2024-2025學(xué)年高中語文 第4單元 創(chuàng)造形象 詩(shī)文有別 20 庖丁解牛教案 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》

2024-2025學(xué)年高中語文第4單元?jiǎng)?chuàng)造形象詩(shī)文有別20庖丁解牛教案新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中語文第4單元?jiǎng)?chuàng)造形象詩(shī)文有別20庖丁解牛教案新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》教材分析標(biāo)題：“2024-2025學(xué)年高中語文第7單元數(shù)據(jù)分析與可視化10統(tǒng)計(jì)表和條形圖教案新人教版選修《現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用》”。

內(nèi)容：本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞數(shù)據(jù)分析與可視化展開，旨在讓學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)表和條形圖的制作方法，以及如何利用這些工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。教材通過理論講解和實(shí)操練習(xí)相結(jié)合的方式，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用Excel等軟件制作各類統(tǒng)計(jì)表和條形圖，并能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)展示。

教學(xué)實(shí)際：考慮到學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，課程可以從簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和條形圖制作開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析方法。在教學(xué)過程中，教師可以利用實(shí)際案例進(jìn)行講解，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合課本中的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行課堂討論和練習(xí)，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

課程設(shè)計(jì)：本節(jié)課可以分為兩個(gè)部分，第一部分是理論講解，介紹統(tǒng)計(jì)表和條形圖的基本概念及制作方法；第二部分是實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)生利用Excel等軟件制作統(tǒng)計(jì)表和條形圖，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。在課程過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。

關(guān)聯(lián)性：本節(jié)課與課本中的數(shù)據(jù)分析與可視化知識(shí)點(diǎn)緊密相關(guān)，符合學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解數(shù)據(jù)分析的重要性，并為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)容：本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括數(shù)據(jù)處理能力、信息可視化能力和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠熟練運(yùn)用Excel等軟件制作統(tǒng)計(jì)表和條形圖，掌握數(shù)據(jù)分析的基本方法，提高數(shù)據(jù)處理能力。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行可視化展示，提高信息可視化能力。在解決問題的過程中，學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析數(shù)據(jù)，提出合理的解決方案，提高問題解決能力。此外，通過小組合作和討論，學(xué)生還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握統(tǒng)計(jì)表和條形圖的制作方法：學(xué)生需要了解并掌握如何使用Excel等軟件制作各類統(tǒng)計(jì)表和條形圖，包括基本表格、柱狀圖、條形圖等。

（2）數(shù)據(jù)分析與可視化：學(xué)生應(yīng)能夠理解數(shù)據(jù)分析的重要性，掌握基本的數(shù)據(jù)分析方法，并將數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化展示。

（3）實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，例如利用統(tǒng)計(jì)表和條形圖對(duì)生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和展示。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）數(shù)據(jù)處理能力：學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)的處理和分析能力是本節(jié)課的重要難點(diǎn)。特別是對(duì)于一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)，如何進(jìn)行合理的整理和分析，是學(xué)生需要克服的問題。

（2）信息可視化能力：如何將數(shù)據(jù)有效地進(jìn)行可視化展示，使之一目了然，是學(xué)生需要掌握的難點(diǎn)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何選擇合適的圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)展示，以及如何設(shè)計(jì)圖表使其更具可讀性。

（3）問題解決能力：學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問題時(shí)，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提出合理的解決方案，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。學(xué)生需要將理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，提高解決問題的能力。

（4）團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：在小組合作完成任務(wù)的過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何與他人合作，如何有效地進(jìn)行溝通與交流，這是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有Excel等數(shù)據(jù)處理軟件；

-投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和案例分析；

-打印機(jī)，用于打印學(xué)生作業(yè)和參考資料。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程通知、作業(yè)和參考資料；

-網(wǎng)絡(luò)云盤，用于存儲(chǔ)和共享教學(xué)資源和學(xué)生的作業(yè)成果。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和案例分析；

-教學(xué)視頻，用于演示統(tǒng)計(jì)表和條形圖的制作過程；

-數(shù)據(jù)分析案例庫(kù)，用于學(xué)生實(shí)踐和參考。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，讓學(xué)生合作完成案例分析和實(shí)踐任務(wù)；

-實(shí)操演練，學(xué)生在計(jì)算機(jī)上操作制作統(tǒng)計(jì)表和條形圖；

-課堂講解，教師講解數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《數(shù)據(jù)分析與可視化》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和展示的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索數(shù)據(jù)分析與可視化的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解數(shù)據(jù)分析與可視化的基本概念。數(shù)據(jù)分析是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、處理和分析的過程，可視化則是將數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化展示，使之一目了然。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了數(shù)據(jù)分析與可視化在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)處理能力和信息可視化能力這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于問題解決能力這一難點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與數(shù)據(jù)分析與可視化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示數(shù)據(jù)處理和可視化的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“數(shù)據(jù)分析與可視化在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)據(jù)分析與可視化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)數(shù)據(jù)分析與可視化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.數(shù)據(jù)處理能力：學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用Excel等軟件制作各類統(tǒng)計(jì)表和條形圖，掌握數(shù)據(jù)分析的基本方法。他們能夠?qū)Υ罅繑?shù)據(jù)進(jìn)行整理、處理和分析，從而提高數(shù)據(jù)處理能力。

