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文檔簡(jiǎn)介
Unit2SportscultureIntegratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)選擇性必修第二冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng):高中英語(yǔ)譯林版(2020)選擇性必修第二冊(cè)Unit2SportscultureIntegratedskills
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):2024-2025學(xué)年,高中二年級(jí)(2班)
3.授課時(shí)間:2024年10月10日
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)(45分鐘)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit2SportscultureIntegratedskills,提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力,培養(yǎng)跨文化交際意識(shí),并增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自主學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面,學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、讀懂和寫(xiě)關(guān)于體育文化的相關(guān)話(huà)題。在文化意識(shí)方面,學(xué)生將能夠了解和欣賞不同文化背景下的體育活動(dòng),提高對(duì)文化差異的敏感性和理解力。在思維品質(zhì)方面,通過(guò)分析、推理和判斷等活動(dòng),學(xué)生將能夠培養(yǎng)批判性思維,對(duì)體育文化現(xiàn)象進(jìn)行深入思考。在學(xué)習(xí)能力方面,學(xué)生將能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式,提高學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)??傊?,本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng),為其未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
本節(jié)課的核心內(nèi)容是Sportsculture,主要包括以下幾個(gè)方面:
(1)詞匯:學(xué)生需要掌握與體育文化相關(guān)的詞匯,如sports、athlete、medal、event等。
(2)語(yǔ)法:學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)在體育文化話(huà)題中的應(yīng)用。
(3)功能表達(dá):學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何表達(dá)喜歡和不喜歡的體育項(xiàng)目,以及如何詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于體育賽事的問(wèn)題。
(4)交際場(chǎng)景:學(xué)生需要能夠在體育文化背景下進(jìn)行有效的交際,如介紹自己喜歡的體育項(xiàng)目、表達(dá)觀看體育賽事的計(jì)劃等。
2.教學(xué)難點(diǎn):
本節(jié)課的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(1)專(zhuān)業(yè)詞匯:體育文化涉及許多專(zhuān)業(yè)詞匯,如gymnastics、hockey、sprint等,學(xué)生可能對(duì)這些詞匯不太熟悉。
(2)語(yǔ)法時(shí)態(tài):在描述體育賽事時(shí),學(xué)生需要靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí),這可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。
(3)文化差異:體育文化在不同的國(guó)家和地區(qū)有不同的特點(diǎn),學(xué)生需要了解和欣賞這些文化差異,這可能需要一定的跨文化交際能力。
(4)交際策略:在體育文化話(huà)題中,學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意愿,以及如何與他人進(jìn)行有效的互動(dòng)。這可能需要學(xué)生具備一定的交際策略和技巧。
針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn),教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重詞匯的引入和鞏固,通過(guò)舉例、講解和練習(xí)等方式,幫助學(xué)生掌握體育文化相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。同時(shí),教師應(yīng)組織豐富的課堂活動(dòng),如小組討論、角色扮演等,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高他們的跨文化交際能力和交際策略。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法:通過(guò)設(shè)計(jì)各種體育文化相關(guān)的任務(wù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
2.交際法:利用模擬情景、角色扮演等方式,讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)體育文化的交際表達(dá),提高學(xué)生的跨文化交際能力。
3.案例分析法:通過(guò)分析具體體育賽事的案例,引導(dǎo)學(xué)生深入思考體育文化的內(nèi)涵和意義,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。
教學(xué)手段:
1.多媒體教學(xué):利用PPT、視頻等多媒體資源,生動(dòng)展示各種體育項(xiàng)目和文化背景,增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。
2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái):運(yùn)用教學(xué)軟件和在線平臺(tái),為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效果和效率。
3.實(shí)物教具:使用體育器材等實(shí)物教具,讓學(xué)生親自體驗(yàn)和操作,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和感知認(rèn)識(shí)。教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)
學(xué)生預(yù)習(xí):
發(fā)放預(yù)習(xí)材料,引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2SportscultureIntegratedskills的學(xué)習(xí)內(nèi)容,標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。
設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)體育文化的詞匯、語(yǔ)法和功能表達(dá)做好準(zhǔn)備。
教師備課:
深入研究教材,明確Unit2SportscultureIntegratedskills的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。
準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源,確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。
設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育文化的積極性。
(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)
激發(fā)興趣:
提出問(wèn)題或設(shè)置懸念,引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入體育文化的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
回顧舊知:
簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的體育文化相關(guān)內(nèi)容,幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。
提出問(wèn)題,檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況,為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計(jì)用時(shí):25分鐘)
知識(shí)講解:
