八年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 第8課《動(dòng)亂中的國民經(jīng)濟(jì)》教案4 岳麓版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元第8課《動(dòng)亂中的國民經(jīng)濟(jì)》教案4岳麓版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元第8課《動(dòng)亂中的國民經(jīng)濟(jì)》。本節(jié)課主要內(nèi)容為：

1.教材8頁：閱讀課文“國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)任務(wù)的完成”，了解新中國成立后，國家面臨的困難和采取的措施，以及國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)任務(wù)的完成。

2.教材9頁：閱讀課文“‘一五’計(jì)劃超額完成”，了解“一五”計(jì)劃的制定、實(shí)施和取得的成就。

3.教材10頁：閱讀課文“社會(huì)主義制度的建立”，了解三大改造的完成，我國初步建立起社會(huì)主義基本制度。

4.課堂活動(dòng)：通過觀看相關(guān)視頻、圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受新中國成立后，我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面取得的巨大成就。

5.課后作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，課后搜集有關(guān)新中國成立后經(jīng)濟(jì)建設(shè)的資料，下一節(jié)課分享。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、史料實(shí)證和家國情懷。通過學(xué)習(xí)新中國成立后的經(jīng)濟(jì)建設(shè)歷程，使學(xué)生能夠理解不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策，認(rèn)識(shí)國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和“一五”計(jì)劃的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的歷史時(shí)空觀念。同時(shí)，通過分析史料，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用史料實(shí)證的方法，客觀評(píng)價(jià)新中國成立后的經(jīng)濟(jì)成就，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)。此外，通過了解我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的困難和挑戰(zhàn)，使學(xué)生能夠深刻領(lǐng)悟新中國成立后人民艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了七年級(jí)歷史下冊(cè)的相關(guān)知識(shí)，如中國近代史的基本概念、重大事件等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)八年級(jí)上冊(cè)的歷史知識(shí)有了一定的了解，如新民主主義革命的勝利、中華人民共和國的成立等。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了與社會(huì)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)，如農(nóng)業(yè)合作化、手工業(yè)合作化、公私合營等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于八年級(jí)學(xué)生而言，他們對(duì)歷史故事和人物比較感興趣，因此，在教學(xué)過程中，教師可以結(jié)合具體的歷史事件和人物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，八年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的思維能力和分析問題的能力，他們善于從多個(gè)角度審視問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏愛實(shí)踐操作和合作學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于自主學(xué)習(xí)和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在講解新中國成立后的經(jīng)濟(jì)建設(shè)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些專業(yè)術(shù)語和政策產(chǎn)生困惑，如“國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)任務(wù)”、“一五計(jì)劃”等。此外，學(xué)生對(duì)于新中國成立后經(jīng)濟(jì)建設(shè)的歷程和取得的成就，可能缺乏直觀的認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要用生動(dòng)形象的語言、豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在分析史料、評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)成就時(shí)，可能存在觀點(diǎn)片面、論證不充分的問題。教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的方法，客觀評(píng)價(jià)新中國成立后的經(jīng)濟(jì)成就。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元第8課《動(dòng)亂中的國民經(jīng)濟(jì)》教案4岳麓版》。教師需提前備課，熟悉教材內(nèi)容，以便有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以收集新中國成立后不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)圖表，以及“一五計(jì)劃”期間的重要項(xiàng)目圖片和視頻資料。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于新中國成立后經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新聞報(bào)道、訪談節(jié)目等，以豐富教學(xué)資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，更好地理解國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的過程和重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。可以將教室布置成有利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)和討論的形式，如圓形桌椅排列，方便學(xué)生相互交流和分享。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便播放多媒體資源，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，確保教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，避免課堂上出現(xiàn)技術(shù)問題。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好與課程相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、文章、論壇討論等。以便在課堂上需要時(shí)，能夠迅速接入網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料。

7.備課資料：教師需提前收集和整理備課資料，包括教材、參考書、學(xué)術(shù)論文等。以便在教學(xué)過程中，能夠引用相關(guān)資料，為學(xué)生提供更深入的知識(shí)講解。

8.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備好課后作業(yè)，以便在課堂結(jié)束后，能夠及時(shí)布置作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。作業(yè)要具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

9.教學(xué)評(píng)估：制定教學(xué)評(píng)估方案，包括課堂提問、小組討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。以便了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

10.應(yīng)急預(yù)案：制定應(yīng)急預(yù)案，以應(yīng)對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，如學(xué)生提問、設(shè)備故障等。確保課堂教學(xué)能夠順利進(jìn)行。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元第8課《動(dòng)亂中的國民經(jīng)濟(jì)》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們覺得一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的歷程和成就。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新中國成立后面臨的困難和采取的措施。新中國成立初期，我國經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，國家面臨著一系列困難和挑戰(zhàn)。為了恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)，我國采取了一系列措施，如土地改革、農(nóng)業(yè)合作化等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的一個(gè)重要階段——“一五”計(jì)劃的實(shí)施和超額完成。通過分析這個(gè)案例，我們可以了解我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的成就和經(jīng)驗(yàn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)任務(wù)和“一五”計(jì)劃這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的成就和經(jīng)驗(yàn)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了新中國成立后經(jīng)濟(jì)建設(shè)的歷程、成就和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)《中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程》紀(jì)錄片：此紀(jì)錄片詳細(xì)介紹了新中國成立后我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，包括國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、一五計(jì)劃、改革開放等重要階段。

