2024五四制人教版語文九年級下學(xué)期課時(shí)練-13　短文兩篇（含解析）

2024五四制人教版語文九年級下學(xué)期課時(shí)練--13短文兩篇（含解析）

第四單元

13短文兩篇

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.下列字形和加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.蒸餾(liú)倫理詰難(jí)全神慣注

B.滯礙(dài)要決統(tǒng)籌(chóu)開卷有益

C.怡情(yí)枝節(jié)藻飾(zǎo)尋章摘句

D.勸誡(jiè)文彩狡黠(xié)因小失大

2.【新獨(dú)家原創(chuàng)】下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()

A.【新素材·天舟六號】2023年5月10日,天舟六號貨運(yùn)飛船發(fā)射取得圓滿成功,我國航天成就的取得與科學(xué)家們持之以恒、孜孜不倦的精神是分不開的。

B.【新素材·國際時(shí)事】意大利參議院前外事委員會(huì)主席說,美國的狂妄自大才是對世界和平的威脅,七國集團(tuán)所謂的共同價(jià)值觀不過是維護(hù)美國的利益。

C.他自稱大學(xué)問,打扮得斯斯文文,說話也味同嚼蠟。

D.作為班長,小語對班級的事情極認(rèn)真,力求達(dá)到完美,個(gè)別同學(xué)就不要吹毛求疵了。

3.依次填入下面一段文字中橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

讀書原為自己受用,多讀不能算是榮譽(yù),少讀也不能算是羞恥。_,必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣,涵泳優(yōu)游,以至于變化氣質(zhì);_,譬如馳騁十里洋場,雖珍奇滿目,徒惹得心花意亂,空手而歸。_,如暴發(fā)戶炫耀家私,以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。

①多讀如果徹底

②少讀如果徹底

③多讀而不求甚解

④少讀而不求甚解

⑤世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面

⑥世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面

A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥

4.下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.“高談闊論"“修剪移接”“驕傲自負(fù)"“開卷有益”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)相同。

B.《隨筆》《新工具論》是英國哲學(xué)家、作家弗朗西斯·培根的作品,“知識就是力量"是他的名言。

C.《不求甚解》的作者馬南邨原名鄧拓,主要作品有雜文集《燕山夜話》、詩詞集《鄧拓詩詞選》等。

D.“不求甚解”這一成語出自晉代陶淵明《五柳先生傳》中的“好讀書,不求甚解"。

能力提升全練

5.【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】(2023山東泰山一模,10,★★☆)下列對《談讀書》分析不正確的一項(xiàng)是()

A.從這篇文章的寫作目的看,作者是勸誡人們通過讀書完善自我。

B.這篇文章論述嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)識深刻,說理透辟、客觀,具有很強(qiáng)的說服力。

C.從本文的論述角度看,文章論述全面,對讀書的方方面面進(jìn)行了探討。

D.從寫作方法來分析,作者采用“分—總”結(jié)構(gòu),一步步提出觀點(diǎn),做出解釋,最后得出結(jié)論。

6.(2022山東威海中考,17—21)閱讀下文,回答問題。(16分)

數(shù)字閱讀,一樣書香四溢

李海峰

①在日前舉行的首屆全民閱讀大會(huì)上,中國新聞出版研究院發(fā)布了第十九次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果。調(diào)查顯示,2021年我國成年國民的綜合閱讀率為81.6%,人均紙質(zhì)圖書閱讀量4.76本,人均電子書閱讀量3.30本,“聽書"“視頻講書”等閱讀形式為讀書提供更多選擇。

②書籍是人類思想文化的重要傳承載體,人們通過閱讀獲取人類創(chuàng)造積累的精神財(cái)富。閱讀是浸潤人的心靈和精神世界的重要途徑,它能夠提升個(gè)人精神高度,擴(kuò)展生命格局,突破思維方式,由此形成個(gè)體生命獨(dú)特的精神氣質(zhì),外在表現(xiàn)出良好的行為規(guī)范,內(nèi)在擁有堅(jiān)定的價(jià)值觀念。

