5走近我們的老師（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

5走近我們的老師（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本課《5走近我們的老師》是2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版的內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解和尊重老師，明白老師的工作辛苦和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。教材通過生動的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解與老師的良好關(guān)系對于學(xué)習(xí)和成長的重要性。內(nèi)容主要包括老師的日常工作，老師的作用，以及如何與老師建立良好的互動關(guān)系。

在教學(xué)設(shè)計中，我將結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，設(shè)計一系列互動活動，讓學(xué)生在實踐中感受尊重老師的重要性。同時，通過小組討論，讓學(xué)生分享彼此對老師的尊重和感激之情，培養(yǎng)他們的感恩之心。在課程的設(shè)計中，我會注重理論與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中感受道德與法治的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，具體包括：

1.尊重與理解：使學(xué)生理解老師的工作辛苦和重要性，認(rèn)識到尊重老師是對老師辛勤付出的基本表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中對老師的尊重和理解。

2.感恩之心：通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到老師對他們的關(guān)愛和幫助，培養(yǎng)學(xué)生對老師的感恩之情，養(yǎng)成積極向上的品格。

3.良好互動：幫助學(xué)生掌握與老師良好互動的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生在校園生活中與老師建立積極、健康的師生關(guān)系。

4.法治觀念：通過教學(xué)，使學(xué)生理解與老師互動過程中應(yīng)遵守的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生依法維護(hù)自身權(quán)益的法治觀念。重點難點及解決辦法重點：

1.理解老師的工作辛苦和重要性。

2.學(xué)會與老師建立良好的互動關(guān)系。

3.培養(yǎng)尊重和理解老師的道德品質(zhì)。

4.樹立感恩老師的情感。

難點：

1.如何讓學(xué)生深刻理解老師的工作辛苦和重要性。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生在與老師互動中主動尊重和理解老師。

3.如何引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對老師的感恩之情。

解決辦法：

1.通過觀看老師日常工作視頻或圖片，讓學(xué)生直觀感受老師的工作辛苦，引起學(xué)生共鳴。

2.創(chuàng)設(shè)情景模擬，讓學(xué)生扮演老師，體驗老師的工作壓力，從而理解老師的工作重要性。

3.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享與老師互動的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生主動尊重和理解老師。

4.利用課后作業(yè)，讓學(xué)生寫下對老師的感激之情，培養(yǎng)感恩老師的心態(tài)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受與老師互動的場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.案例分析法：選取典型的案例，讓學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和道德觀念。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，鼓勵學(xué)生分享彼此的經(jīng)驗和觀點，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的視頻、圖片、動畫等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流，提高教學(xué)效果和效率。

3.互動教學(xué)工具：運用互動式教學(xué)工具，如白板、智能平板等，方便教師與學(xué)生之間的實時互動和反饋，增加課堂的趣味性和互動性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《5走近我們的老師》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與老師相處的難題？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何與老師建立良好關(guān)系的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解老師的日常工作。老師是教育工作者，他們負(fù)責(zé)傳授知識、引導(dǎo)學(xué)生成長。（詳細(xì)解釋概念）。老師在學(xué)生的成長過程中扮演著重要的角色。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了老師在工作中面臨的挑戰(zhàn)，以及他們?nèi)绾螏椭鷮W(xué)生解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)尊重老師和理解老師的工作這兩個重點。對于如何與老師建立良好互動這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與尊重老師、理解老師工作相關(guān)的實際問題。

2.情景模擬：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個情景模擬。這個模擬將演示與老師良好互動的基本原則。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和情景模擬的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在生活中尊重和理解老師”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了老師的日常工作、重要作用以及如何與老師建立良好關(guān)系。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對尊重老師和理解老師工作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀與老師相關(guān)的文章，例如關(guān)于老師的工作日常、老師對學(xué)生的影響等方面的文章，幫助學(xué)生更好地理解老師的工作和付出。

（2）可以讓學(xué)生觀看與老師相關(guān)的視頻，例如老師在校內(nèi)外的情景、老師與學(xué)生的互動等，讓學(xué)生更直觀地感受老師的工作和價值。

（3）可以組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，例如參觀學(xué)校的心臟——教師辦公室，了解老師的工作環(huán)境和日常工作，增進(jìn)學(xué)生對老師的理解和尊重。

（4）可以讓學(xué)生進(jìn)行采訪活動，例如采訪自己的老師，了解老師的工作經(jīng)歷、教育理念以及對學(xué)生的期望等，從而增進(jìn)學(xué)生對老師的了解和尊重。

