2024-2025學年高中眾志成城共抵校園暴力班會教學設(shè)計

2024-2025學年高中眾志成城共抵校園暴力班會教學設(shè)計主備人備課成員教學內(nèi)容《2024-2025學年高中眾志成城共抵校園暴力班會教學設(shè)計》是根據(jù)我國高中階段學生心理和生理特點，結(jié)合教育部《高中思想政治課程標準》的要求，以人教版《思想政治》必修③“我們向往公平”為理論依據(jù)，圍繞“校園暴力”主題展開的一節(jié)班會課程。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.校園暴力的定義與類型：讓學生了解校園暴力的概念，識別校園暴力的不同形式，包括身體暴力、心理暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

2.校園暴力的危害：通過案例分析，讓學生了解校園暴力對受害者、施暴者以及整個校園環(huán)境造成的負面影響。

3.校園暴力的原因與防治：引導(dǎo)學生探討校園暴力的成因，并提出相應(yīng)的預(yù)防和治理措施，如提高自我保護意識、加強師生溝通、營造和諧校園氛圍等。

4.構(gòu)建和諧校園：呼吁全體同學積極參與到抵制校園暴力的行動中來，共同努力營造一個公平、公正、和諧的校園環(huán)境。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞公民法律意識、社會責任感和批判性思維能力展開。

1.公民法律意識：通過探討校園暴力的法律后果，使學生了解法律對于維護社會公平正義的重要性，培養(yǎng)學生遵守法律的意識，提高學生的法治素養(yǎng)。

2.社會責任感：通過分析校園暴力的危害，引導(dǎo)學生認識到自己作為社會成員的責任，激發(fā)學生積極參與到抵制校園暴力的行動中來，培養(yǎng)學生的社會責任感。

3.批判性思維能力：在分析校園暴力原因和防治措施的過程中，鼓勵學生敢于質(zhì)疑，勇于表達自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）讓學生理解校園暴力的定義與類型，認識到校園暴力現(xiàn)象的嚴重性。

（2）分析校園暴力的成因，掌握預(yù)防和治理校園暴力的一般方法。

（3）培養(yǎng)學生積極參與構(gòu)建和諧校園的氛圍，自覺抵制校園暴力。

2.教學難點：

（1）如何讓學生深刻理解校園暴力的內(nèi)涵，識別不同類型的校園暴力。

（2）剖析校園暴力的成因，引導(dǎo)學生從更深層次上思考問題，提出切實可行的防治措施。

（3）激發(fā)學生的社會責任感和主人翁意識，積極參與到抵制校園暴力的行動中來。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《思想政治》必修③教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習。

2.輔助材料：

a.收集各種校園暴力的真實案例，用于引導(dǎo)學生了解校園暴力的現(xiàn)實危害。

b.準備相關(guān)法律知識資料，幫助學生理解校園暴力的法律后果。

c.制作校園暴力類型及防治措施的思維導(dǎo)圖，幫助學生梳理知識點。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：

a.將教室座位按照小組合作的形式進行布置，便于學生進行討論和互動。

b.在教室內(nèi)設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學生制作的思維導(dǎo)圖和案例分析。

