江蘇省2015年物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽蘇科版八年級(jí)下冊(cè)10.4《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)

江蘇省2015年物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽蘇科版八年級(jí)下冊(cè)10.4《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：1.浮力的定義及計(jì)算公式；2.浮力的產(chǎn)生原因；3.浮力的大小與物體在液體中排開的液體體積的關(guān)系；4.浮力在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解浮力的概念，掌握浮力的計(jì)算方法；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用浮力知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究浮力的產(chǎn)生原因，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：浮力的定義、計(jì)算公式及其實(shí)際應(yīng)用。難點(diǎn)：浮力產(chǎn)生原因的理解，浮力大小與物體排開液體體積關(guān)系的探究。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：浮力實(shí)驗(yàn)器材（如浮力計(jì)、物體、液體等）；PPT課件；黑板。學(xué)具：實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)；浮力計(jì)算公式卡片；筆。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察并描述生活中常見的浮力現(xiàn)象，如船只漂浮、物體在水中沉浮等。2.知識(shí)講解：介紹浮力的定義、計(jì)算公式及產(chǎn)生原因。3.實(shí)驗(yàn)探究：安排學(xué)生進(jìn)行浮力實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系。4.例題講解：運(yùn)用浮力知識(shí)解答實(shí)際問題，如計(jì)算物體在液體中的浮力大小、判斷物體是否會(huì)沉浮等。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用浮力知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.知識(shí)拓展：介紹浮力在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如船舶、救生圈等。8.布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)浮力的作業(yè)題目，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容主要包括浮力的定義、計(jì)算公式、產(chǎn)生原因以及實(shí)際應(yīng)用等。板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.題目一：計(jì)算一個(gè)物體在水中受到的浮力大小，已知物體的重力為5N，物體排開水的體積為0.5m3。答案：物體受到的浮力大小為5N。2.題目二：判斷一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體在空氣中的狀態(tài)（漂浮、下沉或懸?。?，已知空氣的密度為1.29kg/m3。答案：物體在空氣中的狀態(tài)為下沉。3.題目三：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系。答案：可采用改變物體在液體中排開的液體體積的方法，觀察并記錄浮力的變化，從而驗(yàn)證浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系。八、課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、實(shí)驗(yàn)探究、例題講解等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了浮力的基本知識(shí)。但在課堂拓展方面，可以進(jìn)一步引入更復(fù)雜的浮力問題，提高學(xué)生的解決問題能力。拓展延伸：可安排學(xué)生進(jìn)行浮力實(shí)驗(yàn)競賽，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。同時(shí)，可以組織學(xué)生參觀船舶制造廠等，讓學(xué)生更深入地了解浮力在實(shí)際生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：浮力產(chǎn)生原因的理解，浮力大小與物體排開液體體積關(guān)系的探究一、浮力產(chǎn)生原因的理解1.浮力定義：浮力是指物體在流體（液體或氣體）中受到的向上的力。2.浮力產(chǎn)生原因：浮力的產(chǎn)生是由于物體在流體中排開的流體體積所產(chǎn)生的向上壓力與物體自身的重力之間的相互作用。3.壓力差：物體在流體中所受的浮力大小等于物體上下表面所受的壓力差。即浮力F_b=ρgV，其中ρ為流體密度，g為重力加速度，V為物體在流體中排開的流體體積。二、浮力大小與物體排開液體體積關(guān)系的探究1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)原理：根據(jù)阿基米德原理，物體在液體中受到的浮力大小與物體排開的液體體積有關(guān)。3.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：浮力計(jì)、不同體積的物體（如木塊、鐵塊等）、液體（如水、鹽水等）。（2）將浮力計(jì)固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，調(diào)節(jié)浮力計(jì)的初始讀數(shù)為零。（3）將不同體積的物體放入液體中，記錄浮力計(jì)的示數(shù)，即為物體受到的浮力大小。（4）改變物體的排開液體體積，如將物體部分浸入液體中，再次記錄浮力計(jì)的示數(shù)。（5）重復(fù)步驟（4），記錄多組數(shù)據(jù)。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系曲線。（2）分析曲線特點(diǎn)，得出浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系規(guī)律。三、教學(xué)策略1.采用生動(dòng)形象的比喻，如將浮力比作“隱形的手”，幫助學(xué)生理解浮力的產(chǎn)生原因。2.通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，讓學(xué)生直觀地感受浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用控制變量法，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系規(guī)律。4.結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生舉例說明浮力在實(shí)際中的應(yīng)用，加深對(duì)浮力知識(shí)的理解。繼續(xù)：浮力實(shí)驗(yàn)的深入探討一、浮力實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)1.利用浮力計(jì)直接測量浮力：在實(shí)驗(yàn)中，我們可以使用專門的浮力計(jì)來直接測量物體受到的浮力大小。這樣可以減少誤差，讓學(xué)生更準(zhǔn)確地觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。2.控制變量法：在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要控制液體的密度和物體的形狀、材質(zhì)等變量，以便更準(zhǔn)確地觀察浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系。3.對(duì)比實(shí)驗(yàn)：可以設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，如將同一物體放入不同密度的液體中，觀察浮力的變化，從而理解浮力與液體密度的關(guān)系。二、浮力實(shí)驗(yàn)的深入探討1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)深入探討浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系。2.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將浮力計(jì)固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，調(diào)節(jié)浮力計(jì)的初始讀數(shù)為零。（2）選擇一個(gè)物體，將其完全浸入液體中，記錄浮力計(jì)的示數(shù)，即為物體受到的浮力大小。（3）逐漸改變物體在液體中的排開體積，如將物體部分浸入液體中，再次記錄浮力計(jì)的示數(shù)。（4）重復(fù)步驟（3），記錄多組數(shù)據(jù)。（5）分析數(shù)據(jù)，繪制浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系曲線。3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系規(guī)律。（2）討論為什么浮力大小與物體排開液體體積成正比。（3）探討浮力與