吉林省松原市小升初語(yǔ)文階段性質(zhì)量調(diào)研試卷B卷

第第頁(yè)吉林省松原市小升初語(yǔ)文階段性質(zhì)量調(diào)研試卷B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累與運(yùn)用（54分）(共10題；共54分)1.（10分）詞語(yǔ)巧搭配。厚厚的________

蘆花

撥開(kāi)________

玩意兒柔軟的________

刺刀

鉆進(jìn)________

樹(shù)枝雪亮的________

白雪

塞到________

樹(shù)林胖胖的________

臉蛋

掏出________

嘴里2.（2分）(2020一下·南平期末)下面“音序查字法口訣”排列順序正確的一項(xiàng)是（）①先把首個(gè)字母找

②音序查字要記牢③看看它在第幾頁(yè)

④字母下面找音節(jié)A.①②③④

B.②①④③

C.①③④②

D.②①③④

3.（2分）給句中加線的字選擇字義。（）欲窮千里目A.缺乏財(cái)物

B.環(huán)境惡劣，沒(méi)有出路

C.達(dá)到極點(diǎn)

D.盡，完

4.（2分）(2020六下·濱州期末)戲劇節(jié)展演前，同學(xué)們準(zhǔn)備在舞臺(tái)兩邊張貼對(duì)聯(lián)。一位同學(xué)寫好了上聯(lián)，其他四位同學(xué)對(duì)了下聯(lián)。你認(rèn)為對(duì)的最好的下聯(lián)是：（）上聯(lián)：不大地方，可家可國(guó)可天下A.生旦凈丑，演人演戲演古今

B.抑揚(yáng)褒貶，評(píng)事評(píng)理評(píng)人生

C.尋常人物，能文能武能神仙

D.人間哀樂(lè)，人前人后人生里

5.（2分）下列句子中分號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.你時(shí)而歌唱，歡笑；時(shí)而悲傷，哭號(hào)。B.清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。C.溫暖一生的故事；寄托一生的夢(mèng)想；感動(dòng)一生的情懷。D.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。6.（2分）(2018·浙江模擬)下列不是表達(dá)友情的詩(shī)句是（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

B.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

C.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

7.（10分）(2020六上·如東期末)判斷題。（用“正確”“錯(cuò)誤”表示。）（1）舌戰(zhàn)群儒、七擒孟獲、望梅止渴等都是關(guān)于諸葛亮的故事。（2）魯濱遜覺(jué)得應(yīng)該把荒島上的季節(jié)分為雨季和旱季。（3）《城南舊事》中，宋媽的兒子被黃板兒牙賣了，女兒淹死了。（4）湯姆·索亞和貝奇在山洞里迷了路，利用風(fēng)箏線找到了洞口。（5）《漂亮老師和壞小子》一書(shū)中，小魔女秦天月真的被綁架了。8.（6分）(2016三上·高邑期末)按要求寫句子。（1）海浪把海里的泥沙卷到岸邊。（改成“被”字句）（2）改寫句子，把雪花當(dāng)成人來(lái)寫，讓句子更加生動(dòng)形象。雪花飄進(jìn)了我的衣領(lǐng)里。（3）照樣子，擴(kuò)寫句子。例：（黃色和白色）的報(bào)春花（爭(zhēng)先恐后地）開(kāi)了。________的柳條________擺動(dòng)著。（4）按照課文補(bǔ)充句子，并照樣子，展開(kāi)想象，仿寫句子。把自己變成大樹(shù)吧，去體驗(yàn)________；把自己變成白云吧，去感受________。仿寫：把自己變成________

吧，________；把自己變成________

吧，________。9.（15分）課文回放（1）《彩色的翅膀》課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲(chóng)，強(qiáng)調(diào)了這些小昆蟲(chóng)在________、________方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士________、________的生活。（2）《彩色的翅膀》課文通過(guò)________島觀查通訊站信號(hào)兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱________帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士________、________、________的高尚品德。文中還巧妙地運(yùn)用________的敘述方法，交代了________的不平常的來(lái)歷，使得故事更加生動(dòng)，讓戰(zhàn)士的深情躍然紙上。10.（3分）(2019四下·棗莊期中)在下列語(yǔ)段空缺處填補(bǔ)還原語(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（）。愛(ài)心是

