六年級語文上冊期末全真模擬基礎(chǔ)卷（二）（有解析）

六年級語文上冊期末全真模擬基礎(chǔ)卷（二）（有解析）2023-2024學(xué)年六年級語文上冊期末全真模擬基礎(chǔ)卷（二）

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、信息匹配

1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,在上面打“√"。

勾勒（lèilè）蓑笠（suōshuāi）戛然而止（jiágá）

氈帽（zānzhān）苔蘚（xiānxiǎn）窸窸窣窣（sūsuō）

二、填空題

2．讀句子，結(jié)合語境寫詞語

偶像應(yīng)該是面對逆境，bàofā()出強(qiáng)大力量的中國女排；偶像應(yīng)該是堅守邊境，吶喊出“qīnɡchè()的愛，只為中國”的邊疆戰(zhàn)士；偶像應(yīng)該是當(dāng)疫情xiōnɡyǒnɡ()襲來，tuánjiéyízhì()，共同抗疫的所有平凡人。讓我們向真正的偶像學(xué)習(xí)，pǔxiě()屬于自己的生命華章！

3．查字典填空。

“勝"用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫。“勝”在字典中的釋義有：①贏，跟“負(fù)"“敗”相對；②打?。▽Ψ剑?；③超過；④優(yōu)美的（景物、境界等）；⑤能擔(dān)任，能承受。請為下列各詞中的“勝"字選擇正確的解釋，并把序號填在橫線上。

風(fēng)景名勝不勝其煩勝利事實(shí)勝于雄辯

三、選擇題

4．下列句子沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．每一聲炮響后，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。

B．丁香花從墻上探出頭來,窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。

C．冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。

D．副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。

四、判斷題

準(zhǔn)確判斷。

5．“亮相、壓軸、跑龍?zhí)住⒎勰菆觥边@些詞語都與歌曲有關(guān)。()

6．“巍巍乎若太山"的意思是像泰山一樣巍峨高峻。()

7．讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，可選擇跳讀、掃讀或?yàn)g覽的方式進(jìn)行閱讀，這樣可以提高閱讀速度。()

8．古代文人筆下一些事物也有了固定的寓意，比如：明月象征思鄉(xiāng)，梅花象征君子，折柳象征惜別。()

9．“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁?！边@是一個排比句。()

五、填空題

10．請你按要求或習(xí)慣，積累好詞好句。

（1）形容書畫藝術(shù)作品的四字詞語：美輪美奐、

（2）開軒面場圃，____________。（孟浩然）

（3）兒童相見不相識，____________。（賀知章）

（4）位卑____________，事定猶須待闔棺。（陸游）

（5）我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……____________。（魯迅）

（6）大水沖了龍王廟——_____________________________。

六、句子訓(xùn)練

11．按要求完成句子。

（1）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（用上加點(diǎn)字仿寫一個句子）

（2）月亮穿過微云，月光灑在海面上。（將這句話描寫得更具體、生動）

（3）閏土又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。"（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）馬寶玉縱身跳下懸崖，把那只從敵人手里奪來的槍砸碎了。（修改病句）

（5）我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)兒打在雨衣上的事。（請根據(jù)這句話想象補(bǔ)充雨點(diǎn)兒打在雨衣上的情景）

七、綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)。

情境二：魯迅以筆代戈，奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“民族魂”?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"是魯迅一生的寫照。你所在的學(xué)校六年級學(xué)生舉辦了“走近魯迅”的活動，請你參加。

12．假如你是本次活動的總策劃，請你為本次活動設(shè)計三項(xiàng)活動。

示例：出一期魯迅專題手抄報。

13．魯迅筆下的人物眾多，請你寫出四個名字。

14．用魯迅的小說集名字填空。

譯著尚未成書，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)；

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感_________________。

八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀智慧屋。

夏天里的成長（片段）

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天里的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。您在豆蓬瓜架上看綠藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

15．片段是圍繞哪句話來寫的？用“____"畫出來。

16．片段的結(jié)構(gòu)是（）（填序號）

A．分一總B．總一分C．總一分一總D．逐層遞進(jìn)

17．對片段標(biāo)有“________”句子理解不正確的一項(xiàng)是（）（填序號）

A．作者用“三天時間即開花結(jié)果"來體現(xiàn)生物成長快速。

B．夏天雖然生物成長速度快，但“三天時間即開花結(jié)果”顯然不符合事實(shí)。

C．句中的“昨天、今天、明天"指具體時間，形象地表現(xiàn)了生物成長的快速。

18．請你圍繞“快要公布成績了，我緊張極了”這一中心寫一段話。（字?jǐn)?shù)50字以上；不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名校名）

課外閱讀

吹柳笛

①五九六九，抬頭望柳。七九六十三，行路的君子把衣寬。九九八十一，老狗尋蔭地。"踩住七九，柳條就發(fā)軟了，就發(fā)青了，就冒黃米了。村里的大人們不一定顧得上往柳樹上細(xì)看，柳樹發(fā)芽的消息是我們這些孩子們用柳笛報告出來的。

②柳笛不難做，我們都會做。折一根青柳枝，用剪刀剪成一截一截的，用手一擰，把柳枝的青皮擰離骨，取下完整的皮管兒，將管口一端用牙咬扁，并輕輕咬去一層青皮，留下一層黃皮，柳笛就吹得響了。

③我們村的男孩子女孩子都愛吹柳笛，人人都是春消息的傳播者。在柳樹剛冒芽的那些天，塘邊樹下，院子里，一天到晚都有柳笛的音響。有的孩子邊走邊吹，邊跑邊吹，好像柳笛本身長了腿，它們無處不到。柳笛長短不等，粗細(xì)不等，發(fā)出的聲響各不相同。細(xì)的，聲音就尖，像女聲：粗的，聲音就慈，像男聲：不粗不細(xì)的，像女中音或男中音。短的，聲音嘹亮：長的，聲音綿長；不短不長的，聲音嘹亮而錦長。各種柳笛一齊吹，就成了柳笛的合奏和交響。

④大人們不反對孩子吹柳笛，在他們聽來，柳笛有一種特殊的韻味，能喚起許多記憶和感慨。有人說：“又一年！”有人說：“日子過得真快。柳笛一響，才知道我們已經(jīng)老了！"不用說，人們對聲音是有記憶的，柳笛的聲音在他們心上留下了記號，一觸到記號，往事就回來了。正可謂“柳笛聲音里，春風(fēng)細(xì)如愁”。

⑤每