2024秋四年級英語上冊 Unit 2 At Home Lesson 9 In the Bedroom教案 冀教版（三起）

2024秋四年級英語上冊Unit2AtHomeLesson9IntheBedroom教案冀教版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語口語表達(dá)課

2.教學(xué)年級和班級：四年級9班

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-詞匯學(xué)習(xí)：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,diningroom,study

-句型練習(xí)：描述家里各個(gè)房間的功能和布局

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠聽懂并正確使用本課所學(xué)詞匯描述家里各個(gè)房間

-學(xué)生能夠用英語簡單描述自己家里的布局和家具擺放

三、教學(xué)步驟

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

-老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型

-學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語描述自己家里的房間和家具

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-老師通過圖片和實(shí)物展示本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型

-學(xué)生跟讀并模仿老師的發(fā)音和語調(diào)

3.課堂活動(dòng)（20分鐘）

-老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語描述家里各個(gè)房間的功能和布局

-學(xué)生互相練習(xí)并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-老師給出一些句子，學(xué)生需要用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行回答

-學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)，老師進(jìn)行評價(jià)和反饋

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-老師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)

-學(xué)生回家后用英語寫一篇關(guān)于自己家里房間和家具的短文，并背誦本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過描述家里各個(gè)房間的功能和布局，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，使學(xué)生了解不同文化背景下家的概念和布局。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動(dòng)和口語表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，能夠理解和使用一些日常生活中的簡單句子。

-學(xué)生已經(jīng)掌握了描述物體和地點(diǎn)的基本詞匯，如桌子、椅子、房間等。

-學(xué)生已經(jīng)能夠聽懂并使用一些簡單的指令和問題，如“Whereisthebathroom?”和“Canyoushowmeyourroom?”。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對描述自己熟悉的環(huán)境和物品比較感興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生具備一定程度的觀察能力和表達(dá)能力，能夠通過觀察圖片和實(shí)物來描述和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對一些新詞匯的發(fā)音和意義掌握不夠準(zhǔn)確，需要老師在課堂上進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

-學(xué)生可能對描述房間的布局和功能的句子結(jié)構(gòu)掌握不夠熟練，需要老師通過例子和練習(xí)來進(jìn)行引導(dǎo)和練習(xí)。

-學(xué)生可能在口語表達(dá)時(shí)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤和詞匯搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，需要老師及時(shí)指出并給予正確的反饋和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定具體的任務(wù)和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用英語描述家里各個(gè)房間。

-運(yùn)用交際式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

-運(yùn)用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家居環(huán)境情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演家居環(huán)境中的不同角色，如家庭成員、訪客等，用英語描述房間的功能和布局。

-圖片排序：老師展示一些家居環(huán)境的圖片，學(xué)生需要按照房間功能和布局進(jìn)行排序，并用英語解釋排序的依據(jù)。

-小組討論：學(xué)生分組討論自己家里的房間和家具布局，用英語進(jìn)行描述和交流，互相練習(xí)和糾正。

-家居設(shè)計(jì)游戲：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)理想的家居環(huán)境，包括選擇房間布局和家具，并用英語說明設(shè)計(jì)理念和理由。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，配合圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放一些家居環(huán)境的視頻片段，讓學(xué)生觀察和描述視頻中的房間和家具布局。

-在線工具：利用在線工具，如電子白板或互動(dòng)式教學(xué)平臺，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些家居物品和圖片，讓學(xué)生直觀地觀察和描述，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣。

-家居環(huán)境模擬：創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬的家居環(huán)境，讓學(xué)生親自體驗(yàn)和描述，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和口語表達(dá)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“家居環(huán)境描述”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家居環(huán)境描述的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家居環(huán)境描述課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)家庭的視頻案例，引出家居環(huán)境描述課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解家居環(huán)境描述的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家居環(huán)境的能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)家居環(huán)境描述的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家居環(huán)境描述的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述家居環(huán)境的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家居環(huán)境描述的知識點(diǎn)，掌握描述家居環(huán)境的能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)家居環(huán)境描述課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家居環(huán)境描述相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家居環(huán)境描述知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家居設(shè)計(jì)指南》：介紹家居設(shè)計(jì)的理念和方法，引導(dǎo)學(xué)生了解家居環(huán)境布局的原則。

