2022年浙江省杭州市杭州風帆中學中考化學模擬預(yù)測試卷含解析

2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．面粉廠車間應(yīng)該張貼的標志是A． B． C． D．2．黔江水是桂平市城區(qū)的重要自來水水源之一，將黔江的水凈化為自來水的過程中，下列描述缺乏科學性的是A．加入明礬，使懸浮小顆粒凝聚沉降B．投藥殺菌消毒C．通過過濾除去可溶性雜質(zhì)D．通過活性炭吸附色素和異味3．下列關(guān)于碳及碳的化合物的說法錯誤的是A．石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同，但都屬于碳的不同單質(zhì)B．乙烯（X）的燃燒反應(yīng)為X＋3O22H2O＋2CO2，則乙烯的分子式為C2H4C．含碳的化合物中甲烷、乙醇屬于有機物，CO、CO2則屬于無機物D．C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子個數(shù)比相同，但元素質(zhì)量比不同4．2018年12月8日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器，開啟了月球探測的新旅程。運載火箭常用的推進劑是偏二甲肼（C2H8N2）與四氧化二氮（N2O4），二者反應(yīng)的方程式為，下列有關(guān)說法正確的是A．X的化學式是CO2B．N2O4中氮元素的化合價是+3C．該反應(yīng)是吸熱反應(yīng)D．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律5．圖表資料為我們提供很多信息，下列說法錯誤的是（）A．根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖，能推斷原子的中子數(shù)B．根據(jù)元素周期表，能查找元素的原子序數(shù)、元素符號、相對原子質(zhì)量C．根據(jù)金屬活動性順序表，能判斷金屬是否容易被稀鹽酸腐蝕D．根據(jù)溶解度曲線，能判斷從溶液中獲取晶體的方法6．二甲醚（C2H6O）以其無污染、易于制造的特征，可能成為一種全新的替代能源而普及。有關(guān)二甲醚的敘述正確的是A．二甲醚由9個原子構(gòu)成B．2.3g二甲醚中含碳元素的質(zhì)量為1.2gC．二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2︰6︰1D．二甲醚和甲烷在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不相同7．化學與人類的生活密切相關(guān)。下列對化學知識的應(yīng)用歸納完全正確的一組是A．化學與生活B．化學與安全①用活性炭包可吸附汽車內(nèi)的異味②洗滌劑具有乳化功能可用于除油污①炒菜時油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒C．化學與資源D．化學與健康①煤、石油、天然氣都是不可再生能源②塑料、合金、合成纖維都是合成材料①燒烤食品營養(yǎng)豐富，可大量食物②鋅、鐵、碘、鈣是人體必需的微量元素A．A B．B C．C D．D8．下列各組溶液,不另加試劑就能將它們鑒別出來的是()A．BaCl2Na2SO4H2SO4NaClB．HClCaCl2KOHNaNO3C．H2SO4K2CO3CaCl2KClD．CuSO4MgSO4HClNaCl9．下列圖示實驗操作正確的是（）A．滴加液體 B．讀取液體體積C．濃硫酸稀釋 D．蒸發(fā)結(jié)晶10．分類是學習化學的一種重要科學方法。下列說法正確的是（）A．只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．有機物一定是含有碳元素的物質(zhì)C．合金一定是金屬與金屬的熔合D．混合物一定是不同分子構(gòu)成的11．下列說法正確的是()A．霉變大米不可食用B．“XX礦泉水”純天然，不含任何化學物質(zhì)C．煤、石油屬于可再生能源D．棉花屬于有機合成材料12．下列屬于復(fù)合肥料的是（）A．硝酸銨[NH4NO3] B．磷酸二氫銨[NH4H2PO4]C．尿素[CO（NH2）2] D．碳酸氫鉀KHCO3二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如①、②圖中是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)圖。則氟的相對原子質(zhì)量為___D中X＝_____。在A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____（填序號）；A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中的_____（填序號）化學性質(zhì)相似；由氟元素和鈣元素組成的氟化鈣的化學式為_____。14．觀察與比較是化學研究中常使用的科學方法。結(jié)合下列實驗或生活實例，回答問題：（1）乙圖中在鋼瓶表面涂油漆的作用是_____；加壓在小鋼瓶中液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火。其原理之一是_____。（2）甲圖的實驗?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時需要的物質(zhì)是_____。稀鹽酸常用于除鐵銹，寫出反應(yīng)的化學方程式_____。15．分類、類比是學習化學常用的方法。物質(zhì)在溶解過程中通常伴隨著熱量的變化，請根據(jù)這個熱量的變化將下列物質(zhì)進行分類。氫氧化鈉、硝酸銨、濃硫酸、氯化銨,分類依據(jù)___，包含物質(zhì)___。物質(zhì)或離子的名稱往往與所含元素的化合價關(guān)系密切，如MnO42﹣(錳酸根離子)、MnO4﹣(高錳酸根離子)、C1O3﹣(氯酸根離子)、K2O2(過氧化鉀)、K2O(氧化鉀)等。由此推測C1O4﹣的名稱為___，過氧化鈣的化學式為___。16．研究“水”可從多角度展開,請結(jié)合所學知識，回答下列問題:（1）愛護水資源,一方面要防治水體污染,另一方面要_________。（2）生活中可用_______檢驗飲用水是硬水還是軟水。（3）在水的電解實驗中，發(fā)生分解的微粒名稱是_________。（4）將綠豆大小的金屬鈉放入盛有水的燒杯中，生成H2，在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞溶液,溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學方程式_________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。寫出儀器①的名稱___。用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是___(填序號)，反應(yīng)的化學方程式為___，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是___，若用D裝置收集氧氣，當觀察到氣泡___冒出時，便可開始收集。實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是___(填序號)，反應(yīng)的化學方程式是___。圖E是某同學利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：___。用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實驗，反應(yīng)的化學方程式為___。已知：一氧化氮(NO)是一種無色氣體，極易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮氣體(NO2)。為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成一氧化氮氣體，某興趣小組同學設(shè)計實驗，其裝置如下圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去)：B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。(銅絲和金屬絲都可以上下移動)興趣小組同學在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，進行了以下操作：先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2，觀察到裝置C中石灰水變渾濁后，將銅絲下移使之與稀HNO3起反應(yīng)。①先讓CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2的目的是___；②寫出一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮氣體的化學方程式___；③證明E中收集到的氣體是NO的方法是___。18．化學老師為同學們準備了如圖所示的幾種裝置，讓同學們練習實驗室制取氣體的操作．（1）老師請你寫出圖中儀器名稱：Ⅰ是_____，Ⅱ是_____．（2）老師提醒同學們：在實驗的過程中，連接玻璃管和膠皮管時，應(yīng)先_____，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．（3）小明同學在實驗室找來高錳酸鉀制取少量氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為_____．他應(yīng)選用的裝置是_____和E．收集時，他的正確操作順序為_____（填編號）．a(chǎn)將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中b將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中c當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置（4）小紅同學選用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式為_____．若要較好地控制產(chǎn)生二氧化碳的速度，她應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填編號），應(yīng)選用的收集裝置是_____（填編號）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）將氯化鈉和硫酸鈉的混合物25.9g溶于127.4g水中形成不飽和溶液，然后向該溶液中加入溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鋇溶液104.0g，此時恰好完全反應(yīng)。試求：原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量？反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

