2024年全國(guó)教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考試黑金提分題（詳細(xì)參考解析）

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)教師資格考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、全球共有8條候鳥遷徙路線，其中東亞一澳大利亞遷徙路線是鳥類種群數(shù)量最多，也是鳥類面臨威脅最大的路線。讀全球候鳥遷徙路線圖，完成下題。確定候鳥遷徙路線最高效的地理信息技術(shù)是()。查看材料A.GPSB.RSC.GISD.數(shù)字地球

2、一架在北半球飛行的飛機(jī)，飛越晨昏線上空時(shí)，當(dāng)?shù)貢r(shí)間為8日19時(shí)。據(jù)此回答下題。在下圖所示的4個(gè)地區(qū)中，飛機(jī)飛越的是()。A.①B.②C.③D.④

3、下圖示意一固定沙丘某年5-9月土壤水分含量（％）隨深度的變化。該沙丘位于毛烏素沙漠的南緣，無人為擾動(dòng)，多年保持穩(wěn)定。據(jù)此完成下題。該固定沙丘（）。①淺層土壤含水量低②深層土壤含水量低③6～8月土壤含水量低④6～8月土壤含水量高A.①④B.②③C.①③D.②④

4、下圖中甲、乙、丙反映了三類工廠的投入構(gòu)成情況，據(jù)此回答題．按主導(dǎo)因素劃分，甲類工廠代表的工業(yè)類型是（）。A.市場(chǎng)指向型B.勞動(dòng)力指向型C.原料指向型D.動(dòng)力指向型

5、讀我國(guó)某局部地區(qū)地層剖面圖，圖示地區(qū)出露地表的各巖層的新老關(guān)系為（）。A.自西向東由老到新B.自東向西由老到新C.自中心向兩側(cè)由老到新D.自A向B由老到新

6、隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)上營(yíng)銷迅速崛起，人們足不出戶就可以通過互聯(lián)網(wǎng)購買商品。2013年4月23日，《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》修正草案首次提交全國(guó)人大。消費(fèi)者非現(xiàn)場(chǎng)購物將被賦予“后悔權(quán)”，沖動(dòng)網(wǎng)購后不滿意可在7天內(nèi)退貨。回答下題。網(wǎng)上營(yíng)銷過程中，買家和賣家之間體現(xiàn)的地域聯(lián)系方式是（）。A.商貿(mào)聯(lián)系B.電子信息聯(lián)系C.生產(chǎn)協(xié)作聯(lián)系D.科技聯(lián)系

7、讀“某地區(qū)等高線圖(單位：米)”，完成下題。下列地點(diǎn)位于①處視野范圍的是()查看材料A.③鎮(zhèn)、乙村B.Ⅰ山山頂、②鎮(zhèn)C.④鎮(zhèn)、Ⅱ山山頂D.甲村、Ⅰ山山頂

8、印度某中學(xué)學(xué)生，把世界上四地正午太陽高度變化繪成簡(jiǎn)圖(圖中節(jié)氣為北半球節(jié)氣)，讀圖回答可能反映該校所在地正午太陽高度變化的是（）。A.①B.②C.③D.④

9、下圖為黃土高原局部地區(qū)等高線圖，實(shí)線是黃土表面等高線，虛線是黃土底面(基巖表面)等高線(單位：米)。讀圖完成下題。3月21日傍晚，假如天氣晴朗，最有可能看到日落的地點(diǎn)是()。查看材料A.甲B.乙C.丙D.丁

10、下圖為火山噴發(fā)圖片。這些噴發(fā)出來的火山灰物質(zhì)在地球圈層中遷移的順序是（）。A.大氣圈→水圈、生物圈→巖石圈B.巖石圈→大氣圈→水圈、生物圈C.水圈、生物圈→大氣圈→巖石圈D.水圈、生物圈→巖石圈→大氣圈

11、由于水資源短缺，我國(guó)華北平原大量開采地下水。20世紀(jì)60年代以來出現(xiàn)了地下水漏斗，帶來一系列環(huán)境問題。地下水漏斗指由于打井超采地下水形成的地下水位中間深、四周淺，如漏斗狀的地下水位分布狀況。下面左圖和右圖分別為華北平原淺層和深層地下水漏豐分布區(qū)(陰影部分)示意圖。完成題。淺層或深層地下水漏斗帶來的主要環(huán)境問題是（）。A.淺層地下水漏斗致使河流干涸斷流B.深層地下水漏斗造成深層地下水污染C.淺層地下水漏斗導(dǎo)致土地鹽堿化D.深層地下水漏斗會(huì)引起土壤養(yǎng)分降低

12、2011年11月28日至12月9日，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在南非東部海濱城市德班召開，大會(huì)重點(diǎn)關(guān)注了二氧化碳排放。2009年我國(guó)政府提出，到2020年單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40％～50％。下列措施中有助于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的有（）。①推廣太陽能、核能②降低非化石能源占一次性能源消費(fèi)的比重③增加森林面積④提高單位GDP能耗A.①②B.①③C.②③D.②④

13、下圖為某國(guó)工業(yè)化、城市化進(jìn)程比較圖。讀圖完成下題。階段Ⅲ，該國(guó)新增就業(yè)機(jī)會(huì)主要來自（）。A.資金密集型產(chǎn)業(yè)B.勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)C.資源密集型產(chǎn)業(yè)D.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)

14、下圖是太平洋某島嶼圖，讀圖回答下題。該島西南部降水豐沛，主要是因?yàn)?)①盛行西北風(fēng)②暖流增濕③反氣旋活躍④地形抬升查看材料A.①②B.③④C.②③D.①④

15、下圖中，M1、M2分別為兩種不同原料的產(chǎn)地，N為市場(chǎng)。某企業(yè)生產(chǎn)必需的兩種原料分別來源于M1、M2，N是該企業(yè)的唯一市場(chǎng)，以M1、M2為圓心的同心圓分別代表生產(chǎn)單位產(chǎn)品所需兩種原料的等運(yùn)費(fèi)線，以N為圓心的同心圓代表單位產(chǎn)品的等運(yùn)費(fèi)線，如果僅考慮運(yùn)費(fèi)因素，下列四個(gè)地點(diǎn)建廠最適宜的是（）A.乙B.丙C.丁D.戊

16、根據(jù)2013年3月23日，全球許多國(guó)家都參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)?；顒?dòng)主題為“我做綠口客”“環(huán)保七選一”“每周一起來”。這一活動(dòng)主要體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的（）。A.持續(xù)性原則B.公平性原則C.共同性原則D.階段性原則

17、下列表示跨國(guó)生產(chǎn)單位的幾種組織型式，其中按照市場(chǎng)地生產(chǎn)、專業(yè)化生產(chǎn)和跨國(guó)一體化生產(chǎn)組織型式依次排列的是（）。A.①②④B.①③⑤C.②③④D.③④⑤

18、莊園經(jīng)濟(jì)是一種實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源集聚化、生產(chǎn)規(guī)模化、經(jīng)營(yíng)多元化、管理企業(yè)化、建設(shè)生態(tài)化的經(jīng)營(yíng)組織模式。某縣生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)鐵觀音茶獲得“中國(guó)地理標(biāo)志”認(rèn)證。該縣茶企業(yè)通過整合特色山水，建設(shè)集茶樹種植、茶葉加工儲(chǔ)存、旅游和文化為一體的現(xiàn)代茶莊園。發(fā)展莊園經(jīng)濟(jì)的前提條件是當(dāng)?shù)負(fù)碛校ǎ?。A.豐富廉價(jià)的勞動(dòng)力B.知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品C.發(fā)達(dá)便捷的交通網(wǎng)D.高精尖的技術(shù)水平

19、一架在北半球飛行的飛機(jī)，飛越晨昏線上空時(shí)，當(dāng)?shù)貢r(shí)間為8日19時(shí)。據(jù)此回答下題。6小時(shí)后該飛機(jī)到達(dá)西六區(qū)的芝加哥。芝加哥的時(shí)間是()。查看材料A.8日14時(shí)B.9日2時(shí)C.9日20時(shí)D.8日8時(shí)

20、下圖示意一固定沙丘某年5-9月土壤水分含量(％)隨深度的變化。該沙丘位于毛烏素沙漠的南緣，無人為擾動(dòng)，多年保持穩(wěn)定。該固定沙丘（）。①淺層土壤含水量低②深層土壤含水量低③6～8月土壤含水量低④6～8月土壤含水量高A.①④B.②③C.①③D.②④

21、下圖所示國(guó)家為世界重要紅茶生產(chǎn)國(guó)。據(jù)考察發(fā)現(xiàn)，M地第一季度生產(chǎn)的茶葉質(zhì)量最好。讀圖完成下題。導(dǎo)致M地第一季度茶葉質(zhì)量最好的主要因素是（）。A.地形B.市場(chǎng)C.土壤D.氣候

22、下圖是某地區(qū)城市規(guī)劃示意圖，讀圖完成題。從城鎮(zhèn)規(guī)劃來看．該地區(qū)的地形最有可能是（）。A.平原B.高原C.山地D.丘陵

23、我國(guó)黃土高原水土流失十分嚴(yán)重，下列所述與該地區(qū)水土流失原因無關(guān)的是（）。A.黃土土質(zhì)疏松B.降水集中，多暴雨C.當(dāng)?shù)鼐用耖_挖窯洞D.濫砍濫伐

24、日全食發(fā)生時(shí)，太陽、地球、月球的位置關(guān)系和農(nóng)歷日期分別是（）。①日地月一直線，月球遮住了太陽②日地月一直線，地球遮住了太陽③農(nóng)歷初一前后④農(nóng)歷十五前后A.①③B.①④C.②③D.②④

25、大金石是緬甸一處著名的佛教朝拜圣地，它是一塊聳立在懸崖邊上的花崗巖巨石，海拔1100米。石頭表面貼有金箔，石上建有一座3米的佛塔，完成題。關(guān)于該巨石的說法，正確的是（??）。A.由沉積物通過固結(jié)成巖作用形成B.有明顯的層理構(gòu)造，含有化石C.經(jīng)歷久遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樽冑|(zhì)巖D.巖石硬度大，不易風(fēng)化

26、廣東肇慶七星巖仙女湖畔，有一座酷似臥佛的天然石山，每年都有幾天，可見一輪紅日從“臥佛”口中徐徐落下，形成“臥佛含丹”的地理景觀，如下圖所示。觀賞“臥佛含丹”地理景觀的要求是（）。①把握觀賞時(shí)機(jī)②選擇合適位置③了解歷史背景④充分發(fā)揮想象A.①②③B.①②④C.②③④D.②③④

27、讀下圖．回答下題。圖中城市中心與郊區(qū)相比（）。A.氣溫高、降水少B.氣溫高、降水多C.氣溫低、降水少D.氣溫低、降水多

28、“地坑院”是黃土高原上的特色民居。2017年2月，《航拍中國(guó)》以空中視角立體化展示了這個(gè)“地平線下古村落，民居史上活化石”的全貌。下面左圖為“某地坑院村落景觀圖”，右圖為“某黃土塬地形示意圖”。讀圖回答下題。對(duì)于有“民居史上活化石”之稱的地坑院，今后應(yīng)（）。A.將其作為旅游資源有選擇地開發(fā)B.對(duì)各處地坑院完整保護(hù)C.對(duì)廢棄的地坑院大力修復(fù)D.加速地坑院的推廣建造

