工程造價課程設(shè)計緒論

工程造價課程設(shè)計緒論一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解工程造價的基本概念，掌握工程造價構(gòu)成要素及計算方法。

2.使學(xué)生了解工程項目的建設(shè)程序，熟悉各階段工程造價管理的工作內(nèi)容。

3.幫助學(xué)生掌握我國工程造價管理的相關(guān)政策法規(guī)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用工程造價計算方法，進(jìn)行工程項目預(yù)算編制的能力。

2.提高學(xué)生分析工程建設(shè)項目各階段造價管理問題，并提出合理解決方案的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)，如工程造價軟件，進(jìn)行工程造價計算和管理的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，樹立工程造價管理的職業(yè)責(zé)任感。

2.增強(qiáng)學(xué)生對工程造價管理的興趣，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)調(diào)能力。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課，旨在幫助學(xué)生建立工程造價基本概念，掌握工程造價計算與管理方法，為后續(xù)相關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)生特點：學(xué)生為高中畢業(yè)生，具備一定的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力，但對工程造價知識了解較少。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，采用案例教學(xué)、討論等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和實踐操作能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為未來從事工程造價相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.工程造價基本概念：介紹工程造價的定義、作用、構(gòu)成要素及分類，使學(xué)生掌握工程造價的基本理論知識。

2.工程造價計算方法：講解定額計價、工程量清單計價等方法，培養(yǎng)學(xué)生運用這些方法進(jìn)行工程造價計算的能力。

3.工程項目造價管理：分析工程項目各階段（如決策、設(shè)計、施工、竣工等）的造價管理內(nèi)容，使學(xué)生了解全過程造價控制的重要性。

4.工程造價管理政策法規(guī)：介紹我國工程造價管理的相關(guān)政策法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識和職業(yè)素養(yǎng)。

5.工程造價軟件應(yīng)用：教授學(xué)生運用工程造價軟件進(jìn)行預(yù)算編制和造價管理，提高學(xué)生的實際操作能力。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

1.第1-2周：工程造價基本概念及構(gòu)成要素

2.第3-4周：工程造價計算方法

3.第5-6周：工程項目各階段造價管理

4.第7-8周：工程造價管理政策法規(guī)

5.第9-10周：工程造價軟件應(yīng)用及案例分析

教材章節(jié)及內(nèi)容列舉：

1.工程造價概述（教材第1章）

2.工程造價計算方法（教材第2章）

3.工程項目造價管理（教材第3章）

4.工程造價管理政策法規(guī)（教材第4章）

5.工程造價軟件應(yīng)用（教材第5章）

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解工程造價基本概念、計算方法和管理知識，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。教師在授課過程中，要注意條理清晰、深入淺出，便于學(xué)生理解和掌握。

2.案例分析法：選擇具有代表性的工程造價案例，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。通過案例教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際工作相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和溝通能力。

4.實驗法：安排學(xué)生進(jìn)行工程造價軟件操作實驗，讓學(xué)生在實際操作中掌握軟件的使用方法，提高工程造價計算和管理能力。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個具體任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。

6.現(xiàn)場教學(xué)法：組織學(xué)生參觀在建工程項目，使學(xué)生了解工程現(xiàn)場實際情況，增強(qiáng)學(xué)生的實踐體驗。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的工作場景，讓學(xué)生在模擬實際工作中學(xué)習(xí)工程造價知識，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

8.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，靈活運用以上教學(xué)方法，注重學(xué)生的參與度和實踐操作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，注重教學(xué)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，以確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問回答等方面。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊合作精神。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。作業(yè)形式包括計算題、案例分析、論述題等，旨在檢驗學(xué)生對課程知識的掌握程度和運用能力。

3.軟件操作實驗報告：占總評成績的20%。要求學(xué)生完成工程造價軟件操作實驗，并撰寫實驗報告。此部分評估旨在考察學(xué)生的實際操作能力和對工程造價軟件的掌握程度。

4.期中考試：占總評成績的10%?？荚囆问綖殚]卷，主要測試學(xué)生對課程前半部分知識的掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的20%?？荚囆问綖殚]卷，全面考察學(xué)生對整個課程知識的掌握程度和運用能力。

教學(xué)評估的具體實施如下：

1.平時表現(xiàn)：由教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的實際表現(xiàn)進(jìn)行評分，做到客觀、公正。

2.作業(yè)：教師對作業(yè)進(jìn)行批改，給予評分和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3.軟件操作實驗報告：教師對實驗報告進(jìn)行評審，關(guān)注學(xué)生的操作過程和成果，給出合理評分。

4.期中、期末考試：根據(jù)考試大綱，制定合理的試題，確?？荚嚨墓院腿嫘?。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計10周，每周2課時，共計20課時。具體進(jìn)度安排如下：

-第1-2周：工程造價基本概念及構(gòu)成要素

-第3-4周：工程造價計算方法

-第5-6周：工程項目各階段造價管理

-第7-8周：工程造價管理政策法規(guī)

-第9-10周：工程造價軟件應(yīng)用及案例分析

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在每周一、三的上午9:00-11:00進(jìn)行，確保學(xué)生在精力充沛的時間段內(nèi)學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點：理論課程安排在多媒體教室進(jìn)行，以便教師運用多媒體教學(xué)資源進(jìn)行授課。實驗課程安排在計算機(jī)實驗室，方便學(xué)生進(jìn)行工程造價軟件操作實踐。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生實際情況：結(jié)合學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好，安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.課程難度：對于難度較大的內(nèi)容，適當(dāng)延長教學(xué)時間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。