全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一節(jié)3.《瀏覽網(wǎng)上信息》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一節(jié)3.《瀏覽網(wǎng)上信息》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課選自全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一節(jié)，課程主題是《瀏覽網(wǎng)上信息》。本節(jié)課程的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握瀏覽網(wǎng)上信息的基本方法和技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用各種瀏覽工具，高效地獲取網(wǎng)上信息。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，本節(jié)課將采用直觀演示、實(shí)踐操作和小組合作等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，課程內(nèi)容將緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握瀏覽網(wǎng)上信息的方法和技巧。

在教學(xué)過程中，教師將注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。同時(shí)，教師還將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

首先，在信息意識(shí)方面，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確網(wǎng)上信息的特點(diǎn)和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到正確獲取和利用網(wǎng)上信息的重要性，從而培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。

其次，在數(shù)字化學(xué)習(xí)方面，學(xué)生將掌握多種瀏覽工具的使用方法，學(xué)會(huì)高效地獲取網(wǎng)上信息，提升自身的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。

最后，在創(chuàng)新能力方面，本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的瀏覽方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.網(wǎng)上信息的獲取與處理

2.瀏覽工具的使用與技巧

3.網(wǎng)上信息的評(píng)價(jià)與篩選

難點(diǎn)：

1.網(wǎng)上信息的獲取與處理：學(xué)生可能對(duì)如何快速準(zhǔn)確地獲取所需信息感到困難。

2.瀏覽工具的使用與技巧：學(xué)生可能對(duì)瀏覽工具的多樣性及如何選擇適合自己的工具感到困惑。

3.網(wǎng)上信息的評(píng)價(jià)與篩選：學(xué)生可能對(duì)如何判斷信息的真實(shí)性和可靠性感到迷茫。

解決辦法：

1.對(duì)于網(wǎng)上信息的獲取與處理，通過實(shí)例演示和小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握獲取信息的技巧和方法。

2.對(duì)于瀏覽工具的使用與技巧，通過比較和演示，讓學(xué)生了解不同瀏覽工具的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，幫助學(xué)生選擇適合自己的工具。

3.對(duì)于網(wǎng)上信息的評(píng)價(jià)與篩選，通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生掌握評(píng)價(jià)和篩選信息的技巧和方法。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：通過教師的講解，讓學(xué)生了解網(wǎng)上信息的特點(diǎn)、獲取方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生建立正確的信息觀念。

2.討論法：組織學(xué)生就網(wǎng)上信息的真實(shí)性和可靠性進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和信息素養(yǎng)。

3.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握瀏覽工具的使用方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用多媒體課件展示網(wǎng)上信息的獲取、處理和評(píng)價(jià)過程，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行網(wǎng)上信息的搜索和篩選，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握信息獲取的技巧。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解不同瀏覽工具的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

4.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成網(wǎng)上信息的獲取、處理和評(píng)價(jià)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.案例分析：通過分析典型網(wǎng)上信息案例，引導(dǎo)學(xué)生掌握評(píng)價(jià)和篩選信息的技巧，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

6.互動(dòng)提問：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)提問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

7.課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

8.評(píng)價(jià)反饋：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出學(xué)生的不足，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《瀏覽網(wǎng)上信息》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)上信息的特點(diǎn)和獲取方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《瀏覽網(wǎng)上信息》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《瀏覽網(wǎng)上信息》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)上信息的特點(diǎn)、獲取方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握瀏覽工具的使用方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)網(wǎng)上信息的獲取和處理過程。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解網(wǎng)上信息的特點(diǎn)和獲取方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握瀏覽工具的使用方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解網(wǎng)上信息的特點(diǎn)和獲取方法，掌握瀏覽工具的使用方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《瀏覽網(wǎng)上信息》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《瀏覽網(wǎng)上信息》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的網(wǎng)上信息的特點(diǎn)和獲取方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍：《信息素養(yǎng)與網(wǎng)上信息獲取》、《網(wǎng)絡(luò)信息檢索》等。

-視頻：《如何高效瀏覽網(wǎng)上信息》、《網(wǎng)上信息的評(píng)價(jià)與篩選》等。

-網(wǎng)站：中國(guó)信息素養(yǎng)教育網(wǎng)、中國(guó)數(shù)字圖書館等。

-案例：國(guó)內(nèi)外網(wǎng)上信息獲取的經(jīng)典案例分析。

2.拓展建議

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的書籍，深入了解網(wǎng)上信息的特點(diǎn)、獲取方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-學(xué)生可以觀看相關(guān)的視頻，學(xué)習(xí)如何高效瀏覽網(wǎng)上信息，掌握網(wǎng)上信息的評(píng)價(jià)與篩選技巧。

