2019年春一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)數(shù)學(xué)教案

第一單元：認(rèn)識(shí)圖形（二）

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：R-P3認(rèn)識(shí)平面圖形掇課教時(shí)，

★收學(xué)隨筆

教學(xué)目標(biāo)：1.通過拼、擺、?圖形.使學(xué)牛.汽觀將受M■鐘田杷

的特征.

2.培芥學(xué)生初步的視察能力、動(dòng)「提作能力利用數(shù)學(xué)文ift的能力.

3.他講認(rèn)各片圖形.井能把這些圖影分類.

教學(xué)雙、難點(diǎn)1初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方心、版附和三角形的賽物與

圖形.

教具準(zhǔn)備：圖形卡笊.實(shí)物、學(xué)月等.

教學(xué)過程：

一'漢習(xí).趣無(wú)斯知

L小蝴友們還記"這“圖形制反叫？（長(zhǎng)力體正力體姝陽(yáng)林）

2-你能上這些圖形平平的面曲下來(lái)叫？學(xué)生利用學(xué)具模型在紙上面

T,

3.你們畫卜的圖影有什么特點(diǎn)？

學(xué)生小祖討論井11派代表個(gè)翊2渝.

長(zhǎng)方形1對(duì)也相等4個(gè)角都是直直的平面的

正方格：4邊相等4個(gè)角都是自立的

陰：沒存用（的到閉的）不斷開的

用形，有3條邊3個(gè)

用

二、鞏固發(fā)展

1.說一說.你少邊曦"物體的面是你學(xué)過的圖形？

2.川陵、正力形、長(zhǎng)方形、三角戲便謂目己售我的圖形.

小組內(nèi)評(píng)?評(píng)，各小出展示件小?

3,練習(xí)一的笫1勒?

睛小別發(fā)涂涂1見、正方形、長(zhǎng)方形、的仇仙逋方潴什么號(hào)色

心？小朝討戊言行.反惜匯報(bào)碑岐濠成黃色.M漳成長(zhǎng)色.薛線汾成

然色.印與涂成紅色？

1.m.正方形.長(zhǎng)方彩、三角唱拼一拼圖形。

同提介作比比妣桌護(hù)的ns?余班之流展示.

5.第2BhR數(shù)仃幾個(gè)眼、正力也.長(zhǎng)萬(wàn)形.?向上？

學(xué)生獨(dú)立先成，說說你是怎么數(shù)的？有什么好方法？

三、槌右練習(xí)

取代方彩紙一張.對(duì)折博財(cái)折.

JR正方形紙佻,對(duì)折博對(duì)折.

取正方形紙一光,對(duì)向折科對(duì)角折，

現(xiàn)累結(jié)果.

N,總結(jié)

今天你打?qū)W到『什么？K方形'正方形、■用形.那各有什么特點(diǎn)？

你有什么我何的7

教學(xué)反思；

第二課時(shí)

收學(xué)內(nèi)容，教科M第2一3貝及蜂習(xí)授課代即，

★教學(xué)陷心

一第1-30.

教學(xué)目標(biāo)I1.通過杷氏方彬或正方形折、眄，拼等活動(dòng)，H觀認(rèn)識(shí)

三角彬知平行四邊形，如湎這兩個(gè)圖形的名稱:井能蝌別三角形和平政

四邊形?初步知道它的在n常生活中的陶陽(yáng).

2.在折圖形、著圖形、物圖形尋泅叨中.體會(huì)囹形的變換.發(fā)展H

圖形的空間想象能力.

3.在學(xué)習(xí)活刖中枳一對(duì)敢學(xué)的興雅，塘強(qiáng)*9同學(xué)交住.合作的。識(shí).

教學(xué)重點(diǎn)：口觀認(rèn)識(shí)角形和平行兩邊形?知過它的的￥,林.?tt

識(shí)別這也圖正.知道它留在日常生活中的陶用.

教學(xué)難點(diǎn)1讓學(xué)生動(dòng)手在打/板上用、川小悻掰T行四邊形.

教學(xué)用具?長(zhǎng)方形根型.長(zhǎng)方形和正方形的紙,課件.小松.

教學(xué)方法：頭踐操作法

教學(xué)過程：

?、復(fù)習(xí)一，

出示長(zhǎng)方施柯一小朋友們.—來(lái)介姐一卜?這位老朋友?他介紹

"對(duì)嗎？"擅方出示溫.個(gè)圖形（正方形）.H：”這個(gè)老朋友乂是講

競(jìng)？”汛出小測(cè)，“它叫什么名字？這足我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方形、正方

彬和例三位老刖友.我發(fā)現(xiàn)你們很奇歡如風(fēng)，是叫？今天我特意為大家

港番/一個(gè)折紙的游戲,高N嗎7

二啟發(fā)粵加、?出新知

1.認(rèn)識(shí)一用形

<1>教他出示張正方形維，處同?這是"么圖形？

學(xué)生問答，這是正方形.

師：你能把?張正方形紙對(duì)折或?樣的兩算分嗎？

學(xué)生活動(dòng)，教師巡視,了解學(xué)生折紙的情況.

ftl織學(xué)生交流你是怎樣折的.折出了什么圖影？

帆我們現(xiàn)在斯出來(lái)的是個(gè)什么圖形呢?

生答，三角彩.

師：小朋友們一下就認(rèn)識(shí)了我們的斷朋友對(duì)了.這就是；先形。

出示并貼上三角形.z

板移，三角形"■...,

?2）提何，這樣的圖兄兒也針利過?ffl-怛？

先在小凱用交流，

學(xué)生回答.

老■也帶來(lái)了幾個(gè)三用形.

CO-小結(jié)，在我們的生活中存許多物體的雨龍二角影面?只要小朋

友多觀察.就分有更方的發(fā)現(xiàn)。

2.認(rèn)設(shè)平行四邊形

（1）這是一張什么鬃狀的抵？（演示氏方彩垂）券桿折一下,把它

折成兩個(gè)完全?樣的三角賬？

（2）學(xué)生先想一想.然6阿京商?不試折?？辜友惨?/p>

（3）交流.你們仝像他一樣折嗎？

（4）折好后把兩個(gè)的形眄下夾.嚶史m道這隅個(gè)?角鬃站不是完

全樣,你能仔什么辦法？（把它們先d㈤〉這就足先全樣.

