技術(shù)第一冊 知識點(diǎn)總結(jié) 精簡版本

第一章小結(jié)與評價(jià)

一小結(jié)通過本章的學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)掌握了技術(shù)的基本概念、性質(zhì)和價(jià)值，了解了技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系，知道

了如何對知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)。形成了技術(shù)的安全和責(zé)任意識、生態(tài)文明與環(huán)保意識。請根據(jù)下列題目所提

供的線索，將本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐過程進(jìn)行小結(jié)。1什么是技術(shù)?技術(shù)具有哪些性質(zhì)？（2）簡述技術(shù)的價(jià)

值。（3）什么是知識產(chǎn)權(quán)?如何對知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)？二、評價(jià)陶瓷的發(fā)展史是中華文明史的一個(gè)重

要組成部分。中國作為四大文明古國之一，為人類社會的進(jìn)步和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。其中，陶瓷的發(fā)明和

發(fā)展更具有獨(dú)特的意義，中國歷史上各朝各代的陶瓷加工技術(shù)都有著不同特點(diǎn)。請結(jié)合本章學(xué)習(xí)的內(nèi)容，

以“陶瓷制作技術(shù)的變革與社會發(fā)展”為題，寫一篇小論文，并對撰寫的小論文進(jìn)行評價(jià)。自我評價(jià)：同

學(xué)評價(jià)：老師評價(jià)：

第二章開啟設(shè)計(jì)之旅

2.2“設(shè)計(jì)的基本原則”教學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識目標(biāo)：掌握設(shè)計(jì)的基本原則,感受設(shè)計(jì)的基本原則是為了更好地滿足人的需求，理解設(shè)計(jì)的一般原則之間存

在相互聯(lián)系相互制約的關(guān)系。

能力目標(biāo)：理解設(shè)計(jì)的基本原則，能運(yùn)用基本原則權(quán)衡、分析案例。能夠依據(jù)設(shè)計(jì)的基本原則制定和優(yōu)化自己設(shè)

計(jì)的方案。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，訓(xùn)練科學(xué)的思維方式。

學(xué)業(yè)水平考試要求：1-3：能體驗(yàn)技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過程，理解技術(shù)設(shè)計(jì)的一般原則和方法，根據(jù)需求和技術(shù)規(guī)范，

借鑒現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)計(jì)案例，嘗試制訂解決同一技術(shù)問題的2—3個(gè)方案，并進(jìn)行比較、權(quán)衡，初步具有解決設(shè)計(jì)

技術(shù)問題的基本能力和基本經(jīng)驗(yàn)，并形成有效遷移。

1-1:能結(jié)合具體的技術(shù)案例，加深對技術(shù)性質(zhì)與發(fā)展歷史的理解，形成親近技術(shù)的情感與理

性；闡述技術(shù)與人、自然、社會的關(guān)系，辨析技術(shù)的目的性、實(shí)踐性、綜合性、兩面性、專利特性

等；具有技術(shù)使用的安全意識、規(guī)范意識、倫理意識、環(huán)保意識和責(zé)任意識，形成技術(shù)的文化理解

與適應(yīng)意識等。

1-2：能簡要說明技術(shù)與工程的關(guān)系，運(yùn)用系統(tǒng)分析的方法，進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)分析，初步形成關(guān)

于技術(shù)的人技關(guān)系、技道合一、權(quán)衡決策、方案優(yōu)化、技術(shù)試驗(yàn)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等技術(shù)思想與方法；結(jié)

合具體案例，闡述技術(shù)所反映的社會價(jià)值觀及多元文化，理解技術(shù)的文化特性和美學(xué)特征。

1-3：能體驗(yàn)技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過程，理解技術(shù)設(shè)計(jì)的一般原則和方法，根據(jù)需求和技術(shù)規(guī)范，

借鑒現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)計(jì)案例，嘗試制訂解決同一技術(shù)問題的2—3個(gè)方案，并進(jìn)行比較、權(quán)衡，初步

具有解決設(shè)計(jì)技術(shù)問題的基本能力和基本經(jīng)驗(yàn)，并形成有效遷移。

1-4：能舉例說明技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用；能識讀常見的技術(shù)圖樣，如簡單的機(jī)械加工圖、

電子線路圖；能繪制簡單的三視圖，會用手工和計(jì)算機(jī)軟件等方式繪制簡單的草圖表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)想。

1-5：了解金屬、木材、電子元器件等常用材料的屬性、加工工藝及連接方法，學(xué)會模型或產(chǎn)

品的成型制作和裝配；能說明技術(shù)試驗(yàn)的意義、特點(diǎn)以及常見類型；能進(jìn)行簡單的技術(shù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)并

加以實(shí)施；能分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)，形成試驗(yàn)結(jié)論，寫出技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告。

二、知識點(diǎn)歸納

(―)設(shè)計(jì)

1.1設(shè)計(jì)是圍繞目標(biāo)人群的具體需求，經(jīng)過一定的規(guī)劃、分析和決策，最終通過具體形式(模型、圖紙、文

本及電子文件等)表現(xiàn)的創(chuàng)造性活動。

設(shè)計(jì)無處不在，人們的衣食住行等產(chǎn)品都是設(shè)計(jì)的產(chǎn)物。

2015年10月，國際設(shè)計(jì)組織對設(shè)計(jì)進(jìn)行重新定義:設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質(zhì)量的生

活，是一種將策略性解決問題的過程應(yīng)用于產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)及體驗(yàn)的設(shè)計(jì)活動。它是一種跨學(xué)科的專業(yè)，將

創(chuàng)新、技術(shù)、商業(yè)、研究及消費(fèi)者緊密聯(lián)系在一起，共同進(jìn)行創(chuàng)造性活動，并將需解決的問題、提出的解決方

案進(jìn)行可視化，重新解構(gòu)問題，并將其作為建立更好的產(chǎn)品、系統(tǒng)、服務(wù)、體驗(yàn)或商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會，提供新的

價(jià)值以及競爭優(yōu)勢。簡單來說，設(shè)計(jì)就是追求既具備技術(shù)可實(shí)現(xiàn)性和市場可行性，又能滿足人們實(shí)際需要的創(chuàng)

新成果的過程。

1.2設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系

科學(xué)、技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系：科學(xué)、技術(shù)和工程是人類活動的主要內(nèi)容，是既密切相關(guān)又有區(qū)別的概念。技

術(shù)活動使新的人工事物的誕生成為可能；工程是基于技術(shù)的有目的、有組織地改善人類生存狀態(tài)和生存環(huán)境的活

動，工程的核心是建造，這種活動使為人類服務(wù)的人工事物成為現(xiàn)實(shí)。技術(shù)是手段，而工程則是過程。設(shè)計(jì)是

工程活動的一部分，設(shè)計(jì)可以分為工程設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)。例：汽車是現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)、工程和設(shè)計(jì)的結(jié)晶。

1.技術(shù)是設(shè)計(jì)創(chuàng)新的基礎(chǔ)①技術(shù)是設(shè)計(jì)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，技術(shù)的發(fā)展不斷豐富著人們的設(shè)計(jì)手段和方法,

不斷豐富著人們的設(shè)計(jì)思維，為設(shè)計(jì)提供了更為廣闊的發(fā)展空間。例：新石器時(shí)代的燒制技術(shù)促進(jìn)了彩陶的設(shè)

計(jì)創(chuàng)新；現(xiàn)代的內(nèi)燃機(jī)技術(shù)和生產(chǎn)工藝讓汽車的設(shè)計(jì)創(chuàng)新豐富多彩并普及到千家萬戶。

②在設(shè)計(jì)工作中，人的主觀能動性盡管可以發(fā)揮得淋漓盡致，但也要受客觀條件的制約。設(shè)計(jì)同樣具有

自然屬性和社會屬性，即它既要符合自然規(guī)律，也要受制于社會條件，要以現(xiàn)實(shí)社會的技術(shù)水平為基礎(chǔ)。例：

如果沒有采掘技術(shù)、冶煉技術(shù)生產(chǎn)的金屬，就不會有金屬機(jī)械產(chǎn)品；如果沒有電子技術(shù)的發(fā)展,就不會有電視機(jī)、

電腦的誕生;如果沒有吊車、起重機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備，高大建筑就無法施工。

③因此，技術(shù)的發(fā)展為設(shè)計(jì)提供了支撐和保障。例：達(dá)?芬奇繪制出滑翔機(jī)、坦克等草圖方案但因材

料等科學(xué)的限制沒有被成功制造出。

2.設(shè)計(jì)為（讓）讓技術(shù)實(shí)現(xiàn)價(jià)值①技術(shù)不轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，就不能彰顯其價(jià)值。例：在交通工具的發(fā)展歷

程中，從古代的馬車到現(xiàn)代形態(tài)優(yōu)美、性能卓越的轎車，人類的代步工具和制造交通工具的技術(shù)都越來越先進(jìn)。

在這個(gè)過程中，結(jié)構(gòu)的更新，動力的改變，工藝的進(jìn)步乃至每個(gè)零件、每種材料的革新，都顯示著技術(shù)的發(fā)展

進(jìn)步，而每一個(gè)進(jìn)步，大多都是通過產(chǎn)品的設(shè)計(jì)展現(xiàn)出來的。由此可見，技術(shù)的根本目的是解決問題，而設(shè)計(jì)

能夠讓技術(shù)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，并成為技術(shù)創(chuàng)新的動力。

綜上所述，技術(shù)與設(shè)計(jì)是密不可分的，兩者是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系，其閃亮的結(jié)合點(diǎn)就是創(chuàng)新。技

術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明與革新，而設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)明和技術(shù)革新的核心過程，催化了發(fā)明與革新，從而促進(jìn)了技術(shù)的