③在快節(jié)奏的今天,靜下心來捧書閱讀,似乎變成一件很奢侈的事。數(shù)字閱讀,例如移動(dòng)閱讀、手機(jī)聽書等,讓閱讀變得觸手可及。據(jù)《2020—2021中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報(bào)告》顯示,2020年我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整體收入達(dá)到萬億規(guī)模。數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下重要的閱讀方式。

④數(shù)字閱讀帶來新的閱讀體驗(yàn),主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面——

⑤閱讀場景與內(nèi)容的無限性。數(shù)字時(shí)代,無論身在何處,電子書和手機(jī)等電子設(shè)備均可以成為“移動(dòng)的圖書館",無限量的書籍觸手可及,滿足了人們碎片化、多樣化的閱讀需求。閱讀場景也更加不受限制,隨之豐富起來。

⑥閱讀方式與感官的多樣化。眼睛不再是唯一的閱讀感官,以喜馬拉雅、懶人聽書等為代表的音頻平臺(tái)讓聽書走進(jìn)千家萬戶,“耳朵閱讀”已經(jīng)成為一種廣受歡迎的讀書“姿態(tài)",不僅解放了人的雙手、雙眼,而且優(yōu)質(zhì)的聲音和表達(dá),也有助于聽眾對內(nèi)容的認(rèn)知。

⑦智能化沉浸式閱讀正在逐步實(shí)現(xiàn)。元宇宙概念、人工智能、VR/AR等技術(shù)的快速發(fā)展,讓閱讀體驗(yàn)變得更加立體,使得人機(jī)互動(dòng)性更強(qiáng)、沉浸感更足,虛擬現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的場景閱讀成為可能。書本內(nèi)容可以在虛擬現(xiàn)實(shí)中展現(xiàn):書中的人物動(dòng)起來,演繹精彩故事情節(jié);書中的植物、動(dòng)物、建筑惟妙惟肖,閱讀變成了身臨其境的非凡體驗(yàn)。在未來,讀者甚至可以參與到書中故事的創(chuàng)作,在虛擬現(xiàn)實(shí)里體驗(yàn)各個(gè)角色,或創(chuàng)造屬于自己的新身份,獲得沉浸式的閱讀體驗(yàn)。

⑧盡管數(shù)字閱讀帶來的注意力碎片化、內(nèi)容娛樂化等問題引發(fā)了各種爭論與擔(dān)憂,但無論讀書、聽書、視頻看書,重要的是攝取知識和信息后的思考與消化,并沉淀為人生的養(yǎng)分?；蛟S,我們無需拘泥于閱讀的方式,而是始終保持閱讀的習(xí)慣,讓閱讀溫潤生活,滋養(yǎng)心靈。

(選自《人民日報(bào)》)

(1)【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】(★★☆)請簡要分析文章第①段的作用。(3分)

答:________________

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(2)【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】(★★☆)通讀全文,概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)

答:________________

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(3)(★★☆)閱讀④—⑦段,請寫出“新的閱讀體驗(yàn)”主要體現(xiàn)在哪些方面。(3分)

答:________________

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(4)(★★☆)請依據(jù)文本概括出促進(jìn)數(shù)字閱讀發(fā)展的手段。(5分)

答:________________

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(5)(★★★)請根據(jù)文章內(nèi)容推測作者寫作本文的原因。(3分)

答:________________

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素養(yǎng)探究全練

7.【微寫作·漫畫解讀】(2022山東泰安中考)閱讀下面漫畫材料,按要求做題。

(1)用簡潔的話描述漫畫的主要內(nèi)容,不超過60個(gè)字。

答:________________

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(2)寫出漫畫的寓意,不超過30個(gè)字。

答:________________

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答案全解全析

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.CA.詰jié,慣→貫。B.滯zhì,決→訣。D.彩→采,黠xiá。

