河南省南陽市新野縣重點中學(xué)2022年中考聯(lián)考化學(xué)試題含解析

2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．自2018年2月3日開始，每當(dāng)夜幕落下，大明湖畔就被絢麗多彩的燈光扮靚，全市人民共有、共享、共樂泉水這一大自然的饋贈。下列做法中，不利于改善城市環(huán)境的是A．植樹種花，擴大綠地面積 B．對沿街露天燒烤加強管理和整治C．工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放 D．將生活垃圾隨意丟棄或就地焚燒2．對下列事故處理錯誤的是A．如果不慎將堿液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液B．當(dāng)酒精灑在桌面上并著火燃燒時，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋C．發(fā)生一氧化碳中毒時，需將中毒人員立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)地方進行救治D．濃H2SO4不慎沾在皮膚上，應(yīng)該立即用濃NaOH溶液處理3．下列關(guān)于燃燒和滅火的說法，不正確的是（）A．將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃燒B．油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了降低可燃物的溫度C．救火時，不要貿(mào)然打開所有門窗，以免空氣對流促進火勢蔓延D．逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離4．“青山綠水就是金山銀山”，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)河南各地采取了多種措施減少環(huán)境污染。下列做法會造成環(huán)境污染的是A．硫酸廠的污水用熟石灰處理后再排放B．提倡購物時使用塑料袋C．大力開發(fā)和利用新能源D．禁止焚燒植物秸稈5．智能手機是一種多功能通訊工具,一款智能機通常含有41種以上的化學(xué)元素。手機屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃,下列關(guān)于硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測正確的是A．透光性好 B．常溫下易與氧氣反應(yīng)C．易溶于水 D．見光易分解6．下列實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是（）A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中變藍(lán)色D．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶后，瓶口出現(xiàn)白霧7．下列有關(guān)“守恒”的敘述中，正確的是A．鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量一定相等B．在反應(yīng)Cu+4HNO3=Cu（NO3）2+2X↑+2H2O中的X的化學(xué)式是NOC．某純凈物在氧氣中燃燒后生成CO2、SO2和CO，該物質(zhì)中一定含有C、S、O元素D．加熱24.5gKClO3和8gMnO2的混合物，反應(yīng)一段時間后，剩余固體27.7g，則O2的質(zhì)量為4.8g8．小紅同學(xué)向鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量，記錄滴入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量（x）與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示，下列判斷正確的是（）A．當(dāng)碳酸鈉溶液加至a點時，溶液中Na2CO3正與BaCl2發(fā)生反應(yīng)B．當(dāng)碳酸鈉溶液加至b點時，所得溶液的pH＝7C．當(dāng)碳酸鈉溶液加至c點時，溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鋇D．當(dāng)碳酸鈉溶液加至d點時，溶液中BaCl2與Na2CO3恰好反應(yīng)完全9．下列物質(zhì)中，和Fe、NaOH溶液、BaCl2溶液都能發(fā)生反應(yīng)的是A．稀鹽酸 B．硝酸銅溶液 C．硫酸鋅溶液 D．硫酸銅溶液10．煙臺“紅富士”蘋果因個頭大、外表光滑、口感甜脆而馳名中外。蘋果富含糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、果膠、單寧酸、有機酸以及鈣、磷、鐵、鉀等礦物質(zhì)，“紅富士”蘋果所含的營養(yǎng)素中不能為人體活動提供能量的是A．油脂 B．維生素 C．蛋白質(zhì) D．糖類11．精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前一項非常重要的工作。下列幫扶措施中主要發(fā)生化學(xué)變化的是A．建立銷售網(wǎng)絡(luò)B．腐熟農(nóng)家肥C．推進扶貧小額信貨D．清理池塘12．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法，下列推理正確的是（）A．化合反應(yīng)的生成物只有一種，所以生成一種物質(zhì)的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B．同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同，所以含有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素C．有機化合物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機化合物D．酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅，所以能使紫色石蕊變紅的溶液一定顯酸性13．