發(fā)展。但是，設(shè)計(jì)也要依賴于技術(shù)的發(fā)展水平。

第二節(jié)設(shè)計(jì)的原則

設(shè)計(jì)的原則，也就是從事設(shè)計(jì)活動時(shí)的依據(jù)和準(zhǔn)則。設(shè)計(jì)既要反映“以人為本”的本質(zhì)目的，又要考慮技

術(shù)條件和經(jīng)濟(jì)條件，更要遵循客觀規(guī)律。從宏觀上看，設(shè)計(jì)的基本原則包括科學(xué)性原則、功能性原則、美觀性

原則、經(jīng)濟(jì)性原則、人性化原則和可持續(xù)發(fā)展原則等，這些也是評價(jià)設(shè)計(jì)的基本標(biāo)準(zhǔn)。

1科學(xué)性原則設(shè)計(jì)作為重要的工作，必然要遵循自然界的科學(xué)規(guī)律。設(shè)計(jì)電動機(jī)、發(fā)電機(jī)要遵循電磁

感應(yīng)的科學(xué)原理，設(shè)計(jì)房屋、橋梁等建筑要以材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)為依據(jù)，設(shè)計(jì)各種機(jī)械都要符合機(jī)械原理……

這一切都是設(shè)計(jì)遵循科學(xué)性原則的體現(xiàn)。違背科學(xué)原理的設(shè)計(jì)，會導(dǎo)致設(shè)計(jì)的失敗。

設(shè)計(jì)的科學(xué)性還表現(xiàn)為技術(shù)規(guī)范。技術(shù)規(guī)范，①有的是以“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”這樣的法規(guī)式文件發(fā)布的，這

是產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造必須要達(dá)到的技術(shù)要求，設(shè)計(jì)時(shí)必須遵照執(zhí)行；否則，就有可能出現(xiàn)質(zhì)量或安全方面的問題。

②此外，各行各業(yè)還有一些標(biāo)準(zhǔn)化的零部件，稱為標(biāo)準(zhǔn)件。例如：機(jī)械行業(yè)的螺釘、螺母、銷釘?shù)?，都是常?/p>

的標(biāo)準(zhǔn)件。標(biāo)準(zhǔn)件是按統(tǒng)一的技術(shù)要求，采用專門設(shè)備和技術(shù)成批生產(chǎn)出來的，其生產(chǎn)成本低，質(zhì)量性能可靠，

且有互換性。設(shè)計(jì)時(shí)，能用標(biāo)準(zhǔn)件的地方應(yīng)盡量使用標(biāo)準(zhǔn)件，這樣既可降低成本，也可減少設(shè)計(jì)工作量。

2功能性原則產(chǎn)品的使用價(jià)值是通過功能來實(shí)現(xiàn)的。

設(shè)計(jì)的實(shí)用功能主要體現(xiàn)在產(chǎn)品作為人們?yōu)檫_(dá)到某一目的而設(shè)計(jì)的“工具”。比如，汽車是人的代步工具，

生產(chǎn)設(shè)備是制造物品的工具，顯示器是人機(jī)交流的工具，座椅是休息的工具等。

產(chǎn)品的實(shí)用功能可以分為合理性和可靠性。合理性是指使用方式要合乎客觀規(guī)律，要合乎人的生理、心理

健康;可靠性是指產(chǎn)品總體質(zhì)量可靠，產(chǎn)品的整體和各個(gè)部分的功能在一定時(shí)間內(nèi)的穩(wěn)定程度和對人的適應(yīng)特性

達(dá)到一定要求。例如，設(shè)計(jì)一把椅子，其合理性是要考慮人坐著是否舒適，而可靠性主要是對椅子使用的材料

和結(jié)構(gòu)的承重、耐久性、安全性等進(jìn)行考量。

設(shè)計(jì)的精神功能主要是指產(chǎn)品通過造型、色彩、材料、肌理的外在表現(xiàn)給人帶來心情的愉悅和情感的滿足。

精神功能不僅與審美有關(guān)，有時(shí)還具備象征功能、環(huán)境功能或社會功能等。例如，同學(xué)們身上穿的校服，既有

實(shí)用功能，又能夠體現(xiàn)出自己的學(xué)生身份，取得社會的認(rèn)同感。

3美觀性原則

“愛美之心，人皆有之”，人類自古以來就有追求美的心理傾向。在產(chǎn)品的使用性能和其他質(zhì)量相當(dāng)?shù)那?/p>

況下，人們會以同樣的價(jià)格或者略高一點(diǎn)的價(jià)格去買他認(rèn)為美的商品，甚至有時(shí)候?qū)徝莱蔀檫x擇產(chǎn)品的首要因

素。設(shè)計(jì)過程中，要注意運(yùn)用好美學(xué)知識，利用恰當(dāng)?shù)谋壤?、?yōu)美的造型、適宜的色彩、獨(dú)具匠心的圖案等，

使產(chǎn)品外觀呈現(xiàn)出迷人的魅力，以滿足人們的精神需求。

產(chǎn)品的美觀，其內(nèi)涵也是非常豐富的，除了形狀美、色彩美、材質(zhì)美之外，還有文化性的美、技術(shù)性的美、

氣質(zhì)性的美、風(fēng)格性的美、趣味性的美等。例：明代是中國古典家具發(fā)展的黃金時(shí)期。明式家具多采用硬木，

如黃花梨、紫檀木等，造型上注重功能的合理性與多樣性，既要符合人體的生理特點(diǎn)，又富貴典雅，是藝術(shù)與

實(shí)用的結(jié)合。明式家具沒有過多的裝飾，突出木色紋理，體現(xiàn)材質(zhì)美，形成清新雅致、明快簡約的美學(xué)風(fēng)格。

美是一個(gè)綜合、流動、相對的概念，因此設(shè)計(jì)之美也就沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)美是多方面美感的綜合，如

形式美、結(jié)構(gòu)美、材質(zhì)美、工藝美、時(shí)代感和民族風(fēng)格等。色彩、材料和工藝直接反映了設(shè)計(jì)之美，又與技術(shù)

息息相關(guān)?！犊脊び洝肥侵袊呵飸?zhàn)國時(shí)期記述官營手工業(yè)各工種規(guī)范和制造工藝的文獻(xiàn)，書中寫道：“天有時(shí)，

地有氣，材有美，工有巧”，這種對造物的關(guān)系之美（善合四者為良）、物質(zhì)之美（材有美）與自然之美（天有時(shí)，

地有氣）的追求體現(xiàn)中華古代工匠樸素的唯物美學(xué)觀。

4經(jīng)濟(jì)性原則經(jīng)濟(jì)性原則一般可以用“性能價(jià)格比”來進(jìn)行衡量，即在實(shí)現(xiàn)相同的功能和達(dá)到相同的

性能時(shí)，成本和價(jià)格越低越好;而在成本和價(jià)格一定時(shí)，力求通過合理的設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)的優(yōu)化實(shí)現(xiàn)更多的功能，達(dá)

到更好的性能。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)濟(jì)性原則主要通過兩種途徑來實(shí)現(xiàn)。①第一，用較低的成本獲得較好的

設(shè)計(jì)產(chǎn)品。設(shè)計(jì)師除了遵循價(jià)格規(guī)律，努力降低成本外，還可以對部分產(chǎn)品按標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、通用化的要求

進(jìn)行設(shè)計(jì)，使空間的安排、體塊的組織、材料的選用達(dá)到緊湊、簡潔、精確、合理，以最少的人力、物力、財(cái)

力和時(shí)間求得最大的效益。②第二，通過優(yōu)秀的設(shè)計(jì)來豐富產(chǎn)品的功能，提高產(chǎn)品的性能，增加產(chǎn)品的附加

值。設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以市場為導(dǎo)向，重視人們對產(chǎn)品在功能上和精神上的喜好傾向，重視當(dāng)前社會的流行文化和審美

觀念，以滿足消費(fèi)者的需求為目標(biāo)。

5人性化原則

設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是滿足人的需求，設(shè)計(jì)的目的是為人服務(wù)，設(shè)計(jì)必須遵循自然與客觀的法則來進(jìn)行。現(xiàn)代設(shè)

計(jì)強(qiáng)調(diào)“安全”與“性能”的并重，強(qiáng)調(diào)“用”與“美”的高度統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)“物”與“人”的完美結(jié)合。設(shè)計(jì)

的人性化原則主要體現(xiàn)在尊重生命安全、以人體尺度為依據(jù)、滿足人的心理和情感需求、體現(xiàn)人文關(guān)懷等幾個(gè)

方面。人因工程學(xué)（HumanFactorsEngineering）就是研究人的生理和心理等各種因素，以及人、機(jī)和環(huán)境的相

互關(guān)系，并指導(dǎo)設(shè)計(jì)的學(xué)科。

人性化原則主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

①尊重生命安全在人的需求方面，安全屬于基本層面。不考慮人的安全的設(shè)計(jì)絕對不是一個(gè)好的設(shè)計(jì)。

例如:為3歲以下兒童設(shè)計(jì)的玩具不能有小零件;在電梯以及類似設(shè)備上，需要設(shè)置緊急按鈕;等等。

②以人體尺度為依據(jù)我們設(shè)計(jì)和制造的產(chǎn)品大部分都是從人的需求出發(fā)供人使用的。人和外界（物體、

環(huán)境、系統(tǒng)）的關(guān)系稱為人機(jī)關(guān)系。通過人體各部分的尺寸、體重、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活

動時(shí)的相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù)，可以提供人體各

③滿足人的心理和情感需求設(shè)計(jì)是科學(xué)和藝術(shù)、技術(shù)與人性的結(jié)合，科學(xué)技術(shù)給設(shè)計(jì)以堅(jiān)實(shí)的結(jié)構(gòu)和

