《總結(jié)我們的認(rèn)識(shí)》教案教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

教科版五年級(jí)上冊(cè)小學(xué)科學(xué)

《總結(jié)我們的認(rèn)識(shí)》教案

一、教材分析

本課是小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)地球表面的變化的最后一課《總

結(jié)我們的認(rèn)識(shí)》，是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和歸納。本課通

過(guò)回顧地球表面的變化，讓學(xué)生對(duì)地球表面的變化有一個(gè)全

面的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步提高對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠回顧地球表面的

變化，了解地球表面的變化對(duì)人類的影響。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：回顧地球表面的變化，了解地球表面的變化

對(duì)人類的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)

該怎樣保護(hù)地球。

四、學(xué)情分析

本課是小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)地球表面的變化最后一課，學(xué)生

已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多關(guān)于地球表面變化的知識(shí)。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，

需要引導(dǎo)學(xué)生回顧前面所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)地球表面變化的認(rèn)

識(shí)。

五、教學(xué)過(guò)程

第一環(huán)節(jié)：熱身

1.展示圖片或視頻，讓學(xué)生回顧前面所學(xué)的地球表面變化

的知識(shí)。例如，展示海嘯、火山噴發(fā)、地震等自然災(zāi)害的圖

片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶這些自然災(zāi)害對(duì)地球表面的影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考地球表面變化對(duì)人類的影響。例如，讓學(xué)

生討論自然災(zāi)害對(duì)人類的影響，如海嘯、火山噴發(fā)、地震等

自然災(zāi)害對(duì)人類的生命、財(cái)產(chǎn)造成的影響。

教師可以通過(guò)展示圖片或視頻的方式，讓學(xué)生回憶前面所學(xué)

的地球表面變化的知識(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考地球表面變化

對(duì)人類的影響，讓學(xué)生了解地球表面變化對(duì)人類的生命和財(cái)

產(chǎn)造成的影響。

第二環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.通過(guò)簡(jiǎn)單的講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的主題一一總結(jié)我

們的認(rèn)識(shí)。例如，講解本課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生

知道本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考，如何總結(jié)我們對(duì)地球表面變化的認(rèn)識(shí)。

例如，讓學(xué)生思考地球表面變化的原因、種類、影響等方面,

讓學(xué)生自己總結(jié)前面所學(xué)的知識(shí)。

教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的主題，讓學(xué)

生知道本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考地球表

面變化的原因、種類、影響等方面，讓學(xué)生自己總結(jié)前面所

學(xué)的知識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

第三環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.回顧地球表面的變化，讓學(xué)生用自己的話總結(jié)前面所學(xué)

的知識(shí)。例如，讓學(xué)生用自己的話簡(jiǎn)單描述地球表面變化的

種類、原因和影響等方面。

2.讓學(xué)生分組討論，探討地球表面變化對(duì)人類的影響。例

如，讓學(xué)生分組討論自然災(zāi)害對(duì)人類的影響，如海嘯、火山

噴發(fā)、地震等自然災(zāi)害對(duì)人類的生命、財(cái)產(chǎn)造成的影響。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考，如何保護(hù)地球，讓學(xué)生自己發(fā)表自己的

看法。例如，讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和建議，如

減少污染、節(jié)約能源、綠化環(huán)境等方面。

教師可以通過(guò)讓學(xué)生用自己的話總結(jié)前面所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)

生更加深入地了解地球表面變化的種類、原因和影響等方面。

同時(shí)，讓學(xué)生分組討論地球表面變化對(duì)人類的影響，讓學(xué)生

了解自然災(zāi)害對(duì)人類的生命和財(cái)產(chǎn)造成的影響。最后，引導(dǎo)

學(xué)生思考如何保護(hù)地球，讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法

和建議，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

第四環(huán)節(jié)：練習(xí)與鞏固

1.讓學(xué)生寫一篇小作文，談?wù)剬?duì)地球表面變化的認(rèn)識(shí)和對(duì)

地球的保護(hù)意識(shí)。例如，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于地球表面變化和

環(huán)境保護(hù)的小作文，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)地球表面變化和環(huán)

境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

2.讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分享自己的作文，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交

流。

教師可以通過(guò)讓學(xué)生寫一篇小作文，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)地

球表面變化和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分享

自己的作文，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流，加深對(duì)地球表面變化

和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

第五環(huán)節(jié)：作業(yè)布置

布置相關(guān)的閱讀任務(wù)或者作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解地球表面

變化的知識(shí)。例如，布置閱讀有關(guān)地球表面變化的科普文章,

讓學(xué)生進(jìn)一步了解地球表面變化的知識(shí)。

教師可以通過(guò)布置相關(guān)的閱讀任務(wù)或者作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步

了解地球表面變化的知識(shí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

地球表面的變化一一總結(jié)我們的認(rèn)識(shí)

1.回顧地球表面的變化

2.地球表面變化對(duì)人類的影響

3.如何保護(hù)地球

七、教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地球表面變化的認(rèn)識(shí)更加深入，

對(duì)地球的保護(hù)意識(shí)也有了更加清晰的認(rèn)識(shí)