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法。下列推理正確的是A．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒生成CO2，燃燒生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素B．單質(zhì)中只含一種元素，只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．有機物是指含碳元素的化合物，含碳元素的化合物一定是有機物D．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)14．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，所用方法正確的是A．CO2氣體(CO氣體)——通入適量氧氣，點燃B．KCl固體(MnO2固體)——加適量水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶C．CaO固體(CaCO3固體)——加適量水充分溶解，過濾D．NaCl溶液(CaCl2溶液)——滴加碳酸鉀溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾15．如圖為鋅的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A．鋅的相對原子質(zhì)量為30B．鋅在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子C．鋅離子的質(zhì)子數(shù)小于30D．鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成ZnCl二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：P點的含義是_____．t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？_____（填寫“能”或“不能”）．t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大排列順序是_____將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是_____．要使C從飽和溶液中析出晶體采取的方法是_____．三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某同學(xué)對CaH2的制備和性質(zhì)進行探究。①用H2與鈣加熱制得CaH2②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成一種堿和一種氣體③CaH2要密封保存，遇水反應(yīng)也生成一種堿和一種氣體設(shè)計的制取裝置如圖所示．裝置B的作用是____________________________；制備CaH2實驗結(jié)束后，取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察有氣泡產(chǎn)生，在溶液中滴入石蕊試液后顯__________色。該同學(xué)據(jù)此判斷：實驗中確有氫化鈣生成，其他同學(xué)提出結(jié)論不一定正確，原因是________________________。取少量上述制得的CaH2樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中，產(chǎn)生大量氣泡，過濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。該同學(xué)進行了如下的探究。點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象。則該氣體為_________(寫化學(xué)式)。對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進行實驗：猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca(OH)2猜想三：NaOH、Na2CO3猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因___________________實驗現(xiàn)象結(jié)論實驗一：取濾液，向其中滴入少量Na2CO3溶液____________猜想二不成立實驗二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸________________猜想三成立（定量分析）取制得的CaH2樣品1g(雜質(zhì)為未反應(yīng)完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥稱得CaCO3質(zhì)量為2.4g，則該樣品中CaH2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(寫出計算過程).18．（8分）溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。高錳酸鉀溶液常用于消毒，高錳酸鉀溶液中的溶質(zhì)是______。硝酸鉀溶液是常用的無土栽培的營養(yǎng)液之一，硝酸鉀屬于___。A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復(fù)合肥硝酸鉀在不同溫度下得溶解度如下表所示：溫度/℃10203040506070溶解度KNO320.931.645.863.985.5110138在不改變?nèi)芤簼舛鹊那闆r下，將硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ莀___。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己所學(xué)知識進行如下探究:[提出問題]該瓶藥品的化學(xué)成分是什么?[查閱資料](1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。氫氧化鈣的溶解度曲線如圖:[猜想假設(shè)]猜想一:Ca(OH)2

