高中教師事跡簡介5篇

高中教師事跡簡介5篇高中老師事跡簡介5篇

老師的政治思想會直接影響到孩子，因此，一位好的老師是特別重要的，為能激勵更多人，我們收集了一些老師事跡，不妨看看吧。下面是我為大家收集的高中老師事跡簡介例文，盼望你喜愛。

高中老師事跡簡介（篇1）

福建省南平市第七中學英語老師徐玲，在黨組織關(guān)懷、培育和同志們的關(guān)心下，在27年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、喜愛學習、不斷進取、關(guān)愛同學、團結(jié)同志，在教育教學和擔當學校安排的各項工作中取得了可喜的成果。

一、喜愛教育、教書育人

忠誠于黨的教育事業(yè)。仔細執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格根據(jù)黨的教育政策、依據(jù)教學大綱仔細教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔當什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去。

自1981年參與工作以來，始終都是從事一線的教學工作，積累了比較豐富的教育和教學閱歷，能以培育有抱負、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對同學的共性特征和心理特點，注意與同學溝通溝通，做好同學的思想政治工作，特殊是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，實行“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、協(xié)作，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正同學們的學習態(tài)度，關(guān)心把握正確的學習方法入手，達到樹立自信念，激發(fā)求知欲和上進心，讓同學在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業(yè)成果，使之成為一名合格的中同學的目的。

在做好日常教學工作的同時，樂觀組織和指導同學參與各類英語競賽，并兩次獲得南平市中同學英語力量競賽指導二、三等獎，南平市中學校生英語口語競賽指導一等獎。

二、業(yè)務(wù)精湛、成果顯著

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學習把握各種教學手段和教學方法，自1994年擔當英語教研組長以來至今，帶領(lǐng)本組老師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，轉(zhuǎn)變教育教學理念，仔細開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授學問，充分發(fā)揮老師主導、同學主體的地位，注意同學的情感溝通，采納“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創(chuàng)新，樂觀擔當本校區(qū)級新課程改革課題組的試驗，發(fā)揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕老師，常常聽課、評課，賜予教導，使他們的教學力量和教學成果有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干老師”的榮譽稱號。

徐玲老師擅長總結(jié)和運用擔當班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的閱歷。把握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇于擔當課改任務(wù)，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學校英語學科的帶頭人，有肯定的教學教研水平。論文《英語課堂教學的板書藝術(shù)》等在福建教育學院學報上發(fā)表、《學校生英語自主學習力量的培育摭談》獲南平市中學英語優(yōu)秀教育教學論文一等獎，受到同行老師的好評。

作為一名具有多年教學閱歷的老師，從不傲慢自滿，能仔細備課、上課，刻苦學習、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；準時批改作業(yè)、急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與同學溝通。同學們都認為徐老師既是值得敬重和信任的師長、又是親熱的好伴侶。因此同學們總是喜愛上她的課，任課班級教學成果也常年位于同班級前列。

自工作以來，多次被學校和上級主管部門評為優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進班級。如：擔當班主任的畢業(yè)班，在中考中成果優(yōu)異，其中一名同學獲南平市中考狀元；擔當班主任的畢業(yè)班，其中一名同學參與福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分數(shù)名列第一。

三、克服困難、忠于職守

多年來，作為一名骨干老師，既擔當班主任，又擔當學校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學任務(wù)，工作量很大，特殊是女兒身患重病至今已，生活無法自理，必需有人細心照看，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，常常放棄休息，加班加點，自覺履行人民老師光榮而神圣的職責。

同時，以學校和教育工作為重，忠于人民老師的職守，正確處理和支配好工作與家庭之間的沖突，基本上放棄了全部與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許很多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所擔當?shù)母黜椆ぷ鞫寄茏龅阶屑氊撠?，布滿熱忱、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到同學、家長、同事、領(lǐng)導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成為她努力工作的包袱，～，樂觀響應并主動聽從上級領(lǐng)導的支配，投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到夏道中學支教，傳經(jīng)送寶，受到當?shù)仡I(lǐng)導和老師的全都好評。

四、專心做事、以誠待人

無論是在什么崗位上，總是專心做事、以誠待人與同事相處和諧。在工作中能團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，仔細落實學校部署支配的各項工作。同時勇于開展批判與自我批判，虛心向他人學習，把自己的教學閱歷無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，老師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的老師們親切稱她為“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱忱帶動和影響身邊的老師，在處理和解決問題時總是換位思索，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都情愿跟她說。她也總是急躁地傾聽，對她們進行談心、開導，力所能及關(guān)心她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的全都認可。

