26第二部分仿真特訓(xùn)(17)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)

26第二部分仿真特訓(xùn)(17)(教學(xué)設(shè)計)2025版高中英語聽力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2025版高中英語聽力Ⅱ》第二部分仿真特訓(xùn)（17）教學(xué)設(shè)計，針對高二年級學(xué)生，主要包括以下內(nèi)容：

1.課本第三章“TravelandAdventure”相關(guān)聽力材料，涵蓋不同場景的英語對話和短文，如機(jī)場、酒店、旅游景點(diǎn)等；

2.教材第四章“ScienceandTechnology”中的聽力練習(xí)，涉及科技新聞報道、科普講座等內(nèi)容；

3.選取教材中與日常生活相關(guān)的聽力材料，如購物、問路、打電話等場景，以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力；

4.針對高考英語聽力題型，進(jìn)行仿真模擬訓(xùn)練，包括短對話、長對話、短文理解和信息填空等；

5.結(jié)合教材中所學(xué)的語法知識，設(shè)計聽力練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中鞏固和運(yùn)用語法知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生英語聽力能力，掌握日常交流場景和學(xué)術(shù)性話題的聽力技巧，培養(yǎng)準(zhǔn)確獲取、理解信息的能力；

2.增強(qiáng)學(xué)生對英語語音、語調(diào)的敏感度，提高口語表達(dá)能力，促進(jìn)跨文化交際素養(yǎng)；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力，形成自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4.拓寬國際視野，了解世界多元文化，提高人文素養(yǎng)；

5.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力，通過聽力材料，學(xué)會提煉關(guān)鍵信息，形成批判性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：日常交流場景和學(xué)術(shù)性話題的聽力技巧。

難點(diǎn)：準(zhǔn)確獲取、理解長對話和短文中的關(guān)鍵信息。

解決辦法：通過預(yù)先學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和短語，提高聽力材料的預(yù)習(xí)效果；課堂上采用逐步提問法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息；課后布置相關(guān)練習(xí)，鞏固聽力技巧。

2.重點(diǎn)：英語語音、語調(diào)的辨識。

難點(diǎn)：區(qū)分不同口音和語調(diào)，提高口語表達(dá)能力。

突破策略：引入多種口音的聽力材料，讓學(xué)生多聽多模仿；組織角色扮演活動，增強(qiáng)實際應(yīng)用能力。

3.重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

難點(diǎn)：將語法和詞匯知識融入聽力理解。

解決辦法：設(shè)計實際語境中的聽力練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用；鼓勵學(xué)生在聽力過程中標(biāo)記疑難點(diǎn)，課后進(jìn)行討論和解答。

4.重點(diǎn)：形成自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

難點(diǎn)：學(xué)生主動性不足，合作探究效果不明顯。

突破策略：設(shè)置小組任務(wù)，明確分工，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力；鼓勵學(xué)生自主總結(jié)聽力技巧，分享學(xué)習(xí)心得。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：針對聽力技巧和策略的講解，教師通過PPT展示，結(jié)合教材內(nèi)容，系統(tǒng)性地傳授聽力方法，如如何預(yù)測、如何抓住關(guān)鍵信息等。

（2）討論法：在聽力訓(xùn)練過程中，鼓勵學(xué)生主動提問，針對聽力材料的內(nèi)容進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。

（3）案例研究：選擇教材中具有代表性的聽力案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)案例中的關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，針對教材中的某個話題進(jìn)行項目研究，如旅行計劃、科技新聞報道等，促使學(xué)生在實際操作中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：設(shè)置日常交流場景，如機(jī)場、酒店等，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行英語對話，提高口語表達(dá)能力。

（2）實驗：結(jié)合教材中的科學(xué)話題，設(shè)計簡單的實驗活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)英語表達(dá)。

（3）游戲：設(shè)計聽力游戲，如聽力接龍、聽音辨詞等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高聽力水平。