<5）現(xiàn)在我打了平都有這樣兩個(gè)一樣的三曲杉.用它n精一拼,（?

喬能機(jī)出什么圖形？學(xué)力分組活M.較加巡視，

殳就探M.同學(xué)MJ可能捐出以卜兒科圖Kit:用相、長(zhǎng)方形、Witl

彬.TffWttlMf.同出現(xiàn)種拼法.W?位同學(xué)在投影儀上向大宇展示.

師?這個(gè)圖形式?我亮，它叫H么名字呀！這個(gè)圖形筑是我們要認(rèn)識(shí)

的另，個(gè)新朋友一一平廳四邊形。（出示圖形.并板書：平萬(wàn)四邊“

（WI5）

出示?個(gè)K力泥的極型?提問?”這個(gè)圖形的向是個(gè)什么圖杉？.

學(xué)生問在li；.Z酊將這個(gè)長(zhǎng)方形經(jīng)濟(jì)扎動(dòng),這時(shí)出現(xiàn)的是一個(gè)平fj網(wǎng)功

形,提問：“現(xiàn)在這個(gè)圖形的闿登版了一個(gè)什么陽(yáng)彬？"

小站，鈍們已勢(shì)認(rèn)識(shí)「長(zhǎng)方形.乳女乂嬰把它和15變?變.-

個(gè)四邊形「你份，（演示K方形受平行四邊*力.對(duì)我們生括中

有根多地方就利用了平均四曲也q以變的特點(diǎn)制作了很學(xué)東西,ta.籬

口.松桶、伸縮門、可拉伸的衣矍”?

三、體驗(yàn)準(zhǔn)化

（P3做?做2）畫出自己樣雙的圖也

三.煉力鞏固

練習(xí)一第ia.勒師口大屏幕匕出示縹習(xí)-第1Siti.學(xué)生分機(jī)

找學(xué)過的平面圖形并涂涂.鵬后全班女流：

⑵，習(xí)一第2、3題.學(xué)牛獨(dú)立完成.

載學(xué)反思：

第二單元：20以內(nèi)的退位減法

第一課時(shí)

收學(xué)內(nèi)容81幾減9桎課就師;

★教學(xué)隨筆

教學(xué)目標(biāo)1

1、使學(xué)生M步學(xué)余計(jì)算卜幾段9,

2,培器學(xué)生初步的抽象思惟能力，

教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)

1、口算.

9十39+79f-49+6

9+99+29+59+8

2.在括號(hào)甲城上玷當(dāng)?shù)臄?shù).

9十()=1291()=13

9+()-M9+()-15

9+()=169+()=17

二.所援

U出示軟科書P1O的圖.

引?學(xué)生圻陽(yáng)，提問：正能說說達(dá)帕圖的尊思？(行15個(gè)買/

9個(gè).還有幾個(gè)?)

想一患.用什么方法MB”%怎樣列式?學(xué)生機(jī)考問答后,教師板臨

15-9=

提問：如果沒有圖，要算15/9野丁兒.謨總件e乂學(xué)生以四人為-

小也，互相商SL鞅師可提示學(xué)生聯(lián)系舊知識(shí)進(jìn)行H0.)

學(xué)士汀報(bào)討論結(jié)果,可能行以下幾種恬況：

⑴9和6科15,15減9等于65

(2)15可以分成9和6,15。9等于6,

⑶10城9等于1,1加S等千&

(4)15減5等于10.再-4等干6.

料町勺學(xué)生的不同憋法.際及仃哈尸衣物.強(qiáng)勵(lì)學(xué)中名動(dòng)IM訪名總

考.過?步寂何，這么多的想法落

是對(duì)的,那么你竟有哪一種方法乂快又好幅？《鼓勵(lì)學(xué)生川愚加。城的

.A-,想9加幾州15.15M9褥6)同時(shí)帔陽(yáng)9敏?6一

2、小朋及玩食圈浙豉.役/14個(gè)|?."9個(gè)沒我中.舞中了幾個(gè)？

「問。

(D*求交中「幾個(gè).該怎樣列式式學(xué)生到善后,119->

(2》得，少?怎樣想的?教你板I5MI4-5%

3、小結(jié):今天/們學(xué)力的是什幺的有？(十幾減內(nèi)檢即板書課《h

該仁樸計(jì)第也巴巴”呢”飲帥指巴，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出te摘算戰(zhàn)的方法，

同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生可選擇自己算愛的方法進(jìn)行計(jì)甄.

=.鞏冏攤習(xí)

1.完成教科書P10一位一燃”第1座,

讓學(xué)生在桌子上用小蜂探??.邊球作坊小內(nèi)地說想的過程.然方指

―說.可在方樞里城卜數(shù).

2、先成教科書PIO“做愀”第2瓢.，

學(xué)生獨(dú)立完成,再柒體H"正.

3、定成孜科書P10”做?徽”第3題。

學(xué)生先獨(dú)二完成.巴什指幾咫，計(jì)學(xué)生說說伙用什么方法計(jì)眸.

四.課堂雒習(xí)

1、—科書Pllfft習(xí)二笫1、2?

2、布置作業(yè).

鞅學(xué)反思,

第二課時(shí)

靴學(xué)內(nèi)容：的縹;

|JIM9JiRKiXttW.★教學(xué)隨之

帙學(xué)目標(biāo)，

通過十幾減9的擦習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握20以內(nèi)遲付說9的「19

方法.根口計(jì)筋能力。

教學(xué)過程：

一，復(fù)習(xí)

城8(計(jì)口，井講一講上下兩行有什么聯(lián)系？

(1)9*(>=15(2)9+()=18

16-9-()lH-9-<)

(3)?()=14⑷>()=17

卜―>17-9=()

課堂戰(zhàn)習(xí)

h完成PHJH陳習(xí)?的第2BL

<1)出小網(wǎng)面.讓學(xué)生理解理曲.

<2)讓學(xué)生神立口算出姆一個(gè)算式的答案，辦將他們對(duì)號(hào)人摩-

<3)敦師任立選釋能讓學(xué)生說一說你是怎樣想的.