(2)《我國農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)》資料匯編：該資料匯編收錄了我國農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的歷史背景、政策文件、典型經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容，有助于學(xué)生深入了解農(nóng)業(yè)合作化對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

(3)《一五計(jì)劃成就展示》圖片集：圖片集展示了我國一五計(jì)劃期間的重要項(xiàng)目、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、工業(yè)生產(chǎn)等方面的成就，為學(xué)生提供直觀的視覺感受。

(4)《新中國成立后經(jīng)濟(jì)政策變遷》論文集：論文集收錄了新中國成立后不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策及其變遷的研究文章，有助于學(xué)生全面了解我國經(jīng)濟(jì)政策的發(fā)展脈絡(luò)。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生觀看《中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程》紀(jì)錄片，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，分析紀(jì)錄片中所展示的經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，加深對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的理解。

(2)讓學(xué)生閱讀《我國農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)》資料匯編，結(jié)合教材中關(guān)于農(nóng)業(yè)合作化的內(nèi)容，了解農(nóng)業(yè)合作化對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極意義。

(3)讓學(xué)生分組查找《一五計(jì)劃成就展示》圖片集，并制作PPT進(jìn)行展示，分享各自對(duì)一五計(jì)劃成就的理解和感悟。

(4)引導(dǎo)學(xué)生閱讀《新中國成立后經(jīng)濟(jì)政策變遷》論文集，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，分析不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策及其對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

(5)組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和拓展資源，談?wù)勛约簩?duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)和看法。

(6)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后研究，結(jié)合教材內(nèi)容和拓展資源，撰寫一篇關(guān)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究報(bào)告。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源：在教學(xué)過程中，我充分利用了多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片、圖表等，使抽象的歷史知識(shí)更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.開展實(shí)踐活動(dòng)：通過分組討論、實(shí)驗(yàn)操作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受歷史，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.引入案例分析：通過分析具體的歷史案例，讓學(xué)生了解歷史事件背后的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律管理，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犝n，避免課堂上出現(xiàn)紀(jì)律問題。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法不太感興趣，我需要嘗試更多互動(dòng)式、探究式的教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我需要更加注重過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和實(shí)際表現(xiàn)，而不僅僅是最終的考試成績(jī)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：我會(huì)更加嚴(yán)格地執(zhí)行課堂紀(jì)律，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的提醒和糾正，確保課堂秩序井然。

2.多樣化教學(xué)方法：我會(huì)嘗試更多互動(dòng)式、探究式的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.注重過程性評(píng)價(jià)：我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控和評(píng)價(jià)，通過課堂提問、小組討論、作業(yè)完成情況等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)校企合作：我會(huì)積極與相關(guān)企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.個(gè)性化教學(xué)：我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。典型例題講解1.題型：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述新中國成立初期國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的主要措施。

答案：新中國成立初期，國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的主要措施包括土地改革、農(nóng)業(yè)合作化、手工業(yè)合作化、公私合營等。

2.題型：論述題

題目：論述“一五”計(jì)劃在國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)中的作用。

答案：“一五”計(jì)劃是我國國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的重要階段，它對(duì)于我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。首先，“一五”計(jì)劃期間，我國實(shí)施了以發(fā)展重工業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針，這對(duì)我國的工業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程起到了推動(dòng)作用。其次，“一五”計(jì)劃期間，我國還進(jìn)行了一系列的經(jīng)濟(jì)體制改革，如實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、建立國營企業(yè)等，這些改革措施對(duì)于我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。最后，“一五”計(jì)劃期間，我國還進(jìn)行了一系列的社會(huì)改革，如實(shí)行土地改革、農(nóng)業(yè)合作化等，這些改革措施對(duì)于我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。

3.題型：材料分析題

題目：根據(jù)以下材料，分析新中國成立初期國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)面臨的困難。

材料一：新中國成立初期，我國經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低下。

材料二：新中國成立初期，我國面臨著帝國主義國家的封鎖和禁運(yùn)，對(duì)外貿(mào)易困難。

材料三：新中國成立初期，我國存在著土地制度和封建殘余，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低下。

答案：新中國成立初期，國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)面臨的困難主要有以下幾點(diǎn)：

（1）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低下；

（2）帝國主義國家的封鎖和禁運(yùn)，對(duì)外貿(mào)易困難；

（3）土地制度和封建殘余的存在，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低下。

4.題型：應(yīng)用題

題目：請(qǐng)根據(jù)“一五”計(jì)劃的內(nèi)容，分析我國在國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)中的主要成就。

答案：“一五”計(jì)劃期間，我國在國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)中的主要成就包括：

（1）工業(yè)生產(chǎn)得到了快速發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)值有了顯著的增長(zhǎng)；

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到了恢復(fù)和提高，糧食產(chǎn)量有了顯著的增加；

（3）交通運(yùn)輸業(yè)得到了發(fā)展和改善，鐵路、公路、水路等交通設(shè)施得到了建設(shè)和改善；

（4）商業(yè)貿(mào)易得到了發(fā)展和繁榮，市場(chǎng)供應(yīng)得到了保障；

（5）教育和科技事業(yè)得到了發(fā)展和提高，為我國