29、霍林河發(fā)源于大興安嶺，為山前半干旱區(qū)及部分半濕潤(rùn)區(qū)的平原帶來了流水及泥沙。受上游修建水庫和灌溉的影響，山前平原河段多年斷流。斷流期間，山前平原上的洼地不斷增多增大。據(jù)此完成下題。修建水庫前，營(yíng)造該地區(qū)山前平原地表形態(tài)的力主要來自（）。A.構(gòu)造運(yùn)動(dòng)B.風(fēng)C.冰川D.流水

30、6月上旬某地約5時(shí)(地方時(shí))日出6月份該地看到的日出和日落方向分別為（）。A.正東、正西B.東南、西南C.東北、西北D.東南、西北

31、地質(zhì)構(gòu)造圖是反映一個(gè)區(qū)域或構(gòu)造單元的構(gòu)造特征和構(gòu)造發(fā)展歷史的地質(zhì)圖件。下面左圖為某區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造圖。右圖為地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖。讀圖回答下題。下列關(guān)于上面左圖中巖石形成的先后順序，排列正確的是（）。A.①—②—③—④—⑤B.①—②—⑤—③—④C.⑤—①—②—③—④D.①—②—③—⑤—④

32、下圖表示我國(guó)某鄉(xiāng)村聚落地理環(huán)境示意圖。圖示聚落最有可能位于我國(guó)四大地理分區(qū)中的（）。A.青藏高原B.西北地區(qū)C.南方地區(qū)D.北方地區(qū)

33、1-3等高線地形圖是城鎮(zhèn)規(guī)劃的重要資料。下圖為我國(guó)某地地形圖，比例尺1：500000。讀圖完成題。該地最有可能位于我國(guó)的（?）。A.江西B.貴州C.青海D.黑龍江

34、永泰古城，現(xiàn)位于甘肅省景泰縣寺灘鄉(xiāng)，坐落于壽鹿山、老虎山前傾斜的沖積平原上部，山中蜿蜒而出的水磨口溝距離古城僅有2千米。永泰古城修筑于明萬歷三十六年(1608年)，距今已有400多年的歷史，附屬設(shè)施有火藥場(chǎng)、草料場(chǎng)、磨坊、馬場(chǎng)等機(jī)構(gòu)。20世紀(jì)50年代永泰古城有居民1300多人，城外草原繁茂。目前人口銳減到100多人。據(jù)此完成下題。導(dǎo)致永泰古城人口銳減的主要因素是()。查看材料A.工業(yè)落后B.生態(tài)惡化C.交通不便D.移民

35、下圖是某地區(qū)城市規(guī)劃示意圖，讀圖完成下題。從城鎮(zhèn)規(guī)劃來看，該地區(qū)的地形最有可能是（）。A.平原B.高原C.山地D.丘陵

36、讀“某區(qū)域地理要素關(guān)聯(lián)圖”。近年來該地頻繁發(fā)生滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，主要是下列何種因素受人類活動(dòng)的影響（）A.氣候B.地形C.植被D.河流

37、我國(guó)云南地區(qū)地處板塊交界處，地殼運(yùn)動(dòng)活躍，下圖為“某地區(qū)地質(zhì)剖面示意圖”，讀圖完成下題。①②③④所示地質(zhì)現(xiàn)象與成因匹配正確的是（）查看材料A.①—擠壓隆起B(yǎng).②—巖層斷裂C.③—巖漿侵入D.④—水平擠壓

38、下圖為南半球中高緯度環(huán)流圈。讀圖回答下題。如果甲位于大陸西岸，則該地區(qū)景觀可能為()。查看材料A.寒帶針葉林B.熱帶荒漠C.熱帶草原D.常綠闊葉林

39、讀某國(guó)在甲、乙、丙、丁四個(gè)不同時(shí)期出生率和自然增長(zhǎng)率變化示意圖，完成下題。隨著生產(chǎn)力發(fā)展水平的提高，該國(guó)人：增長(zhǎng)模式的演變順序一般為（）。A.甲→丙→丁→乙B.甲→乙→丁→丙C.丁→甲→乙→丙D.丁→甲→丙→乙

40、圖為我國(guó)某區(qū)域某市工業(yè)結(jié)構(gòu)示意圖。讀圖完成題。關(guān)于圖中呼和浩特、鄂爾多斯和包頭三個(gè)城市工業(yè)特征中敘述，正確的是（）。查看材料A.能源工業(yè)都很發(fā)達(dá)，以風(fēng)能和太陽能為主B.呼和浩特工業(yè)部門多，冶金工業(yè)比重大C.鄂爾多斯紡織工業(yè)發(fā)達(dá)，以毛紡織業(yè)為主D.包頭工業(yè)部門多，乳制品業(yè)發(fā)達(dá)

41、下圖為世界某區(qū)域示意圖。圖中a為等溫線（℃），b為洋流。據(jù)此完成下題。洋流b對(duì)地理環(huán)境的影響是（）。A.增溫增濕B.形成大型漁場(chǎng)C.減緩輪船航速D.加快污染凈化

42、根據(jù)武夷山屬于典型的丹霞地貌，是地質(zhì)時(shí)期沉積的巨厚的紅色巖層，經(jīng)地殼運(yùn)動(dòng)和外力作用形成的一片紅色群山。太姥山屬典型的花崗巖地貌，是地質(zhì)時(shí)期由巖漿上升冷凝而成的花崗巖，經(jīng)地殼運(yùn)動(dòng)和外力作用而形成，花崗巖球狀形態(tài)是其典型的地貌特征。圖甲為“武夷山丹霞地貌景觀圖”，圖乙為“太姥山花崗巖地貌景觀圖”。形成圖甲山體陡峭特征的主要外力作用是（）。A.地殼上升運(yùn)動(dòng)B.流水侵蝕作用C.流水沉積作用D.風(fēng)力侵蝕作用

43、在亞歐大陸某些沿海區(qū)域，常會(huì)出現(xiàn)“東風(fēng)送雨”現(xiàn)象。下圖為亞洲、歐洲及非洲部分地區(qū)大陸氣候分布圖。讀圖回答下題。圖中⑩所在區(qū)域的主要?dú)夂蝾愋蛯?duì)應(yīng)的氣候資料圖是()。查看材料A.B.C.D.

44、根據(jù)下面圖甲表示“2010年我國(guó)東部沿海某特大城市人口出生率和死亡率的柱狀圖”。圖乙為“我國(guó)不同階段人口增長(zhǎng)狀況圖”。該城市在今后應(yīng)（）。①加強(qiáng)老年人的社會(huì)保障工作②制定鼓勵(lì)生育政策，提高生育率③大量吸納農(nóng)村剩余勞動(dòng)力④適當(dāng)調(diào)整生育政策，提高少年兒童比例A.①③B.①④C.②③D.③④

45、我國(guó)某市氣象臺(tái)發(fā)布霉變指數(shù)預(yù)報(bào)，指導(dǎo)市民通風(fēng)防潮。一般來講，當(dāng)氣溫在20-35°C，相對(duì)濕度≥80%時(shí)，糧食易產(chǎn)生霉變。據(jù)此完成題。糧食易發(fā)生霉變的城市及其時(shí)間，對(duì)應(yīng)正確的是（）查看材料A.喀什7月B.上海6月C.北京5月D.廣州1月

46、下圖表示我國(guó)某水庫年內(nèi)逐月入庫水量（a）、月均水位（水面海拔）（b），據(jù)此回答下題。圖中信息表明（）。A.1—7月流域降水量持續(xù)增加B.夏秋季節(jié)水庫水位隨入庫水量的減少而降低C.冬春季節(jié)水庫入庫水量少于出庫水量D.6～12月水庫水位隨流域降水量的增多而升高

47、讀我國(guó)某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中水、大氣、生物相互作用圖，圖中①②③分別代表的環(huán)節(jié)是（）。A.降水增加、地面蒸發(fā)量增大、氣溫變幅減小B.地面蒸發(fā)量增大、氣溫變幅減小、降水增加C.氣溫變幅減小、地面蒸發(fā)量增大、降水增加D.降水增加、氣溫變幅變大、地面蒸發(fā)量增大

48、下圖是我國(guó)東南地區(qū)某河流垂直河道附近的地質(zhì)剖面圖。據(jù)圖完成下題。近年來，M處出現(xiàn)豐水期水位下降、沉積物減少的趨勢(shì)，其原因最可能是（）。A.上游拆除水電站B.上游城市化進(jìn)程加快C.下游整治疏通河道D.下游修建跨河大橋

49、水稻側(cè)深施肥是在水稻插秧機(jī)上安裝側(cè)深施肥裝置，在插秧的同時(shí)在離水稻秧苗根部2～3cm處，將肥料施入深度約5cm的土壤中。水稻側(cè)深施肥技術(shù)在日本應(yīng)用較早。2013年黑龍江建三江管理局引進(jìn)了日本企業(yè)生產(chǎn)的側(cè)深施肥插秧機(jī)，在建三江農(nóng)場(chǎng)水稻田進(jìn)行試驗(yàn)。但在試驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)，中國(guó)現(xiàn)有水稻專用肥顆粒硬度低、吸濕性大，容易黏結(jié)，堵塞施肥機(jī)的施肥管，影響施肥機(jī)的使用效率。據(jù)此完成下題。最適合推廣側(cè)深施肥技術(shù)的是（）。A.華北平原B.江漢平原C.青藏高原D.河西走廊

50、每年的12月29日是國(guó)際生物多樣性日。1992年6月在巴西里約熱內(nèi)盧舉行的聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上，多個(gè)國(guó)家簽署了《保護(hù)生物多樣性公約》，這是全球第一個(gè)關(guān)于保護(hù)和可持續(xù)利用生物多樣性的公約。1993年12月29日該公約正式生效，這一天就被定為國(guó)際生物多樣性日。下圖為我國(guó)生物資源面臨的問題。據(jù)此回答題。有關(guān)生物多樣性的說法中，正確的是（）。查看材料A.包含了遺傳多樣性、物種多樣性B.簡(jiǎn)單地說，生物多樣性表現(xiàn)的是千千萬萬的生物種類，主要是動(dòng)物資源C.可以為人類提供各種特殊的基因，如耐寒抗病基因，使培育動(dòng)植物新品種成為可能D.生物多樣性具有很高的價(jià)值，可以為工業(yè)提供原料，如橡膠、油脂、芳香油、纖維、鉀鹽等二、多選題

51、根據(jù)下圖為北半球夏至日某時(shí)地球光照示意圖，圖中的虛線圓圈1、2、3表示太陽高度等值線，其上的太陽高度分別為0°、30°、60°；g為太陽直射點(diǎn)，A點(diǎn)經(jīng)度為120°E。關(guān)于圖中各點(diǎn)的說法，正確的是（）。A.C點(diǎn)此時(shí)地方時(shí)為12：00B.B點(diǎn)此時(shí)地方時(shí)為6：00C.位于N點(diǎn)的物體影子朝北D.A點(diǎn)緯度為36°34′S