2.C味同嚼蠟:形容寫文章或說話枯燥無味。不合句意。

3.A該段論述的是精讀的重要意義。第一空,根據(jù)后文的“必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣",這應(yīng)該是“少讀如果徹底”的讀書方法,少而徹底才能深思熟慮,而不是“多讀如果徹底"。第二空,根據(jù)后文的“譬如馳騁十里洋場,雖珍奇滿目,徒惹得心花意亂”可知,這是“多讀而不求甚解"的讀書方法,廣泛卻理解不深。第三空,根據(jù)后文的“如暴發(fā)戶炫耀家私,以多為貴”,這是批判世俗“許多人讀書只為裝點(diǎn)門面",而不是批判“許多讀書人”。故選A。

4.A前三個(gè)是并列短語,“開卷有益"是主謂短語。

能力提升全練

5.D文章是層層深入的結(jié)構(gòu),不是“分—總”結(jié)構(gòu)。

6.答案(1)吸引讀者,激發(fā)讀者閱讀興趣;引出本文的論題——閱讀的方式;充當(dāng)事實(shí)論據(jù),進(jìn)一步論證中心論點(diǎn)。

(2)我們無需拘泥于閱讀的方式,要始終保持閱讀的習(xí)慣。

(3)閱讀場景與內(nèi)容的無限性;閱讀方式與感官的多樣化;智能化沉浸式閱讀正在逐步實(shí)現(xiàn)。

(4)讓閱讀場景不受限制,內(nèi)容更加豐富;增強(qiáng)閱讀感官的體驗(yàn),加強(qiáng)音頻平臺(tái)的管理與推廣;加快元宇宙概念、人工智能、VR/AR等技術(shù)的研發(fā);等等。

(5)使讀者認(rèn)識到閱讀對于個(gè)人的重要作用;在快節(jié)奏的今天,希望更多的人靜心閱讀;促進(jìn)閱讀,讓更多的人不拘泥于閱讀的方式,保持閱讀的習(xí)慣。

解析(1)第①段引用了中國新聞出版研究院發(fā)布的全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果,用真實(shí)的事例吸引讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣;引出了本文的論題——閱讀的方式;用調(diào)查結(jié)果充當(dāng)事實(shí)論據(jù),進(jìn)一步論證中心論點(diǎn)。

(2)本文第①段引出論題——閱讀的方式;第②段論述閱讀的作用;第③段論述數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下重要的閱讀方式;第④—⑦段從三個(gè)方面論述數(shù)字閱讀帶來的新的閱讀體驗(yàn);第⑧段在前面論述的基礎(chǔ)上,提出了本文的中心論點(diǎn)——我們無需拘泥于閱讀的方式,要始終保持閱讀的習(xí)慣。

(3)第④段表明“數(shù)字閱讀帶來新的閱讀體驗(yàn)",引出下文新的閱讀體驗(yàn)的具體呈現(xiàn),即第⑤⑥⑦段首句,將其抄寫下來即可。

(4)根據(jù)題干“促進(jìn)數(shù)字閱讀發(fā)展的手段”的提示,從第⑤—⑦段中篩選關(guān)鍵句概括。

(5)結(jié)合第②段內(nèi)容可知,作者寫作本文,是要讓讀者明白閱讀對于個(gè)人的重要作用;結(jié)合第③段“在快節(jié)奏的今天,靜下心來捧書閱讀,似乎變成一件很奢侈的事"可知,作者寫作本文,是想在快節(jié)奏的今天,喚起更多的人靜下心來閱讀;結(jié)合第⑧段“或許,我們無需拘泥于閱讀的方式,而是始終保持閱讀的習(xí)慣,讓閱讀溫潤生活,滋養(yǎng)心靈”可知,作者寫作本文,是想讓我們