（4）小組競賽：組織聽力競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高團(tuán)隊協(xié)作能力和競爭意識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美、簡潔的PPT，展示教材內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解聽力材料。

（2）視頻：選取與教材話題相關(guān)的英語視頻，如電影片段、紀(jì)錄片等，提高學(xué)生的聽力水平和跨文化交際素養(yǎng)。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語聽力網(wǎng)站、在線翻譯工具等，輔助課堂教學(xué)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

（4）教材配套資源：充分利用教材附帶的音頻、視頻等資源，組織學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

（5）自主開發(fā)資源：結(jié)合教學(xué)實際，教師可自主開發(fā)聽力材料，如錄制英語對話、編寫聽力練習(xí)等，豐富教學(xué)資源。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《TravelandAdventure》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過在旅行中遇到的語言交流困難？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語應(yīng)對旅行中的各種情況。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解旅行中常用的英語表達(dá)。這些表達(dá)是……（詳細(xì)解釋概念）。它們在旅行中的重要性不言而喻，可以幫助我們更好地溝通和解決問題。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)，以及如何用英語詢問路線等實際場景。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)旅行常用語和不同場景下的聽力技巧這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和對比來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與旅行相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動。這個活動將模擬旅行中的各種場景，讓學(xué)生們親身體驗英語溝通的技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何運(yùn)用英語聽力技巧解決旅行中的實際問題”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了旅行中常用的英語表達(dá)和聽力技巧，并通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活和未來的旅行中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理1.旅行常用英語詞匯：

-機(jī)場：boardingpass,check-in,luggage,securitycheck,departure,arrival,customsdeclaration

-酒店：reservation,reception,roomkey,concierge,amenities,checkout

-餐飲：menu,order,bill,tip,waiter/waitress,cuisine

-交通：taxi,bus,subway,train,ticket,platform,transfer

-購物：cashier,shoppingbag,pricetag,discount,refund,exchange

2.旅行場景下的英語對話：

-機(jī)場：如何辦理登機(jī)手續(xù)、詢問登機(jī)口、請求座位更換

-酒店：如何預(yù)訂房間、詢問酒店設(shè)施、投訴服務(wù)問題

-餐飲：如何點(diǎn)餐、描述食物口感、結(jié)賬付款

-交通：如何購買車票、詢問路線、請求幫助

-購物：如何詢問價格、討價還價、請求退換貨

3.英語聽力技巧：

-預(yù)測：根據(jù)題目、圖片等線索預(yù)測聽力內(nèi)容

-抓住關(guān)鍵信息：關(guān)注數(shù)字、地點(diǎn)、人名、時間等關(guān)鍵信息

-理解主旨：把握對話或短文的主題和大意

-推斷意圖：根據(jù)說話人的語氣、語調(diào)推斷其意圖和情感

-詞匯短語：掌握旅行場景相關(guān)詞匯和短語，提高聽力理解能力

4.語法知識點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時：描述正在進(jìn)行的動作，如：“Theflightisboardingnow.”

-過去進(jìn)行時：描述過去某個時刻正在進(jìn)行的動作，如：“TheywerewaitingfortheirluggagewhenIarrived.”

-將來完成時：描述將來某個時間點(diǎn)之前完成的動作，如：“Bythetimewecheckout,wewillhavestayedhereforaweek.”

-情態(tài)動詞：表達(dá)請求、建議、許可等，如：“CanIchangemyseat?”“Youshouldtrythelocalcuisine.”

-條件句：描述假設(shè)情況，如：“IfImissmyflight,whatshouldIdo?”