52、京廣高鐵是以客運(yùn)為主的快速鐵路。讀圖回答下題。影響京廣高鐵建設(shè)的主要因素是()。查看材料A.自然資源B.氣候條件C.城市分布D.地形地勢(shì)

53、除了觀測(cè)日全食盛況，在當(dāng)?shù)剡€可以欣賞到的自然和人文景觀是（）。①極光②極夜③牛羊成群④狗拉雪橇查看材料A.①②B.②③C.③④D.①④

54、我國(guó)第六次人口普查(2010年)數(shù)據(jù)顯示，離開戶口登記地在居住地居住半年以上的人口為26139萬人．比2000年增11700萬人：東部沿海地區(qū)的人口占全國(guó)總?cè)丝诘谋戎厣仙?。?jù)此完成題。該現(xiàn)象會(huì)（）。查看材料A.提高我國(guó)環(huán)境人口容量B.提高我國(guó)城市化水平C.加重我國(guó)勞動(dòng)力負(fù)擔(dān)D.增加我國(guó)糧食需求量

55、從地理環(huán)境的整體性分析，下列現(xiàn)象與我國(guó)西北內(nèi)陸景觀相符的是（）。A.流水作用強(qiáng)烈.物理風(fēng)化微弱B.流水侵蝕嚴(yán)重.風(fēng)力侵蝕微弱C.植物稀少，土壤有機(jī)質(zhì)含量多D.氣候干旱，降水少

56、下圖為我國(guó)某地經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)規(guī)劃示意圖．一類工業(yè)區(qū)適宜大力發(fā)展的工業(yè)部門及其優(yōu)勢(shì)條件分別是（）。A.鋼鐵、石油化工海運(yùn)便利B.制糖工業(yè)靠近甘蔗產(chǎn)地C.勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)員工通勤便利D.高科技產(chǎn)業(yè)環(huán)境優(yōu)美.交通便利

57、馬略卡島是世界著名的旅游避暑勝地，最高處馬約爾峰海拔不到2000米。島上常住人口約85萬，大約一半居住在首府帕爾馬，2009年接待游客多達(dá)2120萬。馬略卡島年降水量約400毫米，島上地下巖層具有很強(qiáng)的滲透性，巖層孔隙儲(chǔ)水豐富。近年來，馬略卡島受到水資源日漸短缺的威脅。據(jù)此完成下題。推測(cè)馬略卡島上的城市用水最主要是（）A.地下水B.雨水C.高山冰雪融水D.河湖水

58、三葉蟲、恐龍、大型哺乳動(dòng)物分別為古生代、中生代、新生代的代表性動(dòng)物。下圖為某地地質(zhì)剖面示意圖。讀圖回答下題。下列敘述正確的是（）。A.甲處巖石為變質(zhì)巖B.乙?guī)r層形成之前該地發(fā)生過地殼抬升C.丙處巖石由外力作用形成D.丁巖層主要是由內(nèi)力作用形成的

59、塔里木盆地的四周是由冰雪融水補(bǔ)給的河流沖積而成的沖積扇，綠洲就在沖積扇的中下部?這些地區(qū)人口集中，農(nóng)牧業(yè)較為發(fā)達(dá)，交通便捷。圖1為塔里木盆地城鎮(zhèn)分布示意圖，圖2為該區(qū)域某處地形剖面圖。影響塔里木盆地城鎮(zhèn)分布的主導(dǎo)因素是（）A.地形B.氣候C.土壤D.水源

60、下圖中甲、乙、丙反映了三類工廠的投入構(gòu)成情況，據(jù)此回答下題。乙類工廠運(yùn)費(fèi)低的原因最不可能是（）A.需要的原料和能源少B.產(chǎn)品科技含量高、運(yùn)量小C.以航空運(yùn)輸為主D.靠近原料地和消費(fèi)市場(chǎng)

61、所謂“人口紅利”，是指一個(gè)國(guó)家的勞動(dòng)年齡人口占總?cè)丝诒戎剌^大，撫養(yǎng)率比較低，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了有利的人口條件，整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)呈高儲(chǔ)蓄、高投資和高增長(zhǎng)的局面．下圖為我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)變化圖。據(jù)此回答題。我國(guó)人口紅利最大時(shí)期出現(xiàn)在（）。查看材料A.1964年至1968年B.2008年至2012年C.2024年至2028年D.2040年以后

62、讀某國(guó)在甲、乙、丙、丁四個(gè)不同時(shí)期出生率和自然增長(zhǎng)率變化示意圖目前，下列國(guó)家的人口增長(zhǎng)階段最符合甲時(shí)期的是（）。A.英國(guó)B.肯尼亞C.新加坡D.韓國(guó)

63、甲圖是我國(guó)東部沿海地區(qū)某城市功能區(qū)分布略圖，乙圖為該城市某工業(yè)區(qū)土地利用統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答下題。根據(jù)乙圖中某工業(yè)區(qū)的土地利用狀況可判定該工業(yè)區(qū)為（）。A.傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)B.輕工業(yè)區(qū)C.高科技工業(yè)園區(qū)D.農(nóng)業(yè)試驗(yàn)園區(qū)

64、下圖為某城市地租等值線分布示意圖。讀圖完成下題。甲處最適宜規(guī)劃成為（）。A.物流大市場(chǎng)B.行政文化區(qū)C.重工業(yè)園區(qū)D.公共服務(wù)區(qū)

65、讀下圖，完成下題。為減輕圖中平原地區(qū)的農(nóng)業(yè)災(zāi)情，宜采取的主要措施是（）。A.興修水利工程B.控制人口增長(zhǎng)C.擴(kuò)大耕地面積D.培育耐寒品種

66、根據(jù)開發(fā)利用新能源與清潔能源是當(dāng)今世界能源發(fā)展的一大趨勢(shì)，下圖為我國(guó)某地利用新能源的路燈。這種路燈使用的新能源（）。A.都來自太陽輻射B.我國(guó)東多西少。南多北少C.投資成本低D.技術(shù)要求低

67、讀“某大陸南回歸線附近剖面圖”，回答下題。M地可能形成的自然現(xiàn)象是（）。A.霧B.云層C.降水D.漁場(chǎng)

68、澳大利亞東北側(cè)分布著大片的生物礁——大礁堡。近些年來，這些生物礁的締造者——珊瑚大量死亡，根據(jù)研究與大氣二氧化碳濃度及全球氣溫升高有關(guān)，這說明地理環(huán)境具有（）。A.整體性B.地域差異性C.獨(dú)特性D.表現(xiàn)復(fù)雜性

69、地下水埋藏深度對(duì)植物影響很大。假如植物根部不能達(dá)到地下水位，就會(huì)因缺水而死影響地下水埋藏深度的主要因素是大氣降水，下圖是“青?！拇ā鳌_(tái)灣”一線的地下百水埋藏深度示意圖。圖中的曲線在甲地出現(xiàn)明顯的較低值，主要原因是此處（）A.受海洋影響，降水量增多B.受地形提升影響，降水量增多C.河道彎曲，排水不暢D.土質(zhì)疏松，下滲能力強(qiáng)

70、下圖所示甲、乙、丙三地都是淤泥質(zhì)海岸，且屬于地殼持續(xù)下沉區(qū)。結(jié)合圖文材料，回答下題。新增規(guī)劃的四塊地中，適合建化學(xué)工業(yè)園區(qū)的是（）。A.①B.②C.③D.④

71、下圖為“某特大城市中心商務(wù)區(qū)白天人口與夜間人口密度變化圖”。白天人口主要指工作人口，夜間人口主要指居住人口。中心商務(wù)區(qū)白天人口與夜間人口密度變化的必備條件是（）A.城市服務(wù)等級(jí)提高B.城市交通條件改善C.城市流動(dòng)人口增加D.城市生態(tài)環(huán)境優(yōu)化

72、21世紀(jì)以來，中國(guó)服裝工業(yè)實(shí)施“大進(jìn)大出、以進(jìn)養(yǎng)出”的策略，進(jìn)口美國(guó)的棉花、澳大利亞的羊毛、印度和巴基斯坦的棉紗和坯布、日本和韓國(guó)的面料，加工后出口成衣。在當(dāng)今全球服裝出口總值中，“MadeinChina”的服裝占到三分之一。據(jù)此回答下題。據(jù)資料，我國(guó)這類服裝產(chǎn)業(yè)應(yīng)布局在（）。A.廉價(jià)勞動(dòng)力充足的中西部地區(qū)B.原材料豐富的地區(qū)C.交通便利的沿海地區(qū)D.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市

73、位于美國(guó)加州硅谷附近弗里蒙特市的特斯拉電動(dòng)汽車生產(chǎn)工廠，90％的零部件來自美國(guó)本土。生產(chǎn)線上的機(jī)器人幾乎能完成從原材料到成品的全部生產(chǎn)過程。為電動(dòng)汽車提供配套服務(wù)的超級(jí)充電站開始在美國(guó)大量興建。據(jù)此完成下題。電動(dòng)汽車生產(chǎn)的零部件主要來自美國(guó)國(guó)內(nèi)的主要原因是()。查看材料A.吸引高素質(zhì)勞動(dòng)力B.燃料供應(yīng)充足C.降低企業(yè)生產(chǎn)成本D.加強(qiáng)企業(yè)集中管理

74、下圖為2016年1月浙江某地雪后，一停車坪上的景觀圖。該停車坪用的是植草磚。讀圖完成下題。導(dǎo)致地面積雪差異的可能原因是（）。A.枯草吸收的太陽輻射較少B.枯草吸收的大氣輻射較多C.磚塊吸收的大氣輻射較少D.磚塊釋放的地面輻射較多

75、地質(zhì)構(gòu)造圖是反映一個(gè)區(qū)域或構(gòu)造單元的構(gòu)造特征和構(gòu)造發(fā)展歷史的地質(zhì)圖件。下面左圖為某區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造圖。右圖為地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖。讀圖回答下題。下列關(guān)于上面左圖中巖石形成的先后順序，排列正確的是（）。A.①—②—③—④—⑤B.①—②—⑤—③—④C.⑤—①—②—③—④D.①—②—③—⑤—④

76、下圖是“沿490N的地形剖面圖和年降水量分布圖”。讀圖完成下題。下列有關(guān)圖示地區(qū)的說法不正確的是（）。A.①地比⑥地多地震，且①地比⑥地大陸架狹窄B.②地因西風(fēng)溯河而上受山地抬升，降水量較大C.③地以大牧場(chǎng)放牧業(yè)為主，⑥地漁業(yè)資源豐富D.④地和⑤地均是以乳畜業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型

77、下表為“2013年我國(guó)A、B兩省區(qū)農(nóng)作物的播種面積（千公頃）比較”表，據(jù)此回答下題。關(guān)于B省區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件敘述不正確的是（）。A.熱量充足B.夏季多臺(tái)風(fēng)C.冬季多寒潮D.降水充沛