2.完成P11頁(yè)練習(xí)一的篝3密：

數(shù)加相10、14、13、17_.引在纜板上,然后教川i了9公9的卡

片小黑板上移動(dòng)(不必按?序).卡片種》卜幾猶W1JLM9.

教師還可以加口和黑板］指起.全班仔一個(gè)學(xué)生舉數(shù)字卜片表示

Wft.這樣能微發(fā)學(xué)生忙題的興捶.仃利于根商學(xué)刀的效果，

3、完成P12頁(yè)縱習(xí)一的第6虺.

(1}出示IEFI計(jì)學(xué)華理轉(zhuǎn)虺意.11頭敘述日面內(nèi)溶.

(2)提洞，這道虺告訴我們什么條件.要我們求什么？

{3)請(qǐng)學(xué)生鈍式.并笈述口算過科。

4、完成1，】2頁(yè)縱習(xí)-,的弗8圖.

(D計(jì)學(xué)生粒，理解雇Jft.敘述畫曲內(nèi)容.

(2)讓學(xué)生通過畫面內(nèi)容想想?這道卷可以提什么何戰(zhàn)I?

(3)學(xué)生仔總選擇獨(dú)立完成.

三、課堂斑習(xí)

1、%f￡P(guān)ll我練月一的第518.

2、完成P12頁(yè)蝶習(xí)?的第？JB.

學(xué)生獨(dú)立完成,親體訂正。

3、布區(qū)作業(yè).

校學(xué)反思，

第三課時(shí)十幾減8

教學(xué)內(nèi)容：十幾凝8授課教師S

★放學(xué)隨筆

帙學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)里十幾減8.

2、使學(xué)生通過練習(xí).進(jìn)-加理解計(jì)。退位M法的思節(jié)方法.

教學(xué)過程，

一、女習(xí)

1.Dfi

8+3=9+6=7+6=8+5=

7*4=9+2=9*8=8*7=

2、6卡片，說HM＞里應(yīng)地多少。

9+()=168+()=13

9十()=158+()=17

3.12-9=3.說說想的過程.

＜4)新授

1.出示例2?

(DfllWiBllin.WWW*.復(fù)述西面內(nèi)容.

(2)怎么解決這個(gè)問盟？(學(xué)生分織討論,說說門上的想法》

(3)學(xué)生匯報(bào)討論鉆果，列出W式：

I2-S=1謨一?談你是怎樣想的？

＜的小結(jié)：剛才大廉動(dòng)鼾/翹出了四種不用的典考方帙.這幾種方法

都跟好.其中第?神方法比較快.它栗用的是“想加算H”的電與方法.

在今八的學(xué)習(xí)'IUR們也可以呆川這種思考方法，

2.林充級(jí)習(xí).據(jù)一搜，嵬一律。

讓學(xué)，在竹交I拉出8個(gè)紅81片.科援出5個(gè)黃網(wǎng)片.然后再泛

上大BW.

提問：

(1)這種擺法表示什么意思？(8個(gè)加川片，5個(gè)黃圓片,一共物13個(gè)

例片.)

(2)內(nèi)用原線延住7個(gè)打網(wǎng)片.為鐘抵法又喪示什么。思。誣⑤樣包

忒？(14=5或13-58)il紐時(shí)你是怎樣世的？(讓學(xué)生說一說出考過

1)

(1)見陽(yáng)燥習(xí)

1.完成內(nèi)3負(fù)的"fitfif始1期.

讓學(xué)生nw,上班榮體訂正.個(gè)冽題II讓學(xué)生說神思考過程.

2.完成PI5員“做一做”的不二里.計(jì)日川說出上下兩行之間的關(guān)

系？

3.米一作業(yè).

教學(xué)反思:

第四課時(shí)

效學(xué)內(nèi)容，十幾減7.6稅課粒加，

★教學(xué)隨心

敕學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生初步學(xué)會(huì)ill?卜幾減7、6.

2.侵華4：通過嫌習(xí).進(jìn)心理解RtXifi仿然法的思考方法.

教學(xué)過程1

一、復(fù)習(xí)

1.口國(guó)

11-811-913-815-9

11-917-912-8168

2、日卡片，說出《>里應(yīng)加看少.

61()=128+()=13

5+()=117+()?14

91()=1661()=13

3、12-8-4.說說但的過程，

二.所投

1、出示例3.

理解一急,用自己的語(yǔ)宮敘述面曲內(nèi)容.

《2)出心機(jī)缸后面,濡學(xué)生救Kb侑tit里有多少條會(huì)修?(13

缺)(移動(dòng)順而，熏金魚R3我到小a后)W讓學(xué)生斫軻眨藏完水草后的紅

分苗有幾條？(學(xué)士分川忖論.說一如自己的姆法》

<3)學(xué)生匯低討詼結(jié)果.列&琳式.137=6

2、演詼你是怎行期的：

(4)小鉆?剛才大士動(dòng)腦的想出了四仲不同的思考方法.這幾種

方在都旭好.

G)收堂期總?一共有13條金魚，6條殂金竹，於金魚右多少條？

(6)學(xué)生獨(dú)立列火，并說?說思號(hào)的過值.

13-0=7

三.雙固練JJ

1、完成P14頁(yè)的“做一做”第1即.

讓學(xué)生”w.全期堆體訂正，個(gè)別tan讓學(xué)生設(shè)設(shè)思考過程.

2.做一做第2題。

3、完成1，14頁(yè)“做?做”的第3題，

學(xué)生獨(dú)立完成.集體訂正.提Mh下兩午口間的關(guān)系.

4、布置作業(yè).

收學(xué)反思:

第五課時(shí)

他學(xué)內(nèi)容：十幾M8、7.6絳習(xí)課授課找財(cái)：

★教學(xué)隨筆

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生熱生掌握t兒林8、7、6的i|算方法，正確地迅速地計(jì)

算1■幾減幾的退位減法.

2、訓(xùn)練學(xué)生找出鈕雙之間的聯(lián)系.從而進(jìn)行辯證喉物主義的.小

物汗煙聯(lián)系"的觀點(diǎn)的啟蒙敦什。

敕學(xué)過程：

復(fù)習(xí)

做科書P15第4題

二、課堂雒習(xí)

L完成P16頁(yè)的第7BL

首先席助學(xué)生理解度西.在絳習(xí)水上弓減法物式，及舞在送視過

C里加以欖福.發(fā)現(xiàn)網(wǎng)題及時(shí)指導(dǎo)?提碑學(xué)。軍哽海齊.