良好的功能，而藝術(shù)和人性使設(shè)計(jì)富于美感，充滿情趣和活力，成為人與設(shè)計(jì)和諧親近的紐帶。

④體現(xiàn)人文關(guān)懷“以人為本”是構(gòu)建和諧社會的重要原則之一?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及

人之幼。”人文關(guān)懷已經(jīng)成為文明進(jìn)步的標(biāo)志，設(shè)計(jì)在其中發(fā)揮了重要作用。20世紀(jì)80年代的設(shè)計(jì)師提出了

通用性設(shè)計(jì)的理念，即無須改良或者特別設(shè)計(jì)就能為所有人使用的產(chǎn)品或服務(wù)，我們常見的無障礙通道就是通

用性設(shè)計(jì)的一例。部分的發(fā)力范圍、活動范圍、動作速度、頻率、重心變化以及動作時(shí)的慣性等動態(tài)參數(shù)。

6、可持續(xù)發(fā)展原則人類在材料的提取、制備、生產(chǎn)以及產(chǎn)品的使用與廢棄的過程中，消耗了大量的資

源和能源，并排出廢氣、廢水和廢渣，污染著人類的生存環(huán)境，直接影響到人類后代的生存問題。因此，樹立

環(huán)保意識，進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展則顯得十分必要。產(chǎn)品的可持續(xù)設(shè)計(jì)包括以下幾種思路：（1）節(jié)能設(shè)計(jì):主

要從節(jié)約資源的角度開發(fā)產(chǎn)品，在產(chǎn)品達(dá)到特定功能的前提下，材料、能源在制造、使用過程中消耗得越少越

好，積極應(yīng)用節(jié)能、節(jié)材等技術(shù)成果。（2）環(huán)保性設(shè)計(jì):主要從減少污染的角度出發(fā)來設(shè)計(jì)產(chǎn)品，產(chǎn)品在使

用過程中或使用后對環(huán)境污染越小越好，如無氟冰箱、無鉛油墨、可降解塑料袋等無污染產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，以及在

產(chǎn)品設(shè)計(jì)中應(yīng)用竹子、藤條等原生植物材料等。（3）長效設(shè)計(jì):主要關(guān)注產(chǎn)品的耐用性和功能的價(jià)值效能問

題，追求原生、精致、耐用的品質(zhì)，盡可能地延長產(chǎn)品使用壽命，反對浪費(fèi)資源的純粹形式更迭的設(shè)計(jì)，提倡

創(chuàng)造具有長效價(jià)值的設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則對設(shè)計(jì)是否能夠取得成功有著重要的影響。但在實(shí)際設(shè)計(jì)活動中，往往由于產(chǎn)品的使用需

求、市場定位等因素的影響，需要設(shè)計(jì)人員進(jìn)行權(quán)衡和統(tǒng)籌考量，有重點(diǎn)、有選擇地進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)，力求找到

各項(xiàng)設(shè)計(jì)原則之間的最佳結(jié)合點(diǎn)。例如，一味地追求產(chǎn)品的美觀，可能就會影響到產(chǎn)品的實(shí)用，片面地追求降

低產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，往往會給產(chǎn)品的質(zhì)量帶來影響；在進(jìn)行生產(chǎn)工具、機(jī)器設(shè)備等的設(shè)計(jì)時(shí)，功能的可靠性原則

應(yīng)該放在首位，而進(jìn)行禮品、裝飾品等的設(shè)計(jì)時(shí)，美觀性原則往往會上升到重要位置。

1、科學(xué)性原則：設(shè)計(jì)要遵循自然界的科學(xué)規(guī)律，違背科學(xué)原理的設(shè)計(jì)終會失敗。科學(xué)性還表現(xiàn)為技術(shù)規(guī)范

性，或以“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”法規(guī)式文件發(fā)布。標(biāo)準(zhǔn)件：按照統(tǒng)一的要求，采用專門的設(shè)備和技術(shù)成批生產(chǎn)的零部件，

具有成本低、質(zhì)量可靠、互換性強(qiáng)的特點(diǎn)。

2、功能性原則：“為我所用，服務(wù)于人，方便實(shí)用"。實(shí)用功能，可以分為合理性和可靠性，合理性要合

乎客觀規(guī)律，合乎人的生理、心理健康，可靠性是指質(zhì)量可靠，安全實(shí)用。精神功能通過造型、色彩、材料、

肌理等外在表現(xiàn)給人帶來的心情的愉悅和情感的滿足，還具備象征功能、環(huán)境功能、社會功能。

3、美觀性原則：“喜歡舒服，愛不釋手”，給人以美的享受。讓人們從產(chǎn)品的外觀和造型上得到美的體驗(yàn)、

享受和精神上的愉悅?？赏ㄟ^對產(chǎn)品造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、裝飾圖案等設(shè)計(jì)組合來表達(dá)。

4、經(jīng)濟(jì)性原則：即“物美價(jià)廉”，一般用“性能價(jià)格比”來衡量，即在實(shí)現(xiàn)相同的功能和達(dá)到相同的性能

時(shí)，成本和價(jià)格越低越好，而在成本和價(jià)格一定時(shí)，力求通過合理的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)更多功能和更好的性能。有兩種

實(shí)現(xiàn)途徑，第一用較低的成本獲得較好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，第二通過優(yōu)秀的設(shè)計(jì)來豐富產(chǎn)品的性能，增加產(chǎn)品附加值。

5、人性化原則：設(shè)計(jì)要以比人為本，服務(wù)于人，表現(xiàn)在①、尊重生命安全，②、以人體為尺度，符合人機(jī)

關(guān)系，③、滿足人的心理和情感需求④、體現(xiàn)人文關(guān)懷

6、可持續(xù)發(fā)展原則：技術(shù)產(chǎn)品要考慮生態(tài)、環(huán)境、資源的長效性和可持續(xù)性。注重節(jié)能設(shè)計(jì)、環(huán)保設(shè)計(jì)?、

長效設(shè)計(jì)

各種原則之間的關(guān)系：各種原則并不是各自獨(dú)立的，它們之間往往相互聯(lián)系、相互制約、相互促進(jìn)、相互

影響、相互滲透。在實(shí)際的設(shè)計(jì)過程中要找準(zhǔn)定位，權(quán)衡統(tǒng)籌考量，力求找到各項(xiàng)設(shè)計(jì)原則之間的最佳結(jié)合點(diǎn)。

第三節(jié)設(shè)計(jì)的一般過程

設(shè)計(jì)是一項(xiàng)創(chuàng)新活動，有其工作的一般過程，要遵循一定的工作程序。在進(jìn)行設(shè)計(jì)活動時(shí)，設(shè)計(jì)人員應(yīng)

該首先由問題和需求出發(fā)，收集信息和資料，然后展開創(chuàng)意，制訂方案，最后得到能夠解決問題的設(shè)計(jì)成果。

一、發(fā)現(xiàn)與明確問題

一般來說，設(shè)計(jì)可以分為兩種形式:一種是對現(xiàn)有產(chǎn)品的改良設(shè)計(jì)，主要是通過觀察、訪談和技術(shù)試驗(yàn)，

找出產(chǎn)品使用過程中存在的問題，進(jìn)行有針對性的改進(jìn);另一種是通過發(fā)現(xiàn)需要解決和值得解決的問題，在此

基礎(chǔ)上提出設(shè)計(jì)課題，明確設(shè)計(jì)要求，進(jìn)行全新開發(fā)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。例如：速干晾衣架的設(shè)計(jì)屬于在對現(xiàn)有產(chǎn)品

問題進(jìn)行比較分析的基礎(chǔ)上提出的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

二、創(chuàng)意構(gòu)思

創(chuàng)意構(gòu)思就是圍繞問題展開創(chuàng)意，提出各種新的可能性。

通過對調(diào)研信息的分析，我們發(fā)現(xiàn)差旅人士對于及時(shí)換洗衣物的需求度極高，并且經(jīng)常因衣物清洗后潮濕

而攜帶不便深感苦惱。那么，針對該問題，我們可以提出諸多的解決辦法。

辦法1：可以向入住的旅店借用衣物烘干機(jī)，對清洗完的衣物進(jìn)行烘干處理。辦法2:可以自帶或向人住

的旅店借用吹風(fēng)機(jī)，對于清洗完的衣物進(jìn)行快速吹干?辦法3:可以將清洗完的衣物撐在衣架上面，懸掛于

采光通風(fēng)較好的地方進(jìn)行自然晾干。通過分析，三個(gè)解決方案都存在弊端。解決方案需要同時(shí)解決便攜和

速干兩個(gè)關(guān)鍵問題，因此我們所明確的設(shè)計(jì)方向是一款便攜式可以速干衣物的產(chǎn)品。

三、制訂設(shè)計(jì)方案

1.方案構(gòu)思進(jìn)行方案構(gòu)思時(shí)，要根據(jù)設(shè)計(jì)要求，大膽想象，努力挖掘自己的創(chuàng)造潛力，提出解決問

題的多個(gè)設(shè)想。對于差旅人士來說，如果需要清洗衣物，衣架是必不可少的攜帶物品，而速干這個(gè)關(guān)鍵詞會讓

我們不由自主地想到平時(shí)吹干頭發(fā)用的吹風(fēng)機(jī)。因此，我們提出的設(shè)計(jì)概念是將二者進(jìn)行結(jié)合，設(shè)計(jì)一款產(chǎn)品。

