人美 版一年級美術(shù)下冊《21.為采煤的叔叔畫張像（安徽）》教學(xué)設(shè)計

人美版一年級美術(shù)下冊《21.為采煤的叔叔畫張像（安徽）》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《21.為采煤的叔叔畫張像（安徽）》是人美版一年級美術(shù)下冊的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課要求學(xué)生通過觀察和了解，為他們的采煤叔叔畫一張像。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察采煤叔叔的外貌特征，如臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等，并學(xué)會用簡單的線條和陰影來表現(xiàn)人物的立體感。

2.教授學(xué)生如何抓住采煤叔叔的勞動特點，如衣著、工具等，以突出他們的職業(yè)特征。

3.指導(dǎo)學(xué)生運用色彩知識，為采煤叔叔畫像上色，培養(yǎng)他們的色彩搭配能力。

4.通過欣賞和分析優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)他們的審美意識。

5.引導(dǎo)學(xué)生注重繪畫過程中的觀察和思考，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

6.最后，組織學(xué)生進行作品展示，鼓勵他們分享自己的創(chuàng)作心得，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)：通過觀察和分析優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的規(guī)律，提升他們的審美能力。

2.提高學(xué)生的美術(shù)技能：教授學(xué)生觀察人物特征，運用線條和陰影表現(xiàn)立體感，以及色彩搭配等繪畫技巧，提升他們的繪畫能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性的作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

4.提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力：在課堂實踐中，引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞、交流和借鑒，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。

5.增強學(xué)生的文化意識：通過了解采煤叔叔的職業(yè)特點，使學(xué)生認識到勞動者的辛勤付出，培養(yǎng)他們對勞動人民的敬意和感激之情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了簡單的繪畫技巧，如線條、形狀、顏色等基礎(chǔ)知識。他們能夠運用這些知識來表達自己的情感和想象。同時，學(xué)生對人物畫有一定的了解，能夠抓住人物的外貌特征進行繪畫。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對于一年級的學(xué)生來說，繪畫是他們感興趣的活動之一。他們在繪畫過程中，能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察力和表達能力，能夠觀察到人物的細節(jié)，并用語言描述出來。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡直觀、有趣的課堂活動，通過觀察、實踐和交流來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在為本節(jié)課繪畫對象——采煤叔叔畫像時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）如何抓住采煤叔叔的外貌特征，如臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等，并用簡單的線條和陰影表現(xiàn)人物的立體感。

（2）如何表現(xiàn)采煤叔叔的職業(yè)特點，如衣著、工具等，以突出他們的勞動特點。

（3）在色彩搭配方面，如何運用色彩知識為采煤叔叔畫像上色，使作品更具吸引力。

（4）在繪畫過程中，如何注重觀察和思考，培養(yǎng)自己的觀察力和想象力。

針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們克服困難，順利完成作品。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂初始，我將對采煤叔叔的職業(yè)特點、繪畫技巧等相關(guān)知識進行簡要講解，為學(xué)生創(chuàng)作提供理論基礎(chǔ)。

（2）示范法：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，我將對學(xué)生進行一對一的示范，針對他們的作品提出改進意見，以提高學(xué)生的繪畫技巧。

（3）小組討論法：我將組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己的創(chuàng)作心得，相互借鑒，提高創(chuàng)作水平。

（4）作品展示法：在課程結(jié)束時，我將組織學(xué)生進行作品展示，讓他們表達自己的創(chuàng)作思路，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

為了促進學(xué)生參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）觀察采煤叔叔的照片：讓學(xué)生觀察采煤叔叔的外貌特征，如臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等，并用簡潔的線條勾勒出來。

（2）分析采煤叔叔的職業(yè)特點：讓學(xué)生分析采煤叔叔的衣著、工具等職業(yè)特點，并思考如何將這些特點體現(xiàn)在作品中。

（3）繪畫實踐：讓學(xué)生動手為采煤叔叔畫像，過程中引導(dǎo)學(xué)生注重觀察和思考，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

（4）作品評析與展示：組織學(xué)生進行作品評析，讓他們分享自己的創(chuàng)作心得，相互借鑒，提高創(chuàng)作水平。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高課堂教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示采煤叔叔的照片、優(yōu)秀作品等，為學(xué)生提供直觀的視覺感受。