78、長(zhǎng)江三角洲的地理位置十分優(yōu)越，體現(xiàn)在（??）。①瀕臨黃、渤海與長(zhǎng)江交匯處，港口眾多②依托長(zhǎng)江水運(yùn)，聯(lián)系內(nèi)陸地區(qū)③我國(guó)南北海上航運(yùn)中樞④通過遠(yuǎn)洋航線通往世界主要港口A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

79、北京時(shí)間2016年9月4日G20第11次峰會(huì)在杭州舉行。2016杭州國(guó)際馬拉松賽于北京時(shí)間11月6日8時(shí)在杭州黃龍?bào)w育中心鳴槍開跑。依據(jù)材料及下圖回答下題。從G20杭州峰會(huì)到杭州國(guó)際馬拉松賽期間，地球沿公轉(zhuǎn)軌道運(yùn)行的區(qū)間大約對(duì)應(yīng)圖示中的（）。A.甲→乙B.乙→丙C.丙→丁D.丁→甲

80、下圖表示我國(guó)某水庫年內(nèi)逐月入庫水量（a）、月均水位（水面海拔）（b），據(jù)此回答下題。圖中信息表明（）。A.1—7月流域降水量持續(xù)增加B.夏秋季節(jié)水庫水位隨入庫水量的減少而降低C.冬春季節(jié)水庫入庫水量少于出庫水量D.6～12月水庫水位隨流域降水量的增多而升高

81、下圖為西藏主要城鎮(zhèn)分布示意圖。影響圖中城鎮(zhèn)分布的主要自然因素是（）。A.地形與水源B.植被與土壤C.土壤與降水D.日照與海拔

82、圖A中甲地年降水量約為1000mm，乙地年降水量約為500mm。圖B示意四地氣溫年內(nèi)變化。造成甲、乙兩地降水量差異顯著的主導(dǎo)因素是（）。A.緯度位置B.大氣環(huán)流C.地形D.洋流

83、下圖是我國(guó)某地區(qū)等高線地形圖。讀圖完成下題。圖中山峰與甲村的相對(duì)高度可能是（）。A.450米B.650米C.750米D.850米

84、自20世紀(jì)50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過多次空間規(guī)劃，形成城市在外、郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間是一個(gè)接近3000平方千米的“綠心”——鄉(xiāng)村地帶；四個(gè)核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周圍，城鎮(zhèn)之間設(shè)置不可侵占的綠地。四個(gè)核心城市各具特殊職能,各城市分工明確，通過快速交通系統(tǒng)連接成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的城市群。近20年來，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴(kuò)展程度小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。據(jù)此完成下題。蘭斯塔德空間規(guī)劃的實(shí)施，可以（）。A.提高鄉(xiāng)村人口比重B.降低人口密度C.促進(jìn)城市競(jìng)爭(zhēng)D.優(yōu)化城鄉(xiāng)用地結(jié)構(gòu)

85、下圖是礦業(yè)城市發(fā)展周期示意圈，讀圖完成以下題目。礦業(yè)城市做出轉(zhuǎn)型決策的最佳時(shí)期是（）。A.導(dǎo)人期B.成長(zhǎng)期C.成熟期D.衰退期

86、下圖為某河流及流域植被覆蓋率與年平均徑流循環(huán)量變化圖。近年來．該河流徑流循環(huán)量不斷加大，其主要原因可能是（）。A.引水工程的實(shí)施B.全球氣候變暖C.節(jié)水措施的普及D.生態(tài)環(huán)境的改善

87、全球服務(wù)外包是指企業(yè)將不屬于核心業(yè)務(wù)的內(nèi)部服務(wù)（如人力資源管理、服務(wù)、信息／數(shù)據(jù)處理、財(cái)務(wù)報(bào)表等）外包出去，從而使其專注核心業(yè)務(wù)，達(dá)到降低成本的一種管理模式。服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代高端服務(wù)的重要組成部分，具有信息技術(shù)承載度高、附加值大等特點(diǎn)。下圖是全球服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示意圖。中國(guó)承接服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)可以（）A.擺脫企業(yè)成本不斷上升的“瓶頸”B.集中資金，加速工業(yè)化進(jìn)程C.促進(jìn)工業(yè)集聚，提高效率和競(jìng)爭(zhēng)力D.增加就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)城市化

88、下圖為某區(qū)域示意圖，近年來衛(wèi)星多次監(jiān)測(cè)到海灣上空出現(xiàn)沙塵暴，讀圖完成下題。衛(wèi)星最不可能監(jiān)測(cè)到沙塵暴的季節(jié)是（）。A.北半球春季B.北半球夏季C.北半球秋季D.北半球冬季

89、開發(fā)利用新能源與清潔能源是當(dāng)今世界能源發(fā)展的一大趨勢(shì)．下圖為我國(guó)某地利用新能源的路燈。從自然地理環(huán)境考慮，下列城市最不適宜利用這種路燈照明的是（）。A.烏魯木齊B.重慶C.拉薩D.呼和浩特

90、近年來，浙江省建立了10余個(gè)室外人工滑雪場(chǎng)。這些滑雪場(chǎng)多建于當(dāng)?shù)芈糜尉皡^(qū)內(nèi)或其附近。雪道厚度一般維持在1米以上，建設(shè)和維護(hù)成本較高。目前，浙江省滑雪場(chǎng)多為初級(jí)雪道，主要接待一日體驗(yàn)型滑雪者，平均接待人次和旅游收入排在全國(guó)前列。據(jù)此完成下題。有人建議浙江省各滑雪場(chǎng)應(yīng)由一日體驗(yàn)型向多日度假型轉(zhuǎn)變，并增建酒店和中高級(jí)雪道等。有人對(duì)此持反對(duì)意見，理由不包括（）。A.不符合因地制宜B.沒有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)C.投資高D.市場(chǎng)規(guī)模大

91、下圖為2010年世界橄欖油生產(chǎn)國(guó)產(chǎn)量比例圖，讀圖回答。下列有關(guān)世界橄欖油主要生產(chǎn)國(guó)的敘述，正確的是（）。A.都是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家B.都有地中海氣候C.都屬于阿拉伯國(guó)家D.都處于熱帶地區(qū)

92、根據(jù)下圖為“某時(shí)期某地正午日影長(zhǎng)短變化及朝向示意圖990讀圖，圖中A日時(shí)（）。A.太陽活動(dòng)將進(jìn)入活躍期B.南半球各地夜長(zhǎng)達(dá)一年中最大值C.太陽輻射正值全年最強(qiáng)D.北半球各地正午太陽高度達(dá)一年中最大值

93、讀“某區(qū)域地理要素關(guān)聯(lián)圖”。近年來該地頻繁發(fā)生滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害，主要是下列何種因素受人類活動(dòng)的影響（）A.氣候B.地形C.植被D.河流

94、受熱帶季風(fēng)氣候影響的薄荷島，位于菲律賓中部，森林茂密。但島上多座高度在40～120米的石灰?guī)r小山上卻只長(zhǎng)草不長(zhǎng)樹，形似草堆。每年熱季，“草堆”干枯，轉(zhuǎn)為褐色，猶如一排排巧克力擺放在大地上，因此它們被當(dāng)?shù)厝朔Q為“巧克力山”。下圖為該島月均氣溫曲線和降水量柱狀圖。據(jù)此回答下題。能夠觀賞到該島地面褐色“巧克力”的旅游時(shí)間在（）。A.1～2月B.4～5月C.6～7月D.9～10月

95、城市中就業(yè)人口密度最大的地帶被稱為“就業(yè)走廊”。下圖為某城市空間結(jié)構(gòu)示意圖。圖中“就業(yè)走廊”的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是（）。A.人口密集B.商業(yè)集中C.地價(jià)較高D.環(huán)境優(yōu)美

96、讀某區(qū)域等高線地形圖，回答下題。在圖中所示的區(qū)域中，a～b路段容易遭受自然災(zāi)害，主要是由于沿線（）。A.山體坡度大B.地表崎嶇不平C.河水流速快D.泥沙淤積嚴(yán)重

97、根據(jù)下圖為火山噴發(fā)圖片?；鹕絿姲l(fā)產(chǎn)生的火山灰云團(tuán)對(duì)其覆蓋地區(qū)的影響是（）。A.增強(qiáng)了大氣反射作用，使氣溫升高B.減弱了大氣反射作用，使氣溫降低C.增強(qiáng)了大氣逆輻射作用，使晝夜溫差變小D.減弱了大氣逆輻射作用，使晝夜溫差變小

98、下圖為沿20°E經(jīng)線所作的某大洲地形剖面圖及大氣環(huán)流形勢(shì)圖。據(jù)此回答下題。下列為四種等壓面和等溫面組合示意圖。能正確表示上圖中B地特征的是（）。A.①B.②C.③D.④

99、讀“某大陸等溫線(℃)圖”和“該月某日海平面等壓線(單位：hPa)圖”，等壓線圖中可能出現(xiàn)降水的地點(diǎn)是（）。A.QB.TC.SD.R

100、循環(huán)農(nóng)業(yè)是美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的途徑之一。下圖采用循環(huán)農(nóng)業(yè)模式，讀圖回答下列問題。循環(huán)農(nóng)業(yè)對(duì)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的主要作用是（）。①提高經(jīng)濟(jì)效益②加快城市化進(jìn)程③減緩人口老齡化④提供清潔能源A.①②B.①④C.②③D.②④三、問答題

101、何老師在初中地理“日本”一課的教學(xué)結(jié)束語如下：同學(xué)們，今天的新課就講到這里，請(qǐng)大家注意，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是日本的地理特征。在學(xué)習(xí)過程中，必須注意掌握自然地理要素之間，自然條件與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。例如，把位置與氣候條件聯(lián)系起來；氣候條件與森林資源聯(lián)系起來；地形、氣候、河流與水力資源聯(lián)系起來；礦產(chǎn)貧乏與世界最大的原料進(jìn)口國(guó)聯(lián)系起來；海岸曲折、多良港、造船業(yè)發(fā)達(dá)、海運(yùn)便利與開拓國(guó)際市場(chǎng)聯(lián)系起來；四大工業(yè)區(qū)的臨海分布與便利進(jìn)出口聯(lián)系起來：經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展與重視智力開發(fā)、提高科技水平、積極開拓國(guó)際市場(chǎng)聯(lián)系起來。只有建立起知識(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)部聯(lián)系，才容易理解和掌握。問題：(1)何老師“日本”一課的教學(xué)結(jié)束語有哪些特色(2)簡(jiǎn)述地理課教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)該注意的問題。

102、《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定：“義務(wù)教育地理課程內(nèi)容以區(qū)域地理為主，展現(xiàn)各區(qū)域的自然與人文特點(diǎn)，闡明不同區(qū)域的地理概況、發(fā)展差異及區(qū)際聯(lián)系?！比绾卫斫獾乩碚n程的區(qū)域性特點(diǎn)?為了突出這個(gè)特點(diǎn)，應(yīng)采用哪些措施?