這款產(chǎn)品既有較好的便攜性，又具有速干衣物的功能。

2.草圖繪制構(gòu)思過程中產(chǎn)生的設(shè)計(jì)想法常常是模糊的，為了使其具體化，通常會用草圖把它們轉(zhuǎn)化為

視覺形象。同時(shí)，這些想法又往往是零散的，從中并不能看到一個(gè)完整的設(shè)計(jì)方案，所以我們還要對這些想法

進(jìn)行綜合。針對以上提出的設(shè)計(jì)概念，進(jìn)行了大量的草圖繪制和形態(tài)推敲（圖2-13）。

（1）創(chuàng)意草圖:用簡單的筆觸記錄創(chuàng)意。（2）功能草圖:表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的使用方式。（3）結(jié)構(gòu)草

圖:對設(shè)計(jì)的連接方式等進(jìn)行研究。（4）細(xì)節(jié)草圖:表現(xiàn)方案的具體細(xì)節(jié)。（5）概念草圖:強(qiáng)化設(shè)計(jì)概

念，重點(diǎn)表現(xiàn)關(guān)鍵部分（按鍵、出風(fēng)口等）。

3、確定方案

當(dāng)多個(gè)設(shè)計(jì)方案產(chǎn)生以后，就要依據(jù)一定的原則，對這些方案進(jìn)行篩選。針對該案例，我們制訂了如下

設(shè)計(jì)原則。（每種產(chǎn)品不一樣）

實(shí)用性:是否能達(dá)到快速吹干衣物的目的。

便攜性:是否能達(dá)到商旅群體的攜帶要求。

易用性:是否能讓用戶明確而又舒適的使用產(chǎn)品

美觀性:造型是否美觀。

經(jīng)濟(jì)性:是否滿足一定的開發(fā)成本要求。

市場性:是否具有一定的市場潛力和經(jīng)濟(jì)效益。

根據(jù)以上設(shè)計(jì)原則，對草圖方案進(jìn)行篩選，最終確定的方案如下（圖2-14:

四、模型和原型制作

完成方案篩選后，就要開始制作模型或原型了。①在設(shè)計(jì)過程中，模型和原型主要用來測試設(shè)計(jì)的視覺

效果和觸覺效果。原型可以分為功能原型、人機(jī)關(guān)系原型，分別用于測試設(shè)計(jì)的技術(shù)可行性和可用性，是必不

可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。②一般而言，模型制作包括兩個(gè)階段，即繪制圖樣和制作模型或原型（圖2-15。對于圖

樣，我們既可以手工繪制，也可以用計(jì)算機(jī)輔助制圖。對于小型、簡單的產(chǎn)品可以直接制作產(chǎn)品原型，而對于

大型、復(fù)雜的產(chǎn)品應(yīng)先制作縮小、簡化的模型。

五、測試、評價(jià)和優(yōu)化

為確保設(shè)計(jì)方案可行，還必須針對產(chǎn)品原型進(jìn)行各種測試、評估，并根據(jù)測試和評估的結(jié)果，優(yōu)化設(shè)計(jì)方

案，完善產(chǎn)品原型。

測試:在模型或原型制作完成后，一般需要對其進(jìn)行測試。測試的目的是檢驗(yàn)產(chǎn)品在操作、使用過程中，在

結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求。圖2-16就是針對在不同類型衣物的使用場景下進(jìn)行的測試。

評價(jià):在測試的基礎(chǔ)上，還要對設(shè)計(jì)方案和產(chǎn)品進(jìn)行較為全面的評估。這種評估，在設(shè)計(jì)過程中需要反復(fù)進(jìn)

行。設(shè)計(jì)評價(jià)的基本準(zhǔn)則就是設(shè)計(jì)的基本原則，如產(chǎn)品的科學(xué)性、功能性、經(jīng)濟(jì)性、美觀性、新穎性等。

優(yōu)化:為了優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，既要分析測試和評估的具體記錄，也要重視對公眾意見的調(diào)查，以便做出更符合

用戶和市場需求的產(chǎn)品。一般說來，我們可以對三種典型人群，即用戶、專家（生產(chǎn)商、銷售者）和潛在用戶進(jìn)

行調(diào)查，征集優(yōu)化方案的具體意見。

六、編寫技術(shù)作品說明書

技術(shù)作品說明書是設(shè)計(jì)者與使用者之間溝通的紐帶。將設(shè)計(jì)作品推介給使用者，讓使用者能正確使用和維

護(hù)該技術(shù)產(chǎn)品，既是產(chǎn)品設(shè)計(jì)者的責(zé)任，也是產(chǎn)品設(shè)計(jì)者的愿望。因此，編寫技術(shù)作品說明書是設(shè)計(jì)者必須要

做的一項(xiàng)重要工作。

閱讀材料：

設(shè)計(jì)思維設(shè)計(jì)思維是一種以人為本的創(chuàng)新方式，它提煉自設(shè)計(jì)師積累的方法和工具，將人的需求、技

術(shù)可能性及對商業(yè)成功的需求整合在一起。設(shè)計(jì)思維發(fā)源于設(shè)計(jì)界，后來被各行各業(yè)借鑒。

它分為以下五個(gè)步驟：（1）同理心:收集對象的真實(shí)需求。（2）定義:分析收集到的各種需求，提煉

要解決的問題。（3）頭腦風(fēng)暴:打開腦洞，創(chuàng)意點(diǎn)子越多越好。（4）原型制作:把腦子中的想法動手制作

出來。（5）測試:優(yōu)化解決方案。

設(shè)計(jì)不可能獨(dú)立于社會和市場而存在，符合價(jià)值規(guī)律是設(shè)計(jì)存在的直接原因。歸根結(jié)底，設(shè)計(jì)是為人而設(shè)

計(jì)的，服務(wù)于人們的生活需要是設(shè)計(jì)的最終目的。

總結(jié)：設(shè)計(jì)的一般過程

第2章小結(jié)與評價(jià)

一小結(jié)

設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的促進(jìn)因素之一，設(shè)計(jì)的核心是創(chuàng)新。通過本章的學(xué)習(xí)，知道了什么是設(shè)計(jì)，熟悉了設(shè)計(jì)

的一般過程，掌握了設(shè)計(jì)的基本原則，了解了設(shè)計(jì)和技術(shù)之間的關(guān)系。

請根據(jù)下列題目所提供的線索，將本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實(shí)踐過程進(jìn)行小結(jié)。

（1）談?wù)勀銓υO(shè)計(jì)的認(rèn)識。（2）用框圖的形式概括出設(shè)計(jì)的一般過程。（3）舉例說明你對設(shè)計(jì)原

則的理解。除了教材中介紹的設(shè)計(jì)的基本原則以外，你認(rèn)為還應(yīng)該有哪些設(shè)計(jì)原則？（4）用實(shí)例說明設(shè)計(jì)

與技術(shù)的關(guān)系。

二、評價(jià)黨的十九大報(bào)告指出，新時(shí)代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不

充分的發(fā)展之間的矛盾。請查閱有關(guān)資料，分別舉例說明設(shè)計(jì)如何解決這一矛盾，并對此次調(diào)查活動情況進(jìn)行

評價(jià)。提示：（D設(shè)計(jì)創(chuàng)造美，提高生活品位，改善居住環(huán)境。（2）設(shè)計(jì)讓日常產(chǎn)品更加實(shí)用、好用、

適用，提高生活質(zhì)量。（3）設(shè)計(jì)關(guān)注民生，關(guān)心弱勢群體的需求，解決社會發(fā)展不平衡的問題。（4）設(shè)

計(jì)有助于技術(shù)轉(zhuǎn)化，解決社會發(fā)展不充分的問題。自我評價(jià)：同學(xué)評價(jià)：老師評價(jià)：

第3章

小結(jié)與評價(jià)

一、小結(jié)本章的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)問題和設(shè)計(jì)定位，這是設(shè)計(jì)全過程的起點(diǎn)，是關(guān)健的環(huán)節(jié)。通過本章的學(xué)

習(xí)，我們掌握了發(fā)現(xiàn)問題的方法，確定了自己的設(shè)計(jì)課題、定位和限制，組成了設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，并進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)內(nèi)的

人員分工，規(guī)劃了設(shè)計(jì)工作。

請根據(jù)下列題目所提供的線索，將本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實(shí)踐過程進(jìn)行小結(jié)。（1＞發(fā)現(xiàn)問題的方法

有哪些？（2）設(shè)計(jì)的限制條件包括哪些方面？（3）簡述對設(shè)計(jì)調(diào)研與定位的認(rèn)識。（4）產(chǎn)品的設(shè)計(jì)

定位包括哪些方面的內(nèi)容？

二、評價(jià)對本組的設(shè)計(jì)調(diào)研過程和設(shè)計(jì)定位做出評價(jià)，寫出評價(jià)報(bào)告。提出改進(jìn)后的設(shè)計(jì)定位和設(shè)計(jì)

限制。評價(jià)建議：（1）是否準(zhǔn)確地找到了用戶的痛點(diǎn)和需求？（2）找出所有的設(shè)計(jì)限制了嗎？（3）

設(shè)計(jì)調(diào)研和定位報(bào)告全面、規(guī)范嗎？（4）團(tuán)隊(duì)內(nèi)分工是否合理?時(shí)間規(guī)劃是否合理？自我評價(jià)：同學(xué)

評價(jià)：老師評價(jià)：

第4章小結(jié)與評價(jià)

一、小結(jié)創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的靈魂。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何進(jìn)行產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)，知道了從哪些方面可

實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，掌握了收集創(chuàng)意的基本方法，以及如何快速表達(dá)創(chuàng)意等知識和技能。形成了良好的人機(jī)觀念和