5.文化知識點(diǎn)：

-旅行禮儀：了解不同國家的旅行禮儀和風(fēng)俗，如用餐禮儀、公共場所行為規(guī)范

-文化差異：認(rèn)識不同文化背景下的行為習(xí)慣、交際方式，如與外國人打招呼、交流時的禮貌用語

-旅行常識：了解旅行中的安全知識、緊急情況處理方法，如緊急求救電話、旅行保險等內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.旅行常用英語詞匯：涵蓋機(jī)場、酒店、餐飲、交通、購物等場景的關(guān)鍵詞匯。

2.旅行場景下的英語對話：包括機(jī)場登機(jī)、酒店預(yù)訂、餐廳點(diǎn)餐、交通問路、購物交流等實際對話。

3.英語聽力技巧：預(yù)測、抓住關(guān)鍵信息、理解主旨、推斷意圖等。

4.語法知識點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、將來完成時、情態(tài)動詞、條件句等。

5.文化知識點(diǎn)：旅行禮儀、文化差異、旅行常識。

②關(guān)鍵詞：

1.旅行詞匯：boardingpass,check-in,luggage,securitycheck,reception,reservation,menu,order,bill,taxi,bus,subway,train,shopping,refund。

2.聽力技巧：預(yù)測、關(guān)鍵信息、主旨、意圖、詞匯短語。

3.語法：現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、將來完成時、情態(tài)動詞、條件句。

4.文化：禮儀、差異、常識。

③重點(diǎn)句型：

1.旅行場景句型：

-"CanIcheckmyluggagehere?"

-"I'dliketomakeareservationfornextweek."

-"Couldyourecommendalocalrestaurant?"

-"HowdoIgettothetrainstationfromhere?"

-"CanIhavearefundifIreturnthisitem?"

2.聽力技巧句型：

-"Ithinktheconversationwillbeaboutbookingahotel."

-"Thespeakermentionedthetimeandplace,sothat'sprobablyimportant."

-"Fromthetoneofthespeaker,itseemsliketheyaresuggestingsomething."

3.語法句型：

-"Theyarewaitingfortheirluggageatthecarousel."

-"WhenIarrived,theywerediscussingtheitinerary."

-"Bythetimeweleave,wewillhavevisitedthreemuseums."

-"Youshouldtrythelocalcuisinewhileyou'rehere."

-"Ifitrains,wewillcancelthetrip."

板書設(shè)計：

1.旅行詞匯板塊：列出關(guān)鍵詞匯，分類展示。

2.旅行對話板塊：摘錄重點(diǎn)對話句型，突出實際應(yīng)用。

3.聽力技巧板塊：簡要列出聽力技巧，方便學(xué)生快速回顧。

4.語法板塊：用不同顏色標(biāo)注不同時態(tài)和語法點(diǎn)，清晰明了。

5.文化知識點(diǎn)板塊：簡要介紹旅行禮儀和文化差異，提醒學(xué)生注意。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法和策略，如講授、討論、角色扮演等，旨在提高學(xué)生的英語聽力水平和實際應(yīng)用能力。從教學(xué)效果來看，學(xué)生們在旅行場景的英語對話、聽力技巧以及語法知識等方面取得了明顯的進(jìn)步。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)通過角色扮演活動，學(xué)生們能更加投入地參與到課堂中來，提高他們的口語表達(dá)和聽力理解能力。但同時，我也注意到在活動過程中，部分學(xué)生表現(xiàn)較為緊張，這可能是因為他們對英語口語不夠自信。為此，我將在今后的教學(xué)中，更加注重鼓勵學(xué)生，提高他們的自信心。

在策略方面，我采用了小組討論的形式，讓學(xué)生們在合作中學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。總體來說，這種方式取得了較好的效果，但也有部分小組在討論過程中存在依賴心理，個別成員參與度不高。針對這一問題，我將在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)小組指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能積極參與到討論中來。

在教學(xué)管理方面，我努力營造了一個輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生們在愉悅的情感態(tài)度中學(xué)習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂紀(jì)律方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)，以避免個別學(xué)生的注意力分散。因此，我將在接下來的教學(xué)中，適時調(diào)整課堂節(jié)奏，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生們在旅行常用英語詞匯、對