Unit11附錄2Unit11單元單詞音標(biāo)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）

Unit11附錄2Unit11單元單詞音標(biāo)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)下冊(cè)英語Unit11，附錄2為Unit11單元單詞音標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握本單元的單詞及其音標(biāo)，包括：how、old、are、you、am、I、fourteen、year、old、eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用疑問詞how提問年齡，并能用肯定和否定回答。例如：“Howoldareyou?”、“Iamfourteen.”、“Sheisnottwelve.”等。

3.聽力練習(xí)：通過聽錄音，學(xué)生能夠理解并模仿單詞和句型的發(fā)音，提高聽力水平。

4.口語交流：學(xué)生能夠在課堂上用英語進(jìn)行自我介紹，練習(xí)詢問和回答年齡的習(xí)慣。

5.書寫練習(xí)：學(xué)生需要能夠正確書寫本單元的單詞和句型，提高書寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級(jí)下冊(cè)英語Unit11附錄2Unit11單元單詞音標(biāo)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.單詞學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握本單元的單詞及其音標(biāo)，包括：how、old、are、you、am、I、fourteen、year、old、eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用疑問詞how提問年齡，并能用肯定和否定回答。例如：“Howoldareyou?”、“Iamfourteen.”、“Sheisnottwelve.”等。

3.聽力練習(xí)：通過聽錄音，學(xué)生能夠理解并模仿單詞和句型的發(fā)音，提高聽力水平。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞及其音標(biāo)的掌握。

2.疑問詞how的運(yùn)用，學(xué)會(huì)詢問年齡并用肯定和否定回答。

3.提高聽力水平，能理解并模仿單詞和句型的發(fā)音。

難點(diǎn)：

1.單詞音標(biāo)的正確發(fā)音和書寫。

2.疑問詞how在實(shí)際對(duì)話中的應(yīng)用。

解決辦法：

1.針對(duì)單詞音標(biāo)的掌握，可以通過教師示范、學(xué)生模仿、小組練習(xí)等方式進(jìn)行。教師可以挑選幾個(gè)重點(diǎn)單詞，現(xiàn)場(chǎng)示范發(fā)音，讓學(xué)生跟讀，并在課堂上進(jìn)行小組練習(xí)，互相糾正發(fā)音。

2.對(duì)于疑問詞how的應(yīng)用，可以通過情景劇、角色扮演等方式讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)會(huì)提問和回答年齡。教師可以設(shè)計(jì)一些日常對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生分角色扮演，練習(xí)詢問和回答年齡的習(xí)慣。

3.提高聽力水平，可以通過聽錄音、觀看視頻等方式進(jìn)行。教師可以選擇一些與本節(jié)課主題相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生聽錄音并模仿發(fā)音，或者觀看視頻并跟讀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級(jí)下冊(cè)英語Unit11的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于年齡的圖片，展示不同年齡段的人，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。此外，還可以準(zhǔn)備一些圖表，用于展示單詞的音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和互動(dòng)；同時(shí)，還可以設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以布置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的裝飾，如掛一些與年齡相關(guān)的海報(bào)或圖片，營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)設(shè)備：確保教學(xué)所需的設(shè)備如投影儀、電腦、音響等正常運(yùn)行，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂互動(dòng)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如黑板、粉筆、教鞭等，以便進(jìn)行板書和講解。

7.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備一些額外的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè)、參考書等，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

8.教學(xué)課件：制作與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件，包括單詞的音標(biāo)、句型練習(xí)、聽力練習(xí)等，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂互動(dòng)。

9.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一些教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，以便進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。

10.教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit11的單詞和句型，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit11的單詞和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit11的單詞和句型，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit11的單詞和句型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit11的單詞和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握單詞和句型。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)單詞和句型的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit11的單詞和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握單詞和句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit11的單詞和句型，掌握正確的發(fā)音和運(yùn)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit11的單詞和句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit11相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit11單詞和句型。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.單詞掌握：學(xué)生們能夠熟練地掌握Unit11中的單詞及其音標(biāo)，如how、old、are、you、am、I、fourteen、year、old、eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty等。他們能夠正確地發(fā)音并在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用這些單詞。

2.句型應(yīng)用：學(xué)生們能夠靈活地運(yùn)用疑問詞how詢問年齡，并用肯定和否定回答。例如，他們能夠正確地表達(dá)：“Howoldareyou?”、“Iamfourteen.”、“Sheisnottwelve.”等。這有助于他們更好地理解和交流個(gè)人信息。

