Unit1Thisisme!教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit1Thisisme!教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit1Thisisme!

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。

2.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握介紹自己的基本方法。

3.學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的自我介紹。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞：classmate,teacher,friend,family,photo,sports,music,cartoon,reading,English

2.句型：Thisismyfamily/classmate/teacher/friend.Thesearemyfamily/classmates/teachers/friends.

3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：教師通過自我介紹，引入新課，讓學(xué)生模仿并進(jìn)行自我介紹。

2.新課呈現(xiàn)：教師通過PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。

3.課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相介紹自己的家庭成員、老師、朋友等。

4.鞏固練習(xí)：教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽力、口語和寫作的訓(xùn)練。

5.課堂小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提醒學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。

五、作業(yè)布置

1.抄寫本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。

2.課后找一位同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬課堂上的自我介紹環(huán)節(jié)。

六、課后反思

教師在課后要對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了重點(diǎn)知識(shí)，并對(duì)下一節(jié)課進(jìn)行預(yù)設(shè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家的介紹自己的方式，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何介紹自己的家庭成員、老師、朋友等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析我校七年級(jí)一班的學(xué)生整體英語水平處于中等偏上水平，他們已經(jīng)掌握了部分英語基礎(chǔ)詞匯和簡單的語法知識(shí)，具備一定的聽、說、讀、寫能力。但學(xué)生在語言運(yùn)用上還存在一定的問題，如發(fā)音不夠準(zhǔn)確、詞匯量不足、口語表達(dá)能力較弱等。此外，部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高，這對(duì)他們的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面影響。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，大部分學(xué)生能夠跟上課堂節(jié)奏，但在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的膽怯和抗拒心理，不愿意主動(dòng)參與到課堂討論和互動(dòng)中來。這可能與他們性格特點(diǎn)、家庭背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等因素有關(guān)。針對(duì)這一情況，教師需要在教學(xué)中關(guān)注這部分學(xué)生的情感需求，多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，提高他們的自信心。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生注意力不集中，容易走神。針對(duì)這一問題，教師需要在教學(xué)過程中采取多種教學(xué)手段，如游戲、歌曲、情景模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生在生活中已經(jīng)具備一定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，如介紹自己的家庭成員、老師、朋友等。但部分學(xué)生在介紹時(shí)可能會(huì)用到一些方言詞匯，導(dǎo)致英語表達(dá)不準(zhǔn)確。因此，教師需要在教學(xué)中注重詞匯的準(zhǔn)確輸入，糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，提高他們的語言表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語七年級(jí)上冊(cè)，以便學(xué)生能夠跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如PPT、圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，同時(shí)也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中互相交流和合作。此外，還可以在教室中設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)或其他音響設(shè)備，用于播放本節(jié)課所需的音樂和聽力材料。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，以便教師在課堂上進(jìn)行書寫和標(biāo)注。

6.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備一些練習(xí)題，用于學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。這些練習(xí)題應(yīng)該包括聽、說、讀、寫等方面的訓(xùn)練，以幫助學(xué)生全面提高英語能力。

7.教學(xué)參考資料：教師需要查閱相關(guān)的教學(xué)參考書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，以獲取更多關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)方法和策略。這些資料可以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂講解。

8.學(xué)生評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些評(píng)估工具，如測試卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，用于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)測和評(píng)估。這些工具可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，以便進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Thisisme!”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本內(nèi)容和目標(biāo)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生的照片和介紹，引出“Thisisme!”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握介紹自己的基本方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)介紹自己的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握介紹自己的基本方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，掌握介紹自己的基本方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯有classmate,teacher,friend,family,photo,sports,music,cartoon,reading,English等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解這些詞匯的含義和用法，并能夠聽、說、讀、寫這些詞匯。

2.句型：本節(jié)課的主要句型是“Thisismyfamily/classmate/teacher/friend.Thesearemyfamily/classmates/teachers/friends.”教師需要講解句型的結(jié)構(gòu)和用法，并讓學(xué)生進(jìn)行充分的練習(xí)，以便他們能夠熟練地運(yùn)用這個(gè)句型進(jìn)行自我介紹。

3.語法：本節(jié)課的一般現(xiàn)在時(shí)。教師需要講解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生能夠正確地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。

4.介紹自己的方式：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到如何介紹自己的家庭成員、老師、朋友等。教師需要講解正確的介紹方式，并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，以便他們能夠熟練地介紹自己。

5.合作學(xué)習(xí)：本節(jié)課的教學(xué)過程中涉及到小組討論、角色扮演等活動(dòng)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選擇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如介紹不同國家介紹自己的方式的短文。

-視頻資源：推薦與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻，如介紹不同國家的自我介紹視頻。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-推薦閱讀材料：教師可以向?qū)W生推薦一些閱讀材料，幫助學(xué)生更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容。

-解答疑問：教師可以解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問，幫助他們更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的溝通能力。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如與他人進(jìn)行自我介紹，提高自己的語言表達(dá)能力。

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處，提出改進(jìn)建議。

-拓展學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的書籍、觀看相關(guān)視頻等，拓寬自己的知識(shí)視野。

-定期檢查：教師可以定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)2.重點(diǎn)詞匯：classmate,teacher,friend,family,photo,sports,music,cartoon,reading,English

3.主要句型：Thisismyfamily/classmate/teacher/friend.Thesearemyfamily/classmates/teachers/friends.

4.語法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)

5.介紹自己的方式：如何介紹自己的家庭成員、老師、朋友等

6.課堂活動(dòng)：小組討論、角色扮演等

7.拓展學(xué)習(xí)：閱讀材料、視頻資源等

8.課后作業(yè)：鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行自我介紹的練習(xí)

9.課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提醒學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)反思改進(jìn)措施（1）引入多媒體資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。

（3）注重個(gè)性化教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.存在主要問題：

（1）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）課堂管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生容易走神，影響學(xué)習(xí)效果。

（3）評(píng)價(jià)方式單一，需要更多元化的評(píng)價(jià)方式來全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，增加與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，如提問、討論等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。