江蘇省太倉市2023-2024學年九年級下學期第一次月考歷史卷（含答案）

江蘇省太倉市2023-2024學年九年級下學期第一次月考歷史試卷一、選擇題1．公元前6世紀，古印度列國紛爭，社會矛盾錯綜復雜；隨著經(jīng)濟地位上升，剎帝利和吠舍大商人極力主張取消特權階層在種姓和宗教方面的特權，于是佛教應運而生。這說明佛教（）A．廢除了古印度種姓制度 B．成為印度最重要的宗教 C．順應了古印度發(fā)展需要 D．成功解決印度列國紛爭2．成書于公元前2﹣2世紀《摩奴法典》，是古印度國家的法律文獻。法典中規(guī)定“首陀羅只應娶首陀羅女子為妻；吠舍可在奴隸種姓或本種姓中娶妻；剎帝利可在上述兩個種姓和本種姓中娶妻；婆羅門可以在這三個種姓和僧侶種姓中娶妻?！边@一規(guī)定的意圖在于（）A．打破種姓制度的隔閡 B．宣揚法律的至上權威 C．推動社會階層的流動 D．維護高種姓貴族特權3．如表歸納了某一歷史事件帶來的影響，由此判斷該事件是（）類別表現(xiàn)政治方面在承襲東方體制的同時，希臘自治城市把希臘民主傳統(tǒng)和商品經(jīng)濟引入東方經(jīng)濟方面溝通希臘和埃及、西亞、中亞以及印度的商業(yè)貿(mào)易思想方面開闊了人們的視野和胸懷，希臘人從此走出狹小的城邦界限A．伯里克利改革 B．亞歷山大東征 C．布匿戰(zhàn)爭 D．斯巴達克起義4．如圖是一位同學繪制的思維導圖，其中①②處應該填上（）A．人民主權大河文明 B．人民主權海洋文明 C．小國寡民大河文明 D．小國寡民海洋文明5．考古學家在特洛伊古城發(fā)掘出大量珠寶，還有“木馬殘骸”。這一考古發(fā)現(xiàn)可與《荷馬史詩》中特洛伊戰(zhàn)爭的故事形成印證。由此可見，《荷馬史詩》（）A．與考古發(fā)現(xiàn)完全一致 B．具有一定的史料價值 C．反映了原始社會狀況 D．復原了羅馬帝國風貌6．13世紀，歐洲許多城市取得了一定程度的自由與特權，成為自由城市。部分城市還有權選舉市長、市政官員，設立城市法庭，成為自治城市。市民成為自由人，享有財產(chǎn)權，領主不得向市民任意征稅。材料表明歐洲中世紀城市的發(fā)展（）A．標志著古典文明的衰落 B．擺脫了教會的思想控制 C．結束了封君封臣的格局 D．孕育了近代文明的因素7．恩格斯稱西歐中世紀城市是“中世紀的花朵”。依據(jù)如圖，中世紀西歐城市興起的時代意義是（）A．促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展 B．削弱了教會和封建領主的統(tǒng)治 C．為資本主義興起準備了條件 D．促進了文化教育的發(fā)展8．中世紀大學開設計算、文法、修辭等方面的課程，滿足了商品生產(chǎn)、流通的需要，也使市民的精神面貌煥發(fā)新機。材料強調(diào)中世紀西歐大學（）A．推動了城市發(fā)展 B．致力于技術革新 C．擺脫了教會控制 D．關注于人性解放9．阿拉伯人廣泛翻譯古代波斯、印度、希臘和羅馬的文獻，融合東西方文化，在文學、藝術、科學和思想等領域取得重要成就。中國的造紙術、印度的計數(shù)法等先后經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進了西歐文化的發(fā)展。由此可知阿拉伯帝國（）A．政教合一，厲行專制 B．科技發(fā)達，世界領先 C．重視創(chuàng)造，善于傳承 D．溝通中西，注重融合10．如表是某同學制作的知識結構圖。據(jù)此可知，與此相關的主題是（）主題重視知識智慧宮翻譯大量典籍改造古印度的計數(shù)法醫(yī)學：《醫(yī)學集成》《醫(yī)典》文學：《天方夜譚》A．古代醫(yī)學 B．古代文學 C．阿拉伯文化 D．古印度文明11．7世紀前，日本列島主要使用實物商品作為交換媒介。大化革新時唐朝的銅錢大量流入日本，一定程度上刺激了日本商品經(jīng)濟的發(fā)展。7世紀下半葉，日本出現(xiàn)了以唐朝開元通寶為模板而仿鑄的本土金屬鑄幣——富本銅錢，逐步建立了獨立的幣制體系。據(jù)此可知（）A．