心理咨詢師《理論知識(shí)》試題二（網(wǎng)友回憶版）

心理咨詢師《理論知識(shí)》試題二(網(wǎng)友回憶版)

［單選題］1.關(guān)于職業(yè)，正確的說(shuō)法是()。

A.職業(yè)是責(zé)任、權(quán)利、利益的有機(jī)統(tǒng)一

(江南博哥)B.職業(yè)是人們生存的唯一手段

C.職業(yè)是束縛人的自由、權(quán)利的鎖鏈

D.職業(yè)是賺取人們剩余勞動(dòng)價(jià)值的方式

參考答案：A

參考解析：職業(yè)就是人們?yōu)榱藵M足社會(huì)生產(chǎn)、生活需要，所從事的承擔(dān)特定社

會(huì)責(zé)任，具有某種專門業(yè)務(wù)活動(dòng)的、相對(duì)穩(wěn)定的工作。職業(yè)具有三方面的含

義：①職業(yè)是人們謀生的手段和方式；②通過(guò)職業(yè)勞動(dòng)使自己的體力、智力和

技能水平不斷得到發(fā)展和完善；③通過(guò)自己的職業(yè)勞動(dòng)，履行對(duì)社會(huì)和他人的

責(zé)任。上述三方面說(shuō)明，職業(yè)是責(zé)任、權(quán)利、利益的有機(jī)統(tǒng)一。

［單選題］2.我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是()。

A.集體主義

B.為人民服務(wù)

C.愛(ài)國(guó)主義

D.科學(xué)發(fā)展觀

參考答案：B

參考解析：我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德確立了以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為

原則，以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本要求，以愛(ài)崗

敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要規(guī)范和主要內(nèi)容，以

社會(huì)主義榮辱觀為基本行為準(zhǔn)則。

［單選題］3.職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是()。

A.忠誠(chéng)、謹(jǐn)慎、進(jìn)取

B.忠誠(chéng)、敬業(yè)、誠(chéng)信

C.誠(chéng)信、守法、人本

D.忠誠(chéng)、審慎、勤勉

參考答案：D

參考解析：忠誠(chéng)、審慎和勤勉是職業(yè)活動(dòng)中內(nèi)在的三個(gè)具有原則意義的道德準(zhǔn)

則。忠誠(chéng)是指從業(yè)人員忠實(shí)于服務(wù)對(duì)象并對(duì)自己的委托人認(rèn)真擔(dān)負(fù)職責(zé)，以尋

求實(shí)現(xiàn)職責(zé)的最優(yōu)效果的強(qiáng)烈態(tài)度和意向。審慎是指選擇最佳的手段以實(shí)現(xiàn)職

責(zé)最優(yōu)的結(jié)果，并努力規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。審慎要求重視過(guò)程和結(jié)果，仔細(xì)思考各種手

段的利弊得失，盡可能地選擇好的手段。勤勉就是要求從業(yè)者在規(guī)定的時(shí)間范

圍內(nèi)，非常投入，集中精力做好事情，不能分心，不能偷懶，不能三心二意。

［單選題］4.屬于比爾-蓋茨確立的10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則的是()。

A.站在自己的立場(chǎng)上為客戶著想

B.要把獎(jiǎng)金和薪水作為最強(qiáng)大的工作動(dòng)力

C.對(duì)公司的產(chǎn)品具有尋根究底的好奇心

D.通過(guò)自己的成功，幫助老板成功

參考答案：C

參考解析：比爾?蓋茨確立的10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則之一是對(duì)自己公司的產(chǎn)品抱有

極大的興趣，它包括四個(gè)方面：①對(duì)公司的產(chǎn)品具有尋根究底的好奇心；②始

終表現(xiàn)你對(duì)公司及產(chǎn)品的興趣和熱愛(ài)；③熱愛(ài)并專注于自己的工作；④天下沒(méi)

有一勞永逸的事，要不斷自我更新。

［單選題］5.在職業(yè)活動(dòng)中，所謂“理智信任”的意思是()。

A.相互信任，同時(shí)也反對(duì)不明是非、不分善惡的盲目信任

B.既信任，又懷疑

C.表面上信任，實(shí)際上不信任

D.即使信任，也要加強(qiáng)防范和戒備

參考答案：A

參考解析：職業(yè)集體作為合作型組織，需要營(yíng)造融洽的工作氛圍。無(wú)論是管理

者還是一般員工，首先要排除懷疑一切的心理，對(duì)人要具有起碼的信任，不能

因個(gè)別人的失信而猜疑一切人；其次要反對(duì)不明是非、不分善惡的盲目信任，

在了解他人以往為人、做事的一貫表現(xiàn)基礎(chǔ)上信任人；再者，要賞識(shí)人，正確

評(píng)價(jià)人。

［單選題］6.在有關(guān)做法中，符合“禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定”要求的是

Oo

A.經(jīng)營(yíng)者的職工采用商業(yè)賄賂手段為經(jīng)營(yíng)者購(gòu)銷商品，認(rèn)定為職工個(gè)人行為

B.在賬外暗中給予對(duì)方單位或者個(gè)人回扣的，以行賄論處

C.任何經(jīng)營(yíng)者購(gòu)銷產(chǎn)品，均不可以明示方式給中間人傭金

D.經(jīng)營(yíng)者在商品交易中不得向?qū)Ψ絾挝桓劫?zèng)現(xiàn)金或者物品，包括小額廣告禮品

參考答案：B

參考解析：工商行政管理總局發(fā)布的關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定中第五

條的內(nèi)容是，在賬外暗中給予對(duì)方單位或者個(gè)人回扣的，以行賄論處；對(duì)方單

位或者個(gè)人在賬外暗中收受回扣的，以受賄論處。經(jīng)營(yíng)者銷售或者購(gòu)買商品，

可以以明示方式給中間人傭金。經(jīng)營(yíng)者給中間人傭金的，必須如實(shí)入賬；中間

人接受傭金的，必須如實(shí)入賬。經(jīng)營(yíng)者在商品交易中不得向?qū)Ψ絾挝换蛘咂鋫€(gè)