2、完成打6d1的熊8鹿，學(xué)生獨(dú)立完成.余班訂正.對(duì)個(gè)別加法

園II要求學(xué)生說出思考過程.

3.完成P16頁(yè)的第91a.

個(gè)生獨(dú)立完成.錢體訂正.

，敢學(xué)薪戲

政科節(jié)no頁(yè)的第6?＞一準(zhǔn)各好兩套不到顏色3卡片,ft

馬上14-8、12-5.12-1.16—9.15—8.11—3.1*1-9,I4—B.13r.

138笠律式卡片：一套U15,fc.7.8等觸卞卡片.開始“找朋友”

潑戲.

游戲開始時(shí)，也加先指定名手案數(shù)字R片的學(xué)生到講仃上來(lái)，

比如，5.這X學(xué)生手舉卡片向金班學(xué)生：-5.5.你的朋發(fā)布喋里？”

下面案“14--9”.“13-8”/片的學(xué)生接百說，“5的朋友在這里一?

邊說,邊跑上講臺(tái)，站在京5IJ：的學(xué)牛的西方,再齊何白卜的學(xué)生：

“我們或得對(duì)嗎？“全班學(xué)生齊答：“中、對(duì)、對(duì).”索接芾熱烈鼓掌，

及父各IE也披上沫迸行.

四.布置作業(yè)

敢學(xué)反思:

第六課時(shí)

收學(xué)內(nèi)容：十幾、授課栽帥：

M5'4,32★教學(xué)隨筆

教學(xué)目標(biāo)：

L學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算1?兒減5,以3.2

2、使學(xué)生通過外習(xí).進(jìn)一步理解計(jì)位網(wǎng)法的總老方法.

敕學(xué)過程：

--復(fù)習(xí)

Ln?

11-811-613-815-<>

11-717-912-7168

2、日卡片.說川(》用陶地等少.

31()=1251()=13

2+()=115+()=14

41()=1241"()=13

3,12-6-6.說說朝的過K.

二，新投

K出示例4.

?1)獨(dú)立計(jì)。?指名板油.

<2)??瀛你是配rr”的，

2.小結(jié).

1.鞏囚排N

1、完成P17頁(yè)的“做一做”7

讓學(xué)生”w.全期堆體訂正，個(gè)別tan讓學(xué)生晚說型號(hào)過程.

2,儂一做思考題.

3、完成憔習(xí)四的第21a.

4、布一作業(yè).

收學(xué)反思：

第七課時(shí)

就學(xué)內(nèi)容：卜兒戰(zhàn)兒絳習(xí)課（-〉找課教師1

★教學(xué)隨筆

教學(xué)目標(biāo)：

1、ft!學(xué)生熟練掌握十幾減幾的計(jì)算方,il地迅速地計(jì)算十幾M

兒的退位減法,

2.訓(xùn)垛學(xué)牛找出知識(shí)之間的聯(lián)系.從：而進(jìn)行用機(jī)，物主義的.事物

普遍聯(lián)索”的觀點(diǎn)的啟蒙依出.

教學(xué)過程：

-.復(fù)習(xí)

教科加P18第3電

1.談堂班習(xí)

1、克成P18m的芬4JM.

自窕幫助學(xué)士理帳題電.在蟆習(xí)本上。皎注。式.

2,完成PIB頁(yè)的第5題.

學(xué)生獨(dú)立完成，上班II正，時(shí)個(gè)別就出的目差求學(xué)生說出E考過程.

3、完成P19貝的系HG8.

學(xué)'].獨(dú)立完展.佻體訂正.

三、布置作業(yè)

能學(xué)反思,

第八課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：十幾減幾練習(xí)課(-)授江教師：

★放學(xué)隨筆

帙學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生拄練掌揖十幾減幾的計(jì)尊方法,正確地迅速地計(jì)以卜幾油

兒的退位讖法.

2.訓(xùn)繚學(xué)生找出知識(shí)之間的聯(lián)系.從而進(jìn)行斛證年的主義的.小將

件遮聯(lián)系”的觀點(diǎn)的后象教開”

收學(xué)過程：

--復(fù)習(xí)

二.課堂雒習(xí)

L完成P19頁(yè)的第7Ht

學(xué)生獨(dú)立完成.娛體訂正.

2、完成內(nèi)9頁(yè)的第808.

學(xué)生捺立完成?全班訂正?對(duì)個(gè)明減法羯H要求學(xué)生說出思專過a.

3、完成P19頁(yè)的第9鹿。

學(xué)生獨(dú)立完iA.史體訂正.

三.布置作業(yè)

教學(xué)反思：

第九課時(shí)

毀學(xué)內(nèi)容：解決問題(-)投保找：

M★教學(xué)隨W

數(shù)學(xué)目標(biāo)，

1、比學(xué)生學(xué)會(huì)有圖取解圖且，諭間中的加減法應(yīng)用題.

2,機(jī)少學(xué)會(huì)分析解符的小求自fi的加出應(yīng)用麻和求利余的減法應(yīng)

ma.

3,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察.認(rèn)真分析的良時(shí)習(xí)慣.

教學(xué)過程：

-.復(fù)習(xí)

kHK.

12T7?9|?-?

16-715-511+2

2、★★★**★*★

?????

★和?一共有多少個(gè)？

3.△△△△△△△△△△△

還軻多少個(gè)△?

二.新按

1、出示較科書P20頁(yè)的圖.《讓學(xué)生艦聯(lián)畫面內(nèi)容，JU自己的話

方講一調(diào)畫而的內(nèi)杵一讓學(xué)生自由隹合.①述網(wǎng)向內(nèi)容.)

2,版制，有16人來(lái)用球.現(xiàn)在來(lái)/"人.我們隊(duì)用透了4個(gè).

教師：同學(xué)的看到這線話，想一想問速殳什么？

竹16人來(lái)蹋球.現(xiàn)在來(lái)廣9人，坯向幾人沒來(lái)？

我岬，這迫雙的己知條件和何題分別是什么？

大宇想一想該怎樣列大？

什么這樣列武？

教師提醒學(xué)生凡是應(yīng)用國(guó),出St后面都應(yīng)該寫上它的4M48構(gòu);.