幣制改革是大化改新重點 B．幕府在經(jīng)濟領域加強集權 C．唐文化促進日本社會發(fā)展 D．唐錢加速鎖國政策的破產(chǎn)12．意大利詩人但丁的《神曲》采用了中世紀流行的夢幻文學形式。在這部史詩中，但丁通過古代希臘不畏艱險、有著堅強意志的英雄尤利西斯之口提出：“人不應當像走獸一樣的活著，應當追求知識和美德。”但丁的《神曲》主要反映了（）A．基督教神學的世界觀 B．市民階層的情感理想 C．希臘古典文化的成就 D．近代自然科學的發(fā)展13．他們在自己的土地上實行資本主義農(nóng)場式經(jīng)營，規(guī)模不斷擴大。在中世紀晚期及近代早期，他們及其延伸體鄉(xiāng)紳控制了英國的地方事務。在村莊，他們被稱為“頭面人物”，是公共事務的領袖。材料中的“他們”最有可能生活在（）A．租地農(nóng)場 B．手工工場 C．自治城市 D．西歐莊園14．法國大革命以前，時裝是貴族的專屬，第三等級的服裝被嚴格規(guī)定了樣式。大革命后，第三等級在革命中所穿的窄口細筒褲“龐塔龍”最終成為了主流樣式而被法國各階層的男士穿著。這反映法國大革命（）A．傳播了新的思想 B．具有世界性影響 C．摧毀了君主統(tǒng)治 D．確立了新的制度15．美國1787年憲法關于奴隸制的妥協(xié)，毫無偉大可言。豈止不偉大，簡直就是有罪，而且危險。材料敘述了關于該憲法的（）A．背景 B．條件 C．過程 D．評價16．18世紀中葉，一位議員發(fā)言中說：“諸位都知道，媾和與開戰(zhàn)的權力是由國王掌握的，國王在決定和平與戰(zhàn)爭時有權利不讓議會參與。當然沒有哪位明智的國王真的會冒險不讓議會參與。”這表明在當時的英國（）A．革命成果受到侵蝕 B．英國依然是君主專制國家 C．國王擁有無限權力 D．國王仍保留某些名義權力17．1829﹣1841年，俄國詩人萊蒙托夫創(chuàng)作了一系列關于1812年俄法戰(zhàn)爭和拿破侖的詩。詩歌將拿破侖描繪成“蓋世英雄”。這是因為拿破侖（）A．傳播了自由民主精神 B．摧毀了歐洲君主統(tǒng)治 C．開啟了俄國的近代化 D．確立了天賦人權原則18．清朝人斌椿于1866年出使歐洲所做的游記《乘槎筆記》中記載“棉花由彈而紡、而織、而染，皆用火輪法，總輪有四百匹馬力。紡紗織布，無慮千百人?？棛C萬張，刻不停梭。每機二、三張以一人司之。計自木棉出包時，則紡織染成，不逾官刻，亦神速哉!”材料反映了（）A．傳統(tǒng)手工工場的特點 B．歐洲城市化進程推進 C．交通運輸工具的改進 D．現(xiàn)代工廠生產(chǎn)的效率19．1825年英國建成第一條鐵路后，美國、德國等相繼開始修建鐵路。到1850年止，世界上有19個國家建成鐵路并開始營業(yè)，促進了國家統(tǒng)一市場的形成。這些鐵路的修建（）A．加速歐洲一體化 B．消除了種族歧視 C．有利于關稅降低 D．加速了經(jīng)濟發(fā)展20．1872年，明治政府仿照歐美實行資產(chǎn)階級教育制度，建立了小學、中學、大學的近代學校體制。同一年，日本文部省宣布成立師范學校。1873年，政府決定振興實業(yè)教育，以造就科學技術的骨干力量。明治政府的教育改革（）A．根除了舊制度的殘余 B．實現(xiàn)了國家統(tǒng)一 C．適應了近代化的需要 D．推翻了幕府統(tǒng)治21．《胡寧大捷》一詩激情澎湃地謳歌了玻利瓦爾率領的革命軍于1824年8月6日在胡寧的戰(zhàn)役大獲全勝，贊美他為自由而戰(zhàn)、為獨立而戰(zhàn)、為被壓迫的種族而戰(zhàn)。該詩之所以歌頌玻利瓦爾，是因為他（）A．領導了南美洲獨立運動 B．領導了印度民族大起義 C．打擊了英國的殖民統(tǒng)治 D．實現(xiàn)了美洲的民族解放22．政府頒布法令，定西式禮服為官員禮服，提倡人們穿西裝。西餐館紛紛開業(yè)，飲食結構發(fā)生了變化。歐式磚瓦建筑不斷興建，東京銀座大街兩側的歐式建筑和瓦斯路燈格外引人注目。這表明明治政府在改革中（）A．推行地稅改革 B．提倡“文明開化” C．注重發(fā)展教育 D．實行“廢藩置縣”23．