103、材料一：2016年1月，一股“霸王級(jí)”寒潮席卷了我國(guó)大部分地區(qū)。受其影響，我國(guó)南方出現(xiàn)大范圍降雪，部分地區(qū)降溫可達(dá)10℃以上，出現(xiàn)凍雨天氣。材料二：下圖為本次寒潮路徑示意圖。（1）分別說出甲、乙、丙所在地區(qū)受本次寒潮影響程度不同的主要原因。（6分）（2）分析本次寒潮對(duì)我國(guó)中東部地區(qū)的有利影響和不利影響。（10分）

104、閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：下面是“中國(guó)的民族”一課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)片段：【課前安排】2.收集并觀察1980年版人民幣上的人物分屬于哪個(gè)民族。3.收集反映部分少數(shù)民族文化和習(xí)俗的圖文音像資料。4.調(diào)查我國(guó)民族文化和習(xí)俗的圖文音像資料。(導(dǎo)入新課，播放歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》)教師：同學(xué)們，歌曲中唱到的五十六朵花，就是我國(guó)民族大家庭的構(gòu)成，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)中國(guó)的民族。課前我給同學(xué)們留了調(diào)查題，下面就請(qǐng)同學(xué)們展示一下調(diào)查的結(jié)果。(教師出示1980年版1角、2元、5元、10元等不同面值的人民幣圖片)學(xué)生：我經(jīng)過查找資料，了解到10元左側(cè)是蒙古族，右側(cè)是漢族。學(xué)生：5角左側(cè)是苗族，右側(cè)是漢族。學(xué)生：1角左側(cè)是高山族，右側(cè)是滿族。教師：好，剛才大家回答得非常好，可見大家課前的調(diào)查是非常認(rèn)真的。下面，假如你是你所熟悉的那個(gè)少數(shù)民族的一員。你來給我們講一下你們民族的情況。學(xué)生：我為大家介紹一下藏族，根據(jù)我的調(diào)查，藏族人口459萬，主要分布在西藏自治區(qū)以及青海、甘肅、四川、云南等省。藏族歷史悠久、文化燦爛，公元七世紀(jì)唐朝文成公主和吐蕃松贊干布聯(lián)姻。從此藏族地區(qū)與中央政府往來密切。學(xué)生：我為大家介紹一下蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)……學(xué)生：我為大家介紹苗族的服飾……教師：大家了解的可真多，有很多知識(shí)是老師都不知道的，希望大家能把這種探索的精神和習(xí)慣保持下去。下面我們播放一組歌曲，看誰能最先說出它們分別是哪個(gè)民族的歌曲。(播放事先串接在一起的歌曲：《草原牧歌》《烏蘇里船歌》《珠穆朗瑪》《達(dá)坂城的姑娘》《劉三姐》《五朵金花》等)問題：(1)從課程資源開發(fā)的角度，說明該教師開發(fā)利用課程資源的特點(diǎn)。(9分)(2)舉例說明該教師利用這些資源的形式及其所起的作用。(7分)(3)評(píng)述課前布置的第三個(gè)活動(dòng)要求及其課堂實(shí)施情況。(4分)

105、閱讀關(guān)于“人口增長(zhǎng)模式”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布”。材料二某版本教科書中關(guān)于“人口增長(zhǎng)模式”的內(nèi)容。二、人口增長(zhǎng)模式人口增長(zhǎng)模式(populationgrowthmodel)，又稱為人口轉(zhuǎn)變模式，它反映了不同國(guó)家和地區(qū)人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率(naturalgrowthrate)隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件變化而變化的規(guī)律。該模式將國(guó)家和地區(qū)的人口增長(zhǎng)分為幾個(gè)不同階段．體現(xiàn)了人口增長(zhǎng)由高出生率、高死亡率、低自然增長(zhǎng)率向低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率轉(zhuǎn)變的過程。第一階段原始低增長(zhǎng)階段該階段的主要特征是：人口出生率和死亡率都比較高，自然增長(zhǎng)率低，且波動(dòng)較大，人口增長(zhǎng)處于相對(duì)靜止或低速增長(zhǎng)狀態(tài)。這一階段出現(xiàn)在農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期。一般來說，在農(nóng)業(yè)豐收與和平年代，人口數(shù)量就會(huì)增加；而在災(zāi)荒、戰(zhàn)爭(zhēng)以及瘟疫流行的年代，人口數(shù)量就會(huì)下降。同時(shí)，人口的平均壽命也比較短。目前，世界上只有極少數(shù)生產(chǎn)方式落后的原始群體，仍處于這個(gè)階段。例如．生活在熱帶原始森林深處的一些土著居民。第二階段加速增長(zhǎng)階段該階段的主要特征是：人口出生率仍保持在較高水平，但死亡率迅速下降，使得人口自然增長(zhǎng)率提高，人口急劇增長(zhǎng)。這一階段出現(xiàn)在工業(yè)化初期。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使食物供應(yīng)穩(wěn)定增長(zhǎng)，某些疾病得到控制，人口死亡率明顯下降，平均壽命也隨之上升。發(fā)達(dá)國(guó)家一般在18世紀(jì)末到19世紀(jì)初開始進(jìn)入這個(gè)階段．非洲東部的坦桑尼亞、肯尼亞等國(guó)家，目前仍處于這個(gè)階段。第三階段增長(zhǎng)減緩階段該階段的主要特征是：人口出生率開始下降，死亡率繼續(xù)下降并達(dá)到低水平。隨著兩者的差距逐漸減小．自然增長(zhǎng)率逐漸降低，人口增長(zhǎng)的速度開始減緩，人口的平均壽命繼續(xù)上升。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家一般在20世紀(jì)50年代前后開始進(jìn)入這個(gè)階段，中國(guó)等發(fā)展中國(guó)家目前正處在這個(gè)階段。這個(gè)階段人口出生率下降的原因很多，主要是由于生活水平提高，社會(huì)和家庭觀念開始變化．家庭結(jié)構(gòu)由多子女的大家庭向少子女的小家庭轉(zhuǎn)變。此外，各種社會(huì)保險(xiǎn)和福利事業(yè)的發(fā)展，國(guó)家人口政策實(shí)施等，也是導(dǎo)致出生率下降的原因。第四階段低速增長(zhǎng)階段該階段的主要特征是：人口出生率進(jìn)一步下降，出生率和死亡率的差距進(jìn)一步縮小，自然增長(zhǎng)率很低，有些國(guó)家甚至己開始出現(xiàn)人口零增長(zhǎng)或負(fù)增長(zhǎng)。同時(shí)，人口的平均壽命進(jìn)一步延長(zhǎng)。德國(guó)、英國(guó)和法國(guó)等歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家目前已進(jìn)入這個(gè)階段?！阅嘲姹酒胀ǜ咧械乩碚n程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修2(1)試對(duì)這部分教材進(jìn)行分析。(8分)(2)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程要點(diǎn)。(16分)

106、閱讀下列材料，回答問題。下面是張老師“城市熱島效應(yīng)的定義和產(chǎn)生的原因”一課的教學(xué)片段：師：同學(xué)們都去過建筑不太密集、綠地比較多的郊區(qū)吧在炎熱的夏天，從市中心到郊區(qū)，同學(xué)們有什么感受呢生：郊區(qū)比市中心感覺要涼爽。師：是的，郊區(qū)的溫度平均要比市中心低3℃左右，這是為什么呢(導(dǎo)出城市熱島效應(yīng))教師多媒體展示城市熱島效應(yīng)示意圖，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，思考圖中氣溫曲線的分布特點(diǎn)并歸納城市熱島效應(yīng)的定義。師：從圖上可以知道氣溫曲線總體是從市中心向郊區(qū)遞減．但在郊區(qū)居民區(qū)出現(xiàn)兩個(gè)次高點(diǎn)，還有在離市中心兩邊距離差不多的商業(yè)區(qū)和公園中，商業(yè)區(qū)的溫度明顯高于公園。[承轉(zhuǎn)]從這些特點(diǎn)，你能用自己的話來歸納一下城市熱島效應(yīng)的定義嗎生：略。師：城市熱島效應(yīng)通俗地講就是城市化的發(fā)展，導(dǎo)致城市中的氣溫高于外圍郊區(qū)的現(xiàn)象。在等溫線圖上，城區(qū)則是一個(gè)明顯的高溫區(qū)，如同突出海面的島嶼，所以就被形象地稱為城市熱島。[承轉(zhuǎn)]為什么城市中的溫度會(huì)高于郊區(qū)呢也就是說城市熱島效應(yīng)產(chǎn)生的原因是什么呢問題：(1)對(duì)材料中教師的教學(xué)過程進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。(10分)(2)該教師關(guān)于“城市熱島效應(yīng)的定義和產(chǎn)生的原因”內(nèi)容的教學(xué)尚未完成，如“城市熱島效應(yīng)產(chǎn)生的原因”，請(qǐng)按照此教師的教學(xué)思路，寫出尚未完成內(nèi)容的教學(xué)過程。(10分)

107、閱讀下列材料，回答問題。下面是李老師“根治海河”的一段教學(xué)實(shí)例：教師上課時(shí)不首先點(diǎn)明課題，而是掛出未標(biāo)出圖名的海河治理前的水系圖和該地全年各月降水量分配柱狀圖，并對(duì)該地區(qū)的地形、降水特征作簡(jiǎn)要的說明和提示：假設(shè)有這么一條河流，請(qǐng)注意水系圖中它的水系形狀像一把大芭蕉扇。河流上游是山區(qū)，廣泛分布著裸露的黃土：下游是平原，地勢(shì)低平。流域的降水特征在該地區(qū)全年各月降水量分配柱狀圖中表示出來了接著，教師要求學(xué)生仔細(xì)觀察這兩幅掛圖并思考：這條河流是否容易發(fā)生泛濫為什么在學(xué)生議論到一定程度的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)而提出第二個(gè)問題：假如讓你當(dāng)治理這條河流的水利工程師，你將采取哪些措施來治理它學(xué)生根據(jù)已學(xué)過的有關(guān)黃河的知識(shí)，大多能說出該地區(qū)夏季降雨集中于7、8月份，多暴雨，黃土疏松，易產(chǎn)生水土流失，河流挾帶大量泥沙在下游沉積于河底，使河床抬高，到汛期容易泛濫等原因。并且也能說出上游可以采取植樹造林、水土保持、修建水庫、涵養(yǎng)水源．下游可以采取疏通河道、加固堤防等治理措施。在議論到該河流支流多而且集中一處入海這個(gè)關(guān)鍵性問題時(shí)，學(xué)生的思緒活躍、發(fā)言踴躍，最后提出了三種治理的意見。持第一種意見的學(xué)生認(rèn)為可以在支流匯集處修建一個(gè)大水庫；第二種意見設(shè)想把干流加寬、加深；第三種意見提出再開挖其他入海渠道。當(dāng)這三種意見爭(zhēng)論激烈、各不相讓時(shí)，教師宣布：這條河流是真實(shí)存在的，它的名字，q海河。在總結(jié)以增挖入海渠道作為治理海河的有效措施時(shí)，教師解釋，有計(jì)劃增挖入海渠道不僅有利于泄洪，還為灌溉和其他綜合利用提供了條件，把干流加寬和在支流匯集處修水庫的辦法因這里有特大城市天津而幾無可能，從而使持不同意見的同學(xué)心服口服。問題：(1)材料中，李老師采用了哪種教學(xué)法，其教學(xué)模式是怎樣的(10分)(2)材料中的教學(xué)是如何體現(xiàn)此教學(xué)法的教學(xué)模式的(10分)