并加上檔號(hào).

??個(gè)俏息“我的隊(duì)尚進(jìn)r41"這個(gè)條件有川嗎？

介紹名余條件.

怎樣檢驗(yàn)備案是否正的.

小垢，今天我的平的是圖文陶用懣.今A=t我們4做雙閽國(guó)的時(shí)候

6濟(jì)麴H中的已知條件和同也.比如，第41)也是中通男生和女生各多少

人.求總數(shù)用加法，(2),(3)兩題是知道兩個(gè)數(shù)的總數(shù)和我一個(gè)部分?jǐn)?shù).

求為，個(gè)數(shù)是1；少用謔法.(M讓學(xué)生自廳“詢教部再進(jìn)行總結(jié))

￡.雙冏蜂耳

1.兆咸敦科書P2。的“做做".

提問r這里有幾個(gè)條件?有沒有專余條件？

獨(dú)》.完成.期休訂正?

2、布?作業(yè)

故學(xué)反思,

第十課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：解決“四（=）授課教師S

★放學(xué)隨筆

求?個(gè)數(shù)比同?個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用遨

教學(xué)目標(biāo)，

1、使學(xué)生掌墀比較兩數(shù)多少的方法.

2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)就答求個(gè)數(shù)比％個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用職,初步

培界學(xué)生分機(jī)推理能力.

教學(xué)過程：

-.笈習(xí)

1.口算卜而界堪，

16-713-917-8

12-56+1312-1

2、比多少.

OOOOO□□□□□□□□□

△△△△OOOOOo

比O_△比o_口

教師，用一個(gè)對(duì)一個(gè)的方法繆“

二新授

技學(xué)的6.

1.出示例題.指名餒同?如It小雪.小華善看中多少個(gè)7

2、要解決的同題是什么？時(shí)以紀(jì)么解次？

3.讓學(xué)生白己擺學(xué)具.比多少.

出示，小叫?套中8個(gè),小華套中12個(gè).

mi.情犬*用搜小祐的方法.更一打挖小營(yíng)的個(gè)數(shù).第一行攫小

華的個(gè)tt學(xué)生動(dòng)手衣小棒.并向?qū)W牛說明小雪和小華的個(gè)數(shù)耍個(gè)時(shí)

1個(gè)地找，送村使『猊系.

「阿，咻一行嘉得多?件指出小中比小有名的個(gè)數(shù),說由小華比

小雪多了幾個(gè).

我他邊提網(wǎng)邊整自學(xué)生次燈是口3前.再指足-、二外學(xué)牛IT冷

大家石S.然后，軟帥根摳學(xué)生接的情況，門發(fā)學(xué)生必書?小隼比小

許多用的個(gè)數(shù)，值是小隼比小代多推了幾個(gè).

1.教麗nu我做用摞小祐的方法.知道小牛比小方tfflma

小梅.董龍小小隼比小雷多發(fā)r?個(gè).《;么大家世?,這ifihi'iiiifi

告訴我打的條件懸什么，耍我的攣的何理乂是什么?

ft饕求小中比小哲多強(qiáng)幾個(gè),應(yīng)該慰樣想呢？（就是《求小

華tt小雷多的部分）

料岬，用什么方法計(jì)算？

5,博學(xué)生列式，12-7M（朵）

U谷，小華比小雪多年中4個(gè).

=.鞏冏攤習(xí)

I,完成P2I頁(yè)的-做一做”?

2、方M家收「8株大白菜,15悌用白菜，13白菜比大白菜靠?少

蟀？

從小結(jié)

》無(wú)我們學(xué)的應(yīng)用庵小，告訴我們兩個(gè)數(shù)，要求一個(gè)數(shù)比另一-個(gè)

欣E兒.苜先要分清曦個(gè)數(shù)比較t，再把比較名的數(shù)是哪兩M分組成的.

從它里面入抻和另一個(gè)數(shù)網(wǎng)樣多的部分.翻F的就是比其一?個(gè)敢多的.

用減法H算.

教學(xué)反思：

第十一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：鴕理和愛習(xí)（＞授課載前：

★教學(xué)隨筆

教學(xué)目標(biāo)，

1、引導(dǎo)學(xué)生日納颯20以內(nèi)退位犍法的計(jì)算方法.—生的

嫁分、慨括能力.

2,通過圖四式的練習(xí)，使學(xué)生熟練地簞握2。以內(nèi)退位減迂.

進(jìn)一步提高每個(gè)學(xué)生計(jì)!F20以內(nèi)退位以法的熟板巖境.

收學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

20以內(nèi)的退位減讓我們已經(jīng)學(xué)完「,今人這方課我們一起來(lái)笠習(xí)

20以內(nèi)退位M法.

教師在臭板上出示20以內(nèi)送法去,并提何：

1、切?恕20以內(nèi)遛位減法箕有幾道身？

2、戰(zhàn)俄城讓我中有什么規(guī)律？上樣才健很快地記住這36道卷？

二，探索猊神

學(xué)生小量匯報(bào)M論站累.

I.豎莉看?在那列上有什么規(guī)律？

（1）印一豎行的減數(shù)都不變.

（2）句一般行的技戰(zhàn)數(shù)從卜到F依次逆增1.這樣它們的差也依

次送靖L鄧導(dǎo)學(xué)生用出,

HSt不發(fā).依城敢攫大.走也越大.

2,橫批石，在推叫上/什么規(guī)律?

（1）每一橫行的被M數(shù)套不變.

（2）一一橫行的減向從左拄右依次少1.這樣它力的差也依次迅

WlL

三，孽艇算法

也一想：20以內(nèi)的退位賽法也，你是怎樣。的？

四.打她整管

前肽前出世你還能發(fā)理什么，姨律的排列？江能婦達(dá)線k片中

行物規(guī)律的柞列一下嗎?

五、n算戰(zhàn)習(xí)

1.依麻仟拊衣中—倔.學(xué)生以鼻快速度口排出谷窠。

2、救酊隨意指出表中已讓學(xué)‘1.找出如這道JK拶敢相間的師行

試?yán)?