-學(xué)生可以訪問相關(guān)的網(wǎng)站，獲取更多的網(wǎng)上信息資源和信息素養(yǎng)教育資料。

-學(xué)生可以分析相關(guān)的案例，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用網(wǎng)上信息獲取的技巧和方法解決實(shí)際問題。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息素養(yǎng)教育活動(dòng)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以利用在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，與老師和同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和疑問。

-學(xué)生可以嘗試自主設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于網(wǎng)上信息獲取的課題，進(jìn)行深入研究和探索。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的網(wǎng)上信息獲取競(jìng)賽，提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以與家人、朋友或同學(xué)一起合作，共同完成一個(gè)關(guān)于網(wǎng)上信息獲取的項(xiàng)目。

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間，參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的網(wǎng)上信息獲取志愿者活動(dòng)，幫助他人獲取網(wǎng)上信息。

-學(xué)生可以關(guān)注相關(guān)的新聞和社交媒體，了解網(wǎng)上信息獲取的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息素養(yǎng)教育培訓(xùn)課程，提升自己的信息素養(yǎng)水平。

-學(xué)生可以利用在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，與老師和同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和疑問。

-學(xué)生可以嘗試自主設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于網(wǎng)上信息獲取的課題，進(jìn)行深入研究和探索。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的網(wǎng)上信息獲取競(jìng)賽，提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以與家人、朋友或同學(xué)一起合作，共同完成一個(gè)關(guān)于網(wǎng)上信息獲取的項(xiàng)目。

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間，參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的網(wǎng)上信息獲取志愿者活動(dòng)，幫助他人獲取網(wǎng)上信息。

-學(xué)生可以關(guān)注相關(guān)的新聞和社交媒體，了解網(wǎng)上信息獲取的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的信息素養(yǎng)教育培訓(xùn)課程，提升自己的信息素養(yǎng)水平。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-列出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，如“了解網(wǎng)上信息的特點(diǎn)和獲取方法”。

-展示本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如“網(wǎng)上信息的特點(diǎn)”、“獲取網(wǎng)上信息的途徑”。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-將教學(xué)內(nèi)容分為幾個(gè)部分，如“網(wǎng)上信息的特點(diǎn)”、“獲取網(wǎng)上信息的途徑”、“評(píng)價(jià)網(wǎng)上信息的真實(shí)性”。

-使用圖表、流程圖等視覺元素，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-使用關(guān)鍵詞、短語來概括每個(gè)部分的核心內(nèi)容。

-使用顏色、字體加粗等方式，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用有趣的插圖、圖形來裝飾板書，增加視覺吸引力。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，增加學(xué)生的參與度。

示例：

1.網(wǎng)上信息的特點(diǎn)：

-多樣性

-實(shí)時(shí)性

-互動(dòng)性

2.獲取網(wǎng)上信息的途徑：

-搜索引擎

-社交媒體

-新聞網(wǎng)站

-專業(yè)網(wǎng)站

3.評(píng)價(jià)網(wǎng)上信息的真實(shí)性：

-來源可靠性

-內(nèi)容準(zhǔn)確性

-發(fā)布日期

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如提問、回答問題、小組討論等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考、遵守課堂紀(jì)律等。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生的小組討論成果，如觀點(diǎn)的準(zhǔn)確性、邏輯性、創(chuàng)新性等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，如交流、協(xié)作、分工等。

3.隨堂測(cè)試：

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)網(wǎng)上信息的特點(diǎn)和獲取方法的掌握程度，如選擇題、填空題、判斷題等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際操作能力，如使用瀏覽工具、搜索技巧等。

4.作業(yè)完成情況：

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的鞏固程度，如作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如獨(dú)立完成作業(yè)、查找資料等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，指出需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)小組討論成果，給予具體的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生提升思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-針對(duì)隨堂測(cè)試和作業(yè)，給予詳細(xì)的反饋，指出錯(cuò)誤的原因和改正方法，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

-針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，給予定期的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，制定改進(jìn)計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和反饋，建立良好的師生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我想回顧一下我在《瀏覽網(wǎng)上信息》這節(jié)課的教學(xué)效果。我注意到，大多數(shù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是積極的，他們積極參與討論，提出問題，并認(rèn)真完成課堂練習(xí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在使用瀏覽工具時(shí)遇到困難，他們不知道如何有效地搜索和篩選信息。此外，一些學(xué)生在小組討論中顯得有些被動(dòng)，沒有積極參與。

針對(duì)這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施。首先，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中