2.信息可視化能力：學(xué)生將能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行可視化展示，使之一目了然。他們能夠選擇合適的圖表進(jìn)行數(shù)據(jù)展示，并設(shè)計(jì)圖表使其更具可讀性。

3.問題解決能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，例如利用統(tǒng)計(jì)表和條形圖對(duì)生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和展示。他們能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)分析的方法和技巧，提出合理的解決方案，提高問題解決能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：在小組合作完成任務(wù)的過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何與他人合作，如何有效地進(jìn)行溝通與交流。他們將能夠更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.創(chuàng)新思維與批判性思維：通過分析和解決實(shí)際問題，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。他們將學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題，提出創(chuàng)新的解決方案，并對(duì)現(xiàn)有的解決方案進(jìn)行批判性分析。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成實(shí)踐活動(dòng)和小組討論的過程中，將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和解決問題，從而提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效果。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重藝術(shù)性，通過優(yōu)美的字體、顏色搭配和圖形設(shè)計(jì)，使板書更具吸引力和美感。例如，在板書中使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容；運(yùn)用合理的布局，使板書結(jié)構(gòu)清晰、美觀。

②趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^加入有趣的插圖、圖標(biāo)或符號(hào)，將板書內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

③知識(shí)點(diǎn)突出：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生快速把握課程內(nèi)容。可以將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)用大號(hào)字體、下劃線或顏色突出顯示，同時(shí)配以簡(jiǎn)潔明了的詞語或句子，使學(xué)生一目了然。

例如，在《數(shù)據(jù)分析與可視化》的板書設(shè)計(jì)中，可以采用以下方式：

①藝術(shù)性：使用藍(lán)色和綠色的粉筆，分別突出統(tǒng)計(jì)表和條形圖的制作方法；在板書邊緣加上一些與數(shù)據(jù)分析相關(guān)的圖標(biāo)或符號(hào)，如圖表、數(shù)據(jù)等。

②趣味性：在板書中加入一些有趣的插圖，如統(tǒng)計(jì)表和條形圖的示例圖，使學(xué)生能夠直觀地了解制作過程；用有趣的句子概括數(shù)據(jù)分析的重要性，如“數(shù)據(jù)說話，圖表見證！”

③知識(shí)點(diǎn)突出：將統(tǒng)計(jì)表和條形圖的制作步驟用簡(jiǎn)潔明了的詞語列出，如“步驟一：整理數(shù)據(jù)；步驟二：選擇圖表；步驟三：設(shè)計(jì)圖表等”；在重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)下方加上下劃線，如“數(shù)據(jù)處理能力”、“信息可視化能力”等。重點(diǎn)題型整理1.制作統(tǒng)計(jì)表和條形圖

（1）問題：請(qǐng)使用Excel制作一個(gè)反映本班同學(xué)身高和體重的統(tǒng)計(jì)表。

（2）答案：首先，在Excel中新建一個(gè)工作簿，然后在第一行分別輸入“姓名”、“身高”和“體重”等列標(biāo)題。接著，在第二行開始輸入每位同學(xué)的相關(guān)數(shù)據(jù)。最后，利用Excel的圖表功能，選擇“柱狀圖”或“條形圖”來展示身高和體重的對(duì)比數(shù)據(jù)。

2.數(shù)據(jù)分析

（1）問題：請(qǐng)分析以下數(shù)據(jù)，判斷哪個(gè)月份的銷售額最高？

（2）答案：首先，整理數(shù)據(jù)，將月份和銷售額分別輸入到Excel的“列A”和“列B”中。然后，利用Excel的數(shù)據(jù)分析工具，選擇“數(shù)據(jù)分析”中的“描述統(tǒng)計(jì)”功能，對(duì)銷售額進(jìn)行平均值、中位數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差等統(tǒng)計(jì)分析。通過觀察描述統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，可以判斷哪個(gè)月份的銷售額最高。

3.數(shù)據(jù)可視化

（1）問題：請(qǐng)將以下數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化展示，要求以餅圖形式展示不同年齡段的占比。

（2）答案：首先，將數(shù)據(jù)整理到Excel中，將年齡段作為“列A”的內(nèi)容，將占比作為“列B”的內(nèi)容。然后，利用Excel的圖表功能，選擇“餅圖”來展示年齡段占比。在圖表編輯器中，可以調(diào)整餅圖的大小和顏色，使圖表更加直觀易懂。

4.問題解決

（1）問題：請(qǐng)分析以下數(shù)據(jù)，判斷哪種產(chǎn)品的銷售量最高？

（2）答案：首先，整理數(shù)據(jù)，將產(chǎn)品名稱和銷售量分別輸入到Excel的“列A”和“列B”中。然后，利用Excel的數(shù)據(jù)分析工具，選擇“數(shù)據(jù)分析”中的“排序”功能，對(duì)