至今，連續(xù)兩屆被選為學校工會委員和女工委主任。

附：個人近年獲獎狀況

1、1993年~20先后7次被延平區(qū)水南辦事處評為先進老師；

2、獲延平區(qū)教育局“師德風尚獎”；

3、20被延平區(qū)教育局和教育工會評為女教工先進工；

4、年被評為延平區(qū)中學骨干老師；

5、20被評為南平市優(yōu)秀班主任；

6、年被延平區(qū)教育局評為優(yōu)秀老師；

7、被評為延平區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進工。

8、20被評為南平市巾幗創(chuàng)業(yè)標兵

高中老師事跡簡介（篇2）

在江西修水，假如有人提到德藝雙馨的余昌徐老師，沒有誰會不夸大拇指，沒有誰不會被他的無私奉獻、精益求精精神和先進事跡所感動。他的工作與社會活動特多，工作頭銜和社會頭銜也特多，其先進事跡就更是特多了。囿于篇幅，以下簡介敬重的余昌徐老師的先進事跡。

余昌徐，男，1940年2月誕生于四川省萬縣，祖籍修水縣馬坳鎮(zhèn)白土村，系江西省聞名僑眷、臺屬。1961年7月畢業(yè)于江西師范高校中文系，先后在修水師范、太陽升中學和修水一中等學校任教43年，期間于1984年至1987年任修水縣__副主席，1987年至2022年連續(xù)三屆任修水縣人大常委會副主任，現(xiàn)任修水縣僑聯(lián)主席、臺聯(lián)會長和九江市__委員。

他長期致力中學語文電化教學試驗和班主任工作，摸索出訪用電教手段的“準、活、美”三字閱歷，引進音樂、美術(shù)、影視等教學手段推行學校美育教育，電教課《綠》在中國教育電視臺連續(xù)播放，《祝愿》在全國中學語文教學研討會上評為示范課，培育了一大批國家優(yōu)秀人才，1989年被評為全國教育系統(tǒng)勞動模范，1993年被評為全國優(yōu)秀語文老師。業(yè)余從事藝術(shù)教育和歌舞編導、創(chuàng)作，勝利執(zhí)導修水縣大、中型歌舞演出活動上百場次，舞蹈《秧豆》獲江西省政府文藝作品獎和其次屆中國藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀創(chuàng)作獎、節(jié)目獎，《染花裙》在全國十六個城市工人藝術(shù)節(jié)上獲創(chuàng)作獎，擔當修水縣文聯(lián)名譽主席、黃庭堅書畫院院長和山谷票友社社長，為中國舞蹈家協(xié)會會員，被文化部中國傳統(tǒng)文化促進會授予“振興京劇德藝雙馨功勛獎”。

他廣泛聯(lián)系港澳臺同胞、海外僑胞和僑眷臺屬，加強僑聯(lián)、臺聯(lián)組織建設(shè)，樂觀進行僑臺界招商引資，努力宣揚黨的外交政策、對臺方針和創(chuàng)辦《鄉(xiāng)音》僑報，帶頭為鐘運雷等困難歸僑僑眷臺屬捐款解難，1989年被評為江西省歸僑僑眷先進個人，榮獲全國歸僑僑眷先進個人稱號。

他曾在省市報刊發(fā)表《竹林春夜》、《耘樂歌》、《秧豆》和《談中學語文教學手段的改革》、《發(fā)揮電教手段的特長，提高同學的讀寫力量》等作品、論文。江西電視臺曾以《春戀》專題片作介紹，中央電視臺以《余昌徐的赤子心》為題予以報道，省、市報刊曾多次報道其在教育、文藝等工作方面的先進事跡。

高中老師事跡簡介（篇3）

劉桂蘭，女，1957年9月誕生，中文本科，中共黨員，高級語文老師。

1975年參與教育工作，成為一名光榮的人民老師。幾十年來，她靠著一顆對黨的教育事業(yè)無比忠誠的紅心，靠著一腔對人民教育事業(yè)無限喜愛的.熱忱，辛勤的耕耘在教育園圃里，為高一級學校輸送了一批又一批合格人才。為黃家口的教育事業(yè)奉獻了她的青春年華，因而贏得了廣闊師生的高度贊揚和社會各界人士的好評。

1991年，光榮的加入中國共產(chǎn)黨，從今，在工作中，她用黨員的標準嚴格要求自己，起到了黨員的先鋒模范作用，因此多次評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，1992年，榮幸的當選為市人大代表，五年里，她樂觀參政議政，為當?shù)亟逃鲋\劃策，深得社會的好評！兩次評為市“優(yōu)秀人大代表”。近幾年來，她愛崗敬業(yè)，努力工作，始終戰(zhàn)斗在初三的“前線”，視課堂為“陣地”，視同學為”生命”，幾次因工作負擔過重而暈倒在教室，也無怨無悔！由于中考的輝煌給她帶來了無比的喜悅，市“中考先進工”，市“優(yōu)秀老師”，市“師德標兵”等榮譽，給她的心靈帶來了安慰！她給孩子們傾注了無私的母愛，曾使她享受了別人無法享受的歡樂：在她四十八歲生日那天，孩子們自發(fā)的為她進行了生日宴會，那首祝老師生日歡樂的歌聲至今還回響在她耳邊，那鮮花和掌聲永久留在她的加記憶里！