2.拓展建議：

（1）在學(xué)習(xí)本節(jié)課的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解教育行業(yè)，例如教師職業(yè)的發(fā)展前景、教師職業(yè)道德等，為學(xué)生未來的職業(yè)選擇和發(fā)展提供參考。

（2）可以讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，思考和總結(jié)一下自己與老師之間的互動關(guān)系，寫一篇關(guān)于“我的老師”的作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和反思能力。

（3）可以組織學(xué)生開展一次以“尊敬老師”為主題的手抄報活動，讓學(xué)生通過收集資料、設(shè)計版面、書寫文字等方式，表達(dá)對老師的敬意和感激之情。

（4）可以引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的志愿服務(wù)活動，例如幫助老師整理教室、參與學(xué)校公益活動等，讓學(xué)生在實踐中體驗到尊重和幫助他人的快樂。

（5）可以讓學(xué)生利用課余時間，自主尋找與老師相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，例如教師節(jié)相關(guān)的文章、視頻等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我眼中的老師”的作文，要求表達(dá)出對老師的尊敬和感激之情，字?jǐn)?shù)在300字左右。

（2）請學(xué)生設(shè)計一份關(guān)于尊敬老師的宣傳海報，可以包括老師的日常工作、與老師的互動場景等，要求內(nèi)容積極向上，富有創(chuàng)意。

（3）請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考一下如何在與老師互動中做到尊敬和理解，列出三條建議，并在班級內(nèi)分享交流。

2.作業(yè)反饋：

（1）對于作文作業(yè)，我會認(rèn)真閱讀每一篇作文，并給予積極的評價和鼓勵，同時指出作文中的不足之處，如語言表達(dá)、邏輯思維等方面，并提出改進(jìn)建議。

（2）對于宣傳海報作業(yè)，我會對學(xué)生的設(shè)計理念、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面進(jìn)行評價，并提出改進(jìn)意見，如顏色搭配、構(gòu)圖設(shè)計等，幫助學(xué)生提高設(shè)計水平。

（3）對于互動建議作業(yè)，我會對學(xué)生的建議進(jìn)行總結(jié)和歸納，并在課堂上進(jìn)行反饋和討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和深化對尊敬老師的理解。

在作業(yè)反饋過程中，我會注重鼓勵學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，同時指出存在的問題，并給予具體的改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和能力提高。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與老師相關(guān)的故事書籍，如《老師您好》、《謝謝您，老師》等，讓學(xué)生從書中感受到老師的工作辛苦和重要性。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與老師相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《最美的鄉(xiāng)村教師》、《一個好老師》等，讓學(xué)生從視頻中了解到老師對學(xué)生的影響和貢獻(xiàn)。

（3）線上資源：鼓勵學(xué)生瀏覽教育類網(wǎng)站或論壇，如中國教育新聞網(wǎng)、教育資源論壇等，了解教育行業(yè)的最新動態(tài)和教師職業(yè)的發(fā)展趨勢。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料，撰寫一篇讀后感，分享自己從書中得到的啟示和感悟，字?jǐn)?shù)在300字左右。

（2）學(xué)生觀看視頻資源后，撰寫一篇觀后感，表達(dá)自己對視頻中老師的敬佩之情，以及對教育的思考和認(rèn)識，字?jǐn)?shù)在300字左右。

（3）學(xué)生利用課后時間瀏覽線上資源，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，思考和總結(jié)一下自己與老師之間的互動關(guān)系，寫一篇關(guān)于“我的老師”的作文，字?jǐn)?shù)在400字左右。

教師在課后拓展中應(yīng)給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時，教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展作業(yè)，給予及時的反饋和評價，引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)和拓展。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課《5走近我們的老師》旨在幫助學(xué)生理解老師的辛勤工作，并學(xué)會尊重和理解老師。在教學(xué)過程中，我采用了情境教學(xué)法、案例分析法和小組合作法，以及多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

在導(dǎo)入新課時，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，但感覺有些學(xué)生對新課的主題不夠明確。在未來的教學(xué)中，我需要更加明確地引出主題，讓學(xué)生一開始就能了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

在講授新課時，我對老師的日常工作進(jìn)行了理論介紹，并通過案例分析幫助學(xué)生理解。但在講解重點難點時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對老師的辛勤工作理解不夠深刻，需要在講解時加入更多具體的例子，幫助學(xué)生更好地理解和感受。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我組織了分組討論和情景模擬，但有些學(xué)生在討論