親近技術(shù)的情感。

請根據(jù)下列題目所提供的線索，將本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實(shí)踐過程進(jìn)行小結(jié)。y常見的結(jié)構(gòu)和機(jī)

構(gòu)類型有哪些？（2）創(chuàng)新思維的特征有哪些？（3）創(chuàng)新思維的類型有哪些？（4）在構(gòu)思方案階段，激發(fā)

創(chuàng)意的方法有哪些?運(yùn)用這些方法你收集到了哪些創(chuàng)意？（5）能用草圖表達(dá)你的創(chuàng)意嗎？

二、評價(jià)用思維導(dǎo)圖法梳理出你的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并用草圖繪制出你的初步構(gòu)思方案。評價(jià)提示：

（1）對創(chuàng)新設(shè)計(jì)的評價(jià)可從創(chuàng)意點(diǎn)的數(shù)量、新穎度、科學(xué)合理性等角度來評價(jià)。（2）能否正確地用軸測圖或

透視圖來繪制設(shè)計(jì)草圖。（3）設(shè)計(jì)草圖能否準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意。自我評價(jià)：同學(xué)評價(jià)：老師評

價(jià)：

第5章

小結(jié)與評價(jià)

一、小結(jié)制訂設(shè)計(jì)方案是技術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)健環(huán)節(jié)。通過本章的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了如何進(jìn)行產(chǎn)品的初步設(shè)

計(jì)和深化設(shè)計(jì)，學(xué)會了為自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品選擇正確的材料和加工工藝，掌握了設(shè)計(jì)的工程表達(dá)方法。

請根據(jù)下列題目所提供的線索，對本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實(shí)踐過程進(jìn)行小結(jié)。（1＞什么是技術(shù)語言？

技術(shù)語言的種類有哪些？（2）如何為自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品選擇材料和加工工藝？（3）你能識讀簡單的效果圖、

機(jī)械加工圖、電路圖等常見的技術(shù)圖樣嗎？（4）你能繪制簡單的三視圖嗎？

二、評價(jià)將自己的設(shè)計(jì)方案在小組內(nèi)交流，重點(diǎn)說明自己的設(shè)計(jì)思想和創(chuàng)新亮點(diǎn)，并對該設(shè)計(jì)方案做

出評價(jià)。評價(jià)提示：（1）設(shè)計(jì)的創(chuàng)新亮點(diǎn)在哪里？（2）你的設(shè)計(jì)符合設(shè)計(jì)原則嗎？（3）采用

了哪幾種表達(dá)交流方式?表達(dá)與交流能力提高了嗎？（4）與同學(xué)合作得好嗎?小組的團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)得怎樣？

自我評價(jià)：同學(xué)評價(jià)：老師評價(jià)：

第6章

小結(jié)與評價(jià)

一小結(jié)模型（原型）制作是技術(shù)設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是一種技術(shù)方法。通過本章的學(xué)習(xí)，了

解了模型的類型和作用，學(xué)會了選擇制作模型的材料和工藝，掌握了簡易木工、金工、電子電工常用工具的使

用方法，并根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作出了一個(gè)產(chǎn)品模型，體驗(yàn)了工匠精神對技術(shù)制造質(zhì)量的獨(dú)特作用，形成了物化過

程中嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致的行為習(xí)慣。

請根據(jù)下列題目所提供的線索，對本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實(shí)踐過程進(jìn)行小結(jié)。（）簡述模型的種類

和用途。（2）常用的模型材料及加工方法有哪些？（3）寫出你知道的工具設(shè)備的名稱、用途和使用體會。

二、評價(jià)將自己的作品在全班進(jìn)行展示，或在校園舉辦一場作品展示活動，按“評價(jià)提示”的要求

做出評價(jià)。評價(jià)提示：（1）選擇的材料合適嗎?是否符合經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀的原則？（2）通過模型

的制作，是否學(xué)會了常用工具的使用方法？（3）制作的模型符合設(shè)計(jì)要求嗎？（4）在模型制作過程中遵

守安全規(guī)則了嗎？（5）在模型制作過程中與小組同學(xué)合作得怎么樣？（6）通過模型制作，是否檢驗(yàn)出

了設(shè)計(jì)方案存在的問題？自我評價(jià)：同學(xué)評價(jià)：老師評價(jià)：

第7章

小結(jié)與評價(jià)

一、小結(jié)本章學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容是評價(jià)與優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，這是設(shè)計(jì)全過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過本章的

學(xué)習(xí)，掌握了設(shè)計(jì)分析的基本方法，并通過技術(shù)試驗(yàn)等方法對自己的設(shè)計(jì)產(chǎn)品進(jìn)行了測試和評價(jià)，對設(shè)計(jì)方案

進(jìn)行了優(yōu)化。學(xué)會了撰寫產(chǎn)品使用說明書，了解了一些關(guān)于技術(shù)產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)常識。養(yǎng)成了物化過程中追

求卓越的良好品格。

請根據(jù)下列題目所提供的線索，將本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實(shí)踐過程進(jìn)行小結(jié)。（1）技術(shù)試驗(yàn)有哪些

特點(diǎn)？（2）常見的技術(shù)試驗(yàn)類型有哪些？（3）簡述技術(shù)試驗(yàn)的意義。（4）評價(jià)的類型有哪些？

（5）評價(jià)的基本原則有哪些？（6）產(chǎn)品使用說明書應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

二、評價(jià)針對自己設(shè)計(jì)制作的教師辦公室用生態(tài)垃圾桶（或其他產(chǎn)品），結(jié)合設(shè)計(jì)的原則和最初的設(shè)計(jì)

要求，制訂幾項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)，對自己的作品進(jìn)行評價(jià)，并寫出評價(jià)報(bào)告。評價(jià)建議：（1）達(dá)到設(shè)計(jì)要求

了嗎？（2）能正確地選擇設(shè)計(jì)原則來進(jìn)行評價(jià)嗎？（3）能找出設(shè)計(jì)中最有特色的地方嗎？（4）評價(jià)

報(bào)告的內(nèi)容全面嗎？（5）提出的產(chǎn)品優(yōu)化方案解決原問題了嗎？自我評價(jià)：同學(xué)評價(jià)：老師評

價(jià)：

三、隨堂練習(xí)

1.快餐盒以谷物秸桿為材料做成，用過后可直接轉(zhuǎn)化為牲畜飼料或肥料。這符合了設(shè)計(jì)中的哪項(xiàng)基本原則

A.美觀性原則B.經(jīng)濟(jì)性原則C.創(chuàng)新性D.可持續(xù)發(fā)展原則

2.我們學(xué)校舉行了一次展覽中，由海爾集團(tuán)倡導(dǎo)的中國要從中國制造走向中國創(chuàng)造，這體現(xiàn)了（）原則

A、實(shí)用性B、創(chuàng)新性C、美觀性D、經(jīng)濟(jì)性

3.在我國，家用電器使用的交流電一般額定電壓是220V、頻率是50Hz,這體現(xiàn)家用電器的設(shè)計(jì)符合了（）

A.科學(xué)性原則B.實(shí)用性原則C.技術(shù)規(guī)范性原則D.可持續(xù)發(fā)展原則

4.“雖有乎千金之玉卮，至貴而無當(dāng)，漏不可盛水……”這句話出自2000多年前戰(zhàn)國時(shí)期思想家韓非子之口。

意思是說：一個(gè)酒杯價(jià)值千金，但若是它漏了不能盛酒，也就失去了基本的功能，就沒有了使用價(jià)值。它說明了

設(shè)計(jì)必須要符合什么原則？（）

A、美觀原則B、經(jīng)濟(jì)原則C、實(shí)用原則D、技術(shù)規(guī)范原則

5.產(chǎn)品的外觀、款式、顏色符合顧客的審美要求，顧客就會被這種產(chǎn)品所吸引。瑞士手表的成功更多地應(yīng)歸功于

其對顧客審美需求的準(zhǔn)確把握。這體現(xiàn)了的設(shè)計(jì)的（）原則。

A.創(chuàng)新B.實(shí)用C.美觀D.經(jīng)濟(jì)

6.有一種紅外線烤火爐，使用時(shí)放置不平或被碰倒，就會自動斷電。這體現(xiàn)了（）設(shè)計(jì)原則

A.安全性B.實(shí)用性C.美觀性D.經(jīng)濟(jì)性

7.在產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，盡可能的就地取材，以免增加運(yùn)輸成本，設(shè)計(jì)普及型產(chǎn)品時(shí)，一般民眾不太需要的功能不必納

入，以免使價(jià)格太高，這體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的（）原則

A.創(chuàng)新B.實(shí)用C.可持續(xù)發(fā)展D.經(jīng)濟(jì)

8.世界上飛機(jī)窗口的設(shè)計(jì)大都是圓形的，這體現(xiàn)了設(shè)計(jì)是具有（）

A、美觀原則B、經(jīng)濟(jì)原則C、實(shí)用原則D、科學(xué)性原則

9.“愛美之心，人皆有之”。人類自古以來就有追求美的心理傾向，在物質(zhì)生活水平不斷提高的現(xiàn)代，追求美更

是大眾的時(shí)尚。在產(chǎn)品的使用性能和其他質(zhì)量相當(dāng)?shù)那闆r下，人們會以同樣的價(jià)格或者高一點(diǎn)的價(jià)格去買他認(rèn)為