明治政府頒布《學校令》和《教育敕語》，維護日本天皇制國家主義，向人民灌輸尊君的封建思想。這反映明治維新（）A．缺乏民眾的支持 B．實行殖產(chǎn)興業(yè) C．推動了近代教育 D．具有不徹底性24．1825年，普魯士實行義務教育制度。到19世紀60年代，學齡兒童入學率達到97.5%，基本實現(xiàn)了普及教育。與此同時，各邦政府還舉辦了多種中等專業(yè)技術學校和職工補習學校。對此解讀正確的是（）A．歐洲實現(xiàn)普及義務教育 B．工業(yè)革命促進教育發(fā)展 C．教育進步觸發(fā)啟蒙運動 D．教育公平消除社會矛盾二、綜合題25．閱讀下列材料，回答問題。材料一：當西歐資本主義已蓬勃發(fā)展時，俄國廣闊的土地上到17世紀末一共只有30個手工工場，圖拉是最先發(fā)展的地區(qū)，但到17世紀60年代，這里總共7個鐵工場中只有119個工人。經(jīng)濟的落后也反映在文化方面，直到17世紀多數(shù)貴族還未受過教育，全國識字的人非常稀少。因循守舊的思想十分濃厚，人們對外部世界很少了解?！幾詤怯阝邸R世榮《世界史?近代史編》材料二：農(nóng)奴制崩潰以后，城市的發(fā)展、工廠的增加、鐵路的修建愈來愈迅速了。農(nóng)奴制的俄國被資本主義的俄國代替了?！r(nóng)奴被新一代的農(nóng)民代替了。這新一代農(nóng)民常常外出做零工，他們在城市里從流浪生活和雇傭勞動的痛苦經(jīng)歷中學會了一些東西。在大城市中，工廠里的工人人數(shù)日益增加。工人漸漸聯(lián)合起來，展開反對資本家和反對政府的共同斗爭。——摘編自列寧《農(nóng)奴制崩潰五十周年》（1）據(jù)材料一，指出17世紀俄國的落后主要體現(xiàn)在哪些方面。（2）據(jù)材料二，概括農(nóng)奴制的廢除對俄國產(chǎn)生的積極影響。（3）綜上所述，談談人的解放與社會進步的關系。26．19世紀末20世紀初，資本主義制度不斷擴展。閱讀材料回答下列問題。材料一在農(nóng)奴制改革中，政府共頒布了17個條令，其中最重要的是《關于農(nóng)民脫離農(nóng)奴依附地位的總法令》。法令的內(nèi)容主要分為四類，包括土地問題，按地區(qū)差別劃分份地、義務問題，農(nóng)奴簽訂贖買契約即可停止份地義務、贖金問題，農(nóng)民一次性付清贖買宅園地、管理問題?！幾灾鞚h國、何成剛、盧廣偉主編《新版課程標準解析與教學指導（2022年版）》材料二美國南北戰(zhàn)爭，并不像許多人認為的那樣，單純地為了奴隸制這個道德問題，或是像稅制那樣狹隘的經(jīng)濟問題。它的原因要深刻得多。富饒的新大陸，究竟是由農(nóng)業(yè)還是由工業(yè)來支配？是由第一次浪潮勢力還是由第二次浪潮勢力來統(tǒng)治？美國的未來基本上是農(nóng)業(yè)社會還是工業(yè)社會？北軍的勝利，美國的工業(yè)化的大局已定?！幾訹美]阿爾文?托夫勒《第三次浪潮》材料三佩里（率美國軍艦）在1853年進行的那次訪問是不受歡迎的，但過后他在日本反而有了許多潛在的盟友?！L州和薩摩兩藩的領主終于領悟到，與西方打交道的惟一途徑，是采用西方本身的軍事技術裝備。他們要為日本人拯救日本，就要學習西方列強的秘密?！髦螘r代是日本西化的偉大年代。從此日本變成了一個現(xiàn)代的民族國家?！猍美]帕爾默?科爾頓《近代世界史》材料四19世紀末20世紀初，隨著日本明治維新的完成，西方主要資本主義國家逐漸完成了資本主義改革與制度完善。主要資本主義國家經(jīng)濟得以發(fā)展，資本主義世界體系進一步形成，并形成了新興的國際秩序。資本主義國家經(jīng)濟聯(lián)系日益緊密，主權意識愈加明確，國際關系也逐漸走出中世紀。——摘編自朱漢國、何成剛、盧廣偉主編《新版課程標準解析與教學指導（2022年版）》（1）根據(jù)材料一結合所學內(nèi)容回答，這場農(nóng)奴制改革發(fā)生在哪個國家？歸納《關于農(nóng)民脫離農(nóng)奴依附地位的總法令》的核心內(nèi)容。