猜想二:__________猜想三:CaCO3[實驗驗證]實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論(1)取1g樣品放入盛有50g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬?靜置燒杯底部有較多固體未溶解樣品中含有CaCO3(2)取實驗(1)中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加2～3滴無色酚酞試液_____________樣品中含有Ca(OH)2[得出結(jié)論]甲同學(xué)認(rèn)為猜想二正確。[反思交流]乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理,他認(rèn)為猜想_____也可能正確,原因是______。丙同學(xué)認(rèn)為要想驗證猜想二正確,還需做如下實驗:取實驗(1)中未溶解固體于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸,如有_______,則猜想二正確。[拓展提升]要想驗證反應(yīng)后物質(zhì)的成分，除需驗證有生成物以外，還應(yīng)考慮反應(yīng)物是否________________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

A、植樹種花，擴大綠地面積，有利于植物的光合作用，凈化空氣，有利于改善城市環(huán)境，故A錯誤；B、對沿街露天燒烤加強管理和整治，可以減少大氣污染物的排放，有利于改善城市環(huán)境，故B錯誤；C、工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放，可以減少對水環(huán)境的污染，有利于環(huán)境保護，改善城市環(huán)境，故C錯誤；D、將生活垃圾隨意丟棄或就地焚燒，會造成環(huán)境污染和大氣污染，不利于改善城市環(huán)境，故D正確。故選D。2、D【解析】

A、大量水沖洗可稀釋堿液，硼酸酸性不強，不會對人造成傷害但可綜合堿液，A選項正確，不合題意；B、遇著火應(yīng)冷靜，酒精密度小于水，故不能用水滅火，可用濕抹布達到降低溫度和隔絕空氣滅火，B選項正確，不合題意；C、中毒時，需保證中毒人員和自身安全，原理一氧化碳濃度高的地方，轉(zhuǎn)移到通風(fēng)地方，C選項正確，不合題意；D、濃硫酸和濃氫氧化鈉均有腐蝕性，且兩者反應(yīng)放熱，按選項處理會造成更大傷害，故D選項錯誤，符合題意；故選D。3、B【解析】

A、將木柴架空燃燒，可以增大可燃物與氧氣的接觸面積，從而促進燃燒，說法正確，不符合題意；B、油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了隔絕空氣，達到滅火的目的，符合題意；C、救火時，打開所有門窗，會增加空氣流動，提供充足的氧氣，會使火燃燒的更旺，說法正確，不符合題意；D、逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，可用濕毛巾捂住口鼻，可以對空氣中的煙霧起到過濾作用，并盡量貼近地面逃離，因為煙霧等有毒氣體會漂浮在較高的位置，說法正確，不符合題意。故選B。【點睛】滅火的原理：清除或使可燃物與其他物品隔離，隔絕氧氣（或空氣）；使溫度降到著火點以下。4、B【解析】

A、硫酸廠的污水呈酸性，用堿性的熟石灰處理后再排放，可以防治水體污染，不符合題意；B、提倡購物時使用塑料袋，既造成資源的浪費，還會導(dǎo)致白色污染，符合題意；C、大力開發(fā)和利用新能源，有利于節(jié)約化石燃料，改善環(huán)境質(zhì)量，不符合題意；D、禁止焚燒農(nóng)作物秸稈，減少污染物的排放，會改善空氣質(zhì)量，不符合題意。故選B。5、A【解析】

硅酸鋁玻璃可做手機屏幕，故它的透光性好，常溫下不易與氧氣反應(yīng)，難溶于水，見光不易分解。故選A。6、C【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，選項A正確；B、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，選項B正確；C、二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，選項C錯誤；D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，揮發(fā)出來的氯化氫氣體和空氣中的水蒸氣凝結(jié)成鹽酸小液滴，懸浮在空氣中，在瓶口出現(xiàn)白霧，選項D正確。故選C。【點睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。7、D【解析】

A、鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的的質(zhì)量和氧氣的質(zhì)量之和，故選項說法錯誤。

B、在反應(yīng)Cu+4HNO3=Cu（NO3）2+2X↑+2H2O，反應(yīng)前銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為1、4、4、12，反應(yīng)后的生成物中銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為1、4、2、8，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有2個氮原子和4個氧原子，則每個X分子由1個氮原子和2個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2，故選項說法錯誤。

C、某純凈物在氧氣中燃燒后生成CO2、SO2和CO，CO2、SO2和CO中含有碳、硫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則某純凈物中一定含有碳、硫兩種元素，可能含有氧元素，故選項說法錯誤。

D、加熱24.5gKClO3和8gMnO2的混合物，反應(yīng)一段時間后，剩余固體27.7g，則O2的質(zhì)量為24.5g+8g-27.7g=4.8g，故選項說法正確。

