教用正文21 浮沉條件的應(yīng)用-2018年滬科版八年級下冊物理名師學(xué)案

浮沉條件的應(yīng)用——2018年滬科版八年級下冊物理名師學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2018年滬科版八年級下冊物理教材，具體章節(jié)為第十四章第二節(jié)“浮沉條件的應(yīng)用”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.了解物體的沉浮條件及其應(yīng)用。2.掌握阿基米德原理，并能運用其解釋生活中的現(xiàn)象。3.學(xué)會用物體的沉浮條件解決實際問題。二、教學(xué)目標1.理解物體的沉浮條件，能夠分析生活中有關(guān)的沉浮現(xiàn)象。2.掌握阿基米德原理，并能運用其解釋浮力問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和動手實踐能力，提高學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：物體的沉浮條件及其應(yīng)用，阿基米德原理。難點：阿基米德原理在實際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準備教具：浮力計、物體模型、視頻播放設(shè)備。學(xué)具：教材、筆記本、彩筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示一個物體在水中浮沉的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：為什么物體會在水中浮沉？2.知識講解：（1）物體的沉浮條件：物體在液體中的浮沉取決于物體的重力和浮力。當物體的重力大于浮力時，物體下沉；當物體的重力等于浮力時，物體懸?。划斘矬w的重力小于浮力時，物體上浮。（2）阿基米德原理：物體在液體中受到的浮力等于物體排開的液體受到的重力。3.例題講解：教師出示例題，引導(dǎo)學(xué)生運用沉浮條件和阿基米德原理進行分析。例題：一個質(zhì)量為200克的物體，放入一個裝有500克水的容器中，求物體在水中受到的浮力。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生自主完成隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.動手實踐：學(xué)生分組進行實驗，觀察不同物體在液體中的浮沉現(xiàn)象，驗證沉浮條件和阿基米德原理。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：浮沉條件：1.重力>浮力：下沉2.重力=浮力：懸浮3.重力<浮力：上浮阿基米德原理：浮力=排開液體受到的重力七、作業(yè)設(shè)計（1）木塊放入水中會浮起來。（2）鐵塊放入水中會下沉。2.根據(jù)阿基米德原理，計算一個質(zhì)量為100克的物體在水中受到的浮力。答案：1.木塊放入水中會浮起來，因為木塊的密度小于水的密度，所以木塊受到的浮力大于其重力，符合浮沉條件。2.鐵塊放入水中會下沉，因為鐵塊的密度大于水的密度，所以鐵塊受到的浮力小于其重力，符合浮沉條件。3.物體在水中受到的浮力為9.8N。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考物體的沉浮現(xiàn)象，進而講解沉浮條件和阿基米德原理。在教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生動手實踐，提高學(xué)生的觀察能力和動手能力。通過例題講解和隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。整體教學(xué)效果良好，學(xué)生對新知識的接受程度較高。2.拓展延伸：請學(xué)生課后思考：浮力在生活中的應(yīng)用有哪些？如何設(shè)計一個物體使其在水中浮起來？如何計算物體在氣體中的浮力？重點和難點解析：阿基米德原理的應(yīng)用一、阿基米德原理的定義和意義阿基米德原理是指物體在液體中受到的浮力等于物體排開的液體受到的重力。這個原理對于解釋和解決浮力問題具有重要意義。了解阿基米德原理可以幫助我們更好地理解物體的沉浮現(xiàn)象，以及如何通過改變物體的形狀或密度來控制其在液體中的浮沉。二、阿基米德原理的應(yīng)用實例1.船舶設(shè)計：船舶的設(shè)計和建造是基于阿基米德原理的。通過計算船舶的排水量和浮力，可以確保船舶在水中能夠浮起來，并承載一定的貨物和乘客。2.救生圈和救生艇：救生圈和救生艇的設(shè)計也是基于阿基米德原理。它們的上浮能力使得它們能夠承載更多的人，為溺水者提供救生機會。3.潛水艇：潛水艇能夠上浮或下沉是通過改變自身的浮力來實現(xiàn)的。潛水艇內(nèi)部的水泵系統(tǒng)可以調(diào)節(jié)潛艇的浮力，使其在不同的深度和環(huán)境中保持穩(wěn)定。4.密度計：密度計是一種測量液體密度的工具，其工作原理也是基于阿基米德原理。通過測量物體在液體中的浮力，可以計算出液體的密度。三、阿基米德原理在實際問題中的應(yīng)用1.物體在液體中的浮沉現(xiàn)象：當物體的密度大于液體的密度時，物體下沉；當物體的密度等于液體的密度時，物體懸??；當物體的密度小于液體的密度時，物體上浮。這些現(xiàn)象都可以通過阿基米德原理來解釋。2.浮力問題的計算：在實際問題中，我們可以通過計算物體排開的液體的重力來求得物體受到的浮力。例如，一個質(zhì)量為200克的物體放入一個裝有500克水的容器中，物體受到的浮力等于排開的水的重力，即500克。四、教學(xué)策略1.實例分析：通過展示船舶、救生圈、潛水艇等實例，讓學(xué)生直觀地了解阿基米德原理在實際中的應(yīng)用。2.動手實驗：讓學(xué)生親自動手進行實驗，觀察不同物體在液體中的浮沉現(xiàn)象，驗證阿基米德原理。3.問題解決：引導(dǎo)學(xué)生運用阿基米德原理解決實際問題，如計算物體在液體中的浮力，設(shè)計一個能夠浮起來的物體等。4.討論交流：鼓勵學(xué)生相互討論，分享對阿基米德原理的理解和應(yīng)用，增強對知識點的記憶和理解。繼續(xù)：浮力問題的解決策略1.繪制F浮ρ液圖象：為了更直觀地分析物體在液體中的浮沉情況，我們可以繪制F浮ρ液圖象。在圖象中，橫軸表示液體的密度ρ液，縱軸表示物體受到的浮力F浮。通過圖象可以清楚地看出物體在不同液體密度下的浮沉情況。2.利用阿基米德原理計算浮力：當已知物體的體積V物和液體的密度ρ液時，可以利用阿基米德原理計算物體在液體中受到的浮力F浮。計算公式為：F浮=ρ液gV排其中，g表示重力加速度，V排表示物體排開的液體體積。3.物體重心的移動：當物體在液體中受到浮力時，物體的重心位置可能會發(fā)生變化。根據(jù)物體重心的移動規(guī)律，可以判斷物體在液體中的浮沉情況。例如，當物體的浮心位于物體重心上方時，物體會上??；當物體的浮心位于物體重心下方時，物體會下沉。4.比較浮力與物體重力的大?。涸诜治鑫矬w在液體中的浮沉情況時，可以比較物體受到的浮力與物體重力的大小。當浮力大于物體重力時，物體會上?。划敻×Φ扔谖矬w重力時，物體會懸??；當浮力小于物體重力時，物體會下沉。5.