3,H對(duì)學(xué)生容月出儲(chǔ)的腦口重點(diǎn)旅習(xí).

4,低燎力六第3題

全班同時(shí)開帖儂咫，鞍師諱口時(shí)間?圻誰(shuí)R時(shí)R快，

5、克成煤習(xí)六第1版

教學(xué)反獨(dú)

第三單元：分類與整理

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：第?標(biāo)準(zhǔn)授課教岬：

★教學(xué)隨篤

教學(xué)目標(biāo)1

L初步想劃分類的敷義.學(xué)會(huì)分類的方法.

2.學(xué)生潮過分一分.右一檸.雄高造作腦力,觀察能力.判斷能力.

語(yǔ)音表達(dá)能力.

3,初步學(xué)會(huì)與他人合作之淹.

＜、體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)

帙學(xué)收點(diǎn)：學(xué)會(huì)荷的分靈

教學(xué)過程，

一、創(chuàng)設(shè)游景探究新知

1、密如分類

出示例1

你們部有到「什么？可以怎樣分類呢？

揭示課堪.生法中把一樣的東西放在一起就叫分類，

（一書謖題:分類）

2,鞏福發(fā)展體吩分■類

般膨狀來(lái)分分,尤?樣記錄分的冷果呢？

付論匯霰.

板湎分法.

坯可以黑么分？

鞏圖提升發(fā)收創(chuàng)新

1、課件出示旅習(xí)七1、2、3知，學(xué)生娘體完戌.

2、開放塊習(xí)拓食JB路（分正方體》帆同學(xué)們?cè)诔瞿銈兊奶幫?

蕤學(xué)艮?廨給達(dá)些物M分類-學(xué)4小紈活動(dòng)（4分忡》文報(bào)文《t.

.果堂小結(jié)今人同學(xué)們都學(xué)到了嗎些地沒？這城知識(shí)對(duì)你夕什么用

助？

料學(xué)反忠，

第二課時(shí)

授課教幃:

教學(xué)內(nèi)容；不同標(biāo)準(zhǔn)★放學(xué)隨筆

教學(xué)目標(biāo)，

1、學(xué)會(huì)分同熨物品.并技的多鐘標(biāo)準(zhǔn)分類.雪S1分類的意義.

2.培洋學(xué)生的動(dòng)手操作能力.觀察能力，語(yǔ)齊衣達(dá)能力.

3、讓學(xué)生體會(huì)生活中處處方數(shù)學(xué)，物學(xué)能應(yīng)用「生活中.

教學(xué)童點(diǎn)?按不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類

教學(xué)過程：

引入新課

更習(xí)：上節(jié)課我。1己經(jīng)學(xué)/按…個(gè)M準(zhǔn)迸”分類,誰(shuí)能說說什么是

引入：今天劃苛課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“分類二（俄書諛助：分類,

二、小盥活動(dòng).整咒新知

人出示例2

布察這些人仃什么不同？請(qǐng)你們根捌觀察到的不同把這些人進(jìn)行

分類.

2、小母交通。

安求：說說你懸忐么分的，種所騎別人是怎久分的.

3.指導(dǎo)臺(tái)書.

A.說說1"：四個(gè)小朋友是怎么分的.

B、小結(jié)，根祗不同的標(biāo)推,我10可以柝不同的分法.

一.鞏固蚣習(xí).體驗(yàn)*1弗不同機(jī)4分類

1.分圖形《胡30"第4超）

鏗求ran-州.你之打么分？你為什么這樣分？

在表格中在示分圖地果.

2、分圖片.（第31負(fù)的第5密）

山發(fā)，現(xiàn)在請(qǐng)你們仔悔觀察這《1動(dòng)物，你能找出多少不同的胞方？保

打找的了這么匕不M的地方.能不施銀州W一個(gè)小內(nèi)力和找到一鐘分法

我？

3.小培分類方法-

Hh通過活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn).以找到一鐘小鬧,僦他相戈地得到一

腫分法,這就:是按不同標(biāo)海分?亮。接芾就請(qǐng)，、東用今天學(xué)到的4、演來(lái)付

H緣習(xí).

4.混合標(biāo)習(xí).（第31貞的笫6.密）

四、應(yīng)州戰(zhàn)習(xí)

1.給公園中的人分%，（第32頁(yè)笫7屆）

升*，生旃中到處部由歐學(xué).現(xiàn)在超讓我K同學(xué)到的軍，1救黑決

些生活4,的M網(wǎng)也是公園中的安陸H.謂大家把他Id分分類-

同臬互相說一種分法.然H交痂.

2.埼自己小見中的小朋友分類.

引導(dǎo)：剛才大家想到「許多分類的方法,通過交潦我們也聽刎了

別的同學(xué)的世法.現(xiàn)在就清大家用學(xué)到的方法來(lái)給小包里的可學(xué)分?類，

鍬能有幾種分法？

A.小組活動(dòng)-

B.集體反饋交流.

C、促勝扭介紹所有的分法.

五、總篋

上H課我們學(xué)了用?■方法分類.今天我們進(jìn)步學(xué)習(xí)了技不同

配準(zhǔn)分類.分類酎的關(guān)饞是找到不同的地方.

教學(xué)反Si,

第四單元：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

第一課時(shí)

授課教師：

就學(xué)內(nèi)容，教敢、C（的組成★教學(xué)隨量

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“-”和“十”.能幡熟質(zhì)地一個(gè)一個(gè)地破一十

-卜地?cái)?shù)生故量在100以內(nèi)的物體個(gè)險(xiǎn)?

2.京海IOO以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)-f和幾個(gè)鋁成的.

3.培烽學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與介作的能力，

教具準(zhǔn)答

小棒100根、橡皮格10根

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí).

1.回答何地；

1個(gè)1?和2個(gè)一蛆成（）

20是（）個(gè)1到戰(zhàn)的

5個(gè)一和1個(gè)卜級(jí)成（）

（）個(gè)1和（）個(gè)一推成17

2.出示胡31貝圖.

提出同噩：

（1）岫面上“幾個(gè)小朋友？（4t）

（2）他的在干什么？（數(shù)一共有幾只羊）

（3）他力和說了此什么？（書"的說丈極有100H.有的設(shè)比20只多

出多……>

教師，他Ml回答“叫？這些節(jié)大假有幾只？今人我們共求學(xué)x數(shù)數(shù)、?