根據(jù)面粉廠車間需要貼禁止煙火，所以一個圓圈中間一根點燃的火柴上畫了一斜線，表示的是禁止煙火，故B正確。故選：B。2、C【解析】A、加入明礬，使懸浮小顆粒凝聚沉降，明礬溶于水形成一種膠狀物，具有吸附性，故A正確；B、不可采用投藥殺菌消毒，故B錯誤；C、不能通過過濾除去可溶性雜質(zhì)，通過過濾除去不溶性雜質(zhì)，故C錯誤；D、通過活性炭吸附色素和異味，活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，故D正確。點睛∶明礬溶于水形成一種膠狀物，具有吸附性，可以用來凈水?；钚蕴烤哂形叫裕梢晕缴睾彤愇?。3、D【解析】試題分析：石墨、金剛石、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，但由于碳原子的排列方式不同，故物理性質(zhì)不同，A正確；依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前：O：6，反應(yīng)后H：4，O：6，C：2，故X的化學式為C2H4，B正確；有機物是含有碳元素的化合物，但除一氧化碳、二氧化碳、含有碳酸根離子的物質(zhì)除外，C正確；C6H6（苯）和C2H2（乙炔）中C、H原子個數(shù)比相同均為1:1，碳元素與氫元素的質(zhì)量=12×6:6=12:1,12×2:2=12:1，元素的質(zhì)量比相等，D錯誤。故選D?？键c：碳及碳的化合物4、A【解析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變。根據(jù)方程式可知，反應(yīng)前有2個碳原子、8個氫原子、6個氮原子、8個氧原子。反應(yīng)后有8個氫原子、6個氮原子、4個氧原子。所以2X分子中含有2個碳原子和4個氧原子，則每個X分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成。所以X的化學式為CO2。A正確；B、N2O4中氧元素顯-2價。設(shè)氮元素的化合價為x，在化合物中正負化合價代數(shù)和為0，可得：（x）×2+（-2）×4=0，解得x=+4。B錯誤；C、該反應(yīng)是放熱反應(yīng)。C錯誤；D、該反應(yīng)是化學變化，符合質(zhì)量守恒定律。D錯誤。故選A。5、A【解析】