（2）根據(jù)材料二結合所學知識思考，美國南北戰(zhàn)爭的根本原因是什么？（3）根據(jù)材料三結合所學知識思考，“許多潛在的盟友”是指日本社會的什么階層？如何理解“從此日本變成了一個現(xiàn)代的民族國家”。（4）根據(jù)材料四結合材料一二三，提煉一個觀點。27．城市的出現(xiàn)是人類文明輝煌發(fā)展的見證。閱讀下列材料，回答問題。材料一中世紀歐洲城市興起于封建主的土地上，居民主要是手工業(yè)者和商人。封建主經(jīng)常把城市居民作為農(nóng)奴對待，或者以領主身份干涉城市的經(jīng)濟活動，引起城市的不滿。城市市民聯(lián)合起來，通過多種手段（如行會）與封建主進行斗爭，取得不同程度的自治權。……城市的興起，有助于王權的強化和統(tǒng)一國家的形成?！陨喜牧暇碜浴督?jīng)濟與社會生活》教師用書材料二16世紀開始，曼徹斯特從軍事要塞逐漸發(fā)展成為工商業(yè)城市。1830年已有棉紡廠99家，并開通世界最早的現(xiàn)代化鐵路。1838年，設立議會和市政府，擺脫了封建管理體制。19世紀下半期，從傳統(tǒng)的棉紡業(yè)衍生出許多新門類，開通了通海運河，可通往世界各地。20世紀初，不斷與周圍工業(yè)社區(qū)及城鎮(zhèn)連接，發(fā)展為大城市?！幾裕ㄓⅲ┛死恕冬F(xiàn)代英國經(jīng)濟史》時間生產(chǎn)工具農(nóng)業(yè)技術西周耒、耜、镈、铚等，絕大部分用木石、獸骨和蚌殼制成在耕作、灌溉、施肥、選種、除蟲等方面具有相當高的技術知識戰(zhàn)國耒、耜、犁、鋤、銚等鐵制農(nóng)具，牛耕推廣深耕技術普遍推行，施肥、選種等技術進一步發(fā)展材料三從1860年到1910年的半個世紀，城市如雨后春筍般在美國各地成長起來……商人、經(jīng)紀人、律師、銀行家、制造商控制了越來越多的城市財富，他們?yōu)榱颂颖艹鞘兄行膮^(qū)域的喧囂、嘈雜和臟亂，搬進坐落于富人區(qū)的寬敞住宅，窮人住宅區(qū)內(nèi)到處堆滿垃圾。1890年，路易斯安那州通過《隔離乘車法》，要求在城市鐵路交通中分離黑人和白人，不準黑人和白人乘坐同一車廂?！娼堋断嘤鲈诔鞘校?9世紀美國城市問題探源》（1）材料一中，中世紀西歐城市市民為取得自治，與封建主進行斗爭的“多種手段”有哪些？并簡述中世紀西歐城市興起給西歐歷史帶來的深遠影響。（2）依據(jù)材料二概括曼徹斯特發(fā)展成為近代大都市的主要因素。（3）材料三中，近代美國城市出現(xiàn)的社會問題有哪些？并結合具體史實說明1860﹣1910年的半個世紀，促成美國城市化急劇加速的主要原因。28．閱讀材料，回答問題材料一：在19世紀的思想家中，有兩個特殊的人，他們不像其他思想家那樣研究如何改變資本主義的弊端，而是研究如何推翻資本主義，使人類進入一個更高更理想的社會。而最終，在他們創(chuàng)立的科學理論指導下，國際共產(chǎn)主義運動興起并蓬勃發(fā)展。材料二：1870年，法國在普法戰(zhàn)爭中失敗，社會矛盾激化。1871年3月18日，巴黎的無產(chǎn)階級和人民群眾舉行武裝起義，推翻了資產(chǎn)階級反動統(tǒng)治。這場運動是無產(chǎn)階級建立政權的第一次偉大嘗試，它為國際共產(chǎn)主義運動提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。材料三：1917年11月，在先進革命理論的指導下，“震撼世界”的革命爆發(fā)了。在“阿芙樂爾號”隆隆的炮聲中，人類歷史上第一個無產(chǎn)階級專政的國家誕生了。它使科學社會主義理論變?yōu)楝F(xiàn)實，從此世界歷史結束了資本主義一統(tǒng)天下的時代。請回答：（1）材料一中兩個人創(chuàng)立的科學理論是什么？這一理論誕生的標志是什么？（2）材料二建立的世界上第一個無產(chǎn)階級政權是什么？（3）材料三中的“震撼世界的革命”指的是什么事件？這一事件的領導人是誰？（4）結合所學，請你談談理論與實踐的關系。

參考答案1-10CDBDBDCADC11-20