3花地毯 教案 (2課時) 人教版美術(shù)一年級下冊

3花地毯教案(2課時)人教版美術(shù)一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：3花地毯

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊美術(shù)

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的審美能力：通過觀察、分析、討論不同種類的花地毯，讓學(xué)生了解和感受圖案的美感，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛和鑒賞能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在設(shè)計自己的花地毯時，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際設(shè)計中。

3.提升學(xué)生的動手能力：通過實際操作，讓學(xué)生掌握繪畫和剪貼的基本技巧，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神：在小組討論和合作完成花地毯的過程中，培養(yǎng)學(xué)生相互傾聽、溝通、協(xié)作的能力，提高團(tuán)隊協(xié)作精神。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠識別和欣賞不同種類的花地毯圖案的美感。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫和剪貼技巧，設(shè)計出具有創(chuàng)意的花地毯。

難點：

1.學(xué)生對于圖案美的理解和鑒賞能力的培養(yǎng)。

2.學(xué)生在設(shè)計過程中如何發(fā)揮創(chuàng)新意識和想象力。

3.學(xué)生掌握和運(yùn)用繪畫和剪貼技巧的實踐能力。

解決辦法：

1.通過展示不同種類的花地毯圖案，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、討論，提高學(xué)生對圖案美的理解和鑒賞能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行想象和創(chuàng)造，提供豐富的素材和資源，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3.分步驟指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫和剪貼實踐，提供示范和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握和運(yùn)用技巧。

4.組織小組合作活動，讓學(xué)生在實際操作中相互學(xué)習(xí)、協(xié)作，提高實踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《3花地毯》這一課時的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供更為直觀的學(xué)習(xí)體驗。例如，可以準(zhǔn)備不同種類的花地毯圖案、各種花卉的圖片等，以便學(xué)生能夠更好地觀察和理解花地毯的圖案設(shè)計。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本課時中，可能需要準(zhǔn)備彩紙、剪刀、畫紙、水彩筆等繪畫和剪貼工具，以及可能的輔助材料，如膠水、尺子等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫W(xué)生分成若干小組，為每組準(zhǔn)備一個工作臺，上面擺放好所需的實驗器材和輔助材料，以便學(xué)生能夠在小組合作中進(jìn)行觀察、討論和創(chuàng)作。

5.作品展示區(qū)：在教室的一角設(shè)置作品展示區(qū)，以便在課程結(jié)束后，學(xué)生能夠展示自己的作品，并進(jìn)行欣賞和交流?？梢詼?zhǔn)備一些展架或者掛鉤，以便學(xué)生能夠?qū)⒆约旱淖髌氛故境鰜怼?/p>

6.教學(xué)課件：準(zhǔn)備教學(xué)課件，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行演示和講解。課件可以包括教學(xué)內(nèi)容的介紹、圖案設(shè)計的步驟、案例展示等，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：為每位學(xué)生準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)資料，包括圖案設(shè)計的步驟、技巧提示等，以便學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和實踐過程中能夠有所參考和指導(dǎo)。

8.安全須知：如果教學(xué)過程中涉及到使用剪刀、膠水等工具，需要提前向?qū)W生講解安全須知，確保學(xué)生在操作過程中能夠注意安全，避免受傷。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《3花地毯》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否見過各種花紋的地毯？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索花地毯的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解花地毯的基本概念?；ǖ靥菏且环N常見的裝飾圖案，它可以通過重復(fù)、對稱等設(shè)計手法，創(chuàng)造出美麗而有序的視覺效果。

2.案例分析：接下來，我們來看一些花地毯的實際案例。這些案例展示了花地毯在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們美化生活空間。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)圖案設(shè)計的基本原則和創(chuàng)作方法這兩個重點。對于創(chuàng)作方法這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與花地毯設(shè)計相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的創(chuàng)作活動。這個活動將演示花地毯設(shè)計的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和創(chuàng)作活動的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“花地毯在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了花地毯的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對花地毯設(shè)計的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：學(xué)生將能夠理解并掌握花地毯的基本概念、設(shè)計原則和創(chuàng)作方法。他們能夠識別不同種類的花地毯圖案，并運(yùn)用所學(xué)的知識設(shè)計出具有創(chuàng)意的作品。

2.過程與方法：學(xué)生將通過觀察、分析、討論和實際操作的過程，培養(yǎng)審美能力、創(chuàng)新意識和動手能力。他們能夠運(yùn)用繪畫和剪貼技巧，將自己的設(shè)計理念轉(zhuǎn)化為具體的作品。