人附贈(zèng)現(xiàn)金或者物品。但按照商業(yè)慣例贈(zèng)送小額廣告禮品的除外。

［單選題］7.企業(yè)家孫正義認(rèn)為：“三流的點(diǎn)子加一流的執(zhí)行力，永遠(yuǎn)比一流的

點(diǎn)子加三流的執(zhí)行力更好?！彼倪@句話說(shuō)明0。

A.點(diǎn)子不重要，執(zhí)行力重要

B.戰(zhàn)略問(wèn)題不重要，策略問(wèn)題重要

C.執(zhí)行、落實(shí)和紀(jì)律比沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的空想重要

D.點(diǎn)子靠別人，執(zhí)行靠自己

參考答案：c

參考解析：執(zhí)行力是指有效利用資源、保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)的能力，指的是貫徹

戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力，是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心。題干引用的是日

本軟銀公司董事長(zhǎng)孫正義的一句名言，說(shuō)明執(zhí)行、落實(shí)和紀(jì)律比沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)

的空想重要。

［單選題］8.關(guān)于節(jié)約，理解正確的是()。

A.在節(jié)約問(wèn)題上，不可能形成統(tǒng)一的價(jià)值觀念

B.節(jié)約因人而異，企業(yè)節(jié)約主要是上司的責(zé)任

C.花多少錢，辦多少事，只要不超支便是節(jié)約

D.節(jié)約方式雖有差異，但節(jié)約精神具有共通性

參考答案：D

參考解析：節(jié)約是從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備的重要品質(zhì)，也是職業(yè)道德建設(shè)的內(nèi)容之

一。人們對(duì)節(jié)約問(wèn)題看法上的不同，在很大程度上影響著人們節(jié)約的實(shí)踐行

為。節(jié)約方式雖有差異，但節(jié)約精神具有共通性。

［單選題］9.假如你平時(shí)沒(méi)少幫助某同事，但當(dāng)你遇到困難向這個(gè)同事求助時(shí)，

卻沒(méi)能得到幫助。以后，當(dāng)有人求助于你時(shí)，你會(huì)()。

A.絕對(duì)不會(huì)再幫助他們

B.再幫助時(shí)需要考慮一下

C.繼續(xù)幫助他人

D.感覺(jué)很矛盾

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］10.張某與李某關(guān)系要好，彼此視為知己，只要涉及李某利益時(shí)，張某

會(huì)毫不猶疑地站在李某的立場(chǎng)上。關(guān)于張某，你的看法是()。

A.贊同張某，覺(jué)得自己很像張某

B.很欽佩，認(rèn)為張某夠仗義

C.反對(duì)張某，覺(jué)得他缺乏獨(dú)立思考

D.覺(jué)得張某難以理解

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］11.有個(gè)外國(guó)人只身來(lái)到中國(guó)西部沙漠地區(qū)，他十年間克服重重困難植

樹造林?jǐn)?shù)萬(wàn)株，卻不要任何報(bào)酬。你會(huì)()。

A.多少覺(jué)得這個(gè)外國(guó)人古怪

B.感到敬佩，但自己無(wú)法像他那樣做

C.應(yīng)該號(hào)召全國(guó)人民向這個(gè)外國(guó)人學(xué)習(xí)

D.人各有志，順其自然

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］12.上司臨時(shí)安排你完成一項(xiàng)重要任務(wù)，任務(wù)又急又難，你感到完成這

項(xiàng)任務(wù)的概率只有1%。這時(shí)你會(huì)()。

A.堅(jiān)定信心，千方百計(jì)完成任務(wù)

B.為了避免損失，還是會(huì)推掉任務(wù)

C.先接受任務(wù)，完成不了再解釋

D.接受任務(wù)，但覺(jué)得上司把完成不了的任務(wù)交給自己，多少有些刁難的味道

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］13.如果你是公司某部門負(fù)責(zé)人，下屬中有一個(gè)新員工，雖然他兢兢業(yè)

業(yè)工作，但總不能按時(shí)完成任務(wù)，由此拖了部門后腿，影響了大家的績(jī)效獎(jiǎng)。

對(duì)這個(gè)員工，你會(huì)()。

A.按制度處罰這名員工

B.給他調(diào)換一下崗位

C.倡導(dǎo)大家輪流幫助他提高技術(shù)

D.勸他自己主動(dòng)辭職

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］14.在工作和生活中，總會(huì)偶遇一些具有不良習(xí)慣的人，你一般會(huì)()。

A.不管對(duì)方是誰(shuí)或者怎么想，自己會(huì)主動(dòng)勸他們改正

B.會(huì)提醒他們改正，但不會(huì)寄希望他們短時(shí)間內(nèi)能改正

C.只有對(duì)那些和自己關(guān)系較為密切的人，才會(huì)勸他們改正

D.認(rèn)為這是別人的自由.自己不該去干涉

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］15.每天上完班之后，你一般的感受是()。

A.十分勞累

B.乏味而沮喪

C.稍感勞累，但可以承受

D.雖然忙，但還滿意

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］16.如果你只是一名公司普通工作人員，平時(shí)和朋友、同事聚會(huì)時(shí)，你

