2015-2016八年級(jí)物理上冊 引言教案 （新版）蘇科版

教案：20152016八年級(jí)物理上冊引言教案（新版）蘇科版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇科版八年級(jí)物理上冊引言部分。主要內(nèi)容包括對物理學(xué)科的介紹、物理學(xué)的研究方法、物理學(xué)的基本概念和原理等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對物理學(xué)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解物理學(xué)的定義、研究方法和基本概念，對物理學(xué)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：物理學(xué)研究方法的理解和運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：物理學(xué)的基本概念和原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備。2.學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)簡單的實(shí)例，如拋硬幣實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)象背后的規(guī)律，引發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的興趣。2.教學(xué)環(huán)節(jié)1：介紹物理學(xué)的基本概念，如力、能量、速度等，并通過示例讓學(xué)生理解這些概念。3.教學(xué)環(huán)節(jié)2：介紹物理學(xué)的研究方法，如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、理論分析法等，并通過實(shí)例讓學(xué)生了解這些方法的運(yùn)用。4.教學(xué)環(huán)節(jié)3：講解物理學(xué)的基本原理，如牛頓三定律、能量守恒定律等，并通過示例讓學(xué)生理解這些原理。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的概念和原理，解決一些實(shí)際問題，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.物理學(xué)基本概念：力、能量、速度等。2.物理學(xué)研究方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、理論分析法等。3.物理學(xué)基本原理：牛頓三定律、能量守恒定律等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)2.作業(yè)答案：物理學(xué)基本概念：力、能量、速度等。物理學(xué)研究方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、理論分析法等。物理學(xué)基本原理：牛頓三定律、能量守恒定律等。舉例說明：（1）力的概念：力是物體之間相互作用的結(jié)果，可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。例如，用手推桌子，桌子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明手對桌子施加了力。（2）觀察法：通過觀察現(xiàn)象，找出規(guī)律。例如，觀察拋硬幣實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)硬幣落地時(shí)正反面朝上的概率大約相等。（3）能量守恒定律：能量不能創(chuàng)造也不能消滅，只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。例如，物體下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)例和講解，使學(xué)生對物理學(xué)的基本概念、研究方法和基本原理有了初步了解。但在教學(xué)過程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。2.拓展延伸：邀請物理學(xué)家或相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入了解物理學(xué)的研究成果和前沿動(dòng)態(tài)。組織學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室或物理現(xiàn)象演示活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生參加物理競賽或研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，提高學(xué)生的研究能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、物理學(xué)研究方法的理解和運(yùn)用1.觀察法：觀察法是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，它要求研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用感官外加輔助工具對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。在物理學(xué)習(xí)中，觀察法可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.實(shí)驗(yàn)法：實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法是物理研究中最為常用的方法之一。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，可以直觀地觀察到物理現(xiàn)象，增強(qiáng)對物理規(guī)律的理解。3.理論分析法：理論分析法是通過對現(xiàn)象的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，構(gòu)建物理模型，從而揭示現(xiàn)象背后的規(guī)律。這種方法要求學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力，通過對物理問題的深入分析，形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)。二、物理學(xué)的基本概念和原理1.力：力是物體對物體的作用，是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。力的基本單位是牛頓。2.能量：能量是物體做功的能力，它有多種形式，如動(dòng)能、勢能、熱能等。能量守恒定律指出，能量不能被創(chuàng)造或消滅，只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。3.速度：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，它等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。速度的基本單位是米每秒。這些概念和原理是物理學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要通過理解并掌握它們，才能順利進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，教師應(yīng)通過生動(dòng)的實(shí)例和直觀的演示，幫助學(xué)生理解這些概念和原理。例如，在講解力的概念時(shí)，教師可以讓學(xué)生觀察一個(gè)人推車的過程，從而理解力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。在講解能量守恒定律時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察一個(gè)物體從高處下落的過程，從而理解能量的轉(zhuǎn)化。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用物理學(xué)研究方法，同時(shí)，也要重視對學(xué)生物理學(xué)基本概念和原理的培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠?qū)ξ锢韺W(xué)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。繼續(xù)一、物理學(xué)研究方法的教學(xué)策略1.實(shí)例分析：通過分析具體的物理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法和理論分析法，從中提煉出物理規(guī)律。例如，在講解光的傳播時(shí)，可以讓學(xué)生觀察日食、月食等現(xiàn)象，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光的直線傳播特性。2.問題引導(dǎo)：教師可以設(shè)計(jì)一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用物理學(xué)研究方法去解決問題。例如，在講解浮力時(shí)，可以提問：“物體為什么能浮在水面？”引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)來探究答案。3.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成物理實(shí)驗(yàn)和研究項(xiàng)目。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也有助于他們更好地理解和運(yùn)用物理學(xué)研究方法。二、物理學(xué)基本概念和原理的教學(xué)策略1.直觀演示：通過實(shí)驗(yàn)和示范，讓學(xué)生直觀地感受物理現(xiàn)象，從而加深對基本概念和原理的理解。例如，在講解磁鐵的磁性時(shí)，可以演示磁鐵吸引鐵釘?shù)默F(xiàn)象。2.類比教學(xué)：通過類比的方式，將復(fù)雜的物理概念和原理簡化，使其更易于學(xué)生理解。例如，在講解電場時(shí)，可以將電場類比為水場，用電荷在電場中的行為類比為物體在重力場中的行為。3.聯(lián)系實(shí)際：將物理學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理學(xué)在生活中的應(yīng)用。例如，在講解摩擦力時(shí)，可以讓學(xué)生思考自行車剎車原理中摩擦力的作用。教學(xué)過程的實(shí)施步驟1.導(dǎo)入：通過一個(gè)簡單的物理現(xiàn)象，如磁鐵吸引鐵釘，引發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的興趣。2.講解：詳細(xì)講解物理學(xué)研究方法、基本概念和原理，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行說明。3.演示實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地感受物理現(xiàn)象。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理學(xué)研究方法和基本概念、原理來解決問題。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，有助于學(xué)生理解和記憶。例如，在講解力的概念時(shí)，板書可以設(shè)計(jì)為：力=質(zhì)量x加速度作業(yè)設(shè)計(jì)1.描述你所觀察到的最有趣的物理現(xiàn)象，并解釋其背后