的組成.

二.新授.

1.教學(xué)例1.

⑴RM>.同學(xué)們?出小林.根根地?cái)?shù)?數(shù)出1。果用博皮筋

相成一捆（學(xué)生動(dòng)手悔作）?10個(gè)一是多少.（10個(gè)一艙一十乂收伸）

叢幾榴？（-?期）維續(xù)數(shù)由ioHlffl-ffl.

載仲：你但如果彳接lr收出9叔.現(xiàn)在一共E兒便?<29糧）

RW.大泉數(shù)外29根小梅?如果海沛上束足多少極？（3。&>涓

1。根乂曲楠一捅，現(xiàn)在一共有兒擺？（3報(bào)）

（2）枚師以由II木塊,全，何常數(shù)故。幾塊？（10塊）京341木

件型后少快?（30塊）可加2塊呢？（32缺）修行坪加3快現(xiàn)在一共是幾

tn?（：?次）

（3）教師：博才我們已教出30根小棒是幾捆？（3搞）如果加入7捆小

除班住一共是幾摘（咐搞）?10摘出幾根小桂呢？（18網(wǎng)）10個(gè)十是一百.

（KW

?|||?：數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1個(gè)1個(gè)地軌.汪川以10個(gè)10個(gè)地故.

10個(gè)十個(gè)超少？（1。個(gè)十足100）

2.敦學(xué)例2.

⑴一小林從三1五收到四+二.

教的：詁同學(xué)們。出35根小桂，藥淮案得快（3描又5根）?西，根?

根往下數(shù)一直0下四十二.（蹙調(diào)數(shù)到三十九根間敷一事旦河少》

四卜二根是幾摑又幾根？

（2）離開文物白接數(shù)數(shù),從八卜人數(shù)到一百.

（3）救諼本第35ft例2上面的“做一做”.

讓學(xué)生獨(dú)常做.先從五十六根小桂數(shù)到六十里.耳接力教到匕

十一根.有些學(xué)生可他對(duì)五卜九后向?六十九后面的數(shù)是什么有困雄?

老師耍給予輔導(dǎo)，

教師出示3捆乂5根小冷同學(xué)生現(xiàn)在共是與少根小樓”（35根小

修）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察.35根小椽必用幾個(gè)十和幾個(gè)一舐龍的？（35根小

修是由9個(gè)十和6個(gè)?組成的）3個(gè)|和5個(gè)?蛆成多少呢？（3個(gè)t和3

個(gè)一批或35）

三、鞏同納?習(xí).

1.班諛奉第35貝M2卜曲的“傲-做

苜先讓學(xué)生認(rèn)我觀察圖形.拈出幾個(gè)1和幾個(gè)組成的.獨(dú)它完輯

件把你的如法告訴同點(diǎn)的同學(xué).

2.出示第33以圖.

梃同個(gè)別學(xué)牛：仙而上的小朋友4卜H么？這仁羊4幾只？

3.兩人fll.互相說說門口的學(xué)號(hào).內(nèi)說出它的加，戈.

V,我一15號(hào).1?五是由1個(gè)1和5個(gè)一措祖的.

乙：我是50號(hào).五十是由5個(gè)十組成的.

聞投是32號(hào)..十」由3個(gè)十和2十一#|啕W.

W-布BLfl?業(yè)

收學(xué)反思:

第二課時(shí)

授課教師：

數(shù)學(xué)內(nèi)容，讀數(shù)、耳教★放學(xué)隨筆

敢學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)學(xué)生主

動(dòng)探究的欲望.

2、能正確地讀.4國(guó)100吸肉的各數(shù).

敷具準(zhǔn)各

計(jì)數(shù)器1個(gè)小棒100根物箜24枝

教學(xué)過程

--復(fù)習(xí).

1、ttft.

(1)一個(gè)一個(gè)惚數(shù),從278［到50,從前致到100.

(2)1個(gè)十個(gè)地?cái)?shù).從30枚翎60.從2UU到100.

2.看題口答.

(IX)個(gè)足一十，十里面狎(＞個(gè)一.

(2)＜)個(gè)十足一百，一自里曲仃(＞個(gè)十?

＜3)6個(gè)十和21,蛆成().

(4)2個(gè)卜和5個(gè)一加成().

(5)75里面有()個(gè)卜和《)個(gè)一.

3.—敷,學(xué)生—小棒.

16.25.50.68.

二、新技.

(D出示計(jì)數(shù)器,

技師，計(jì)軌器從右邊起,第一位叫個(gè)位.第二位叫十位,并在計(jì)

na上分別貼上"I?位:”個(gè)位，

(2)收停HI示21B明唱，4.翎g.

這里共有幾枝福瞿，《育24枝L育幾個(gè)十校和幾個(gè)?枝.(2個(gè)卜

ttW4個(gè)一枝)

學(xué)生回答后.丁酊分別把2「船?和4枝鉛筆分別撲在1?位和個(gè)

位上.犢騎向，?計(jì)敬/上標(biāo)讀怎樣襄示*?”

寫數(shù)時(shí)，要先寫卜位，一寫個(gè)位.卜位上型兒.就。兒：個(gè)位上

蹌幾.施與幾,這個(gè)數(shù)寫作-2C.

ttttH.先俊1?位故.再依個(gè)軌堂1?位上是兒.就讀兒M個(gè)

利上.足兒.就讀幾,送個(gè)數(shù)或作：十四.學(xué)生嶷讀他用，

1.收學(xué)例3.

(D第一行3的讓學(xué)生獨(dú)立完I&,讀許同乩的同學(xué)脂.軟卿班視指

⑵弟tffll1■載即嘯型學(xué)，嶷素,十怵E有4十殊手.個(gè)位上

個(gè)出沒TT.試問，口個(gè)數(shù)該怎么巧呢’＞學(xué)生回谷后，依仲治國(guó).“這個(gè)

敢卜也上足4.就寫4.個(gè)位上-?個(gè)也沒有.就與0”.國(guó)此寫作："4()“

試作“四卜

⑶第.什笫2、3題讓學(xué)生賽試,說給同桌的網(wǎng)學(xué)聽.—網(wǎng)

個(gè)別同學(xué).累體訂正.