一般會(huì)()。

A.樂(lè)意把單位的事情講給他們聽(tīng)

B.對(duì)方不問(wèn)，自己從不會(huì)主動(dòng)說(shuō)起單位里的事情

C.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)單位里的事情

D.對(duì)方問(wèn)起單位里的事情時(shí)，會(huì)把話題岔開

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］17.在目前這個(gè)單位工作，你總的感覺(jué)是()。

A.過(guò)幾年在職務(wù)或收入上會(huì)有提高

B.忙忙碌碌，疲于奔命

C.早想離開，只是沒(méi)遇到合適的機(jī)會(huì)

D.平平淡淡，不知所從

參考答案：A

參考解析：此題無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案，根據(jù)自己的價(jià)值觀作答

［單選題］18.支配呼吸和心跳的神經(jīng)中樞位于0。

A.小腦

B.中腦

C.延腦

D.橋腦

參考答案：C

參考解析：腦干包括延腦、橋腦和中腦三個(gè)部分，其中延腦負(fù)責(zé)使大腦兩半球

與身體兩側(cè)處于對(duì)側(cè)傳導(dǎo)和支配的狀況，并負(fù)責(zé)支配呼吸和心跳，又稱“生命

中木區(qū)“o

［單選題］19.丘腦是()的組成部分。

A.腦干

B.間腦

C.小腦

D.端腦

參考答案：B

參考解析：間腦位于腦干之上，由丘腦、上丘腦、下丘腦和底丘腦四個(gè)部分構(gòu)

成。其中丘腦是大腦皮層下，除嗅覺(jué)外所有感覺(jué)的重要中樞，負(fù)責(zé)對(duì)傳入的信

息進(jìn)行選擇和整合，再投射到大腦皮層的特定部位。

［單選題］20.感受器分布最廣的感覺(jué)是()。

A.嗅覺(jué)

B.味覺(jué)

C.觸覺(jué)

D.痛覺(jué)

參考答案：D

參考解析：痛覺(jué)是有機(jī)體受到傷害性刺激所產(chǎn)生的感覺(jué)，有重要的生物學(xué)意

義。皮膚感覺(jué)和內(nèi)臟感覺(jué)中都有痛覺(jué)，各種感覺(jué)器官和肌肉中也有痛覺(jué)，痛覺(jué)

遍布全身的所有組織中，是感受器分布最廣的感覺(jué)。

［單選題］21.冰箱的外觀一般都用冷色調(diào)，這是()現(xiàn)象的一種應(yīng)用。

A.感覺(jué)適應(yīng)

B.感覺(jué)后像

C.感覺(jué)對(duì)比

D.聯(lián)覺(jué)

參考答案：D

參考解析：聯(lián)覺(jué)是各種感覺(jué)之間產(chǎn)生相互作用的心理現(xiàn)象，即對(duì)一種感官的刺

激作用觸發(fā)另一種感覺(jué)的現(xiàn)象。冰箱的外觀一般都用冷色調(diào)，視覺(jué)的冷色會(huì)使

得感覺(jué)產(chǎn)生聯(lián)覺(jué)；如果采用暖色調(diào)，會(huì)讓人產(chǎn)生制冷效果不好的錯(cuò)覺(jué)。

［單選題］22.會(huì)騎自行車的人能夠把掌握的平衡技術(shù)運(yùn)用到騎摩托車的學(xué)習(xí)過(guò)程

中，這體現(xiàn)了()對(duì)問(wèn)題解決的作用。

A,正遷移

B.原型

C.負(fù)遷移

D.定勢(shì)

參考答案：A

參考解析：遷移是指已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決新問(wèn)題的影響。遷移分為正遷移

和負(fù)遷移，學(xué)會(huì)騎自行車再去學(xué)摩托車，就能把騎自行車掌握平衡的技術(shù)運(yùn)用

到騎摩托車上，有助于騎摩托車，體現(xiàn)了正遷移的作用。

［單選題］23.動(dòng)機(jī)是在()的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

A.欲望

B.需要

C.要求

D.驅(qū)力

參考答案：B

參考解析：動(dòng)機(jī)是引起個(gè)體活動(dòng)，維持并促使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)進(jìn)行的內(nèi)部動(dòng)

力。動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。當(dāng)個(gè)體感到缺乏某種東西的時(shí)候，會(huì)引起

機(jī)體內(nèi)部的緊張狀態(tài)，此時(shí)就需要以意向、愿望的形式指向某個(gè)對(duì)象，并激發(fā)

起人的行為和活動(dòng)，需要便轉(zhuǎn)化成了人的行為、活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。

［單選題］24.積極的情緒和情感對(duì)活動(dòng)起著協(xié)調(diào)和促進(jìn)的作用，消極的情緒和情

感對(duì)活動(dòng)起著破壞和瓦解的作用，這體現(xiàn)了情緒和情感的()。

A.適應(yīng)功能

B.動(dòng)機(jī)功能

C.組織功能

D.信號(hào)功能

參考答案：C

參考解析：情緒和情感對(duì)其他心理活動(dòng)具有組織的功能。主要表現(xiàn)在：積極的

情緒和情感對(duì)活動(dòng)起著協(xié)調(diào)和促進(jìn)的作用；消極的情緒和情感對(duì)活動(dòng)起著破壞

和瓦解的作用。情緒和情感組織功能的大小，與情緒和情感的程度有關(guān)。

［單選題］25.在聽(tīng)閾的范圍內(nèi)，人耳最敏感的是()Hz的聲音。

A.100-1000

B.1000—4000

C.6000-10000

D.10000-20000

參考答案：B

參考解析：16?20000赫茲的空氣振動(dòng)是聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激，這個(gè)范圍的空氣振動(dòng)