3.情感、態(tài)度和價值觀：學(xué)生將對美術(shù)產(chǎn)生更深的熱愛和興趣，培養(yǎng)對美的鑒賞能力和創(chuàng)造力。他們能夠認(rèn)識到美術(shù)在生活中的重要性，以及如何通過美術(shù)來美化環(huán)境和個人生活。

4.合作與交流：學(xué)生在小組討論和合作完成花地毯的過程中，將培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力。他們能夠?qū)W會傾聽他人的意見，與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，共同解決問題。

具體到《3花地毯》這一章節(jié)，學(xué)生將能夠：

-描述和解釋花地毯的基本概念和特點。

-分析并欣賞不同種類的花地毯圖案的美感。

-運(yùn)用所學(xué)的繪畫和剪貼技巧，設(shè)計出具有創(chuàng)意的花地毯作品。

-表達(dá)自己對花地毯設(shè)計的想法和觀點，并與他人進(jìn)行交流和討論。

-在小組合作中，積極參與討論和操作，與團(tuán)隊成員共同完成花地毯的設(shè)計和創(chuàng)作。七、課后作業(yè)1.請學(xué)生選擇一張自己喜歡的花地毯圖案，用語言描述其特點和美感，并在下一節(jié)課分享給同學(xué)。

2.學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的圖案設(shè)計原則，創(chuàng)作一幅自己的花地毯作品，可以使用繪畫或剪貼的方式，并在下一節(jié)課展示給同學(xué)。

3.請學(xué)生觀察家里的地毯或地磚圖案，分析其設(shè)計原理和美感，并在下一節(jié)課與同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)。

4.學(xué)生嘗試用所學(xué)的花地毯設(shè)計原理，為家里的某個空間設(shè)計一款新的地毯圖案，可以與家人一起討論和改進(jìn)，并在下一節(jié)課分享自己的設(shè)計思路。

5.請學(xué)生收集不同場所（如商場、餐廳、酒店等）的地毯圖案，分析其設(shè)計風(fēng)格和適用場合，并在下一節(jié)課與同學(xué)分享自己的觀察和思考。八、板書設(shè)計1.花地毯基本概念

-定義：重復(fù)、對稱的圖案設(shè)計

-目的：美化環(huán)境、增強(qiáng)視覺效果

2.圖案設(shè)計原則

-重復(fù)：圖案元素的重復(fù)出現(xiàn)

-對稱：圖案元素的對稱分布

-對比：圖案元素的大小、顏色、形狀對比

3.創(chuàng)作方法

-觀察：觀察現(xiàn)實生活中的花地毯圖案

-草圖：繪制初步設(shè)計草圖

-制作：選擇材料，進(jìn)行繪畫或剪貼創(chuàng)作

4.花地毯應(yīng)用

-家居：地毯、地磚、墻面裝飾

-公共場所：商場、餐廳、酒店等

5.設(shè)計案例分析

-展示實際花地毯設(shè)計案例

-分析案例中的設(shè)計原則和美感

6.小組討論成果

-展示各小組的設(shè)計草圖和討論成果

-分享設(shè)計思路和創(chuàng)意點子

7.總結(jié)回顧

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

-強(qiáng)調(diào)花地毯設(shè)計的重要性和應(yīng)用

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時，具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢允褂脠D示、符號、色彩等元素，使得板書更具吸引力和直觀性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的實際案例：在教學(xué)中引入更多的實際案例，讓學(xué)生通過觀察和分析現(xiàn)實生活中的花地毯圖案，更好地理解和掌握花地毯設(shè)計的原則和美感。

2.增加實踐環(huán)節(jié)：增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作，更好地掌握繪畫和剪貼技巧，提高學(xué)生的動手能力和實踐能力。

3.鼓勵學(xué)生創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在設(shè)計自己的花地毯時，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際設(shè)計中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對花地毯設(shè)計的理解和鑒賞能力不足：部分學(xué)生對于花地毯設(shè)計的理解和鑒賞能力不足，需要通過更多的實際案例和示范，幫助學(xué)生理解和掌握花地毯設(shè)計的原則和美感。

2.學(xué)生動手能力有待提高：部分學(xué)生在實際操作中，動手能力有待提高，需要通過更多的實踐環(huán)節(jié)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握繪畫和剪貼技巧，提高動手能力。

3.學(xué)生創(chuàng)新意識不足：部分學(xué)生在設(shè)計自己的花地毯時，創(chuàng)新意識不足，需要通過更多的鼓勵和啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造