2《說話要算數(shù)》第二課時教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

2《說話要算數(shù)》第二課時教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2《說話要算數(shù)》第二課時教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版教學內(nèi)容《說話要算數(shù)》第二課時教學設(shè)計，選自2023-2024學年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版。本節(jié)課將圍繞第二章“做誠信的人”展開，內(nèi)容包括：1.認識誠信的含義及其在生活中的重要性；2.了解承諾和守信的關(guān)系；3.學習如何做到說話算數(shù)，樹立誠信意識；4.通過案例分析，讓學生明白不守信的后果；5.結(jié)合實際生活，引導學生從小事做起，踐行誠信。教學內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在培養(yǎng)學生的誠信意識和行為習慣。核心素養(yǎng)目標《說話要算數(shù)》第二課時著重培養(yǎng)學生的誠信品質(zhì)和法治意識。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：1.深刻理解誠信的核心價值，內(nèi)化為自己的道德準則；2.發(fā)展自覺遵守承諾的能力，體現(xiàn)個人責任感；3.運用法治思維分析守信與違約的社會現(xiàn)象，提升法治素養(yǎng)；4.在實際生活中踐行誠信，促進良好社會風氣的形成；5.通過團隊合作，增強溝通與表達的能力，培養(yǎng)集體榮譽感。這些核心素養(yǎng)目標的培養(yǎng)，旨在引導學生樹立正確的價值觀，形成良好的道德行為，為成為具有社會責任感的公民奠定基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

-誠信的含義與價值：準確理解誠信的內(nèi)涵，認識到誠信在個人成長和社會生活中的重要性。

-承諾與守信的關(guān)系：掌握承諾與守信之間的聯(lián)系，明白守信是對承諾的尊重和履行。

-說話算數(shù)的實踐方法：學習并實踐如何在日常生活中做到說話算數(shù)，如誠實表達、及時履行承諾等。

-法治意識：結(jié)合道德與法治原則，理解誠信在法律框架下的意義和體現(xiàn)。

舉例：通過講解教材中的案例，強調(diào)誠信對于人際關(guān)系和社會秩序的積極影響，讓學生明白守信不僅是道德要求，也是法律規(guī)范。

2.教學難點

-誠信的內(nèi)化：如何讓學生將誠信的認知轉(zhuǎn)化為自身的行為準則，形成自覺行動。

-復雜情境下的誠信判斷：在現(xiàn)實生活中，面對復雜情境，如何正確判斷并堅持誠信原則。

-法治思維的培養(yǎng)：引導學生運用法治思維分析誠信問題，理解誠信與法律之間的相互關(guān)系。

-實踐中的難點突破：學生在實踐中可能遇到的困難，如面對誘惑時如何堅守誠信，如何處理違約的后果等。

舉例：

a.內(nèi)化誠信：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生在模擬情境中體驗誠信的重要性，從而促進其內(nèi)化。

b.判斷誠信：提供具有挑戰(zhàn)性的案例，如朋友間的小秘密是否應(yīng)該告訴父母，讓學生在討論中學會如何權(quán)衡和判斷。

c.法治思維：分析教材中的法律條文，讓學生理解誠信在法律上的體現(xiàn)，如合同法中對守信的要求。

d.實踐難點：討論并展示實際生活中守信與違約的例子，引導學生思考如何在不損害他人利益的前提下堅守誠信。教學方法與策略為了有效實現(xiàn)教學目標，針對四年級學生的認知特點和學習需求，本節(jié)課將采用以下教學方法與策略：

1.講授法：教師通過清晰、生動的語言向?qū)W生講解誠信的含義、價值以及承諾與守信的關(guān)系，強調(diào)課程的重點內(nèi)容。

-利用PPT展示關(guān)鍵概念和案例，輔助講解，增強視覺效果。

2.討論法：組織學生進行小組討論，針對案例進行分析，促進學生對誠信的理解和判斷能力的提升。

-設(shè)計具有道德沖突的案例，引導學生進行深入討論，如誠信與友情之間的矛盾。

3.案例研究：選取教材中的典型實例，讓學生通過研究案例，了解誠信在實際生活中的應(yīng)用。

-分組研究案例，每組匯報研究成果，提高學生的分析能力和團隊合作精神。

4.項目導向?qū)W習：設(shè)置實踐項目，讓學生在實際操作中學會如何做到說話算數(shù)。

-設(shè)計“誠信行動計劃”，要求學生結(jié)合自身生活制定計劃，并在課后實施。

5.角色扮演：設(shè)計情景劇，讓學生扮演不同角色，體驗誠信在人際交往中的作用。

-編寫劇本，組織學生進行角色扮演，增強課堂的趣味性和互動性。

6.游戲：設(shè)計誠信相關(guān)的互動游戲，如“誠信接力賽”，讓學生在游戲中體會守信的重要性。

-通過游戲，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、尊重他人的良好習慣。

7.多媒體資源：使用視頻、音頻等資源，豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

-播放誠信主題的視頻，引導學生關(guān)注社會現(xiàn)實，激發(fā)情感共鳴。

8.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布學習任務(wù)和資料，便于學生課后復習和延伸學習。