即為聲波。由于外耳道的自然共振頻率在3000赫茲左右，因而人耳對(duì)聽(tīng)閾范圍

內(nèi)的1000~4000赫茲的聲音最敏感，對(duì)這一范圍聲音的耐受性也較高。

［單選題］26.個(gè)體各種心理特性的總和即()。

A.能力

B.人格

C.氣質(zhì)

D.性格

參考答案：B

參考解析：人格是指一個(gè)整體的精神面貌，是具有一定傾向性的和比較穩(wěn)定的

心理特征的總和。在不同的時(shí)間和地點(diǎn)，人格影響著個(gè)體的思想、情感和行

為，使其具有區(qū)別于他人的、獨(dú)特的心理品質(zhì)。

［單選題］27,最難分類的感覺(jué)是()。

A.聽(tīng)覺(jué)

B.嗅覺(jué)

C.痛覺(jué)

D.視覺(jué)

參考答案：B

參考解析：嗅覺(jué)是難以分類的一種感覺(jué)，人的嗅覺(jué)感受器的靈敏度較低，至今

仍用引起嗅覺(jué)的物質(zhì)來(lái)標(biāo)志各種嗅覺(jué)，如果果香味、焦臭味等。

［單選題］28.個(gè)體的全部社會(huì)化是以()為條件的。

A.語(yǔ)言社會(huì)化

B.性別角色社會(huì)化

C.道德社會(huì)化

D.政治社會(huì)化

參考答案：A

參考解析：個(gè)體社會(huì)化是個(gè)體在社會(huì)環(huán)境影響下，認(rèn)識(shí)和掌握社會(huì)事物、社會(huì)

標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，個(gè)體得以獨(dú)立地參加社會(huì)生活。個(gè)體社會(huì)化從掌

握語(yǔ)言開始，全部社會(huì)化往往是以語(yǔ)言社會(huì)化為條件的。語(yǔ)言是個(gè)體與他人及

社會(huì)聯(lián)系的紐帶，語(yǔ)言集中反映了文化，掌握某種語(yǔ)言的過(guò)程本身就是社會(huì)化

的過(guò)程。

［單選題］29.“一白遮百丑”屬于()。

A.首因效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.光環(huán)效應(yīng)

D.刻板印象

參考答案：C

參考解析：個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾

向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)。最初的傾向性印象好似一個(gè)光環(huán)，使其他品質(zhì)

也因此籠罩上類似的色彩，這種現(xiàn)象稱為光環(huán)效應(yīng)。光環(huán)效應(yīng)是一種以偏概全

的現(xiàn)象，一般是在人們沒(méi)有意識(shí)到的情況下發(fā)生作用的。一白遮百丑即屬于光

環(huán)效應(yīng)。

［單選題］30.根據(jù)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率的關(guān)系，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)

水平有逐漸()的趨勢(shì)。

A.上升

B.下降

C.平穩(wěn)

D.波動(dòng)

參考答案：B

參考解析：通常動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率呈倒“U”型關(guān)系，即在中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)的

情況下，個(gè)體的活動(dòng)效率是最高的，太低或太高的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度都會(huì)影響活動(dòng)效

率，這稱為耶克斯一道德森曲線。每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，這種最佳

水平隨活動(dòng)的性質(zhì)不同而有所不同，并且具有明顯的個(gè)體差異。隨著任務(wù)難度

的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有逐漸下降的趨勢(shì)。

［單選題］31.溝通信息的重復(fù)頻率與說(shuō)服效果呈()關(guān)系。

A.線性

B.“U”型曲線

C.指數(shù)

D.倒“U”型曲線

參考答案：D

參考解析：溝通指信息的傳遞和交流的過(guò)程，溝通信息的重復(fù)頻率與說(shuō)服效果

呈倒“U”型曲線。中等頻率的重復(fù)，說(shuō)服效果較好；重復(fù)頻率過(guò)低或過(guò)高，均

不利于說(shuō)服。

［單選題］32.在()溝通中，溝通的進(jìn)程主要受個(gè)體的主觀感受和想象所引導(dǎo)°

A.正式

B.口頭

C.現(xiàn)實(shí)

D.虛擬

參考答案：D

參考解析：虛擬溝通是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及發(fā)展起來(lái)的一種溝通形式。在虛擬溝

通中，溝通雙方對(duì)對(duì)方的身份和角色往往是不清楚的，溝通的進(jìn)程主要受自己

的主觀感受和想象所左右和引導(dǎo)。

［單選題］33.商業(yè)談判中，人與人之間的交往距離屬于()。

A.公眾距離

B.個(gè)人距離

C.社交距離

D.親密距離

參考答案：c

參考解析：人際距離是溝通與交往時(shí)，個(gè)體身體之間的空間距離。由于人們的

關(guān)系不同，人際距離也相應(yīng)的不同，可分為公眾距離、社交距離、個(gè)人距離和

親密距離。其中商業(yè)談判中的交往距離多屬于社交距離。

［單選題］34.一個(gè)準(zhǔn)備充分的演講者上臺(tái)后，看到臺(tái)下的眾多觀眾突然非常緊

張，導(dǎo)致演講過(guò)程中語(yǔ)無(wú)倫次發(fā)揮失常，這種現(xiàn)象屬于()。

A.社會(huì)促進(jìn)