c.在教室墻壁上張貼一些關(guān)于校園暴力的宣傳海報，提醒學生關(guān)注校園暴力問題。

5.多媒體資源：

a.準備一些與校園暴力相關(guān)的圖片、視頻等素材，用于導(dǎo)入新課和案例分析。

b.搜集一些校園暴力防治方法的動畫或視頻教程，幫助學生更好地理解防治措施。

c.制作一份校園暴力調(diào)查問卷，用于課后讓學生進行自我檢測和反思。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好一些在線調(diào)查問卷和互動討論平臺，方便課后學生進行自主學習和交流。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學生提前了解校園暴力的定義、類型及危害的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習校園暴力的成因與防治措施等內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習校園暴力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學生進入校園暴力學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的公平正義等內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學習校園暴力等內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解校園暴力的定義、類型及危害等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出成因與防治措施等重點，強調(diào)學生參與校園暴力防治的主人翁意識，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞校園暴力的成因及防治措施等問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗校園暴力防治措施的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對校園暴力的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)成因與防治措施的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對校園暴力知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與校園暴力相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導(dǎo)學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合校園暴力的內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習校園暴力的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的校園暴力的定義、類型及危害等內(nèi)容，強調(diào)成因與防治措施的重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的校園暴力的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園暴力：現(xiàn)象、成因與防治》：詳細分析校園暴力的現(xiàn)象，深入探討其成因，并提出有效的防治措施。

-《我們共同的責任：防范校園暴力》：闡述校園暴力對受害者、施暴者以及整個校園環(huán)境造成的負面影響，強調(diào)全社會共同參與防范校園暴力的重要性。

-《法治教育讀本》：引導(dǎo)學生學習法律知識，提高法治素養(yǎng)，自覺遵守法律，維護公平正義。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以針對本節(jié)課學習的校園暴力問題，進行課后調(diào)查和訪談，了解身邊同學對校園暴力的看法和經(jīng)歷，提高自己的社會意識。

-學生可以查閱相關(guān)資料，了解我國關(guān)于校園暴力的法律法規(guī)，學習如何運用法律武器保護自己和他人的權(quán)益。

-學生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于校園暴力的短文，發(fā)表自己的觀點和見解，提高自己的寫作能力。

-學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的防范校園暴力的活動，親身參與實踐，提高自己的實踐能力和社會責任感。板書設(shè)計①校園暴力定義與類型

-定義：校園暴力是指在學校環(huán)境中，學生之間以暴力手段實施的行為。

-類型：身體暴力、心理暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力等。

②校園暴力成因與防治

-成因：家庭因素、學校因素、社會因素、個人因素等。

-防治：提高自我保護意識、加強師生溝通、營造和諧校園氛圍等。

③構(gòu)建和諧校園

-口號：眾志成城，共抵校園暴力

-措施：遵守法律、尊重他人、團結(jié)互助、積極參與

板書設(shè)計要求簡潔明了，通過關(guān)鍵詞和句子的組合，將校園暴力的定義、類型、成因、防治和構(gòu)建和諧校園的核心知識點呈現(xiàn)出來。同時，為了增加趣味性和藝術(shù)性，可以采用圖標、顏色標注等手段，使板書更具吸引力。例如，可以使用不同顏色的粉筆標注校園暴力的不同類型，或者用圖標表示校園暴力的成因和防治措施。通過這樣的板書設(shè)計，有助于學生更好地理解和記憶校園暴力的相關(guān)知識，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課學習的內(nèi)容，談?wù)勀銓π@暴力的認識和看法。

2.列舉出你認為可能導(dǎo)致校園暴力的原因，并提出相應(yīng)的預(yù)防和治理措施。

3.請以小組為單位，設(shè)計一個活動方案，旨在提高同學們對校園暴力的認識，促進和諧校園建設(shè)。

4.結(jié)合本節(jié)課學習的知識，分析身邊可能存在的校園暴力現(xiàn)象，并提出解決辦法。

5.請以班級為單位，開展一次關(guān)于校園暴力的主題班會，通過討論、分享等方式，提高同學們對校園暴力的防范意識。

答案：

1.校園暴力是指在學校環(huán)境中，學生之間以暴力手段實施的行為，包括身體暴力、心理暴力和網(wǎng)絡(luò)暴力等。校園暴力對受害者、施暴者以及整個校園環(huán)境都造成了負面影響，我們必須共同努力，構(gòu)建和諧校園。

2.可能導(dǎo)致校園暴力的原因包括家庭因素、學校因素、社會因素和個人因素。預(yù)防和治理措施包括提高自我保護意識、加強師生溝通、營造和諧校園氛圍等。

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