-通過班級群或?qū)W習平臺，分享誠信教育資源，鼓勵學生進行線上討論和反饋。教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《說話要算數(shù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過別人答應(yīng)你的事情卻沒做到的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索誠信的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解誠信的基本概念。誠信是指誠實守信、言行一致的品質(zhì)。它是建立良好人際關(guān)系和社會秩序的基石。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了誠信在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)誠信的含義和承諾與守信的關(guān)系這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與誠信相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何在生活中做到說話算數(shù)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“誠信在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了誠信的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對誠信的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.誠信的含義與價值

-誠信是指誠實守信、言行一致的品質(zhì)。

-誠信是社會主義核心價值觀之一，對個人成長和社會發(fā)展具有重要意義。

-誠信能建立良好的人際關(guān)系，促進社會和諧。

2.承諾與守信的關(guān)系

-承諾是對某一事項的允諾和保證。

-守信是對承諾的尊重和履行，是誠信的具體體現(xiàn)。

-守信有利于維護個人信譽和尊嚴，促進社會公平正義。

3.說話算數(shù)的實踐方法

-在日常生活中，要誠實表達，不撒謊、不欺騙。

-及時履行承諾，不食言、不推諉。

-遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利和利益。

-學會拒絕，不輕易許諾無法實現(xiàn)的事情。

4.法治意識與誠信

-法治意識是指尊重法律、遵守法律的觀念。

-誠信在法律框架下具有重要意義，如合同法對守信的規(guī)定。

-培養(yǎng)法治意識，有助于學生在面對道德和法律問題時作出正確判斷。

5.誠信在人際交往中的應(yīng)用

-與人交往時，誠信是建立信任的基礎(chǔ)。

-在團隊合作中，誠信有助于提高團隊凝聚力和執(zhí)行力。

-在競爭環(huán)境中，誠信是公平競爭的保證。

6.誠信的困境與應(yīng)對

-面對誠信困境，要學會權(quán)衡利弊，堅守誠信原則。

-在遇到誘惑時，要有自制力，不為短期利益而損害他人權(quán)益。

-學會尋求幫助，與他人分享誠信心得，共同成長。

7.誠信教育的重要性

-誠信教育是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和法治意識的重要途徑。

-家庭、學校、社會應(yīng)共同參與誠信教育，形成良好氛圍。

-誠信教育有助于培養(yǎng)學生的責任感、使命感和民族精神。

8.誠信行為的評價與反思

-定期對自己的誠信行為進行自我評價，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

-傾聽他人的評價，虛心接受建議，不斷改進。

-積極參與誠信宣傳活動，傳播誠信正能量。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過角色扮演和小組討論等互動形式，讓學生在實踐中體驗誠信的重要性，這種方法提高了學生的參與度和興趣。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，我引入了法治思維的培養(yǎng)，讓學生從法律角度理解誠信，這樣的跨學科教學有助于提升學生的綜合素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

1.教學組織上，課堂時間分配不夠合理，導致某些環(huán)節(jié)顯得有些倉促。

2.在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)對于一些理解能力較弱的學生，單純的案例分析可能難以讓他們完全理解誠信的深層含義。

（三）改進措施

針對以上反思，我計劃采取以下改進措施：

1.在未來的教學中，我將更加注意時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開，讓學生有足夠的時間消化和理解知識點。

2.對于教學方法，我打算增加一些更具直觀性和操作性的教學活動，例如誠信小游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中加深對誠信的理解。

3.我還會在課后提供更多的個性化輔導，幫助理解能力較弱的學生彌補知識盲點，確保每個學生都能跟上課程進度。作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置

1.誠信小故事：請學生編寫一個關(guān)于誠信的小故事，通過故事講述誠信的重要性。要求故事內(nèi)容積極向上，傳遞誠信的正能量。

2.誠信行動計劃：學生結(jié)合自身實際，制定一個誠信行動計劃，包括在家庭、學校和社會中如何做到說話算數(shù)。要求計劃具體可行，能體現(xiàn)學生的誠信意識。

3.誠信案例分析：選擇一個與誠信相關(guān)的案例，分析案例中人物的行為是否符合誠信原則，并闡述自己的觀點。要求分析深入，能結(jié)合教材中的知識點進行闡述。

二、作業(yè)反饋

1.對誠信小故事的反饋：在批改學