108、活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真繪制，展示交流。教師評(píng)價(jià)總結(jié)（略）。問題：（1）說出李老師運(yùn)用的教學(xué)媒體類型。（4分）（2）選擇李老師使用的教學(xué)媒體中的兩種，簡(jiǎn)述其主要作用。（8分）（3）根據(jù)李老師的教學(xué)過程，歸納繪制氣溫年變化曲線圖的教學(xué)程序。（8分）

109、簡(jiǎn)述地理教學(xué)方法的作用。

110、閱讀下列材料．回答問題。下面是趙老師關(guān)于“長(zhǎng)江”的教學(xué)過程設(shè)計(jì)：(1)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課教師播放《長(zhǎng)江之歌》，激昂而悅耳的歌聲、滾滾長(zhǎng)江水的畫面、壯麗的三峽等情境，一方面給學(xué)生以美的享受．另一方面老師又非常自然地導(dǎo)入了新課。(2)選定課題，明確分工將全班學(xué)生分成若干小組，學(xué)生以小組為單位。迅速商討，選定本組的課題，并確定每個(gè)組員的任務(wù)，分工合作。在此過程中，各組選擇的課題分別是：長(zhǎng)江的概況、人類活動(dòng)對(duì)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境的影響、中國(guó)的黃金水道、三峽水利工程等。(3)自主學(xué)習(xí)，提取信息學(xué)生根據(jù)所在小組的研究課題及自已分工的任務(wù)，進(jìn)行資料搜集、分析，并初步整理出自己的研究成果。(4)小組匯總，展示成果各小組成員將自己的研究成果在本組展出．組長(zhǎng)可根據(jù)具體情況．既可以用小組中每一成員的研究資料作為成果展出。也可以將小組成員的研究資料進(jìn)行組合，拿出自已小組的研究報(bào)告。(5)師生互動(dòng)。評(píng)選優(yōu)秀成果在展示各組研究成果的基礎(chǔ)上，師生之間相互討論和評(píng)析。當(dāng)然，在此過程中，不乏有許多不同意見甚至激烈的爭(zhēng)論。在教師的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)下，學(xué)生最后達(dá)成共識(shí)，評(píng)出最佳研究成果。問題：(1)分析材料中教學(xué)設(shè)計(jì)的成功之處。(8分)(2)請(qǐng)為本節(jié)課設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。(12分)

111、閱讀“34個(gè)省級(jí)行政區(qū)”教學(xué)片段，回答問題。課前準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)創(chuàng)新記憶方法，即如何巧妙記憶省級(jí)行政單位的名稱、簡(jiǎn)稱及其行政中心。課堂教學(xué)過程：?5.看書回答我國(guó)行政區(qū)劃基本劃分了哪三級(jí)??6.活動(dòng)：讀中國(guó)政區(qū)圖，指圖說出我們有哪些省級(jí)行政區(qū)??7.活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們交流省級(jí)行政單位名稱、簡(jiǎn)稱的創(chuàng)新記憶方法。生：猜謎語記憶。例如，“碧波萬頃”是指青海省。教師再出幾個(gè)謎語，學(xué)生猜。生：猜車牌記簡(jiǎn)稱。比如：……教師再出幾個(gè)車牌，學(xué)生猜。師：還有什么方法嗎?生：編順口溜記憶。比如：……師：很好。教師出示順口溜：“兩湖兩廣兩河山，……”，讓學(xué)生課上背熟。師：還有其他方法嗎?生：可以填字游戲。例如，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些填字游戲……師：還可以采用輪廓形象記憶法。教師出示部分省級(jí)行政區(qū)的輪廓圖，讓學(xué)生猜想分別像什么形狀。生1：黑龍江省像天鵝。生2：湖南省像女孩的頭像。問題：(1)結(jié)合材料，分析本節(jié)課創(chuàng)新教學(xué)的成功之處。(8分)(2)指出其中創(chuàng)新的不足之處。(8分)

112、閱讀材料，回答下列問題。材料一我國(guó)是世界最大的鋼鐵生產(chǎn)國(guó)，鋼鐵企業(yè)眾多。近年來，鋼鐵出口量增長(zhǎng)較快，所需鐵礦石從澳大利亞、巴西、印度等國(guó)大量進(jìn)口：鋼鐵企業(yè)布局呈現(xiàn)由接近煤炭、鐵礦石產(chǎn)地向沿海轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)。材料二下圖示意甲、乙、丙三地的位置。20世紀(jì)70年代末，我國(guó)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備，在甲地建設(shè)大型鋼鐵企業(yè)(M公司)，所需鐵礦石依賴進(jìn)口，但限于港口條件，大型貨輪無法直接?？浚M(jìn)口的鐵礦石部分需在乙地港口轉(zhuǎn)運(yùn)。近期，M公司并購了乙地的鋼鐵廠，并計(jì)劃在丙地建立大型鋼鐵廠。問題：(1)簡(jiǎn)述我國(guó)在沿海港口建設(shè)大型鋼鐵基地的有利條件。(4分)(2)根據(jù)圖示信息說明甲地港口難以營(yíng)建深水泊位的原因。(4分)(3)M公司并購乙地的鋼鐵廠后，煉鐵和煉鋼在甲地和乙地該如何分工?為什么?(4分)(4)說明在丙地建大型鋼鐵廠相對(duì)于甲地應(yīng)具備的有利區(qū)位條件。(4分)

113、材料一、巴音郭勒河位于柴達(dá)木盆東部，發(fā)源于祁連山，全程200千米，蓄集峽以上河段山勢(shì)陡峻，河谷深切，水流湍急，巴音郭勒河出蓄集峽后注人可魯克湖，可魯克湖又與托素湖以水海相通。兩湖一咸一淡，因巴音部勒河夏季多發(fā)洪水災(zāi)吉政府決定對(duì)巴音郭勒河(德令哈市段)進(jìn)行河道綜合整治。問題：（1）簡(jiǎn)析巴音郭勒河夏季多發(fā)洪水災(zāi)害原因。（2）判斷可魯克湖和托素湖的咸淡性質(zhì)，并說明理由。（3）分析對(duì)巴音郭勒河(德令哈市段)河道進(jìn)行綜合整治后可能產(chǎn)生的綜合效益。

114、材料一：與其他海洋污染相比，塑料制品往往容易被人們忽略，但根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，全球生產(chǎn)的塑料制品中約有10％最終流入大海．并且日趨嚴(yán)重。材料二：下圖為“太平洋垃圾漩渦”分布的大致位置示意圖，其中陰影區(qū)域是太平洋上最集中的塑料物品垃圾場(chǎng)，其面積達(dá)到8.43×106平方千米，中心最厚達(dá)到30米。(1)描述上圖中，“太平洋垃圾漩渦”的大體位置和流動(dòng)方向，并分析其流動(dòng)方向的形成原因。(6分)(2)試分析大量塑料垃圾進(jìn)入海洋后可能產(chǎn)生的危害，以及控制“垃圾場(chǎng)”進(jìn)一步擴(kuò)展的措施。(10分)

115、材料一賽里木湖(湖面海拔2079米)和艾比湖(湖面海拔189米)，均位于新疆西北部。賽里木湖的鹽度低于艾比湖。高白鮭魚原產(chǎn)于俄羅斯50°N以北鹽度較低的河湖，1998年開始投放于賽里木湖。近幾十年來，艾比湖湖面萎縮，流域耕地急劇增加，植被破壞嚴(yán)重。沙泉子一帶鐵路線常被風(fēng)沙掩埋，嚴(yán)重威脅列車運(yùn)行安全。材料二下圖是賽里木湖、艾比湖區(qū)域示意圖。問題：(1)從自然條件的角度，分析將高白鮭魚投放到賽里木湖而沒有投放到艾比湖的原因。(6分)(2)說明沙泉子一帶列車運(yùn)行安全受到威脅的地理原因。(10分)

116、在迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)中，地理教育有哪些特殊的功能(12分)

117、閱讀材料，完成下列問題材料一下圖為南美洲局部示意圖。材料二委內(nèi)瑞拉是世界重要石油生產(chǎn)與出口國(guó)之一，石油資源主要分布在西部的馬拉開波湖地區(qū)。馬拉開波湖，水深平均達(dá)20多米，漁業(yè)資源也相當(dāng)豐富。問題：(1)圖中馬拉開波湖雖然和加勒比海聯(lián)通，但是湖水卻是淡的，試分析原因。(4分)(2)簡(jiǎn)要分析馬拉開波湖漁業(yè)資源豐富的原因。(6分)(3)經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)破壞性的開采，委內(nèi)瑞拉部分油田逐漸枯竭，為了保持石油工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，請(qǐng)?zhí)岢龊侠砘ㄗh。(6分)

118、閱讀關(guān)于“中國(guó)氣候”的圖文材料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)注(2011年版)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“運(yùn)用資料說出我國(guó)氣候的主要特征以及影響我國(guó)氣候的主要因素”。材料二某版本教科書中關(guān)于“中國(guó)氣候”有關(guān)內(nèi)容氣候復(fù)雜多樣氣候復(fù)雜多樣是中國(guó)氣候的主要特征之一。中國(guó)冬季南北氣溫差異大，南方溫暖，而越往北，氣溫就越低。夏季南北氣溫都較高?！鹃喿x】中國(guó)冬季南北氣溫差異大的原因冬季，北方正午太陽高度比南方低、白晝短，得到的太陽光熱少。同時(shí)，北方鄰近冬季風(fēng)的源地．寒冷的冬季風(fēng)加劇了北方的嚴(yán)寒。而冬季風(fēng)在翻越重重山嶺到達(dá)南方時(shí)。風(fēng)力大大減弱。因此，黑龍江省北部冬季低溫可達(dá)-30℃到-40℃，滴水成冰，大地白雪皚皚；而海南省冬季平均氣溫在20℃左右，氣候暖熱，到處綠樹成蔭。要求：(1)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。(8分)(2)設(shè)計(jì)本課主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，并說明設(shè)計(jì)依據(jù)。(16分)

119、閱讀下列材料，回答問題。材料一下圖為我國(guó)某區(qū)域氣溫年較差等值線分布圖(單位：℃)。材料二下表為材料一圖中M、N兩省區(qū)土地面積和耕地面積統(tǒng)計(jì)表。(1)分析圖示25°N一26°N地區(qū)氣溫年較差等值線的分布特點(diǎn)及其影響因素。(4分)(2)M省與N省相比，耕地結(jié)構(gòu)有何差異試分析其原因。(6分)(3)圖中R、N兩省是我國(guó)重要的有色金屬工業(yè)基地，試簡(jiǎn)述其發(fā)展的有利條件。(6分)

