2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 專題七 物質(zhì)的制備與合成 7.2 阿司匹林的合成教案 蘇教版選修6

2024-2025學(xué)年高中化學(xué)專題七物質(zhì)的制備與合成7.2阿司匹林的合成教案蘇教版選修6授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版選修6《化學(xué)》的專題七“物質(zhì)的制備與合成”，具體為7.2節(jié)“阿司匹林的合成”。本節(jié)課主要圍繞阿司匹林的制備過(guò)程進(jìn)行講解，包括阿司匹林的化學(xué)結(jié)構(gòu)、制備方法以及反應(yīng)原理。

教學(xué)重點(diǎn)為阿司匹林的化學(xué)結(jié)構(gòu)和制備方法，教學(xué)難點(diǎn)為阿司匹林制備反應(yīng)的原理和條件控制。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握阿司匹林的基本合成方法，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：科學(xué)探究與實(shí)踐、證據(jù)收集與分析、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀。

1.科學(xué)探究與實(shí)踐：通過(guò)阿司匹林的合成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題解決的方法。

2.證據(jù)收集與分析：在學(xué)習(xí)阿司匹林的制備過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中提取有效信息，并進(jìn)行分析和歸納的能力，從而提高學(xué)生的證據(jù)收集與分析能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)阿司匹林的合成過(guò)程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在藥物研發(fā)和生產(chǎn)中的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)科學(xué)的熱愛(ài)和認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.阿司匹林的化學(xué)結(jié)構(gòu)與制備方法。

2.阿司匹林制備反應(yīng)的原理和條件控制。

難點(diǎn)：

1.阿司匹林制備反應(yīng)的原理理解，特別是反應(yīng)機(jī)理和條件對(duì)反應(yīng)的影響。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握，包括實(shí)驗(yàn)儀器的使用、實(shí)驗(yàn)步驟的準(zhǔn)確性以及實(shí)驗(yàn)安全。

解決辦法：

1.對(duì)于阿司匹林的化學(xué)結(jié)構(gòu)與制備方法，通過(guò)多媒體演示和實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的方式，直觀展示阿司匹林的合成過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和記憶。

2.對(duì)于阿司匹林制備反應(yīng)的原理理解，可以通過(guò)反應(yīng)方程式分析、案例分析和討論等方式，幫助學(xué)生深入理解反應(yīng)過(guò)程。

3.對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握，可以安排充足的實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)進(jìn)行安全教育，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、試管、燒杯、酒精燈、滴定管、電子天平、通風(fēng)櫥等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)視頻、化學(xué)教學(xué)軟件、在線化學(xué)論壇。

4.教學(xué)手段：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《阿司匹林的合成》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道阿司匹林是什么嗎？它在我們的日常生活中有什么作用？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索阿司匹林的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解阿司匹林的基本概念。阿司匹林是一種常見(jiàn)的非處方藥物，它的化學(xué)名稱為乙酰水楊酸。它是一種白色結(jié)晶固體，具有解熱、鎮(zhèn)痛和消炎的作用。阿司匹林廣泛應(yīng)用于感冒、頭痛、關(guān)節(jié)炎等癥狀的緩解。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了阿司匹林在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)阿司匹林的化學(xué)結(jié)構(gòu)和制備方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于阿司匹林制備反應(yīng)的原理和條件控制這兩個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與阿司匹林合成相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示阿司匹林的基本合成原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“阿司匹林的合成及其在藥物研發(fā)中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了阿司匹林的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)阿司匹林合成的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能與應(yīng)用》一書(shū)中關(guān)于阿司匹林合成的實(shí)驗(yàn)方法和技巧。

-《藥物化學(xué)》一書(shū)中關(guān)于阿司匹林的藥理作用和臨床應(yīng)用。

-《有機(jī)化學(xué)》一書(shū)中關(guān)于阿司匹林的化學(xué)結(jié)構(gòu)和反應(yīng)機(jī)理的詳細(xì)解釋。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究阿司匹林在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如阿司匹林在繪畫(huà)和攝影中的作用。

-探索阿司匹林的合成過(guò)程中可能出現(xiàn)的副反應(yīng)及其處理方法。

-調(diào)查阿司匹林在不同國(guó)家的藥品注冊(cè)情況和市場(chǎng)需求。

-研究阿司匹林的合成原料乙酸和水的來(lái)源和提純方法。

-分析阿司匹林合成過(guò)程中催化劑的選擇和作用機(jī)理。

-探討阿司匹林合成實(shí)驗(yàn)中的安全問(wèn)題和應(yīng)急處理措施。

-比較不同阿司匹林合成方法的優(yōu)缺點(diǎn)和適用條件。

-研究阿司匹林的合成過(guò)程對(duì)環(huán)境的影響及其環(huán)保措施。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的《阿司匹林的合成》課堂上，我感受到了學(xué)生的熱情和積極參與，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟和儀器的使用不夠熟悉，這導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了一些小問(wèn)題。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提前讓學(xué)生更多地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，以提高他們的實(shí)驗(yàn)技能。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論中表現(xiàn)得較為被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)阿司匹林的應(yīng)用和合成過(guò)程的理解不夠深入。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中通過(guò)更多的生活實(shí)例和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論，提高他們的理解能力和應(yīng)用能力。

此外，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于阿司匹林的合成原理和應(yīng)用還存在著一些疑問(wèn)。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上更多地進(jìn)行思考和提問(wèn)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.阿司匹林的化學(xué)結(jié)構(gòu)

-乙酰水楊酸

-O=C-C-C-COOH

2.阿司匹林的制備方法

-乙酸與水楊酸反應(yīng)

-催化劑：硫酸

-反應(yīng)條件：加熱、攪拌

3.阿司匹林的應(yīng)用

-解熱、鎮(zhèn)痛、消炎

-感冒、頭痛、關(guān)節(jié)炎

-藥物研發(fā)和生產(chǎn)

4.阿司匹林合成的注意事項(xiàng)

-實(shí)驗(yàn)安全

-催化劑的回收與處理

-環(huán)境保護(hù)

5.阿司匹林合成的實(shí)驗(yàn)操作步驟

-準(zhǔn)備原料和儀器

-加入催化劑并加熱

-觀察反應(yīng)現(xiàn)象

-產(chǎn)物分離與提純課后作業(yè)1.根據(jù)阿司匹林的化學(xué)結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出其分子式。

答案：C9H8O4

2.簡(jiǎn)述阿司匹林的制備過(guò)程。

答案：阿司匹林的制備過(guò)程為乙酸與水楊酸在硫酸催化劑下加熱反應(yīng)生成。

3.為什么阿司匹林具有解熱、鎮(zhèn)痛、消炎的作用？

答案：阿司匹林具有解熱、鎮(zhèn)痛、消炎的作用，因?yàn)樗梢砸种魄傲邢偎氐暮铣桑瑥亩档?/p>