美觀的商品。這要求在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)要遵循（）

A.科學(xué)性原則B.美觀性原則C.安全性原則D.經(jīng)濟(jì)性原則

10.如圖所示的電動螺絲刀，其前端的磁性托架可以固定螺絲；內(nèi)置LED燈，方便在光線不足的環(huán)境中使用。

這主要體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的（）

A.實(shí)用原則、創(chuàng)新原則B.經(jīng)濟(jì)原則、技術(shù)規(guī)范原則

C.美觀原則、創(chuàng)新原則D.道德原則、可持續(xù)發(fā)展原則

第三節(jié)設(shè)計(jì)的一般過程

設(shè)計(jì)是一項(xiàng)創(chuàng)新活動，有其工作的一般過程，要遵循一定的工作程序。在進(jìn)行設(shè)計(jì)活動時(shí)，設(shè)計(jì)人員應(yīng)該首

先由問題和需求出發(fā)，收集信息和資料，然后展開創(chuàng)意，制訂方案，最后得到能夠解決問題的設(shè)計(jì)成果。

一、發(fā)現(xiàn)與明確問題

一般來說，設(shè)計(jì)可以分為兩種形式:①一種是對現(xiàn)有產(chǎn)品的改良設(shè)計(jì)，主要是通過觀察、訪談和技術(shù)試驗(yàn)，找出

產(chǎn)品使用過程中存在的問題，進(jìn)行有針對性的改進(jìn);②另一種是通過發(fā)現(xiàn)需要解決和值得解決的問題，在此基礎(chǔ)

上提出設(shè)計(jì)課題，明確設(shè)計(jì)要求，進(jìn)行全新開發(fā)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。下文中速干晾衣架的設(shè)計(jì)屬于在對現(xiàn)有產(chǎn)品問題進(jìn)

行比較分析的基礎(chǔ)上提出的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。問題場景：1、2、3

二、創(chuàng)意構(gòu)思

創(chuàng)意構(gòu)思就是圍繞問題展開創(chuàng)意，提出各種新的可能性。通過對調(diào)研信息的分析，我們發(fā)現(xiàn)差旅人士對

于及時(shí)換洗衣物的需求度極高，并且經(jīng)常因衣物清洗后潮濕而攜帶不便深感苦惱。那么，針對該問題，我們可以

提出諸多的解決辦法。辦法1:可以向人住的旅店借用衣物烘干機(jī)，對清洗完的衣物進(jìn)行烘干處理。辦

法2:可以自帶或向人住的旅店借用吹風(fēng)機(jī)，對于清洗完的衣物進(jìn)行快速吹干。辦法3:可以將清洗完的衣物

撐在衣架上面，懸掛于采光通風(fēng)較好的地方進(jìn)行自然晾干。通過分析，三個(gè)解決方案都存在弊端。解決方案

需要同時(shí)解決便攜和速干兩個(gè)關(guān)鍵問題，因此我們所明確的設(shè)計(jì)方向是一款便攜式可以速干衣物的產(chǎn)品。

三、制定設(shè)計(jì)方案

1.方案構(gòu)思進(jìn)行方案構(gòu)思時(shí)，要根據(jù)設(shè)計(jì)要求，大膽想象，努力挖掘自己的創(chuàng)造潛力，提出解決問

題的多個(gè)設(shè)想。對于差旅人士來說，如果需要清洗衣物，衣架是必不可少的攜帶物品，而速干這個(gè)關(guān)鍵詞會讓我

們不由自主地想到平時(shí)吹干頭發(fā)用的吹風(fēng)機(jī)。因此，我們提出的設(shè)計(jì)概念是將二者進(jìn)行結(jié)合，設(shè)計(jì)一款產(chǎn)品。這

款產(chǎn)品既有較好的便攜性，又具有速干衣物的功能。

2.草圖繪制構(gòu)思過程中產(chǎn)生的設(shè)計(jì)想法常常是模糊的，為了使其具體化，通常會用草圖把它們轉(zhuǎn)化為

視覺形象。同時(shí)，這些想法又往往是零散的，從中并不能看到一個(gè)完整的設(shè)計(jì)方案，所以我們還要對這些想法進(jìn)

行綜合。針對以上提出的設(shè)計(jì)概念，進(jìn)行了大量的草圖繪制和形態(tài)推敲（圖2-13）。

（1）創(chuàng)意草圖:用簡單的筆觸記錄創(chuàng)意。（2）功能草圖:表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的使用方式。（3）結(jié)構(gòu)草

圖:對設(shè)計(jì)的連接方式等進(jìn)行研究。（4）細(xì)節(jié)草圖:表現(xiàn)方案的具體細(xì)節(jié)。（5）概念草圖:強(qiáng)化設(shè)計(jì)概

念，重點(diǎn)表現(xiàn)關(guān)鍵部分（按鍵、出風(fēng)口等）。

3、確定方案當(dāng)多個(gè)設(shè)計(jì)方案產(chǎn)生以后，就要依據(jù)一定的原則，對這些方案進(jìn)行篩選。針對該案例，我

們制訂了如下設(shè)計(jì)原則。

實(shí)用性:是否能達(dá)到快速吹干衣物的目的。

便攜性:是否能達(dá)到商旅群體的攜帶要求。

易用性:是否能讓用戶明確而又舒適的使用產(chǎn)品。美觀性:造型是否美觀。經(jīng)濟(jì)性:是否滿足一定的開發(fā)成本

要求。市場性:是否具有一定的市場潛力和經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)以上設(shè)計(jì)原則，對草圖方案進(jìn)行篩選，最終確定的方

案如下（圖2-14:

四、模型和原型制作

在設(shè)計(jì)過程中，模型和原型主要用來測試設(shè)計(jì)的視覺效果和觸覺效果。原型可以分為功能原型、人機(jī)關(guān)系原型，

分別用于測試設(shè)計(jì)的技術(shù)可行性和可用性，是必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一般而言，模型制作包括兩個(gè)階段，即

繪制圖樣和制作模型或原型（圖2-15。對于圖樣，我們既可以手工繪制，也可以用計(jì)算機(jī)輔助制圖。對于小型、

簡單的產(chǎn)品可以直接制作產(chǎn)品原型，而對于大型、復(fù)雜的產(chǎn)品應(yīng)先制作縮小、簡化的模型。

五、測試、評價(jià)和優(yōu)化為確保設(shè)計(jì)方案可行，還必須針對產(chǎn)品原型進(jìn)行各種測試、評估，并根據(jù)測試和評估

的結(jié)果，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，完善產(chǎn)品原型。

測試:在模型或原型制作完成后，一般需要對其進(jìn)行測試。測試的目的是檢驗(yàn)產(chǎn)品在操作、使用過程中，在結(jié)構(gòu)

和技術(shù)性能等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求。圖2-16就是針對在不同類型衣物的使用場景下進(jìn)行的測試。

評價(jià):在測試的基礎(chǔ)上，還要對設(shè)計(jì)方案和產(chǎn)品進(jìn)行較為全面的評估。這種評估，在設(shè)計(jì)過程中需要反復(fù)進(jìn)

行。設(shè)計(jì)評價(jià)的基本準(zhǔn)則就是設(shè)計(jì)的基本原則，如產(chǎn)品的科學(xué)性、功能性、經(jīng)濟(jì)性、美觀性、新穎性等。

優(yōu)化:為了優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，既要分析測試和評估的具體記錄，也要重視對公眾意見的調(diào)查，以便做出更

符合用戶和市場需求的產(chǎn)品。一般說來，我們可以對三種典型人群，即用戶、專家（生產(chǎn)商、銷售者）和潛在用戶

進(jìn)行調(diào)查，征集優(yōu)化方案的具體意見。

設(shè)計(jì)不可能獨(dú)立于社會和市場而存在，符合價(jià)值規(guī)律是設(shè)計(jì)存在的直接原因。歸根結(jié)底，設(shè)計(jì)是為人而設(shè)計(jì)

的，服務(wù)于人們的生活需要是設(shè)計(jì)的最終目的。

設(shè)計(jì)思維設(shè)計(jì)思維是一種以人為本的創(chuàng)新方式，它提煉自設(shè)計(jì)師積累的方法和工具，將人的需求、技術(shù)

可能性及對商業(yè)成功的需求整合在一起。設(shè)計(jì)思維發(fā)源于設(shè)計(jì)界，后來被各行各業(yè)借鑒。它分為以下五個(gè)步驟：

n）同理心:收集對象的真實(shí)需求。（2）定義:分析收集到的各種需求，提煉要解決的問題。（3）頭腦風(fēng)暴：

打開腦洞，創(chuàng)意點(diǎn)子越多越好。（4）原型制作:把腦子中的想法動手制作出來。（5）測試:優(yōu)化解決方案。

六、編寫技術(shù)作品說明書技術(shù)作品說明書是設(shè)計(jì)者與使用者之間溝通的紐帶。將設(shè)計(jì)作品推介給使用者,

讓使用者能正確使用和維護(hù)該技術(shù)產(chǎn)品，既是產(chǎn)品設(shè)計(jì)者的責(zé)任，也是產(chǎn)品設(shè)計(jì)者的愿望。因此，編寫技術(shù)作品

說明書是設(shè)計(jì)者必須要做的一項(xiàng)重要工作。

第3章

小結(jié)與評價(jià)

一、小結(jié)本章的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)問題和設(shè)計(jì)定位，這是設(shè)計(jì)全過程的起點(diǎn)，是關(guān)健的環(huán)節(jié)。通過本章的學(xué)

習(xí)，我們掌握了發(fā)現(xiàn)問題的方法，確定了自己的設(shè)計(jì)課題、定位和限制，組成了設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，并進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)內(nèi)的

人員分工，規(guī)劃了設(shè)計(jì)工作。

請根據(jù)下列題目所提供的線索，將本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實(shí)踐過程進(jìn)行小結(jié)。（1》發(fā)現(xiàn)問題的方法

有哪些？（2）設(shè)計(jì)的限制條件包括哪些方面？（3）簡述對設(shè)計(jì)調(diào)研與定位的認(rèn)識。（4）產(chǎn)品的設(shè)計(jì)