120、閱讀關(guān)于“中國(guó)的地理位置”的資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的標(biāo)準(zhǔn)要求：“運(yùn)用地圖說出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)?！薄坝涀∥覈?guó)的領(lǐng)土面積，在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋，認(rèn)識(shí)我國(guó)既是陸地大國(guó)．也是海洋大國(guó)?！痹O(shè)計(jì)出本節(jié)課完整的教學(xué)過程。(要求：要體現(xiàn)出一定的探究性)四、問答題

121、閱讀關(guān)于“荒漠化防治的對(duì)策和措施”的資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施?！辈牧隙私贪娼炭茣嘘P(guān)于“荒漠化防治的對(duì)策和措施”的內(nèi)容?；哪陌l(fā)展使土地自然生產(chǎn)力日漸喪失，不僅影響到西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，而且嚴(yán)重威脅到當(dāng)?shù)厣踔疗渌貐^(qū)人們的生存環(huán)境。因此，荒漠化的防治迫在眉睫?；哪姆乐伟ㄈ齻€(gè)方面的內(nèi)容：一是預(yù)防潛在荒漠化的威脅，二是扭轉(zhuǎn)正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化．三是恢復(fù)荒漠化土地的生產(chǎn)力?；哪姆乐螒?yīng)堅(jiān)持維護(hù)生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，治山、治水、治堿(鹽堿)、治沙相結(jié)合的原則，在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)條件下，以防為主，保護(hù)并有計(jì)劃地恢復(fù)荒植被，重點(diǎn)治理已遭沙丘入侵、風(fēng)沙危害嚴(yán)重的地段。因地制宜地進(jìn)行綜合整治。合理利用水資源……利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體……調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地之間的關(guān)系……采取綜合措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題……控制人口增長(zhǎng)……(1)設(shè)計(jì)本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)。(9分)(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程要點(diǎn)。(15分)

122、里熱兼陰傷津虧者A.當(dāng)先解表或表里同治B.宜氣血兩清C.要注意祛邪而不忘扶正，輔以養(yǎng)陰生津藥D.宜適當(dāng)配合瀉下藥E.宜適當(dāng)輔以健胃藥

123、閱讀下列材料，回答問題。下面是湘教版中“世界的人口”的教學(xué)內(nèi)容：(1)世界人口的數(shù)量與增長(zhǎng)①世界人口增長(zhǎng)柱狀圖及結(jié)合此圖的活動(dòng)題一組(3個(gè)問題)。②關(guān)于人口自然增長(zhǎng)率與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的相關(guān)性。③活動(dòng)：出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率的計(jì)算。(2)世界人口的分布①世界人口的分布狀況、世界人口分布圖。②活動(dòng)：人口密度的計(jì)算。(3)世界人口問題①人口問題的原因和現(xiàn)狀。②活動(dòng)：工業(yè)化導(dǎo)致的耕地減少；人口大量增長(zhǎng)與水資源危機(jī)之間有什么關(guān)系?③活動(dòng)：“處境艱難的地球”(相關(guān)問題兩個(gè))。(4)活動(dòng)：①人口向城市遷移的原因分析。②對(duì)人口增長(zhǎng)導(dǎo)致的一系列問題提出改進(jìn)建議。問題：(1)根據(jù)教材呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的排列方式，分析這節(jié)知識(shí)的教學(xué)重點(diǎn)。(8分)(2)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)。(12分)

124、閱讀關(guān)于“地圖的閱讀”的資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》此標(biāo)準(zhǔn)要求：“運(yùn)用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對(duì)高度，根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中運(yùn)用地圖的習(xí)慣?！辈牧隙私贪娼炭茣嘘P(guān)于“地圖的閱讀，，的內(nèi)容閱讀地圖，要學(xué)會(huì)使用比例尺。地圖上的比例尺多用線段表示，標(biāo)注1厘米代表實(shí)際距離多少千米，有的是數(shù)字式。閱讀地圖，要學(xué)會(huì)在地圖上辨認(rèn)方向。面對(duì)地圖通常是“上北下南，左西右東”。在有指向標(biāo)的地圖上要按照指向標(biāo)判讀方向。在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上要根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定方向。問題：(1)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。(2)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的知識(shí)構(gòu)成，設(shè)計(jì)教學(xué)過程要點(diǎn)。

125、閱讀關(guān)于“自然地理的差異性”的圖文資料，按照要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律”。材料二某版本教科書中關(guān)于“垂直分異規(guī)律”的部分內(nèi)容。要求:（1）寫出本課的知識(shí)組成。（9分）（2）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教科書內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程要點(diǎn)（包括教師、學(xué)生的方式和活動(dòng)內(nèi)容）。（15分）

126、具有澀腸，止血，生津，安蛔功效的中藥是A.赤石脂B.石榴皮C.烏梅D.訶子E.椿皮

127、閱讀下列材料，回答問題。以下關(guān)于“地形圖的判讀”教學(xué)過程片段：師：展示課件——等高線的繪制。在等高線地形圖上。怎樣判讀各地的高低呢?生：只要讀出地面各點(diǎn)的海拔，就可以比較各地點(diǎn)的高低。師：展示課件——山體不同部位示意圖和山體不同部位等高線形態(tài)示意圖。從圖中可以看出山體不同部位的等高線和形態(tài)差別很大。那么，怎樣在等高線地形圖上判讀這些地形呢?學(xué)生活動(dòng)：制作山體模型教師指導(dǎo)學(xué)生按小組將準(zhǔn)備好的橡皮泥．對(duì)照山體不同部位等高線形態(tài)示意圖，制作成山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖地形模型，自己總結(jié)各種地形的等高線特點(diǎn)。制作步驟：?10.學(xué)生分小組活動(dòng)。每個(gè)小組用橡皮泥制作一個(gè)山體模型。要求模型必須具備高低不同的兩個(gè)山頂，陡緩不同的兩種山坡；還要有山脊、山谷、鞍部、陡崖等地表形態(tài)。?11.教師巡視檢查、指導(dǎo)，參與學(xué)生的制作過程，把做得較成功的展示給大家欣賞、借鑒；幫助學(xué)生在已做的雛形上使山谷、山脊的凹凸更加突出。?12.學(xué)生找出自制山體中的山脊、山谷、鞍部、陡崖等地表形態(tài)，指出兩個(gè)山頂?shù)南鄬?duì)高度是哪部分。展示山體模型，指認(rèn)不同部位的地形，并展示一張復(fù)雜的地形圖，請(qǐng)同學(xué)判讀地形：師：出示課件——等高線示意圖，指導(dǎo)學(xué)生，利用各組的等高線地形圖，用水彩在不N的等高線之間涂上不同的顏色。學(xué)生總結(jié)：山體不同部位的等高線特點(diǎn)：等高線凸向低處表示山脊：等高線凸向高處表示山谷；兩個(gè)山頂之間是鞍部：等高線重疊的地方是陡崖。問題：(1)結(jié)合材料，分析此次教學(xué)過程在實(shí)際操作中可能遇到的問題。(8分)(2)如何調(diào)整上述教學(xué)過程可以收到更好的教學(xué)效果?(8分)

128、閱讀下面材料，回答問題。某校幾名同學(xué)以“我市文化市場(chǎng)的現(xiàn)狀及其調(diào)控”為課題開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究小組在確定了要訪談的報(bào)社主編后興奮不已?？墒?，當(dāng)同學(xué)們來到報(bào)社傳達(dá)室時(shí)，門衛(wèi)卻認(rèn)為他們是“瞎搗亂”，將他們拒之門外。最后，同學(xué)們只好敗興而歸，非常委屈地說：“白跑了一趟!門衛(wèi)不讓進(jìn)，說‘瞎搗亂’”。問題：作為教師的你應(yīng)該如何幫助學(xué)生解決呢?說明理由。

129、材料一：《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中要求：“說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別”。材料二：某版本教科書中關(guān)于“環(huán)境承載力與人口合理容量”的部分內(nèi)容。探索地球承載力有極限嗎右圖是1972年羅馬俱樂部在《增長(zhǎng)的極限》一書中對(duì)世界未來趨勢(shì)的預(yù)測(cè)。思考：圖中反映的是什么問題？對(duì)此你怎么看？環(huán)境承載力地球只有一個(gè)，它能夠?yàn)槿祟愄峁┑纳婵臻g、資源是有限的，所能容納的人口也是有限的。在一定時(shí)期內(nèi)，某一地域環(huán)境和資源能夠維持撫養(yǎng)的最大人口數(shù)量，我們稱為環(huán)境承載力（environmentalcarryingcapacity）。如果超過了這個(gè)界限，就會(huì)造成對(duì)某些資源的利用過度，削弱環(huán)境的再生產(chǎn)能力，使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)退化，甚至遭到破壞。環(huán)境承載力的大小受到自然資源、科技發(fā)展水平、人類文化水平等因素的影響和制約。其中土地資源的生產(chǎn)力決定著供給人類食物的多少，是決定環(huán)境承載力的重要因素。環(huán)境承載力的估算一般也是根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的糧食或其他食物資源的生產(chǎn)能力來進(jìn)行。學(xué)習(xí)指南一個(gè)地區(qū)的環(huán)境承載力有極限嗎？地球能容納的人口合理容量是多少？環(huán)境承載力與人口合理容量的關(guān)系是怎樣的？提示環(huán)境承載力與人口合理容量是不同的，注意分析兩者的差別，也注意兩者影響因素的差別。（1）設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。（9分）（2）設(shè)計(jì)本課的教學(xué)過程（包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)等），并說明設(shè)計(jì)理由。（15分）

130、材料：下面是劉老師在講授“地圖上的方向”時(shí)的教學(xué)片段。師：成語“四面八方”具有濃厚的地理味。哪位同學(xué)知道是哪八個(gè)方向?生：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。師：非常好!師：給你一幅地圖，怎樣快速判斷東、南、西、北?生：面對(duì)地圖，“上北下南，左西右東”。師：對(duì)!那么，在我們教室里，怎樣判斷東、南、西、北?生：用手機(jī)上的指北針……生：用手表上的指北針……師生迅速挪動(dòng)桌椅騰出一塊空地，用粉筆畫出八個(gè)方向。師：我們來做個(gè)游戲，請(qǐng)8位同學(xué)站在八個(gè)方向位置上，然后每位同學(xué)依次說出自己在其他同學(xué)的什么方向……學(xué)生快樂地學(xué)會(huì)了判斷和描述方向的方法片段二師：(PPT呈現(xiàn)右圖)哪位同學(xué)能告訴我，北京在雅庫茨克的什么方向?生：南方!(有的同學(xué)贊同，有的同學(xué)反對(duì))師：使用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向?？梢苑秩蕉ㄏ颍旱谝徊酱_定基準(zhǔn)點(diǎn)；第二步建立“十”字指向標(biāo)；第三步連接方位點(diǎn)，確定方向。老師帶來了一個(gè)小幫手——自制的“十”字指向標(biāo)模型(展示)，它可以幫助大家快速確定方向?，F(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)用模型在PPT的圖片上按照三步定向法來確定北京在雅庫茨克的什么方向，其他同學(xué)看他操作是否正確。學(xué)生很快完成任務(wù)，糾正了前面錯(cuò)誤的回答……師：以后在有經(jīng)緯線的地圖上判斷方向時(shí)，可以用三步定向法。我們分為四組，運(yùn)用三步定向法在經(jīng)緯網(wǎng)上確定某點(diǎn)在另一點(diǎn)的什么方向(呈現(xiàn)經(jīng)緯網(wǎng)地圖)，看看哪一組又快又準(zhǔn)。(學(xué)生分組完成了任務(wù))問題：(1)結(jié)合上述片段，舉例說明劉老師是如何落實(shí)“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”這一課程理念的。(8分)(2)寫出劉老師在上述教學(xué)片段中主要開發(fā)的課程資源，并分別簡(jiǎn)述其作用。(8分)

