第三節(jié)根據(jù)化學(xué)方程式的計算 - 初中化學(xué)第一冊教案

———第三節(jié)依據(jù)化學(xué)方程式的計算——中學(xué)化學(xué)第一冊教案阿城市新華鎮(zhèn)第一中學(xué)趙洪君師:投影呈現(xiàn)幾個高高的大煙囪向空氣中排放濃煙,天空黑云一片.這是東北的某城市,冬天約莫有150天需要燒煤取暖,已知煤中含1%的硫,若每天燒煤2000噸,則一冬天向大氣中排放的二氧化硫有多少噸？你知道怎樣計算嗎？學(xué)生奇怪地開始討論。生1：用2000噸×1%╱生2：他求出的二氧化硫的質(zhì)量再乘以150天才是一冬天向大氣中排放的二氧化硫的總質(zhì)量。師：兩位同學(xué)合作的特別好，那么這個問題有沒有其它的計算方法呢？這節(jié)課我們共同來研究。（師板書）：第三節(jié)依據(jù)化學(xué)方程式的計算師：投影（例1）試驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，現(xiàn)完全分解245克氯酸鉀，可制取多少克氧氣供分組試驗？師：分析示范，并提問。生：依據(jù)（例1），自學(xué)課本（例題2）并討論，總結(jié)出依據(jù)化學(xué)方程式的計算的一般步驟：生開始討論……師：同學(xué)們討論的特別炎熱烈，哪個小組首先來匯報一下你們的結(jié)論。生3：依據(jù)題意設(shè)未知數(shù)，一般設(shè)為X。生4：寫出并配平有關(guān)的化學(xué)方程式。生5：求出有關(guān)物質(zhì)間的質(zhì)量比（即相對分子質(zhì)量與系數(shù)乘積之比，）寫在相應(yīng)化學(xué)式下邊。生6：把已知量和未知量寫在相應(yīng)質(zhì)量比的下面。生7：列比例式，求解。生8：簡明寫出答案。師：同學(xué)們總結(jié)的很全面，現(xiàn)在練習(xí)檢驗一下，看哪一位同學(xué)書寫的規(guī)范。師：投影練習(xí)題。1、試驗室要制得96克氧氣，需氯酸鉀多少克？同時生成氯化鉀多少克？2、31克白磷完全燃燒，需要氧氣多少克？生成五氧化二磷各多少克？生9：板演練習(xí)1。生10：板演練習(xí)2。師：組織學(xué)生分析、討論、歸納并指錯。要求：歸納出依據(jù)化學(xué)方程式計算的類型。師：各組基本完成了，請各組匯報一下討論結(jié)果，哪個小組樂意先來？生11：我們組歸納的是依據(jù)化學(xué)方程式計算的類型，有這們幾種：（1）依據(jù)反應(yīng)物的質(zhì)量求生成物質(zhì)量；（2）依據(jù)生成物的質(zhì)量求反應(yīng)物的質(zhì)量。生12：我們還可以已知一種反應(yīng)物的質(zhì)量求出另一種反應(yīng)物的質(zhì)量。師：我相像聽到不同的看法。來，把你們的想法說出來。生13：我們還可以已知一種生成物的質(zhì)量求出另一種生成物的質(zhì)量。師：同學(xué)們歸納的很全面，條理性強，大家連續(xù)努力，從下例題組中選一個看誰先解出來。師：投影出示練習(xí)題組。1、12.25克KClO2、把干燥的KClO3、加熱KClO4、加熱肯定量的KClO5、用氫氣還原氧化銅，要得到6.4克銅，需要氧化銅多少克？6、相同質(zhì)量的Al、Mg、Fe、Zn四種金屬與足量的稀硫酸反慶，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量最大的是哪一個？生：進(jìn)行題組練習(xí)。師：哪一組的同學(xué)先把你們的解題過程呈現(xiàn)一下，（實物呈現(xiàn)臺呈現(xiàn)）（舉如下兩例）（甲組）3：解：設(shè)混合物中KClO24596X4.8克X=12.25克所以：MnO答：原混合物中MnO乙組：5、解：設(shè)需要氧化銅的質(zhì)量為XH8064X6.4X=8克答：需要氧化銅8克。生：評價指出解題中顯現(xiàn)的錯誤。師：同學(xué)們評價的準(zhǔn)確，能具體指出解題中顯現(xiàn)的錯誤，而予以改正。師：依據(jù)化學(xué)方程式計算的要領(lǐng)是什么？關(guān)鍵是什么？生14：解題的步驟要完整，可以用“解、設(shè)、寫、比、算、答”六個字來概括。（生具體解釋六個字的含義）生15：格式要規(guī)范，該寫單位處肯定要定寫清，且單位要統(tǒng)一、生16：計算的結(jié)果要準(zhǔn)確。師：同學(xué)們已歸納出依據(jù)化學(xué)方程式計算的要領(lǐng)，那么解題的關(guān)鍵是什么呢？生17：準(zhǔn)確，規(guī)范地寫出化學(xué)方程式。生18：化學(xué)方程式要配平后才略進(jìn)行計算。生19：相對分子質(zhì)量要計算準(zhǔn)確。師：同學(xué)們考慮的很全面，并能依照化學(xué)特點進(jìn)行思維及審題、分析和計算，你們太了不起了！師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會呢？生20：我們學(xué)會了依據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算的方法。生21：前面我們學(xué)習(xí)化學(xué)方程式表示的含義，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)我知道了如何從“量”的方面，來研究化學(xué)方面的有關(guān)計算。師：同學(xué)