定位包括哪嘮方面的內(nèi)容？

二、評價(jià)對本組的設(shè)計(jì)調(diào)研過程和設(shè)計(jì)定位做出評價(jià)，寫出評價(jià)報(bào)告。提出改進(jìn)后的設(shè)計(jì)定位和設(shè)計(jì)

限制。評價(jià)建議：（1）是否準(zhǔn)確地找到了用戶的痛點(diǎn)和需求？（2）找出所有的設(shè)計(jì)限制了嗎？（3）

設(shè)計(jì)調(diào)研和定位報(bào)告全面、規(guī)范嗎？（4）團(tuán)隊(duì)內(nèi)分工是否合理?時(shí)間規(guī)劃是否合理？自我評價(jià)：同學(xué)

評價(jià)：老師評價(jià)：

第三章發(fā)現(xiàn)與明確問題

第一節(jié)發(fā)現(xiàn)問題與確定課題

設(shè)計(jì)的過程，實(shí)際上就是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題的過程。發(fā)現(xiàn)問題是設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，明確解決這個(gè)問

題的具體要求和各種限制條件，就是確定設(shè)計(jì)定位。不斷地發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題是產(chǎn)品創(chuàng)新的驅(qū)動力。

一、發(fā)現(xiàn)問題

發(fā)現(xiàn)問題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，我們可以發(fā)現(xiàn)已有產(chǎn)品存在的問題加以改進(jìn)，也可以發(fā)現(xiàn)工作或生活中遇到

的新問題，設(shè)計(jì)全新的產(chǎn)品。問題可以是無意識發(fā)現(xiàn)的，也可以是主動尋找的，可以是自己遇到的問

題，也可以是他人遇到的問題，還可能是通過其他途徑得到的信息。生活中偶然遇到的一個(gè)事件都有

可能是我們發(fā)現(xiàn)問題的契機(jī)。例如，在我們的生活中，每天都會產(chǎn)生許多垃圾，那么現(xiàn)在用的收納垃圾

的垃圾桶是否能夠滿足垃圾分類的要求?使用是否方便?外形是否美觀?是否與周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)一致?等

等。

在了解他人遇到的問題和需求時(shí)，我們要有同理心。同理心又叫作換位思考，指站在對方的立場上設(shè)

身處地思考的一種方式，即與人交往過程中，能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受，并

站在他人的角度思考和處理問題。只有具備了同理心，我們才能敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，提出設(shè)計(jì)課題。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要我們對生活保持敏銳的觀察力，掌握一些發(fā)現(xiàn)問題的方法。我們可以通過實(shí)地調(diào)查、

訪問相關(guān)人員、網(wǎng)上搜索、查閱圖書資料、問卷調(diào)查等多種途徑去主動發(fā)現(xiàn)問題。

1.觀察法觀察生活，發(fā)現(xiàn)需求，是設(shè)計(jì)人員所要做的第一步。需求就是人們需要解決的問題

有需求才有市場，才有設(shè)計(jì)的必要。

2問卷法是比較常用的一種調(diào)研方法，可以通過設(shè)置相關(guān)問題來獲取信息。問卷可分為開放

式問卷、封閉式問卷和混合式問卷。設(shè)計(jì)問卷時(shí)，應(yīng)從被調(diào)查者的角度出發(fā)，忌問卷設(shè)計(jì)得太長、

問題太多、需要填寫的量太大。除了發(fā)放紙質(zhì)問卷外，還可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行問卷調(diào)查。

3.訪談法訪談是一種更加活躍的發(fā)現(xiàn)問題的方式。通過不同形式的訪談，可以使得問題更加

明確。訪談是真正了解對方需求的一種途徑，能夠用同理心去把握對方的真實(shí)想法和感受，從而

發(fā)現(xiàn)真正的需求。對于已有產(chǎn)品的改良設(shè)計(jì)，可以對經(jīng)常接觸產(chǎn)品的人員進(jìn)行訪問。例如，要設(shè)

計(jì)一款登山運(yùn)動鞋，咨詢資深的登山運(yùn)動員及相關(guān)專家就會得到更加有價(jià)值的信息。注意：訪談

需要注意的事項(xiàng)(訪談技巧)

4.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法網(wǎng)絡(luò)調(diào)查是獲得有用信息的一種較便捷而有效的手段，通過合適的搜索工具，

能夠得到海量的信息。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查最大的好處是方便快捷，缺點(diǎn)則是信息量太大，需要我們學(xué)會篩

選，將有價(jià)值的信息保存下來，將無用的信息剔除掉。另外，物聯(lián)網(wǎng)、智能家居和大數(shù)據(jù)技

術(shù)也可以為設(shè)計(jì)提供大量有用的信息。

二、確定設(shè)計(jì)課題可以通過對感興趣的某產(chǎn)品的調(diào)查來確定設(shè)計(jì)課，還可以從教師推薦的課

題庫中選擇一個(gè)課題，也可以自己從生活中發(fā)現(xiàn)更有意思的課題，然后以小組為單位跟隨課程進(jìn)

度完成自己的設(shè)計(jì)。

1.可選課題：衣食住行、工作學(xué)習(xí)娛樂健身等方面均可有設(shè)計(jì)課題

(1)生態(tài)垃圾桶設(shè)計(jì):可選擇廚房、學(xué)校、火車站等不同使用場所的垃圾桶設(shè)計(jì)，要考慮到可

持續(xù)設(shè)計(jì)(垃圾分類)、方便用戶(包括清潔工)使用等問題。

(2)茶具設(shè)計(jì):選擇旅行、辦公室、個(gè)人或多人使用等不同場景的茶具設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)要考慮到中

國茶文化的發(fā)展和普及。

(3)家庭書桌設(shè)計(jì):要考慮到計(jì)算機(jī)的使用等功能需求，以及人因工程學(xué)、美學(xué)的要求，并考

慮空間等條件限制。

(4)工作燈設(shè)計(jì):選擇不同場所、工作類型的照明設(shè)計(jì)，采用LED等新的照明技術(shù)。

2.選題要求可以選擇通過產(chǎn)品的形態(tài)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)解決問題的課題，有條件的也可以選擇

通過機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)，甚至應(yīng)用智能硬件技術(shù)解決問題的課題.要選擇客觀存在的、迫切需要解決的問

題，同時(shí)還要考慮時(shí)間、能力、模型或原型制作條件的限制。盡量選擇力所能及的。

3.小組構(gòu)成小組盡量由不同特長、不同生活環(huán)境和經(jīng)歷的同學(xué)組成，大家要分工合作，

密切配合，充分發(fā)揮每位同學(xué)的特長，調(diào)動每位同學(xué)的積極性。小組成立后，要推選一位組長，

組織設(shè)計(jì)活動的開展。

第二節(jié)設(shè)計(jì)要求和定位

設(shè)計(jì)課題確定后，接著就要進(jìn)一步明確設(shè)計(jì)的具體要求，包括應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和所受的限制等,

從中選擇有價(jià)值的問題進(jìn)行設(shè)計(jì)定位。

一、明確問題

明確問題階段的重點(diǎn)是“需求”，如需要水杯、需要喝水、需要晾干水杯等，也就是說

本階段是收集需求信息，而不是思考如何解決問題。

這個(gè)階段的成果就是對問題形成了清晰的認(rèn)識，有了清晰的表述。一個(gè)完整的問題表述

一般由三個(gè)部分組成:對象+需求+原因。對象就是問題提出方，即產(chǎn)品的使用者。

了解了一個(gè)完整問題表述的三個(gè)組成部分之后，請你以教師辦公室用生態(tài)垃

圾桶的設(shè)計(jì)為例，按照下表中的例子，討論并完成下表,

對象需求原因

王老師垃圾桶不要散發(fā)難聞的氣味喜歡保持整潔

李老師

二、分析和研究

通過對早期的發(fā)現(xiàn)問題和市場調(diào)研的很多信息其進(jìn)行整理和分析，為下一步的構(gòu)思設(shè)計(jì)做好

準(zhǔn)備。在對問題進(jìn)行分析和研究的過程中，我們常用柱狀圖、餅狀圖、折線圖、表格等統(tǒng)計(jì)和分

析獲得的信息。

產(chǎn)品名稱外觀結(jié)構(gòu)大小材料工藝特色改進(jìn)意見

三、限制條件

設(shè)計(jì)并不是完全自由的，我們遇到的問題大多數(shù)都是很現(xiàn)實(shí)的。設(shè)計(jì)往往是在特定的情況下

針對特定的對象來進(jìn)行的，這就需要我們認(rèn)真考慮設(shè)計(jì)對象的特點(diǎn)。例如：假設(shè)我們要設(shè)計(jì)一款

兒童玩具，就需要考慮兒童的生理、心理特點(diǎn)。兒童喜歡明亮的顏色，所以兒童玩具要色彩鮮艷;

兒童自我保護(hù)意識不強(qiáng)，所以設(shè)計(jì)的玩具要安全可靠。另外，設(shè)計(jì)還需要考慮設(shè)計(jì)人員自身的限

制條件，如設(shè)計(jì)人員是否具備解決問題的知識和技能，以及成本、制造工藝、環(huán)境等其他限制條

件。

填寫下表，明確教師辦公室用生態(tài)垃圾桶設(shè)計(jì)的限制條件如果你選擇了J

他設(shè)計(jì)課題，請參照下表列出所選課題的限制條件.