131、閱讀下列材料，回答問題。高中地理教師李老師在“三圈環(huán)流”內(nèi)容的教學(xué)中，設(shè)計(jì)了“繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖”的測(cè)驗(yàn)題。有的學(xué)生不能繪出示意圖，有的學(xué)生繪出的示意圖缺少極地高氣壓帶，有的風(fēng)帶與氣壓帶寬度一樣，有的沒有標(biāo)出風(fēng)向，還有的示意圖準(zhǔn)確無誤，美觀工整。李老師通過學(xué)生繪制示意圖的準(zhǔn)確程度，了解到學(xué)生對(duì)氣壓帶、風(fēng)帶分布規(guī)律這一知識(shí)點(diǎn)的理解水平；通過示意圖的準(zhǔn)確程度推斷出學(xué)生的地理學(xué)習(xí)態(tài)度。而后用談話法，讓學(xué)生說出自己解答這道題的思維過程、繪制示意圖的步驟，從中了解學(xué)生對(duì)繪制地理圖表的方法、步驟、原則的掌握情況，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。問題：(1)材料中李老師采用了什么樣的評(píng)價(jià)方式，主要目的是評(píng)價(jià)學(xué)生的哪種能力(6分)(2)什么是談話法，運(yùn)用談話法時(shí)要注意的問題有哪些(10分)

132、問題：（1）根據(jù)上表概括薩爾瓦多的氣候特征，并分析其形成原因。（2）里約熱內(nèi)盧是巴西重要的工業(yè)基地，據(jù)圖示信息分析其發(fā)展的有利條件。（3）巴西利用甘蔗大量生產(chǎn)乙醇作為燃料，有人提出我國(guó)可借鑒其經(jīng)驗(yàn)，以糧食作為原料大量生產(chǎn)汽車用乙醇。簡(jiǎn)析我國(guó)發(fā)展乙醇作為燃料是否可行及其理由。

133、閱讀圖文材料，完成下列要求。材料某科考隊(duì)于8月考察堪察加半島?？疾熘邪l(fā)現(xiàn)，堪察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長(zhǎng)森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少，但冬眠、雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物。下圖示意堪察加半島的地形。(1)說明堪察加半島地形對(duì)氣候區(qū)域差異的影響。(2)分析堪察加半島大型植食性和肉食性野生動(dòng)物數(shù)量較少的原因。

134、閱讀關(guān)于“引起人口遷移的因素”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“舉例說明人口遷移的主要原因。材料二某版本教科書中關(guān)于“引起人口遷移的因素”的內(nèi)容。二、引起人口遷移的因素人口遷移的類型多種多樣，引起人口遷移的原因也相當(dāng)復(fù)雜。一般認(rèn)為，人口遷移是推力(或排斥力)與拉力(或吸引力)共同作用的結(jié)果。人口的發(fā)展必須與自然生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。但由于自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化等多方面的原因，人口的發(fā)展常常與自然環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)處于互不適應(yīng)的狀態(tài)。這種不協(xié)調(diào)的人地關(guān)系．從根本上導(dǎo)致了人口遷移。(一)自然生態(tài)環(huán)境因素自然生態(tài)環(huán)境為人類生存提供了不可替代的物質(zhì)基礎(chǔ)。因而，自然環(huán)境和資源條件的地域差異，常常會(huì)引起人口的遷移。一般來說，人類總是希望移居到自然環(huán)境比較優(yōu)越、自然資源比較豐富的地區(qū)：尤其是在以手工勞動(dòng)為主的較低的生產(chǎn)力水平條件下，人們往往傾向于遷居到氣候溫和、土壤肥沃、水源方便、宜于農(nóng)耕的平原或河谷地帶。而環(huán)境惡化(如嚴(yán)重的水土流失、氣候惡劣等)、自然災(zāi)害(如洪水、暴雨、地震、火山爆發(fā)、瘟疫等)也會(huì)導(dǎo)致大規(guī)模的人口遷移。(二)經(jīng)濟(jì)因素自然條件對(duì)人口遷移的影響，是通過人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。經(jīng)濟(jì)因素對(duì)人口遷移具有特別重要的意義。一般來說，地域間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差距越大，人口在地區(qū)之間的遷移也就越頻繁。在大多數(shù)情況下，人們都傾向于尋找可以改善物質(zhì)生活條件的更多機(jī)會(huì)，以獲取更高的經(jīng)濟(jì)收入，所以，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的地區(qū)，人口遷入率較高，而經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，人口遷出率較高。人口遷入率、人口遷出率分別是指遷入人口、遷出人口在某一區(qū)域總?cè)丝谥兴嫉谋戎?。社?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化的推進(jìn)，大型建設(shè)項(xiàng)目的布局，區(qū)域的大規(guī)模開發(fā)，為人們提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和成功機(jī)遇，吸引了大量人口遷入，改變了人口遷移的流量和流向，進(jìn)而影響了人口空間分布。人口遷移在很大程度上受制于交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展。例如，人口遷移的距離和規(guī)模，就與交通工具的發(fā)展、交通線路的布局有很大關(guān)系。近幾百年來，人口遷移的規(guī)模之所以越來越大、范圍越來越廣，在很大程度上就得益于交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展。(三)政治因素對(duì)于人口遷移來說，政治因素有時(shí)起著十分重要的作用，它常常能引起大規(guī)模的移民流。各國(guó)政府所制定的一些經(jīng)濟(jì)政策和人口政策，或是限制人口遷移，或是鼓勵(lì)人口遷移。由政策因素所導(dǎo)致的人口遷移，往往具有比較強(qiáng)的組織性。戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的延續(xù)。由于戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類正常生活秩序的巨大破壞。常常引起大規(guī)模的人口遷移。例如，第二次世界大戰(zhàn)、越南戰(zhàn)爭(zhēng)和朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，都曾導(dǎo)致人口的大量遷移。(四)社會(huì)文化因素人類是具有社會(huì)屬性的。人口遷移本身就是一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。因此，各種社會(huì)文化因素，如文化教育、家庭婚姻、宗教信仰等，也會(huì)引起人口遷移。文化教育因素對(duì)人口遷移的影響越來越明顯。人們?yōu)榱四軌蚪邮艿搅己玫慕逃敕皆O(shè)法從文化水平低、教育設(shè)施落后的地區(qū)遷往文化教育相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)或各級(jí)中心城市。而移入地則更愿意接受具有較高文化素養(yǎng)或具有一技之長(zhǎng)的專業(yè)人才。例如，第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)就接受了大批來自其他國(guó)家的科技人才和著名學(xué)者。此外，家庭和婚姻是影響青年人口遷移的重要因素；宗教信仰的不同，種族之間、民族之間存在的文化差異，歷史上也曾導(dǎo)致過大規(guī)模的人口遷移?！阅嘲姹酒胀ǜ咧械乩碚n程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修2(1)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。(9分)(2)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程要點(diǎn)。(15分)

135、簡(jiǎn)述對(duì)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“關(guān)注培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力”這一教學(xué)建議的理解。(12分)

136、自2014年11月至2015年3月間，美國(guó)東北部地區(qū)多次發(fā)生暴雪，給當(dāng)?shù)氐恼Ｉ顜韲?yán)重影響。人們把這些暴雪的原因，歸咎為“大湖效應(yīng)”。讀圖回答。(1)從天氣系統(tǒng)、地形條件、水汽來源等方面解釋美國(guó)東北部地區(qū)頻發(fā)暴雪的原因。(8分)(2)并說明暴雪使美國(guó)經(jīng)濟(jì)遭受影響的原因。(8分)

137、閱讀以下關(guān)于“我國(guó)南北氣溫的差異”的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，回答問題。問題：(1)結(jié)合材料，分析本次教學(xué)過程中計(jì)算機(jī)輔助地理教學(xué)容易出現(xiàn)的問題。(2)為減少這些弊端的影響，利用計(jì)算機(jī)輔助地理教學(xué)時(shí)應(yīng)把握好哪些方面

138、閱讀下列材料，回答問題。下面是王老師“南極地區(qū)”一課的教學(xué)片段：教師：我們來看看下面這些圖片，從圖中判斷南極地區(qū)有哪些豐富的資源【課件展示一南極地區(qū)動(dòng)物景觀圖片，其中有一張PPT上“躺在綠地上的海豹”和“站在冰原上的企鵝”】學(xué)生：老師，海豹的圖片是動(dòng)物園里拍的，冰雪覆蓋的南極怎么會(huì)有綠地呢教師：這個(gè)問題提得非常好，是不是老師搞錯(cuò)了呢有沒有同學(xué)幫老師解釋一下學(xué)生：這張圖片應(yīng)該是在南極大陸外圍靠近邊緣的地方，有綠色的地衣和苔蘚。說明這時(shí)是南極地區(qū)一年中氣溫最高的季節(jié)，有露出地表的濕地，說明有些冰雪融化了。教師：回答得很好，這是南極洲暖季時(shí)拍攝的照片，想一想這時(shí)是幾月份學(xué)生：南半球的季節(jié)與北半球相反，應(yīng)該是南極地區(qū)的11月到第二年的3月左右。教師：對(duì)。當(dāng)然，南極洲即使在暖季，氣溫還是很低的，平均氣溫大多在0℃以下，比我們上海的冬季還要冷。接下來我們?cè)賮砜纯茨蠘O地區(qū)還有哪些資源。【課件展示一礦產(chǎn)資源寶庫。教師指導(dǎo)學(xué)生觀看南極地區(qū)礦產(chǎn)分布圖的圖例和礦產(chǎn)分布。此時(shí)，又有學(xué)生提出疑問】學(xué)生：南極地區(qū)怎么還有這么多的煤教師：?jiǎn)柕煤茫蠹矣懻撘幌逻@說明了什么學(xué)生：煤的形成需要大量的綠色植物，單靠地衣和苔蘚是不可能形成煤的。學(xué)生：說明南極大陸過去某個(gè)階段氣候還是很溫暖和濕潤(rùn)的。能生長(zhǎng)高大的樹木，形成茂密的森林。學(xué)生：可能南極大陸過去在緯度很低的地方，后來因?yàn)榇箨懫频浆F(xiàn)在的位置。教師：總結(jié)(略)。問題：(1)在這個(gè)教學(xué)片段，中王老