-《不同文化背景下的家居環(huán)境》：探討不同文化背景下家居環(huán)境的特點(diǎn)和差異，拓展學(xué)生的文化意識。

-《綠色家居》：介紹環(huán)保家居理念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家居環(huán)境對自然和健康的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解家居環(huán)境設(shè)計(jì)的歷史和發(fā)展。

-學(xué)生可以參觀家居展覽或?qū)嵉乜疾炫笥训募揖迎h(huán)境，觀察和描述其布局和功能。

-學(xué)生可以進(jìn)行家庭調(diào)查，了解自己家里的家居環(huán)境布局和功能，嘗試用英語進(jìn)行描述。

3.設(shè)計(jì)和布置課后作業(yè)：

-作業(yè)一：閱讀《家居設(shè)計(jì)指南》一文，總結(jié)家居設(shè)計(jì)的原則和方法，并用英語進(jìn)行表達(dá)。

-作業(yè)二：觀看一部與家居環(huán)境相關(guān)的紀(jì)錄片，撰寫觀后感，描述紀(jì)錄片中展示的家居環(huán)境特點(diǎn)。

-作業(yè)三：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，設(shè)計(jì)一個(gè)理想的家居環(huán)境，并用英語說明設(shè)計(jì)理念和理由。

4.推薦英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源：

-BBCLearningEnglish：提供各種英語學(xué)習(xí)資源和練習(xí)，幫助學(xué)生提高英語水平。

-VOALearningEnglish：收聽美國之音的英語學(xué)習(xí)節(jié)目，了解不同主題的英語表達(dá)。

-TEDTalks：觀看TED演講，了解家居環(huán)境設(shè)計(jì)的前沿理念和實(shí)際案例。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與英語角活動(dòng)或與其他同學(xué)進(jìn)行英語交流，分享家居環(huán)境設(shè)計(jì)的見解和經(jīng)驗(yàn)。

6.建議學(xué)生參加家居設(shè)計(jì)比賽或活動(dòng)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的家居環(huán)境設(shè)計(jì)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家居設(shè)計(jì)雜志》、《綠色家居生活》等，了解家居設(shè)計(jì)的新理念和實(shí)際案例。

-視頻資源：《家居設(shè)計(jì)大賽》、《家居改造節(jié)目》等，觀看家居設(shè)計(jì)比賽或改造過程。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)和拓展，可以選擇閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

3.拓展活動(dòng)：

-學(xué)生可以參與家居設(shè)計(jì)比賽或活動(dòng)，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的家居環(huán)境設(shè)計(jì)能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行家庭調(diào)查，了解自己家里的家居環(huán)境布局和功能，嘗試用英語進(jìn)行描述。

-學(xué)生可以與家人或朋友進(jìn)行討論，分享家居環(huán)境設(shè)計(jì)的見解和經(jīng)驗(yàn)。

4.拓展作業(yè)：

-作業(yè)一：閱讀《家居設(shè)計(jì)雜志》或《綠色家居生活》中的一篇文章，總結(jié)家居設(shè)計(jì)的新理念和實(shí)際案例，并用英語進(jìn)行表達(dá)。

-作業(yè)二：觀看《家居設(shè)計(jì)大賽》或《家居改造節(jié)目》中的一集，描述家居設(shè)計(jì)比賽或改造過程，并分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

-作業(yè)三：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，設(shè)計(jì)一個(gè)理想的家居環(huán)境，并用英語說明設(shè)計(jì)理念和理由。

5.拓展資源推薦：

-網(wǎng)站資源：/、/等，提供家居設(shè)計(jì)相關(guān)的文章和案例。

-視頻資源：YouTube上的家居設(shè)計(jì)頻道，如“HouzzTV”、“HouseBeautiful”等，提供家居設(shè)計(jì)相關(guān)的視頻內(nèi)容。

6.拓展學(xué)習(xí)建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解家居環(huán)境設(shè)計(jì)的歷史和發(fā)展。

-學(xué)生可以參觀家居展覽或?qū)嵉乜疾炫笥训募揖迎h(huán)境，觀察和描述其布局和功能。

-學(xué)生可以進(jìn)行家庭調(diào)查，了解自己家里的家居環(huán)境布局和功能，嘗試用英語進(jìn)行描述。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于“家居環(huán)境描述”的英語課，我覺得這節(jié)課整體上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了描述家里各個(gè)房間的詞匯和句型，能夠用英語簡單描述自己家里的布局和家具擺放。

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與小組討論和角色扮演，表現(xiàn)出了