（2）視頻：播放采煤工作的相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解采煤叔叔的職業(yè)特點，增強他們的現(xiàn)實感知。

（3）在線工具：利用在線繪畫工具，讓學(xué)生在課堂上實時展示自己的作品，便于交流和評價。

（4）實物模型：準備采煤叔叔的模型或道具，讓學(xué)生直觀地了解采煤叔叔的外貌特征和勞動工具。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《為采煤的叔叔畫張像（安徽）》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)人物畫創(chuàng)作準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)人物畫的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入人物畫學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的人物畫基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的人物畫知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞采煤叔叔的外貌特征展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗人物畫知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對人物畫知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對人物畫知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決繪畫問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與人物畫相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合人物畫內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)人物畫的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的人物畫內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的人物畫內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生能夠掌握人物畫的基本技巧，如觀察人物特征、運用線條和陰影表現(xiàn)立體感、合理搭配色彩等。他們能夠通過觀察采煤叔叔的外貌特征，運用所學(xué)知識為其畫像。

2.過程與方法：

學(xué)生在繪畫過程中，通過觀察、思考和實踐，培養(yǎng)了自己的觀察力和想象力。他們能夠運用線條和陰影來表現(xiàn)人物的立體感，并能夠合理搭配色彩，使作品更具吸引力。

3.情感、態(tài)度和價值觀：

學(xué)生通過為本節(jié)課繪畫對象——采煤叔叔畫像，能夠感受到勞動者的辛勤付出，對采煤叔叔產(chǎn)生敬意和感激之情。他們在繪畫過程中，培養(yǎng)了自己的審美意識和創(chuàng)新精神，提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。

4.合作與交流：

學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中，能夠主動分享自己的觀點和創(chuàng)作心得，傾聽他人的意見，相互借鑒，提高自己的繪畫水平。他們學(xué)會了欣賞他人的作品，培養(yǎng)了自己的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.創(chuàng)新與實踐：

學(xué)生在繪畫實踐中，能夠靈活運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有個性的作品。他們通過實踐，提高自己的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)如下：

（1）繪制一幅采煤叔叔的畫像，要求準確表現(xiàn)采煤叔叔的外貌特征和勞動特點。

（2）寫一篇關(guān)于采煤叔叔的短文，描述采煤叔叔的工作環(huán)境和生活狀態(tài)。

（3）搜集采煤行業(yè)的相關(guān)資料，了解采煤工作的艱辛和貢獻，制作一份手抄報。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。具體反饋如下：

（1）針對學(xué)生的繪畫作業(yè)，關(guān)注其對外貌特征的觀察和表現(xiàn)，提醒學(xué)生注意線條的流暢性和陰影的層次感。

（2）針對學(xué)生的寫作作業(yè)，關(guān)注其對采煤叔叔工作環(huán)境和生活的描述，鼓勵學(xué)生運用想象力和創(chuàng)造力，提高寫作質(zhì)量。

（3）針對學(xué)生的手抄報作業(yè)，關(guān)注其對采煤行業(yè)資料的搜集和整理，表揚學(xué)生的積極參與態(tài)度，同時指導(dǎo)學(xué)生如何更好地呈現(xiàn)資料內(nèi)容和設(shè)計布局。

在作業(yè)反饋過程中，要注重鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時指導(dǎo)他們改進不足，提高作業(yè)質(zhì)量。針對不同學(xué)生的作業(yè)，要因材施教，給予個性化的評價和指導(dǎo)，以促進每位學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計①采煤叔叔的外貌特征：臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等，用簡單的線條和陰影表現(xiàn)立體感。

②采煤叔叔的職業(yè)特點：衣著、工具等，突出勞動特點。

③色彩搭配：運用色彩知識為采煤叔叔畫像上色，培養(yǎng)學(xué)生的色彩搭配能力。

④繪畫技巧：觀察、思考、實踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

⑤作品展示：組織學(xué)生進行作品展示，鼓勵他們分享自己的創(chuàng)作心得，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。

⑥評價與反饋：及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)