B.社會(huì)助長(zhǎng)

C.社會(huì)抑制

D.社會(huì)懈怠

參考答案：C

參考解析：優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化說(shuō)認(rèn)為，如果個(gè)體的活動(dòng)是相當(dāng)熟練或是簡(jiǎn)單機(jī)械性

的工作，他人在場(chǎng)則會(huì)提高動(dòng)機(jī)水平，使活動(dòng)績(jī)效出色，稱為社會(huì)促進(jìn)。相

反，如果活動(dòng)是不熟練的或很復(fù)雜的，個(gè)體完成任務(wù)需要幾種注意力，需要一

系列復(fù)雜的推理、判斷等思維過(guò)程，那么他人在場(chǎng)反而會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生干擾作

用，使其活動(dòng)績(jī)效降低，稱為社會(huì)抑制。

［單選題］35.斯坦伯格提出的愛(ài)情三角形中，共呈現(xiàn)了()愛(ài)情類型。

A.七種

B.六種

C.五種

D.三種

參考答案：A

參考解析：美國(guó)心理學(xué)家斯坦伯格提出的愛(ài)情理論，認(rèn)為愛(ài)情由三個(gè)基本成分

組成：激情、親密和承諾。激情是愛(ài)情中的性欲成分，是情緒上的著迷；親密

是指在愛(ài)情關(guān)系中能夠引起的溫暖體驗(yàn)；承諾指維持關(guān)系的決定期許或擔(dān)保。

這三種成分構(gòu)成了喜歡式愛(ài)情、迷戀式愛(ài)情、空洞式愛(ài)情、浪漫式愛(ài)情、伴侶

式愛(ài)情、愚蠢式愛(ài)情、完美式愛(ài)情七種類型。

［單選題］36.人的心理發(fā)展具有不平衡性。一般來(lái)說(shuō)，個(gè)體心理發(fā)展有()加速

期。

A.二個(gè)

B.三個(gè)

C.四個(gè)

D.五個(gè)

參考答案：A

參考解析：個(gè)體心理發(fā)展的規(guī)律性體現(xiàn)在心理發(fā)展的不平衡性等方面，心理發(fā)

展的不平衡性是指?jìng)€(gè)體一生的心理發(fā)展并不是隨著年齡的增長(zhǎng)而勻速前進(jìn)的，

它是按不均衡的速率向前進(jìn)展的。在心理發(fā)展過(guò)程中，出生后的第一年是個(gè)體

一生中發(fā)展速度最快的時(shí)期，嬰幼兒期是第一發(fā)展加速期；少年期(主要指青

春發(fā)育期)是第二個(gè)發(fā)展加速期。

［單選題］37.心理的實(shí)質(zhì)就是社會(huì)文化歷史通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)的中介作用而不斷內(nèi)化

的結(jié)果，這是()的觀點(diǎn)。

A.班杜拉

B.巴普洛夫

C.皮亞杰

D.維果茨基

參考答案：D

參考解析：維果茨基創(chuàng)立的文化-歷史發(fā)展理論指出，人的高級(jí)心理機(jī)能的發(fā)展

是由社會(huì)文化歷史因素決定的。他認(rèn)為，心理的實(shí)質(zhì)就是社會(huì)文化歷史通過(guò)語(yǔ)

言符號(hào)的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果。

［單選題］38.皮亞杰認(rèn)為，適應(yīng)的實(shí)質(zhì)是()。

A.主體與環(huán)境的平衡

B.豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C.形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D.強(qiáng)化原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

參考答案：A

參考解析：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，個(gè)體的每一個(gè)心理反應(yīng)，不管是指向

于外部的動(dòng)作，還是內(nèi)化了的思維動(dòng)作，都是一種適應(yīng)，適應(yīng)本質(zhì)在于取得機(jī)

體與環(huán)境的平衡。他提出適應(yīng)的實(shí)質(zhì)是主體與環(huán)境的平衡的觀點(diǎn)，即心理發(fā)展

是主體和客體相互作用的結(jié)果。

［單選題］39.嬰兒客體我的自我意識(shí)大約出現(xiàn)在()前后。

A.六個(gè)月

B.一周歲

C.二周歲

D.三周歲

參考答案：C

參考解析：嬰兒自我意識(shí)的發(fā)展包括主體我的自我意識(shí)發(fā)展和客體我的自我意

識(shí)發(fā)展。其中客體我自我意識(shí)的出現(xiàn)是個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展的第一次飛躍。約在

兩周歲前后，嬰兒顯示出客體我的自我意識(shí)，主要表現(xiàn)在：①嬰兒開始把自己

作為客體來(lái)認(rèn)知；②能運(yùn)用人稱代詞“你、我、他”稱呼自己和他人。

［單選題］40.心理咨詢師根據(jù)已有的知識(shí)對(duì)求助者做出心理正?；虍惓５呐袛?，

屬于李心天教授提出的()。

A.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

D.社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

參考答案：C

參考解析：內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)涵蓋兩個(gè)方面：一是病人的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)，如病人自己覺(jué)得有

焦慮、抑郁或說(shuō)不出明顯原因的不舒適感，自己覺(jué)得不能控制自己的行為，等

等。二是觀察者的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)，如觀察者把被觀察的行為與自己以往經(jīng)驗(yàn)相比

較，從而對(duì)被觀察者做出心理正常還是異常的判斷。咨詢師根據(jù)已有知識(shí)對(duì)求

助者心理狀況進(jìn)行判斷，屬于內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

［單選題］41.患者說(shuō)閉上眼睛也能看到東西，不用耳朵用腦子也能聽(tīng)見(jiàn)聲音，屬

于()。

A.真性幻覺(jué)