致他強(qiáng)網(wǎng).與數(shù)的時(shí)候.疔幾個(gè)k就在十位上寫幾.twh-

個(gè)也沒有就H“?！闭嘉?如M、40.50??????個(gè)位1都寫"0”.著這線

數(shù)個(gè)位上不與“0”行嗎?為什么?

2.校學(xué)例4?

(D出示10期小峰與計(jì)匕器.

提何，這里-共有幾摘小棒?幾個(gè)1。?10個(gè)十是多少？

教師把10擁小梅抽成一人揣，拴在百位上眼

間一百謖怎么寫呢？

引導(dǎo)學(xué)生說冊(cè)：先住育仙，--r.卜僮與一位上昂4-0"這個(gè)

數(shù)寫作“100”證件"一百--

(2)教帥告訴學(xué)牛.if效器上從右邊起第一位是個(gè)位.%:位是1位,第

三位就是百位.

3.小靖.

寫數(shù)、諛數(shù)都要從高位起.技數(shù)便收序”，個(gè)位或1位上?個(gè)也注仃

后敢時(shí)亶4-0"占位.

三、鞏國(guó)練習(xí).

1.“做一做”的2周(課本第37員).

生獨(dú)。完成.軟師一內(nèi)個(gè)別同學(xué)，承如何片數(shù).你是怎么想的？集

體訂正.

2.做源戲：接通電話

W.布置作權(quán)

牧學(xué)反思.

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：糊的曲序/比較大小授課教楠:

★裁手隨筆

帙學(xué)目標(biāo)

1,掌樨IOO以內(nèi)數(shù)的喚序，會(huì)比較100以內(nèi)散的大小。

2.微發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)代趣.發(fā)展思第能力.

教具準(zhǔn)普

100以內(nèi)數(shù)U衣一張、例8放大圖兩怖

教學(xué)過程

-.氣習(xí).

I.讀出下列各數(shù).

3576899096100

2.老師報(bào)數(shù).學(xué)生在本子上￡般?

六十九九十三八十三十—cr

3.口谷.

(D—個(gè)兩位數(shù)，高位上是5,低位上是9,達(dá)個(gè)數(shù)可作().

(2)1個(gè)數(shù)，百位上足1,十位.個(gè)位都是0,這個(gè)數(shù)寫作()。

二，新援.

I.敕學(xué)例7.

《D按照數(shù)的軌序.學(xué)生月行甄立完或.敦仲出示放大的100以內(nèi)數(shù)目

出.指定學(xué)生堵號(hào).

而生共同訂正.

(2)讓學(xué)生同谷例4提出的兩個(gè)向陽(yáng).

①沿r位是3的數(shù)涂上綠色，個(gè)位懸3的數(shù)涂上黃色，個(gè)位和I-

位數(shù)宗相同的故抹上粉色，引導(dǎo)學(xué)生逐項(xiàng)充成.

②你從表里發(fā)慶秘喳有趣的和判？￡小三學(xué)'I觀察枳學(xué).從府行看'

登竹目等來(lái)發(fā)現(xiàn),

從精行6：需一行0填單/,第:行是端雙效.-一以行的個(gè)位修

足I.2.3.4、5.6.7.8、9.0.

從一?后:，一建”的個(gè)便政何一格十位上的鼓是0.1.2、3.

4.5、6、7.8.9撐列(0沒寫出和?

教師處問：第4行第8個(gè)—多少?第5行第8-M少?55

前面一個(gè)數(shù)足多少？

2.教學(xué)例S?

(DHI示小棒圖.

教師刈；左邊仃花少根小杵?右邊有彳少根小柞。

根據(jù)學(xué)生M答，加師板桿1237

敦附上同：“1仃兩邊的小布，嘯過的匕？a也？”2和37網(wǎng)個(gè)Q

比，3碣個(gè)欽大？”

＞生回答，一師再做卿虬42和37相比較,12大,37小，觀們用”.

取我示它們的關(guān)豪.

《2》出示計(jì)依器圖.

讓學(xué)生觀察后問?

“左邊的計(jì)數(shù)器&示多少？右邊的計(jì)歌器去示多少。1?學(xué)生何育后.

老肺板朽，2325.乂向：-23和25達(dá)利個(gè)數(shù)根比，3麻個(gè)數(shù)大.喘個(gè)

數(shù)小?應(yīng)該龍樣衣示?”名加在o里以上-＜-大束齊讀大j?兩后-

另一常圖提問個(gè)別學(xué)生請(qǐng)大干訛。把你的蛆法說給人索聽一聽.

3.餓謖本第42???保，做”，

先讓學(xué)牛.獨(dú)。館劇,敦仲遛祝指導(dǎo).時(shí)白南烽學(xué)?？蓪?duì)照數(shù)目我.付

先后集體訂正.

三、練習(xí).

I、把下列卡片按數(shù)的大小順序,先從小到大揖.再?gòu)拇蟮叫∏棺?/p>

列.

3560719019100

敦—定一個(gè)學(xué)生按從小到大撲，排完后.齊讀各故?！龊蟠?/p>

亂次序.再指定一個(gè)學(xué)'上把這些卡H按散的大小,從大到小Hi新揖外。

2、比大小,在。鎮(zhèn)上”“、?〈”或。饃適當(dāng)?shù)目?

4703?R8O90口＜95口湎

3SO3661059口＜75□?□

3、游瓏鹿：拄朋友

四、布置作業(yè)

敗學(xué)反思:

第四課時(shí)

授課我行:

教學(xué)內(nèi)容；笠?guī)Z.少生★教學(xué)陷名

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思寫,初步學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)屆的估計(jì)，逐步比立數(shù)感.

2.培養(yǎng)學(xué)生合作的能力.

教具準(zhǔn)茶

例6的〃圖、小小養(yǎng)殖場(chǎng)和乳冏練習(xí)1以及一戲膻卡片.

敦學(xué)過程

1.紅習(xí).

1、按順序?qū)戨?

2、62扇面逸接的幾個(gè)數(shù)是（）.

62后面的第五個(gè)數(shù)是＜）.

3.按從小到大的般字把下列各數(shù)排列起來(lái).

35877062