決問題，提高合作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過練習(xí)和探索，自主地學(xué)習(xí)和掌握萬(wàn)以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.創(chuàng)新思維：學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，能夠提出創(chuàng)新性的想法和解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過實(shí)際例題和練習(xí)題的解決，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)用性，提高學(xué)習(xí)興趣。

9.自我評(píng)價(jià)能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我評(píng)價(jià)能力。

10.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的萬(wàn)以內(nèi)加減法應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與應(yīng)用：我將更多的引入實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從而提高他們的實(shí)踐與應(yīng)用能力。

2.互動(dòng)討論：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問和參與討論，通過生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，讓課堂氛圍更加活躍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生的注意力不夠集中，未來我將會(huì)采取更加有效的管理策略，例如設(shè)置學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互監(jiān)督，提高課堂紀(jì)律。

2.教學(xué)方法：盡管我使用了討論法，但我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，今后我將會(huì)嘗試結(jié)合更多的教學(xué)方法，例如小組合作、游戲教學(xué)等，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

3.III.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，多數(shù)以筆試為主，不能全面反映學(xué)生的實(shí)際水平，未來我將增加口試、操作考試等方式，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)實(shí)踐與應(yīng)用，我將定期組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，例如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)講座等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.為了提高互動(dòng)討論的效果，我將提前設(shè)計(jì)好討論題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

3.在教學(xué)管理方面，我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組合作中發(fā)揮作用。

4.教學(xué)方法上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，力求讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將建立多元化的評(píng)價(jià)體系，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐操作等多方面，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.練習(xí)題：布置一定數(shù)量的練習(xí)題，包括被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法和整百數(shù)減三位數(shù)的題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.應(yīng)用題：布置一些實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高應(yīng)用能力。

c.思維拓展題：布置一些思維拓展題，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。

d.小組合作作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)與本節(jié)課相關(guān)的項(xiàng)目或任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)反饋：

a.及時(shí)批改：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

b.指出問題：在作業(yè)批改過程中，指出學(xué)生在計(jì)算、理解、應(yīng)用等方面的存在的問題，讓學(xué)生明確自己的不足。

c.給出建議：針對(duì)存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生找到解決問題的方法。

d.鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

e.家校溝通：通過家校溝通，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。

f.作業(yè)講評(píng)：定期組織作業(yè)講評(píng)課，對(duì)作業(yè)中的常見問題進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生解決疑惑。

g.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，提供個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題1：計(jì)算356-178。

-解題思路：先計(jì)算個(gè)位和個(gè)位的減法，然后計(jì)算十位和十位的減法，最后計(jì)算百位和百位的減法。

-答案：178

2.例題2：計(jì)算567-208。

-解題思路：先計(jì)算個(gè)位和個(gè)位的減法，然后計(jì)算十位和十位的減法，最后計(jì)算百位和百位的減法。

-答案：359

3.例題3：計(jì)算896-403。

-解題思路：先計(jì)算個(gè)位和個(gè)位的減法，然后計(jì)算十位和十位的減法，最后計(jì)算百位和百位的減法。

-答案：493

4.例題4：計(jì)算785-306。

-解題思路：先計(jì)算個(gè)位和個(gè)位的減法，然后計(jì)算十位和十位的減法，最后計(jì)算百位和百位的減法。

-答案：479

5.例題5：計(jì)算678-200。

-解題思路：先計(jì)算個(gè)位和個(gè)位的減法，然后計(jì)算十位和十位的減法，最后計(jì)算百位和百位的減法。

-答案：478板書設(shè)計(jì)a.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法和整百數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法

b.關(guān)鍵詞：連續(xù)退位、被減數(shù)中間有0、減法

c.句子：被減數(shù)中間有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法，先看被減數(shù)的個(gè)位和減數(shù)的個(gè)位，再看被減數(shù)的十位和減數(shù)的十位，最后看被減數(shù)的百位和減數(shù)的百位。整百數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，先看被減數(shù)的個(gè)位和減數(shù)的個(gè)位，再看被減數(shù)的十位和減數(shù)的十位，最后看被減數(shù)的百位和減數(shù)的百位。

d.藝術(shù)性和趣味性：使用彩色粉筆、圖形和