清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的詞匯、語(yǔ)法和功能表達(dá)知識(shí)點(diǎn),結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
突出重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)難點(diǎn),通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。
互動(dòng)探究:
設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生圍繞體育文化相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。
鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生深入思考,拓展思維。
技能訓(xùn)練:
設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)體育文化知識(shí)的應(yīng)用,提高實(shí)踐能力。
在新課呈現(xiàn)結(jié)束后,對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。
強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。
(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)
隨堂練習(xí):
隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生在課堂上完成,檢查學(xué)生對(duì)體育文化知識(shí)的掌握情況。
鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助,共同解決練習(xí)題。
錯(cuò)題訂正:
針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。
引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。
(五)拓展延伸(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)
知識(shí)拓展:
介紹與體育文化相關(guān)的拓展知識(shí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。
情感升華:
結(jié)合體育文化內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)體育文化的收獲和體會(huì),增進(jìn)師生之間的情感交流。
(六)課堂小結(jié)(預(yù)計(jì)用時(shí):2分鐘)
簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育文化內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
布置作業(yè):
根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育文化內(nèi)容,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排,確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面:
1.詞匯知識(shí)點(diǎn):
-掌握與體育文化相關(guān)的詞匯,如sports、athlete、medal、event等。
-學(xué)習(xí)并運(yùn)用描述體育項(xiàng)目的動(dòng)詞,如play、participate、watch等。
-了解體育文化相關(guān)的固定搭配,如“onthesportsfield”、“winagoldmedal”等。
2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn):
-一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用,描述體育活動(dòng)的習(xí)慣性和一般事實(shí)。
-一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用,描述已經(jīng)發(fā)生的體育賽事和經(jīng)歷。
-一般將來(lái)時(shí)的運(yùn)用,談?wù)撐磥?lái)的體育計(jì)劃和展望。
3.功能表達(dá)知識(shí)點(diǎn):
-學(xué)會(huì)表達(dá)喜歡和不喜歡的體育項(xiàng)目,使用“l(fā)ike/love/enjoy”和“hate/dislike”等詞匯。
-學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于體育賽事的問(wèn)題,如“Doyoulikewatchingbasketballgames?”,“Whenisthenextfootballmatch?”等。
4.交際場(chǎng)景知識(shí)點(diǎn):
-學(xué)會(huì)在體育文化背景下進(jìn)行有效的交際,如介紹自己喜歡的體育項(xiàng)目、表達(dá)觀看體育賽事的計(jì)劃等。
-學(xué)習(xí)體育文化相關(guān)的交際策略和技巧,如如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意愿,如何與他人進(jìn)行有效的互動(dòng)等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.詞匯板書(shū)設(shè)計(jì):
-使用大號(hào)字體標(biāo)注重點(diǎn)詞匯,如sports、athlete、medal、event等。
-用彩色粉筆突出動(dòng)詞短語(yǔ),如play、participate、watch等。
-利用圖片或圖標(biāo)表示體育項(xiàng)目,增加板書(shū)的趣味性。
2.語(yǔ)法板書(shū)設(shè)計(jì):
-用流程圖或思維導(dǎo)圖形式展示一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法。
-用不同顏色標(biāo)注不同時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu),如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等。
-添加簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞或短語(yǔ),幫助學(xué)生理解時(shí)態(tài)的運(yùn)用場(chǎng)景。
3.功能表達(dá)板書(shū)設(shè)計(jì):
-用表格形式列出喜歡和不喜歡的體育項(xiàng)目的表達(dá)方式。
-用圖示或符號(hào)表示疑問(wèn)句和回答句的結(jié)構(gòu),如“Doyoulikewatchingbasketballgames?”和“Yes,Ido./No,Idon't.”。
-添加實(shí)例句子,展示如何在實(shí)際語(yǔ)境中使用功能表達(dá)。
4.交際場(chǎng)景板書(shū)設(shè)計(jì):
-用對(duì)話(huà)形式展示體育文化背景下的交際場(chǎng)景,如介紹喜歡的體育項(xiàng)目、表達(dá)觀看體育賽事的計(jì)劃等。
-用不同顏色標(biāo)注對(duì)話(huà)中的角色,如甲方、乙方等。
-添加交際策略和技巧的關(guān)鍵詞,如觀點(diǎn)表達(dá)、意愿表達(dá)等。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題型:
-題目:請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境,選擇正確的詞匯填空。
答案:
1.Theathletewona___(金屬)medalinthe___(田徑)event.
2.Heisafamous___(游泳)playerandoftenparticipatesin___(國(guó)際)competitions.
2.時(shí)態(tài)運(yùn)用題型:
-題目:請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境,選擇正確的時(shí)態(tài)填空。
答案:
1.Sheusually___(play)tenniswithherfriendsonweekends.
2.Thematch___(start)at8:00p.m.and___(end)at10:00p.m.
3.功能表達(dá)題型:
-題目:請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境,選擇正確的功能表達(dá)填空。
答案:
1.Ireally___(like)watchingsoccergamesbecausetheyareexciting.
2.Couldyoupleasetellme___(youlike)watchingbasketballgames?
4.交際場(chǎng)景題型:
-題目:請(qǐng)根據(jù)交際場(chǎng)景,用英語(yǔ)完成對(duì)話(huà)。
答案:
1.A:Hi,doyoulikesports?
B:Yes,Ido.I___(enjoy)playingbasketball.
2.A:What'syourfavoritesport?
B:Myfavoritesportisrunning.I___(run)inthemorningeveryday.
5.綜合運(yùn)用題型:
-題目:請(qǐng)根據(jù)給定的
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