B.心因性幻覺(jué)

C.假性幻覺(jué)

D.功能性幻覺(jué)

參考答案：c

參考解析：加性幻覺(jué)是指幻覺(jué)不與相應(yīng)的感覺(jué)器官相聯(lián)系，形象模糊、不生

動(dòng)，與客觀事物不一樣。它產(chǎn)生于患者的主觀空間(如腦內(nèi)、體內(nèi))，患者敘

述幻覺(jué)不是通過(guò)相應(yīng)的感覺(jué)器官感知到的，如閉上眼睛也能看到東西。

［單選題］42.患者覺(jué)得周圍事物像布景、像水中月、鏡中花，這種“非真實(shí)感”

屬于()。

A.感知綜合障礙

B.思維形式障礙

C.思維內(nèi)容障礙

D.知覺(jué)障礙

參考答案：A

參考解析：感知綜合障礙是指病人在感知某一現(xiàn)實(shí)事物時(shí)，作為一個(gè)客觀存在

的整體來(lái)說(shuō)是正確的，但對(duì)該事物的個(gè)別屬性，如大小、形狀、顏色、空間距

離等產(chǎn)生與該事物不相符合的感知。題干中描述的“非真實(shí)感”屬于感知綜合

障礙的一種，可見(jiàn)于抑郁癥、神經(jīng)癥和精神分裂癥。

［單選題］43.典型的()對(duì)腦外傷性精神障礙的診斷有參考價(jià)值。

A.順行性遺忘

B.逆行性遺忘

C.雙向性遺忘

D.心因性遺忘

參考答案：B

參考解析：逆行性遺忘是指患者忘掉受傷前一段時(shí)間的經(jīng)歷。它的長(zhǎng)度是指由

受傷一刻開始，直至受傷前最后一件能清晰回憶的事情為止。典型的逆行性遺

忘對(duì)腦外傷性精神障礙的診斷有參考價(jià)值。

［單選題］44.個(gè)體處于“一般適應(yīng)癥候群”的。會(huì)出現(xiàn)呼吸、心跳加速，汗腺加

快分泌，血壓、體溫升高等表現(xiàn)。

A.警覺(jué)階段

B.搏斗階段

C.康復(fù)階段

D.衰竭階段

參考答案：A

參考解析：坎農(nóng)和賽利提出了一般適應(yīng)癥候群的概念，將適應(yīng)壓力的過(guò)程分為

三個(gè)階段：①警覺(jué)階段，在此階段個(gè)體發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺(jué)，同時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)

斗，生理變化表現(xiàn)為呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血壓、體溫升高等；②

搏斗階段，此階段個(gè)體全力投入對(duì)事件的應(yīng)對(duì)，生理生化指標(biāo)表面上恢復(fù)正

常，但內(nèi)在的生理及心理資源被大量消耗，個(gè)體變得敏感脆弱；③衰竭階段，

此階段由于壓力的長(zhǎng)期存在，能量幾乎耗盡，已無(wú)法繼續(xù)抵抗壓力。

［單選題］45.生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)作為壓力的中介系統(tǒng)，其中最主要的組成部分是0。

A.血液循環(huán)系統(tǒng)

B.呼吸系統(tǒng)

C.神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)

D.免疫系統(tǒng)

參考答案：D

參考解析：壓力作用于個(gè)體后，并不直接表現(xiàn)為臨床癥狀，而是進(jìn)入中介系

統(tǒng)，經(jīng)過(guò)中介系統(tǒng)的增益或消解，事件的相對(duì)強(qiáng)度和性質(zhì)可產(chǎn)生某些改變。中

介系統(tǒng)包括認(rèn)知系統(tǒng)、社會(huì)支持系統(tǒng)和生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)。生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)作為壓力

的中介系統(tǒng)，主要包括神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)，其中最主要的是免疫系

統(tǒng)。

［單選題］46.根據(jù)發(fā)展常模得出的兒童智力評(píng)定結(jié)果稱為()。

A.智商

B.標(biāo)準(zhǔn)分

C.智齡

D.量表分

參考答案：C

參考解析：比內(nèi)一西蒙量表首先使用智力年齡的概念。一個(gè)兒童在年齡量表上

所得的分?jǐn)?shù)，就是能代表它的智力水平的年齡，簡(jiǎn)稱智齡。智齡是年齡量表上

度量智力的單位，將兒童在測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)與發(fā)展常模相比較，即得到一個(gè)年齡

分?jǐn)?shù)。

［單選題］47.處于某一百分比例的人對(duì)應(yīng)的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)是()。

A.百分等級(jí)

B.百分位數(shù)

C.四分位數(shù)

D.十分位數(shù)

參考答案：B

參考解析：百分點(diǎn)也稱百分位數(shù)，與百分等級(jí)的計(jì)算方法不同。百分等級(jí)是計(jì)

算低于某測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比，而百分點(diǎn)則是計(jì)算處于某一百分比例的人對(duì)

應(yīng)的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)是多少。在分?jǐn)?shù)量表上，相對(duì)于某一百分等級(jí)的分?jǐn)?shù)點(diǎn)就叫百分

占成百分侍熱

僮選題］48.看準(zhǔn)九分的標(biāo)準(zhǔn)差是()。

A.2

B.10

C.3

D.1.5

參考答案：A

參考解析：標(biāo)準(zhǔn)九分是以5為平均數(shù)、以2為標(biāo)準(zhǔn)差的分?jǐn)?shù)量表，最早廣泛應(yīng)

