2024-2025學(xué)年中職生暴力行為不得猖狂班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生暴力行為不得猖狂班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年中職生暴力行為不得猖狂班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《職業(yè)道德與法治》第七單元第一節(jié)課《遵紀(jì)守法，做合格公民》的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解遵紀(jì)守法的重要性。

2.了解我國(guó)法律法規(guī)的基本構(gòu)成。

3.學(xué)會(huì)在日常生活中遵紀(jì)守法，做到知法、守法、用法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.法律意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握我國(guó)法律法規(guī)的基本構(gòu)成，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生明白遵紀(jì)守法是每個(gè)公民的基本義務(wù)。

2.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)不僅是個(gè)人行為，更是對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

3.實(shí)踐能力：通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺遵紀(jì)守法，做到知法、守法、用法。學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：中職生在學(xué)校中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與法律相關(guān)的知識(shí)，如公民基本權(quán)利和義務(wù)、未成年人保護(hù)法等。他們對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)，但可能缺乏深入理解和實(shí)際應(yīng)用的能力。

2.學(xué)習(xí)興趣與能力：中職生普遍對(duì)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程更感興趣，因此，在教學(xué)過程中，需要結(jié)合實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來吸引他們的注意力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而異，部分學(xué)生可能對(duì)法律概念理解較困難，需要教師耐心引導(dǎo)。

3.學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職生大多喜歡互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)方式，因此，在課堂上采用小組討論、角色扮演等形式能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，他們對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)可能感到較為枯燥，需要通過案例分析等方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.困難與挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能對(duì)法律法規(guī)的具體條款和實(shí)際應(yīng)用存在理解上的困難。此外，部分學(xué)生可能對(duì)法律的重要性和必要性缺乏認(rèn)識(shí)，需要教師通過實(shí)例和討論等方式進(jìn)行引導(dǎo)和教育。同時(shí)，如何將法律知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力，也是教學(xué)過程中需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《職業(yè)道德與法治》第七單元第一節(jié)課《遵紀(jì)守法，做合格公民》的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包括法律法規(guī)的基本構(gòu)成、遵紀(jì)守法的重要性以及如何在日常生活中實(shí)踐遵紀(jì)守法等內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用于直觀地展示法律法規(guī)的具體內(nèi)容和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，可以準(zhǔn)備一些展示法律法規(guī)重要性的圖片和圖表，以及一些涉及遵紀(jì)守法的真實(shí)案例視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模擬法庭的實(shí)驗(yàn)器材，如法官帽、律師袍、證據(jù)材料等，讓學(xué)生通過角色扮演的方式親身體驗(yàn)法律程序和遵紀(jì)守法的重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，以便學(xué)生能夠更好地參與課堂活動(dòng)和實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面應(yīng)包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、思考問題等，讓學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)要求并進(jìn)行自我檢測(cè)。

7.案例庫：準(zhǔn)備一些涉及遵紀(jì)守法的案例，包括案例的背景信息、法律法規(guī)的適用、處理結(jié)果等，用于課堂討論和分析。

8.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與遵紀(jì)守法相關(guān)的互動(dòng)游戲，如法律知識(shí)問答、遵紀(jì)守法知識(shí)競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

9.實(shí)地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀法院、警察局等法律實(shí)踐場(chǎng)所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律的運(yùn)行和實(shí)踐。

10.家長(zhǎng)通知：在課程開始前，向家長(zhǎng)發(fā)送通知，告知他們本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，邀請(qǐng)他們參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“遵紀(jì)守法，做合格公民”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解遵紀(jì)守法的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“遵紀(jì)守法，做合格公民”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“遵紀(jì)守法，做合格公民”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法律法規(guī)的基本構(gòu)成，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握遵紀(jì)守法技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)遵紀(jì)守法知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解法律法規(guī)的基本構(gòu)成。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握遵紀(jì)守法的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解法律法規(guī)的基本構(gòu)成，掌握遵紀(jì)守法的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“遵紀(jì)守法，做合格公民”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“遵紀(jì)守法，做合格公民”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律法規(guī)的基本構(gòu)成和遵紀(jì)守法的技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《法律的故事》：這本書通過講述歷史上的一些重要法律案例，讓學(xué)生了解法律的發(fā)展過程和其在社會(huì)中的重要作用。

-《公民權(quán)利與義務(wù)》：這本書詳細(xì)介紹了我國(guó)公民的基本權(quán)利和義務(wù)，幫助學(xué)生更好地理解法律對(duì)個(gè)人生活的影響。

-《生活中的法律問題》：這本書針對(duì)日常生活中可能遇到的法律問題，提供了相應(yīng)的解決方法和建議，讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看法律相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《十二怒漢》、《辯護(hù)人》等，通過影像資料深入了解法律的精神和實(shí)踐。

-關(guān)注新聞中的法律事件，了解法律在社會(huì)發(fā)展中的角色和變化。

-參加社區(qū)法律宣傳活動(dòng)，如法律咨詢、講座等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律在生活中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀法院、警察局等法律實(shí)踐場(chǎng)所，讓學(xué)生了解法律的運(yùn)行和實(shí)踐過程。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成《遵紀(jì)守法，做合格公民》的學(xué)習(xí)任務(wù)單，確保學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容有深入的理解和掌握。

2.結(jié)合教材中的案例，讓學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的遵紀(jì)守法問題，并提出相應(yīng)的解決方案。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在日常生活中如何做到遵紀(jì)守法，并記錄下來。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在學(xué)校和社區(qū)中宣傳遵紀(jì)守法的重要性，并提出具體的宣傳方案。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)單，檢查他們對(duì)教材內(nèi)容的掌握情況，并對(duì)存在的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.對(duì)學(xué)生在案例分析中的解決方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

3.對(duì)學(xué)生在自我反思中的記錄進(jìn)行批改，了解他們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾巫龅阶窦o(jì)守法，并提出進(jìn)一步的建議。

4.對(duì)學(xué)生在小組討論中的宣傳方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其中的創(chuàng)新點(diǎn)和可行性，并提出改進(jìn)建議。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生舉例說明在日常生活中如何做到遵紀(jì)守法。

2.請(qǐng)學(xué)生分析一個(gè)真實(shí)案例，說明遵紀(jì)守法的重要性。

3.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳遵紀(jì)守法的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)主題、目標(biāo)、具體內(nèi)容等。

4.請(qǐng)學(xué)生探討在校園中如何營(yíng)造遵紀(jì)守法的氛圍，提出具體措施。

5.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勗谧袷胤煞ㄒ?guī)方面遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。

例題型及答案：

1.例：在公共場(chǎng)合遵守秩序，不插隊(duì)；遵守交通規(guī)則，不闖紅燈；尊重他人權(quán)利，不侵犯他人隱私等。

2.例：某人在公共交通工具上不遵守秩序，強(qiáng)行占座，導(dǎo)致其他乘客不滿。通過這個(gè)案例，可以說明遵守公共秩序的重要性。

3.例：活動(dòng)主題：“遵紀(jì)守法，從我做起”。目標(biāo)：提高學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法