:A、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖，不能判斷原子核內(nèi)中子數(shù)的多少，說法錯誤，故符合題意；B、從元素周期表中可以查找元素的原子序數(shù)、元素符號、相對原子質(zhì)量等，說法正確，故不符合題意；C、根據(jù)金屬活動性順序，可以判斷金屬的位置，能判斷是否容易被鹽酸腐蝕，說法正確故不符合題意；D、溶解度曲線可以查出某物質(zhì)在一定溫度時的溶解度，根據(jù)溶質(zhì)受溫度影響的大小選擇從溶液中獲得晶體的方法，說法正確，故不符合題意；故選A【點睛】根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析；根據(jù)元素周期表的意義分析；根據(jù)金屬活動性順序表的應(yīng)用考慮；溶解度曲線可以查出某物質(zhì)在一定溫度時的溶解度，根據(jù)溶質(zhì)受溫度影響大??；進行解答。6、B【解析】

A、二甲醚由二甲醚分子構(gòu)成，每個二甲醚分子由2個碳原子、6個氫原子、1個氧原子，共9個原子構(gòu)成，不符合題意；B、2.3g二甲醚中含碳元素的質(zhì)量為：，符合題意；C、二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（12×2）：6：16=12：3：8，不符合題意；D、二甲醚和甲烷在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同，燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳和水，不符合題意。故選B?！军c睛】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=；化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)。7、A【解析】

A、①用活性炭具有吸附性，吸附汽車內(nèi)的異味；②洗滌劑具有乳化功能，可以將油污分散成微小顆粒溶解在水，達到除油污效果；故選項正確；B、②一氧化碳不能溶于水，在室內(nèi)放一盆水不能防止煤氣中毒；故選項錯誤；C、②合金屬于金屬材料；故選項錯誤；D、①燒烤食品營養(yǎng)豐富，但含有少量有害物質(zhì)，不可大量食用；②鈣不屬于人體必需的微量元素；故選項錯誤。故選：A。8、C【解析】

A、NaCl溶液與其他三種混合均無明顯現(xiàn)象，不能鑒別；B、四種溶液兩兩混合均無明顯現(xiàn)象，不能鑒別；C、硫酸與碳酸鉀混合有氣體生成，與氯化鈣混合有白色沉淀生成，與氯化鉀不反應(yīng)，可以鑒別；D、硫酸銅溶液為藍色，但與其他三種溶液均不反應(yīng)，氣他三種溶液也兩兩不能反應(yīng)，不能鑒別。故選：C。9、C【解析】試題分析：A、滴加液體時：滴管懸空垂直放在試管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他試劑），錯誤，B、讀數(shù)時，視線應(yīng)與刻度線及凹液面的最低處保持水平，錯誤，C、稀釋濃硫酸時：應(yīng)把濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水里，并不斷攪動使產(chǎn)生的熱量迅速擴散，切不可把水直接倒入濃硫酸中，正確，D、進行蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒攪拌，防止液體局部受熱而飛濺，錯誤，故選C。考點：基本實驗操作10、B【解析】

A．只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣與臭氧的混合物中也只含一種元素，選項A錯誤；B．有機物是含碳元素的一類化合物，所以有機物一定是含有碳元素的物質(zhì)，選項B正確；C．合金可以是金屬和金屬、金屬和非金屬熔合在一起形成的，選項C錯誤；D．混合物不一定是不同分子構(gòu)成的，如鐵粉與銅粉組成的混合物是由鐵原子和銅原子構(gòu)成的，不含分子，選項D錯誤。故選B。11、A【解析】

A、霉變的大米中含有大量的黃曲霉素，黃曲霉素是洗不掉的，故選項正確；B、任何物質(zhì)都由化學元素組成，是化學物質(zhì)，故選項錯誤；C、煤、石油、天然氣都屬于不可再生資源，故選項錯誤；D、棉花屬于天然的有機高分子材料，故選項錯誤。故選A。12、B【解析】