，使饑寒交迫的人感到世間的溫暖：愛(ài)心是

，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是

，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是

，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。①一首飄蕩在夜空里的歌謠

②沙漠中的一泓清泉③一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖

④一片冬日的陽(yáng)光A.②③①④

B.④②①③

C.①③④②

D.①②③④

二、閱讀與理解（26分）(共3題；共26分)11.（10.0分）閱讀短文后回答問(wèn)題放風(fēng)箏的孩子陽(yáng)春三月的一天，幾朵白云在空中悠悠地飄著。我無(wú)意地向天空望了一眼，忽然我的視野中多了一樣?xùn)|西，飄來(lái)飄去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原來(lái)是一只粉紅色的風(fēng)箏，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴……??！這風(fēng)箏給靜靜的天空帶來(lái)了幾絲生氣，使天空變得更加迷人，更有詩(shī)情畫意了。放風(fēng)箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。一張可愛(ài)的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。他一邊奔跑一邊高聲喊著__風(fēng)箏飛起來(lái)了__風(fēng)箏飛起來(lái)了__風(fēng)箏翱（áo）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中__牽動(dòng)著我的心__菜畦（qí）旁，我正看得入神，那風(fēng)箏卻忽然向下墜去。遠(yuǎn)處，那孩子正慢慢地拉回風(fēng)箏線，風(fēng)箏落地了，孩子呆呆地站著，看著前面的一畦菜苗。天空又靜了，連云兒也好像不高興地徘（pái）徊（huái）著。真可惜，這醉人的景色，瞬間便消逝了。風(fēng)箏在菜畦旁躺著，孩子卻跑了……一會(huì)兒，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過(guò)來(lái)，手中拿著菜苗，來(lái)到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開(kāi)松土，把菜苗栽上，噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移了幾棵給補(bǔ)上。云兒多么純潔，就如同孩子的心。風(fēng)箏又飛起來(lái)了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天空變得越發(fā)美了。朵朵云兒也似乎高興地笑了……（1）如果你不會(huì)讀“那風(fēng)箏卻忽然向下墜去”中的“墜”字，可以用________查字法查字典?！皦嫛弊衷谧值渲杏兴姆N解釋：①落；②垂在下面；③因分量重而下垂；④垂在下面的東西。這句話中應(yīng)選第________種解釋。（2）給第三自然段后半部分缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他一邊奔跑一邊高聲喊著________風(fēng)箏飛起來(lái)了________風(fēng)箏飛起來(lái)了________風(fēng)箏翱（áo）翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中________牽動(dòng)著我的心________（3）從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。①近義詞：更加________

②反義詞：出現(xiàn)________（4）仔細(xì)閱讀短文，想一想放風(fēng)箏的孩子具有怎樣的性格、特點(diǎn)或品質(zhì)，然后在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。________的孩子

________的孩子

________的孩子（5）為什么作者最后覺(jué)得天空變得越發(fā)美了？12.（6分）(2019·南鄭)課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰："我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。"一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰："日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？（1）給下面的字注音。盂________

孰________

汝________

知________（2）解釋下列加點(diǎn)詞。①兩小兒辨斗

________②我以日始出時(shí)去人近

________

________③及其日中如探湯

________

________（3）翻譯下面的句子。我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。（4）從文中哪一句可見(jiàn)兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？13.（10.0分）閱讀下面的文字,完成后面的題目。______________________在通往鄉(xiāng)間的小路上,我遇到了一個(gè)大約六七歲的小男孩,他蹲在一個(gè)積滿了雨水的水坑邊,細(xì)雨不停地飄落在他身上,他的頭發(fā)梢上不斷地滴著雨水,可他好像什么也沒(méi)感覺(jué)到。______小弟弟______你在干什么呀______我疑惑地問(wèn)____________造橋唄______他連頭也不抬______只將手中的小木頭往水窩里排列開(kāi)去______“造啥橋呀?”我好奇地又問(wèn)一句。“造大橋?！彼吇卮?邊將一塊較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去?！芭?‘大橋’造好啦!大家可以過(guò)橋了!”小男孩高興得跳了起來(lái)?！芭尽钡匾宦?他一腳踩得泥漿水濺了開(kāi)去,“大橋”倒塌了。男孩抓了抓頭皮,不聲不響地蹲下來(lái),心疼地?fù)炱鹉緣K,重新搭了起來(lái),嘴里還嘟囔著:“這個(gè)木頭橋不好,我長(zhǎng)大了要造座又大又牢固的橋?！蔽冶谎矍暗囊磺懈袆?dòng)了:木頭橋雖然沒(méi)有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之橋……他那種堅(jiān)持不懈、刻苦“造橋”的精神深深地感動(dòng)了我。我不禁自問(wèn):“難道我不能像他一樣?”我轉(zhuǎn)身朝回家的路上走去,離小水坑越來(lái)越遠(yuǎn)了,可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái),透過(guò)蒙蒙雨簾,隱隱約約看見(jiàn)小男孩還在認(rèn)真造著“大橋”呢!是啊,每一個(gè)人都應(yīng)該在心里建起一座理想之橋!（1）在文前的橫線上為短文寫上一個(gè)合適的題目。（2）在文中用橫線畫出描寫小男孩堅(jiān)持不懈、刻苦“造橋”的句子。（3）在第2、3段的橫線上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）把文中畫線的句子換一種說(shuō)法,不改變句意。（5）“男孩的心里已建起了一座理想之橋”中的“理想之橋”指的是________;“每一個(gè)人都應(yīng)該在心里建起一座理想之橋”中的“理想之橋”指的是________。（6）你認(rèn)為怎樣將自己的“理想之橋”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?三、習(xí)作與表達(dá)（38分）(共3題；共38分)14.（3分）輕松寫話看圖，說(shuō)一下圖上畫的是什么，用一兩句話寫下來(lái)。（不會(huì)寫的字可用拼音代替）15.（5分）我當(dāng)小醫(yī)生（修改病句）。①老師如同母親一樣保衛(wèi)著我們每一個(gè)同學(xué)。②這是晴朗的一個(gè)夜晚。③這是一幅美麗而又漂亮的圖畫。④他上氣不接下氣，氣喘吁吁地跑來(lái)了。16.（30分）請(qǐng)你以《我學(xué)會(huì)了……》為題寫一篇習(xí)作。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②想一想你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，你是怎么學(xué)會(huì)的？在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)？選一樣寫下來(lái)。③寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。參考答案一、積累與運(yùn)用（54分）(共10題；共54分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考點(diǎn)：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考點(diǎn)：解析：答案：9-1、答案：9-2、考點(diǎn)：解析：答