四、設(shè)計(jì)定位設(shè)計(jì)定位是對預(yù)期的產(chǎn)品、服務(wù)或系統(tǒng)營造一個(gè)明確的環(huán)境。產(chǎn)品設(shè)計(jì)定位包

括產(chǎn)品使用場景、使用人群，產(chǎn)品的功能、性能、外觀風(fēng)格和價(jià)格等基本信息。

第三節(jié)制訂設(shè)計(jì)工作計(jì)劃

一般，設(shè)計(jì)工作計(jì)劃主要包括設(shè)計(jì)任務(wù)、人員安排、完成時(shí)間、完成條件等。

一、設(shè)計(jì)的分工與合作

小結(jié)與評價(jià)一、小結(jié)本章的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)問題和設(shè)計(jì)定位，這是設(shè)計(jì)全過程的起點(diǎn)，是關(guān)

健的環(huán)節(jié)。通過本章的學(xué)習(xí)，我們掌握了發(fā)現(xiàn)問題的方法，確定了自己的設(shè)計(jì)課題、定位和限制，

組成了設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，并進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)內(nèi)的人員分工，規(guī)劃了設(shè)計(jì)工作。請根據(jù)下列題目所提供的

線索，將本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實(shí)踐過程進(jìn)行小結(jié)。（1》發(fā)現(xiàn)問題的方法有哪些？（2）

設(shè)計(jì)的限制條件包括哪些方面？（3）簡述對設(shè)計(jì)調(diào)研與定位的認(rèn)識。（4）產(chǎn)品的設(shè)計(jì)

定位包括哪些方面的內(nèi)容？二、評價(jià)對本組的設(shè)計(jì)調(diào)研過程和設(shè)計(jì)定位做出評價(jià)，寫出

評價(jià)報(bào)告。提出改進(jìn)后的設(shè)計(jì)定位和設(shè)計(jì)限制。評價(jià)建議：（D是否準(zhǔn)確地找到了用戶的

痛點(diǎn)和需求？（2）找出所有的設(shè)計(jì)限制了嗎？（3）設(shè)計(jì)調(diào)研和定位報(bào)告全面、規(guī)范嗎？

（4）團(tuán)隊(duì)內(nèi)分工是否合理?時(shí)間規(guī)劃是否合理？自我評價(jià)：同學(xué)評價(jià)：老師評價(jià)：

第四章放飛設(shè)計(jì)創(chuàng)意

第一節(jié)產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)

產(chǎn)品概念是指產(chǎn)品在研發(fā)初期對可能采用的工作原理、運(yùn)動的傳遞方式、各部件的連接方式等方

面的圖片和文字性描述。

產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)則是對以上的描述方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。在本階段，可根據(jù)提出的設(shè)計(jì)要求選擇較合適的

技術(shù)原理、結(jié)構(gòu)和機(jī)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)的功能，為下一步的外觀造型設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。

一、功能設(shè)計(jì)

功能是產(chǎn)品能滿足消費(fèi)者需求的基本屬性。一個(gè)好產(chǎn)品首先要實(shí)用，所以設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)先考慮其功

能。例如，設(shè)計(jì)垃圾桶首先要考慮能滿足儲存垃圾的需求，設(shè)計(jì)熱水器首先要考慮能滿足將水加

熱的需求，等等。

設(shè)計(jì)的目的是要解決問題或滿足需求，所以從產(chǎn)品的功能出發(fā)，打破使用常規(guī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品功

能的思維慣性，可以為我們帶來更多更好的創(chuàng)意。例如，從“設(shè)計(jì)一款垃圾桶”出發(fā)，很容易受

到已有垃圾桶形態(tài)及功能的思維慣性的影響，使創(chuàng)意受到禁錮;如果從“解決垃圾儲存問題”出

發(fā)，則會產(chǎn)生很多新穎的設(shè)計(jì)方案。

常用的功能創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法

1.功能化設(shè)計(jì)法

功能化設(shè)計(jì)法是指以產(chǎn)品的功能為中心，使用思維創(chuàng)意方法進(jìn)行的創(chuàng)造活動。功能化設(shè)計(jì)法的

基本過程是:①第一步確定需要解決的問題是什么，即確定產(chǎn)品的功能;②第二步使用頭腦風(fēng)暴、

思維導(dǎo)圖等思維創(chuàng)意法，盡可能多地找出解決問題的技術(shù)方法;③第三步根據(jù)使用者、使用場景、

技術(shù)條件等制約因素篩選上一步收集出的創(chuàng)意，確定較合適的產(chǎn)品技術(shù)原理。例如：課本中智能

垃圾捅的設(shè)計(jì)

2.功能矩陣法

功能矩陣法就是把產(chǎn)品所有的功能都列出來，然后針對每種功能發(fā)散出不同的解決辦法，再把

這些辦法重新排列組合，得出新的整體解決方案。例如：以智能垃圾捅為例，主要功能為識別

信號、判定、做出動作、開蓋、合蓋，對每種功能都列出可能的解決方案，列成表后可自由選擇

重新組合。

二、選擇技術(shù)原理

設(shè)計(jì)是從問題和需求出發(fā)的。在產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)階段，確定了功能目標(biāo)后，要實(shí)現(xiàn)某種功能，

有多種技術(shù)原理可以選擇，我們需對各種技術(shù)原理的可行性、技術(shù)難度、成本等方面進(jìn)行比較

和權(quán)衡，選出較優(yōu)的一種。例如，設(shè)計(jì)一款自動泡茶機(jī)，加熱為其核心功能之一，加熱的技術(shù)原

理有電加熱、燃燒木頭或煤炭加熱、燒天然氣加熱、太陽能加熱等?？紤]泡茶機(jī)為室內(nèi)使用，使

用時(shí)需便利和環(huán)保，所以選擇電加熱的技術(shù)原理。

三、結(jié)構(gòu)與機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的本質(zhì)：是為了承受力和抵抗變形，使設(shè)計(jì)的產(chǎn)品既牢固又方便使用。常見的結(jié)

構(gòu)類型有實(shí)心結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)和殼體結(jié)構(gòu)等。例如，水庫大壩屬于實(shí)心結(jié)構(gòu)，摩托車頭盔屬于殼

體結(jié)構(gòu)。

機(jī)構(gòu)：指的是由兩個(gè)及以上構(gòu)件通過活動連接組成的構(gòu)件系統(tǒng)，是傳遞、轉(zhuǎn)換或?qū)崿F(xiàn)某種

特定運(yùn)動的機(jī)械裝置。例如，汽車活塞中采用曲柄滑塊機(jī)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)直線往復(fù)運(yùn)動向回轉(zhuǎn)運(yùn)動的轉(zhuǎn)

換，擠壓式拖把采用連桿機(jī)構(gòu)來傳遞運(yùn)動，剪刀和鉗子采用杠桿機(jī)構(gòu)來達(dá)到省力的目的，紅酒啟

瓶器中采用螺旋機(jī)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)回旋運(yùn)動向直線運(yùn)動的轉(zhuǎn)換，汽車變速箱中采用齒輪機(jī)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)變速,

等等。

在進(jìn)行產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)時(shí)，根據(jù)功能要求，看哪種結(jié)構(gòu)類型能滿足產(chǎn)品的強(qiáng)度和穩(wěn)定性要求,

哪種機(jī)構(gòu)能實(shí)現(xiàn)運(yùn)動和力的傳遞，然后選擇合適的結(jié)構(gòu)和機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)出功能原型。

第二節(jié)怎樣實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)

創(chuàng)新設(shè)計(jì)是指利用已有科學(xué)知識和技術(shù)手段創(chuàng)造性地解決某種問題的設(shè)計(jì)活動。對面臨的

已有問題和新出現(xiàn)的問題，可采用已有的和新開發(fā)的技術(shù)去解決。用新技術(shù)解決新問題和老問題，

以及用已有技術(shù)解決新問題都是創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

一、創(chuàng)新思維的特征

創(chuàng)新設(shè)計(jì)的思維特征。

1.開放性創(chuàng)新思維具有開放性，表現(xiàn)為敢于突破思維定勢，樂于接納新信息，善于輸出

新信息，能夠打破現(xiàn)有框架的束縛，把設(shè)計(jì)過程視為推陳出新的過程。

2.多向性創(chuàng)新思維具有多向性，主要表現(xiàn)為發(fā)散思維、收斂思維、正向思維、逆向思維

等，其主要特征是善于從不同角度思考問題，設(shè)計(jì)時(shí)能提出多種設(shè)想，能靈活地變換影響事物的

因素。當(dāng)思維在一個(gè)方向受阻時(shí)，善于靈活轉(zhuǎn)向思考或逆向思考。

3.獨(dú)創(chuàng)性創(chuàng)新思維具有獨(dú)創(chuàng)性，其主要特征是敢于提出與眾不同、前所未有的見解，不

受傳統(tǒng)習(xí)慣和先例的禁錮，創(chuàng)造出獨(dú)特的解決方案。獨(dú)創(chuàng)性思維往往能使設(shè)計(jì)標(biāo)新立異、獨(dú)辟蹊

徑，產(chǎn)生出新穎的設(shè)計(jì)成果。

開放性、多向性和獨(dú)創(chuàng)性是創(chuàng)新思維的主要思維品質(zhì)，是難能可貴的素質(zhì)。我們在設(shè)計(jì)實(shí)

踐中要注意訓(xùn)練自己的這種思維品質(zhì)，提高創(chuàng)新思維能力。

例子1：過濾式吸塵器VS氣旋式真空吸塵器前者會出現(xiàn)因?yàn)V網(wǎng)堵塞而導(dǎo)致吸力下降等問

題，而且清理濾網(wǎng)比較麻煩，更換濾網(wǎng)或塵袋又有費(fèi)用支出；而設(shè)計(jì)師正是將工業(yè)上常用的離心

分離原理應(yīng)用于氣旋式