故選：D。8、B【解析】

解答圖像類的題目抓住“三點一走勢”，即首先看清楚橫、縱坐標(biāo)各表示的量，然后從起始點、轉(zhuǎn)折點、終點還有量的變化趨勢來進行分析解答；向盛有大量的鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入Na2CO3溶液至過量，先后反應(yīng)：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl。【詳解】A、甲圖中，當(dāng)碳酸鈉溶液加至a點時，表示溶液中Na2CO3過量，錯誤；B、乙圖中，當(dāng)碳酸鈉溶液加至b點時，已經(jīng)把酸反應(yīng)完全，此時所得溶液的pH=7，正確；C、丙圖中，當(dāng)碳酸鈉溶液加至c點時，NaCl的質(zhì)量不再增加，說明兩個反應(yīng)都發(fā)生完了，此時溶液中含有的溶質(zhì)只有氯化鈉，錯誤；D、丁圖中，當(dāng)碳酸鈉溶液加至d點時，加入的碳酸鈉剛好與鹽酸反應(yīng)完全，開始與溶液中BaCl2反應(yīng)，而不是反應(yīng)完全，錯誤；故選B。9、D【解析】

A、鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鋇和稀鹽酸不發(fā)生反應(yīng)，不符合題意；B、鐵和硝酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，氫氧化鈉和硝酸銅發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉，氯化鋇和硝酸銅不發(fā)生反應(yīng)，不符合題意；C、鐵和硫酸鋅不發(fā)生反應(yīng)，氯化鋇和硫酸鋅發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鋅，不符合題意；D、鐵和硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，氫氧化鈉和硫酸銅發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，氯化鋇和硫酸銅發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，符合題意。故選D。10、B【解析】

A.油脂主要來自各種食用油和動物脂肪,是主要的備用能原；B.維生素主要來自各種蔬菜、水果，不能提供能量；C.蛋白質(zhì)主要來自肉、蛋、奶、大豆類食物，是構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，也能提供能量；D.糖類主要來自各種糖類，如淀粉、葡萄糖、蔗糖，是主要的供能物質(zhì)。故選B。11、B【解析】

A、建立銷售網(wǎng)絡(luò),是通過互聯(lián)網(wǎng)為媒介的銷售途徑，一般商品本身沒有變化，即銷售過程中沒新物質(zhì)生成，不屬于化學(xué)變化，故不符合題意；B、腐熟農(nóng)家肥是指各類家畜糞便等，通過微生物的作用，分解成為作物可利用的養(yǎng)分和腐殖物質(zhì)，因此，腐熟過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故符合題意；C、推進扶貧小額信貨，需要通過銀行的一種信貸，信貸過程中沒有新物質(zhì)生成，不屬于化學(xué)變化，故不符合題意；D、清理池塘中包括清整池塘和藥物清塘，清整池塘的過程中沒有新物質(zhì)生成，不屬于化學(xué)變化，故不符合題意。12、D【解析】

A、化合反應(yīng)的生成物只有一種物質(zhì)，生成物只有一種物質(zhì)的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，例如氧氣生成臭氧的反應(yīng)，生成物只有臭氧，但不是化合反應(yīng)，錯誤；B、質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，例如水分子與氨氣分子質(zhì)子數(shù)相同但不是同種元素，要說明是同種元素須指明是原子做前提，錯誤；C、通常把含有碳元素的化合物叫作有機化合物，簡稱有機物，但并不是所有含碳元素的化合物都是有機物，一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸鹽等具有無機物的特性，通常把它們看作無機物，所以二氧化碳含有碳元素，但不是有機化合物，故錯誤；D、酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅，所以能使紫色石蕊變紅的一定顯酸性，正確。故選D?！军c睛】此題是一道多點知識考查題，解題時關(guān)鍵是能對提供的信息正確的分析并能找到合適的反例，屬基礎(chǔ)性知識考查題。13、A【解析】