含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥。【詳解】A、硝酸銨[NH4NO3]中含有氮元素，屬于氮肥，故不符合題意；B、磷酸二氫銨[NH4H2PO4]中含有氮、磷兩種元素，屬于復(fù)合肥，故符合題意；C、尿素[CO（NH2）2]中含有氮元素，屬于氮肥，故不符合題意；D、碳酸氫鉀KHCO3中含有鉀元素，屬于鉀肥，故不符合題意；故選B【點睛】本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、19.001BCBCaF2【解析】

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00。（2）D是氬元素，是稀有氣體元素，化學性質(zhì)很不活潑，不容易發(fā)生化學反應(yīng)，表示的是原子，因此X＝11﹣2﹣1＝1．在A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC，這是因為BC的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是17。（3）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中的B粒子的化學性質(zhì)相似，這是因為AB的最外層電子數(shù)都是7。（4）由氟元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，最外層電子數(shù)是7，在化學反應(yīng)中易得到1個電子而形成帶1個單位負電荷的陰離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為﹣1價；鈣元素顯+2價，氟元素顯﹣1價，鈣和氯組成化合物的化學式為CaF2。【點睛】14、防止生銹隔絕氧氣氧氣Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O【解析】

（1）鋼鐵生銹的條件是與氧氣和水共同接觸，所以在鋼瓶的表面涂油漆的作用是防止鋼瓶銹蝕；液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火是由于液態(tài)二氧化碳氣化吸熱，使周圍空氣中溫度降低，二氧化碳密度比空氣大覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣，所以使火焰熄滅；故填：防止鋼瓶銹蝕；隔絕空氣；

（2）鐵與氧氣和水同時接觸時會生銹，右側(cè)試管中的鐵釘只與水接觸，是為了探究鐵生銹時需要氧氣；鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；故填：氧氣；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．15、溶解過程中放熱氫氧化鈉、濃硫酸高氯酸根離子CaO2【解析】

（1）氫氧化鈉、濃硫酸溶于水，放出大量的熱，溶液溫度升高；硝酸銨溶于水時吸收熱量，溶液溫度降低；氯化銨溶于水，溶液溫度不變；（2）C1O3﹣（氯酸根離子）、C1O4﹣中的氯元素化合價高，所以叫做高氯酸根離子；氧化鈣是CaO，所以過氧化鈣的化學式為CaO2；【點睛】氫氧化鈉、濃硫酸溶于水，放出大量的熱，溶液溫度升高；硝酸銨溶于水時吸收熱量，溶液溫度降低；氯化銨溶于水，溶液溫度不變。16、節(jié)藥用水肥皂水水分子【解析】

（1）愛護水資源，一方面要防治水體污染，另一方面要節(jié)約用水；（2）生活中可用肥皂水檢驗飲用水是硬水還是軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多；（3）在電解水的實驗中，水分子分解為氧原子和氫原子，然后2個氫原子結(jié)合成1個氫分子，2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，故發(fā)生分解的微粒名稱是水分子；（4）將金屬鈉放入水中，有氫氣生成，反應(yīng)后的溶液能使酚酞溶液變紅，說明溶液顯堿性，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，可得出生成了氫氧化鈉，該反應(yīng)的化學方程式為：三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、鐵架臺A試管口放一團棉花連續(xù)均勻的BC可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止趕走裝置內(nèi)的空氣，讓裝置內(nèi)充滿二氧化碳把開關(guān)打開，用雙連氣球往球形瓶中鼓入空氣，若出現(xiàn)無色氣體變紅色說明原來是一氧化氮氣體【解析】

(1)鐵架臺是常用的夾持儀器，故答案為鐵架臺。(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學方程式為；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是：當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時。(3)實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學方程式為，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；圖E裝置的另一個優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。(4)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，化學方程式為。(5)①先讓CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2的目的是：趕走裝置內(nèi)的空氣，讓裝置內(nèi)充滿二氧化碳。②一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮氣體，化學方程式為。③證明E中收集到的氣體是NO的方法是：把開關(guān)打開，用雙連氣球往球形瓶中鼓入空氣，若出現(xiàn)無色氣體變紅色說明原來是一氧化氮氣體。【點睛】高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵。18、試管錐形瓶用水潤濕AbacDG【解析】

（1）由儀器的圖形和用途可知：Ⅰ為試管，Ⅱ為錐形瓶；（2）組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口用水潤濕，以減小彼此的摩擦力，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管；（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為：；高錳酸鉀是固體需加熱才能產(chǎn)生氧氣，所以選擇固體加熱裝置；收集氧氣因為氧氣