教學工作不斷取得新成果：教研工作，她也緊跟時代步伐，站在教育改革的前列，勇于探究。銳意進取。不斷取得新成果。

1995年10月，她樂觀參與“教學比武活動”并榮獲了市“語文教學能手”的光榮稱號。又評為市首屆“骨干老師”。今年獲得荊州市“骨干老師”稱號，她依據(jù)自己的教學實際，撰寫了不少教學日記和論文，其中《激發(fā)審美情趣，培育審美力量》、《給同學以美的享受》等論文，獲得國家級一、二等獎。

鮮花和榮譽代表過去，在今后的工作中，她會一如既往的努力工作，為黃中的教育再立新功，為她的人生再譜輝煌！

高中老師事跡簡介（篇4）

__X，1999年參與工作，語文高級老師，工作22年，20__年被評為__市優(yōu)秀老師。

20__年高考，__X老師所帶的兩個班級在高考語文方面都取得了優(yōu)異的成果。

她總結(jié)了三個教學上的“功夫”和三個教育上的“精神”。

一，深厚課堂上“講”的氛圍，在通俗通達，生動闡釋上下功夫。提高自身綜合素養(yǎng)，敬重同學個體，激發(fā)學習愛好。近二十年高中教學中，她不斷跟形勢，做試卷，讀文章，批作業(yè)，看視頻，討論課程改革，學習，充電，提高。只有讓見識，才智，機變，布滿頭腦，才可能使課堂成為平安和諧，溫馨歡樂，靈動高效的課堂。講的通，講的懂，講的有用，才能事半功倍。

二，提高課上課下“學”的質(zhì)量，在真學真抓，全面系統(tǒng)上下功夫。她堅信并踐行抓細節(jié)就是抓質(zhì)量，抓讀書就是抓質(zhì)量。

三，加大溝通中和卷子上“用”的力度，在學以致用，知行合一上下功夫。多學習，善溝通，取長補短，抓德育，抓心理，科學施教。

以上這些功夫是表，它的背后是以下這三個精神的支持。

一，“同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航”的團結(jié)精神。

二，“道并行而不相悖，萬物并育而不相害”的學習與借鑒精神。

三，“為有拼搏多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的向上精神。

教育這件事，始終是她心中的“大善”，是她喜愛的職業(yè)，是她樂觀追求，努力奉獻的光輝事業(yè)。她能平和仔細的看教育這件事，寬容溫馨的看被教育的人，她從不以惡毒的眼光，憎恨的口氣針對任何一個同學，她信任青年人確定一代更比一代強。

高中老師事跡簡介（篇5）

__，男，一級老師，中共黨員，從事__區(qū)__中學高中語文教學工作。__省專家型學科老師，__省優(yōu)秀輔導老師，__省教學新秀，__市教學能手，__市學科帶頭人，__市名師，__區(qū)優(yōu)秀老師，__區(qū)課改先進個人，__區(qū)高考備考工作組成員。主持或參加省市級課題討論，多篇教學論文在教育類刊物上發(fā)表。從教13年以來，不忘初心，植根三尺講臺，播撒師者才智；銳意進取，詮釋執(zhí)著勤勉，演繹本真語文。

他多年擔當畢業(yè)班教育教學工作。十幾年如一日，備好每節(jié)課，上好每堂課，全身心地教好每一位同學，工作做到精益求精。他雖然已對教材把握嫻熟，但從未懈怠對教學內(nèi)容、教學方法、同學學法指導的深化討論，教學上勤于探究，勇于創(chuàng)新，形成了特色鮮亮、感染力強的教學風格。課堂上用新的教學理念、敏捷的教學方法，啟迪同學思索，鼓舞同學表達，提示同學傾聽，引導同學反思，激發(fā)同學學習愛好，提升課堂教學效率。用激情感染同學，用誠意對待同學，用愛心暖和同學，教給同學人生哲理，為同學播撒陽光。堅持不懈的努力，獲得的是良好的口碑和同學優(yōu)異的高考成果。

他認為，要給同學一杯水，老師就不止一桶水。為了教給同學更多，他堅持主動學習，吐舊納新，完善自我。樂觀參與各級各類培訓，學習新的教育教學理論，汲取新的討論成果，提高專業(yè)素養(yǎng)；參與教學競賽，學習同行的教學閱歷和信息教育新技能，熬煉個人專業(yè)力量；參與__省高中語文研修班培訓，為聯(lián)校活動搭建