A.據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變，含碳元素的物質(zhì)充分燃燒生成CO2，燃燒生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素，選項正確；B.單質(zhì)中只含一種元素，只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物中只有氧元素，選項錯誤；C.有機物是指含碳元素的化合物，含碳元素的化合物不一定是有機物，如二氧化碳含有碳元素，但是無機物，選項錯誤；D.中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如：金屬氧化物和酸反應(yīng)生成鹽和水，不是中和反應(yīng)，選項錯誤。故選A。14、B【解析】

A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，選項A錯誤；B、KCl固體易溶于水，MnO2固體難溶于水，加適量水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶，可以除去KCl固體中混有的少量MnO2固體，選項B正確；C、CaO固體能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣不溶于水，會把原物質(zhì)CaO除去，不符合除雜原則，選項C錯誤；D、CaCl2溶液能與碳酸鉀溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀，不符合除雜原則，選項D錯誤。故選B。15、B【解析】

A、原子結(jié)構(gòu)示意圖中圈內(nèi)數(shù)是質(zhì)子數(shù)，相對原子質(zhì)量在數(shù)值上約等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)，故選項錯誤；B、鋅的最外層電子數(shù)是2，在化學(xué)反應(yīng)中失去2個電子，故選項正確；C、鋅離子和鋅原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同，故選項錯誤；D、鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅、氯化合價為-1價，鋅化合價為+2價，故氯化鋅可表示為ZnCl2，故選項錯誤。故選B?！军c睛】相對原子質(zhì)量在數(shù)值上約等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、t1℃時a與c物質(zhì)的溶解度相等不能c＜b＜ab＞a＞c升溫【解析】

（1）P點的含義是t1℃時a與c物質(zhì)的溶解度相等．故填：t1℃時a與c物質(zhì)的溶解度相等．（2）t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，只有25g能夠溶解，能形成75g溶液．故填：不能．（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大排列順序是c＜b＜a．故填：c＜b＜a．（4）t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液中，a和c的溶解度相等，質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等，a和c的溶解度小于b的溶解度，因此b的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大；溫度升高到t2℃時，b和a變成不飽和溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，而c仍然是飽和溶液，析出晶體，質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，因此將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b＞a＞c．故填：b＞a＞c（5）因為c物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，要使C從飽和溶液中析出晶體可采用升溫或蒸發(fā)溶劑的方法．故填：升溫．【點睛】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、吸收水蒸氣藍(lán)色可能是鈣和水反應(yīng)H2Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH

無明顯現(xiàn)象過一會兒有氣泡產(chǎn)生84%【解析】本題在對CaH2的制備和性質(zhì)進行探究的情境下考查了獲取信息的能力，反應(yīng)后物質(zhì)的成分，酸、堿、鹽的性質(zhì)和化學(xué)綜合計算，綜合性較強。首先分析題目中所給的信息，然后結(jié)合學(xué)過的知識對信息加以整合，依據(jù)題意分析問題、解決問題。CaH2的制備：（1）閱讀信息資料中鈣與氫氣反應(yīng)時必須是干燥的氫氣，氫化鈣不能與水接觸，所以裝置B的作用是吸收水蒸氣；（2）氫化鈣和水反應(yīng)會生成堿，堿能使石蕊變藍(lán)色，所以在溶液中滴入石蕊試液后顯藍(lán)色；鈣和水反應(yīng)也會生成堿，實驗中不能確定確有氫化鈣生成；CaH2的性質(zhì)探究：（1）點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色，說明氣體具有可燃性，將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象，說明產(chǎn)物不是二氧化碳，該氣體不含碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律該氣體為H2；（2）碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以猜想四不合理，化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH；實驗驗證：碳酸鹽和鈣離子接觸會生成沉淀，酸和碳酸鹽反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w，NaOH、Na2CO3的混合物中加入鹽酸時，鹽酸先消耗氫氧化鈉，氫氧化鈉完全消耗后，再消耗碳酸鈉，所以混合物中加入鹽酸后開始不產(chǎn)生氣泡，