20xx年12月六級英語閱讀理解基礎(chǔ)練習(xí)題

20xx年12月六級英語閱讀理解基礎(chǔ)

練習(xí)題

20xx年12月六級英語閱讀理解基礎(chǔ)練習(xí)題

英語是現(xiàn)在世界上用的最多的一門語言，許多國家都

在學(xué)英語和用英語，所以，學(xué)好了英語，出門就不怕

溝通不便利了。下面是為大家搜尋整理的英語六級輔

導(dǎo)訓(xùn)練，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

Accordingtoapapertobepublishedin

PsychologicalSciencethishasaninteresting

psychologicaleffect.Agroupofresearchers,ledby

EugeneCarusooftheUniversityofChicago,foundthat

peoplejudgethedistanceofevents1,dependingon

whethertheyareinthepastorfuture.Thepapercalls

thistheTemporalDopplerEffect.Inphysics,the

DopplerEffectdescribesthewaythatwaveschange

frequencydependingonwhethertheir2istravelling

towardsorawayfromyou.Mr.Carusoarguesthat

somethingsimilarhappenswithpeople'sperceptionof

time.Becausefutureeventsareassociatedwith

diminishingdistance,whilethoseinthepastare

thoughtofas3zsomethinghappeninginonemonth

feelspsychologically4thansomethingthathappeneda

monthago.

Thisideawastestedinaseriesofexperiments.In

one,researchersasked3235anddividedtheminto

twogroups.AweekbeforeValentine'sday,members

ofthefirstwereaskedhowtheyplannedtocelebrate

it.AweekafterFebruary14ththesecondgroup

reportedhowtheyhadcelebratedit.Bothgroupsalso

hadtodescribehownearthedayfeltona6ofoneto

seven.Thosedescribingforthcomingplans-weremore

likelytoreportitasfeelingashorttimefromnow,

whilethosewhohadalready7ittendedtoclusterat

thealongtimefromnowendofthescale.Toaccount

fortheriskthatrecallingactualeventsrequires

differentcognitivefunctionsthanimaginingonesthat

havenotyethappened,theyalsoaskedparticipantsto

8thedistanceofhypotheticaleventsamonthinthe

pastorfuture.Theasymmetry(不對稱)remained.

Mr.Carusospeculatesthathisresearchhas9for

psychologicalwell-being.Hesuspectsthatpeoplewho

donotshowthisbias-thosewhofeelthepastasbeing

closer-mightbemore10torumination(深思)or

depression,becausetheyaremorelikelytodwellon

pastevents.

A)advancingB)apparentlyC)availableD)closer

EjdifferentlyF)evaluateG)experienced

H)implications

l)prospectJ)rateK)recedingL)scale

M)sourceN)subjectO)volunteers

參考答案及解析：

l.E)空格所在賓語從句主謂賓完整，推想應(yīng)填入

副詞。后文提到〃依據(jù)它們是已閱歷過的還是沒發(fā)生的

而有所不同”，因此differently“不同地〃為答案。備選

副詞中叩parently"明顯地"與句意不符，故解除。

2.M)空格位于人稱代詞全部格后，應(yīng)填入名詞作

主語。依據(jù)后半句“向你走來還是遠離你”可知，此處

單詞應(yīng)與波形的運動方式或發(fā)出點有關(guān)，因此

source〃來源〃符合句意，故為答案。備選名詞中

implications“示意"、prospect"前景"、scale"等級"和

volunteers"志愿者〃與句意不符，故均解除。

3.K）空格在介詞as之后，推想應(yīng)填入動詞-ing形

式或名詞?？崭袼诰錇榫売蔂钫Z從句，并有連接詞

while表示兩種狀況的對比，主句的大意是〃一個月后

要發(fā)生的事情在心理上感覺比一個月前發(fā)生過的事

情距離更近〃?？崭裉巻卧~描述的是thoseinpast,因

此應(yīng)與“距離遠”的意思相關(guān)。因此receding"（距離上）

慢慢遠離”為答案。備選-ing形式動詞中，advancing

意為“前進〃，與文意不符，故解除。

4.D）空格位于than前，可知應(yīng)填入形容詞比較

級。前文說到，將來的事情與距離消逝相關(guān)，過去的

事情往往傾向于遠離，即將來的事情我們會感覺近些,

過去的事情我們感覺遠些。doser”更近的〃符合文意，

故為答案。備選形容詞中，只有一個比較級，亦可干

脆選出答案。

5.0）空格位于數(shù)字323之后，故應(yīng)填入復(fù)數(shù)可數(shù)

名詞。結(jié)合句意“探討者邀請了323名—,并把他們

分成兩組?！笨芍?，volunteers“志愿者"與文意相符，

故為答案。在備選名詞中，另一個復(fù)數(shù)形式的名詞

implications"示意"與文意不符,故解除;備選詞subject

也可看作是名詞“受試者〃,但不是復(fù)數(shù)形式,故解除。

6.L）空格在不定冠詞a與介詞of之間，應(yīng)填入名

詞。結(jié)合句意“兩組都被要求按一至七的'描述他們對

情人節(jié)感覺的距離”可知，onascaleof"按.…的等級〃

與文意相符，故L為答案。備選名詞中prospect"前景"

和implications"示意"均不符合句意，故解除。

7.G）空格與前面的主動詞had構(gòu)成定語從句的

謂語，推想應(yīng)填入過去分詞。前文提到那些描述將來

支配的人感覺時間短，后文應(yīng)表達的是那些描述已經(jīng)

過去事務(wù)者的感覺，因此experienced"閱歷"符合句意,

故為答案。其他備選動詞形式不符，可干脆解除。

8J）空格在動詞不定式to后，應(yīng)填入動詞原形。

前文提到了探討人員要求志愿者們給將來和已經(jīng)發(fā)

生事情的遠近感覺評1?7的等級，因此這里的意思

應(yīng)是他們還要求參加者為想象中將來和過去事情的

遠近感覺評等級，故rate”評級〃為答案。備選動詞中

evaluate"評價"意思相近，但不如rate表意精確，故

解除。

9.H）空格位于動詞has后，且后接for,應(yīng)填入

能與for搭配的名詞，因此implications"示意"為答案。

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