3.聽力提高：通過聽錄音和觀看視頻，學(xué)生們能夠理解并模仿單詞和句型的發(fā)音，提高聽力水平。他們能夠更好地理解口語交流中的年齡相關(guān)的信息，并能夠準(zhǔn)確地抓住關(guān)鍵信息。

4.口語交流：學(xué)生們能夠在課堂上用英語進(jìn)行自我介紹，練習(xí)詢問和回答年齡的習(xí)慣。他們能夠自信地使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語交流，提高口頭表達(dá)能力。

5.書寫能力：學(xué)生們能夠正確書寫Unit11的單詞和句型，提高書寫能力。他們能夠規(guī)范地書寫單詞，并且能夠正確地運(yùn)用句型進(jìn)行書寫。

6.合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們能夠更好地與他人合作，共同解決問題。他們能夠?qū)W會(huì)傾聽他人的意見，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和想法。

7.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立地完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理-示例：/hau/——how

-答案：how

-說明：學(xué)生需要根據(jù)音標(biāo)正確拼寫單詞。

2.單詞選擇：請(qǐng)選出正確的單詞。

-示例：How____you?

-選項(xiàng)：old/oldly

-答案：old

-說明：學(xué)生需要選擇正確的疑問詞來構(gòu)成疑問句。

3.句型轉(zhuǎn)換：請(qǐng)將句子轉(zhuǎn)換成疑問句。

-示例：Iamfourteen.——Howold____you?

-答案：Howoldareyou?

-說明：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將肯定句轉(zhuǎn)換成疑問句。

4.情景對(duì)話：根據(jù)情景，完成對(duì)話。

-示例：A:Howold____you?B:Iam____yearsold.

-答案：are/fourteen

-說明：學(xué)生需要根據(jù)情景完成對(duì)話，學(xué)會(huì)如何在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.聽力理解：請(qǐng)聽錄音，回答問題。

-示例：錄音：Howoldareyou?答案：Iamfourteen.

-說明：學(xué)生需要通過聽力練習(xí)，提高聽力理解能力。

6.口語表達(dá)：請(qǐng)用所學(xué)的句型進(jìn)行自我介紹。

-示例：Iamfourteenyearsold.

-說明：學(xué)生需要能夠用所學(xué)的句型進(jìn)行口語表達(dá)。

7.書寫練習(xí)：請(qǐng)用所學(xué)的單詞和句型寫一段話。

-示例：MynameisTom.Iamfourteenyearsold.Howoldareyou?

-說明：學(xué)生需要能夠用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行書寫練習(xí)。

8.語法填空：請(qǐng)用所學(xué)的單詞和句型填空。

-示例：Howoldareyou?Iam____yearsold.

-答案：fourteen

-說明：學(xué)生需要能夠用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行語法填空練習(xí)。

9.綜合運(yùn)用：請(qǐng)根據(jù)情景，完成句子。

-示例：A:____oldareyou?B:Iamfourteenyearsold.

-答案：How

-說明：學(xué)生需要能夠根據(jù)情景，正確使用疑問詞和回答句型。

10.拓展練習(xí)：請(qǐng)用所學(xué)的單詞和句型，寫一段與年齡相關(guān)的對(duì)話。

-示例：A:Howoldisyourbrother?B:Heisfifteenyearsold.

-說明：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展練習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.單詞音標(biāo)及拼寫：

-how[hau]

-old[?uld]

-are[??]

-you[ju]

-am[?m]

-I[a?]

-fourteen[f?:?t?n]

-year[j??]

-old[?uld]

-eleven[??lev?n]

-twelve[twelv]

-thirteen[θ?:?t?n]

-fourteen[f?:?t?n]

-fifteen[?f?f?t?n]

-sixteen[??u:tin]

-seventeen[?sevn?ti:n]

-eighteen[?e??ti:n]

-nineteen[?na?n?ti:n]

-twenty[?twenti]

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Howoldareyou?

-Iam___yearsold.

-Sheisnot___yearsold.

3.聽力練習(xí)：

-Listenandrepeat.

-Howoldareyou?

-Iamfourteen.

-Sheisnottwelve.

4.口語交流：

-Practiceaskingandansweringaboutage.

-Howoldareyou?

-Iam___yearsold.

5.書寫練習(xí)：

-Writethewordsandsentences.

-Mynameis___.

-Iam___yearsold.

-Howoldareyou?

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