用于美國(guó)空軍和某些教學(xué)情境中的分級(jí)。

［單選題］49.兩個(gè)復(fù)本相隔一段時(shí)間施測(cè)，可以得到()。

A.重測(cè)信度

B.同質(zhì)性信度

C.復(fù)本信度

D.重測(cè)復(fù)本信度

參考答案：D

參考解析：兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，測(cè)得的信度系數(shù)為重測(cè)復(fù)本信度或

穩(wěn)定與等值系數(shù)。重測(cè)復(fù)本信度既考慮了測(cè)驗(yàn)在時(shí)間上的穩(wěn)定性，又考慮了不

同題目樣本反應(yīng)的一致性，因而是更為嚴(yán)格的信度考察方法。

［單選題］50.預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情境下的行為表現(xiàn)的有效性程度，稱為測(cè)驗(yàn)的Oo

A.內(nèi)容效度

B.構(gòu)想效度

C,效標(biāo)效度

D.表面效度

參考答案：C

參考解析：效標(biāo)效度反映的是測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程

度。被預(yù)測(cè)的行為是檢驗(yàn)效度的標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)稱效標(biāo)。由于這種效度是看測(cè)驗(yàn)對(duì)效

標(biāo)預(yù)測(cè)的程度，因而稱效標(biāo)效度，又稱實(shí)證效度。

［單選題］51.以下說(shuō)法中正確的是()。

A.項(xiàng)目難度越高，區(qū)分度越低

B.項(xiàng)目難度越高，區(qū)分度越高

C.項(xiàng)目難度越低，區(qū)分度越高

D.項(xiàng)目難度增減，區(qū)分度不變

參考答案：A

參考解析：項(xiàng)目的難度P值越接近于?；?,越難以區(qū)分被試間能力的差異。P

值越接近0.5,區(qū)分度越高。較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的受測(cè)者來(lái)說(shuō)區(qū)分度高，較易

的項(xiàng)目對(duì)低水平的受測(cè)者來(lái)說(shuō)區(qū)分度高。

［單選題］52.弗洛伊德精神分析學(xué)說(shuō)的核心是()。

A.結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)

B.發(fā)展觀點(diǎn)

C.動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)

D.適應(yīng)觀點(diǎn)

參考答案：c

參編軍析：3洛伊德創(chuàng)立了精神分析學(xué)說(shuō)，核心理論是心理動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)。他認(rèn)

為，個(gè)體的心理發(fā)展動(dòng)力是性本能和營(yíng)養(yǎng)本能的復(fù)合體。個(gè)體保存和種族延續(xù)

兩種本能同時(shí)促進(jìn)心理發(fā)展，是弗洛伊德心理動(dòng)力觀點(diǎn)的主要內(nèi)容。

［單選題］53.求助者為了選擇合適的職業(yè)而尋求專業(yè)的心理幫助，這種情況下的

心理咨詢屬于()。

A.發(fā)展心理咨詢

B.應(yīng)急心理咨詢

C.健康心理咨詢

D.教育心理咨詢

參考答案：A

參考解析：在個(gè)人成長(zhǎng)的各個(gè)階段，個(gè)體可能會(huì)產(chǎn)生各種困惑和障礙，如為適

應(yīng)新的生存環(huán)境、為選擇合適的職業(yè)、為個(gè)人事業(yè)的成功突破個(gè)人弱點(diǎn)等，需

要使個(gè)體達(dá)到更佳的狀態(tài)，了解并開發(fā)潛能，此時(shí)所要進(jìn)行的心理咨詢?yōu)榘l(fā)展

心理咨詢。

［單選題］54.兒童心理障礙多以()為主要形式。

A.情緒障礙

B.行為障礙

C.思維障礙

D.意志障礙

參考答案：B

參考解析：兒童心理障礙的內(nèi)容與形式并不十分復(fù)雜，但由于兒童不能像成人

那樣通過(guò)豐富的語(yǔ)言來(lái)宣泄內(nèi)心的壓抑，所以心理障礙更多以行為障礙為主，

如多動(dòng)、緘默、攻擊或退縮等行為。該時(shí)期出現(xiàn)的心理問(wèn)題多與家庭教養(yǎng)方

式、父母關(guān)系狀態(tài)有關(guān)。

［單選題］55.以下各項(xiàng)中不屬于保密例外的情況是()。

A.司法機(jī)關(guān)要求心理咨詢師提供保密信息

B.針對(duì)心理咨詢師的倫理或法律訴訟

C.求助者既往心理咨詢經(jīng)歷

D.求助者對(duì)他人造成即刻傷害威脅的

參考答案：C

參考解析：心理咨詢中保密例外的情況包括：求助者同意將保密信息透露給他

人；司法機(jī)關(guān)要求心理咨詢師提供保密信息；出現(xiàn)針對(duì)心理咨詢師的倫理或法

律訴訟；心理咨詢中出現(xiàn)法律規(guī)定的保密問(wèn)題限制，如報(bào)告虐待兒童、老人

等；求助者可能對(duì)自身或他人造成即刻傷害或死亡威脅；求助者患有危及生命

的傳染性疾病。當(dāng)遇到以上保密例外情況時(shí)，心理咨詢師應(yīng)將泄密程度控制在

最小范圍內(nèi)。

［單選題］56.針對(duì)健康人的職業(yè)選擇、家庭關(guān)系問(wèn)題等進(jìn)行的會(huì)談屬于()。

A.治療性會(huì)談

B.鑒別性會(huì)談

C.咨詢性會(huì)談

D.危機(jī)性會(huì)談

參考答案：C

參考解析：會(huì)談法可根據(jù)不同目的分為攝入性會(huì)談、鑒別性會(huì)談、治療性會(huì)

談、咨詢性會(huì)談和危機(jī)性會(huì)談。其中咨詢性會(huì)談是針對(duì)健康人的某些問(wèn)題，如

職業(yè)選擇、人員的任用和解雇、家庭關(guān)系問(wèn)題、婚姻戀愛(ài)中的問(wèn)題、子女教育

培養(yǎng)問(wèn)題等而進(jìn)行的會(huì)談。

［單選題］57.心理咨詢師對(duì)臨床資料進(jìn)行解釋的先決條件是其所收集資料的()。

A.完整性

B.可靠性

C.多樣性

D.唯一性

參考答案：B

參考解析：臨床資料的可靠性是解釋資料的先決條件。心理咨詢中常出現(xiàn)得到

的資料不可靠的情況，有些求助者可能因回避問(wèn)題而說(shuō)謊，或用自己的想象代

替事實(shí)。這種情況具有危險(xiǎn)性，解決這一問(wèn)題的辦法就是進(jìn)行驗(yàn)證。

［單選題］58.輕度的精神發(fā)育遲滯通常在()發(fā)現(xiàn)。

A.1周歲前

B.3?5歲

C.2周歲前

D.學(xué)齡期

參考答案：D

參考解析：精神發(fā)育遲滯在嚴(yán)重程度方面可分為嚴(yán)重遲滯、中度遲滯和輕度遲

滯。①嚴(yán)重遲滯(通常在2周歲前發(fā)現(xiàn)，日常自理需要幫助，僅會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單話

語(yǔ))；②中度遲滯(通常在3—5歲時(shí)發(fā)現(xiàn)，能在監(jiān)護(hù)下做簡(jiǎn)單工作，日?；顒?dòng)

需要指導(dǎo)或監(jiān)護(hù))；③輕度遲滯(通常在學(xué)齡期發(fā)現(xiàn)，學(xué)業(yè)差，但能夠獨(dú)立生

活并勝任簡(jiǎn)單工作)。

［單選題］59.以“高度的攻擊性，缺乏羞慚感，不能從經(jīng)歷中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，行

為受偶然動(dòng)機(jī)驅(qū)使，社會(huì)適應(yīng)不良等”為主要表現(xiàn)的人格障礙是()。

A.偏執(zhí)型人格障礙

B.反社會(huì)人格障礙

C.沖動(dòng)型人格障礙

D.分裂樣人格障礙

參考答案：B

參考解析：反社會(huì)人格障礙主要表現(xiàn)為：高度的攻擊性，缺乏羞慚感，不能從

經(jīng)歷中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，行為受偶然動(dòng)機(jī)驅(qū)使，社會(huì)適應(yīng)不良等。

［單選題］60.對(duì)抑郁神經(jīng)癥的診斷，病程應(yīng)至少持續(xù)()。

A.2周

B.2個(gè)月

C.1年

D.2年

參考答案：D

參考解析：抑郁神經(jīng)癥表現(xiàn)為心情低落伴隨著尖銳而持久的心理沖突。在癥狀

上，不存在內(nèi)源性抑郁的任何特征性癥狀(如，精神運(yùn)動(dòng)遲滯、體重下降

等)，既往沒(méi)有類似發(fā)作和完全緩解的病史，也沒(méi)有躁狂史。心情低落的背景

上有持續(xù)存在的心理沖突。表現(xiàn)出明顯的神經(jīng)癥性癥狀，但這些癥狀不是由器

質(zhì)性病變、酒精和藥物等物質(zhì)濫用造成。在人格上，病前大多有人格缺陷，表

現(xiàn)為缺乏自信和自尊，對(duì)人過(guò)分依賴和自我強(qiáng)求，容易心情不良，是所謂的抑

郁人格者。抑郁神經(jīng)癥大多呈慢性病程，病程至少持續(xù)兩年，多年不愈。

［單選題］61.開展心理咨詢的前提條件是良好的()。

A.咨詢關(guān)系

B.合作態(tài)度

C.咨詢技術(shù)

D.行為方式

參考答案：A

參考解析：咨詢關(guān)系是指心理咨詢師與求助者之間的相互關(guān)系，在咨詢中有重

要意義。良好的咨詢關(guān)系是開展心理咨詢的前提條件，也是咨詢達(dá)到理想咨詢

效果的先決條件。

［單選題］62.關(guān)于心理咨詢的具體目標(biāo)的含義，下列說(shuō)法正確的是()。

A.完善求助者的人格

B.提高求助者的生活幸福感

C.提高求助者的心理健康水平

D.緩解或消除求助者目前的情緒癥狀

參考答案：D

參考解析：經(jīng)過(guò)雙方討論，使求助者模糊的目標(biāo)逐漸清晰，具體起來(lái)，并能量

化出來(lái)。通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的步驟來(lái)實(shí)施，這也是大目標(biāo)與小目標(biāo)的關(guān)系，大目

標(biāo)要分解成幾個(gè)不同層次的小目標(biāo)，通過(guò)達(dá)成小目標(biāo)而累積成大目標(biāo)。具體目

標(biāo)是受終極目標(biāo)指引的具體目標(biāo)，而不是孤立的具體目標(biāo)。

［單選題］63.在咨詢過(guò)程中，如果求助者不愿意自我探索和自我改變，而是反復(fù)

向咨詢師說(shuō)“你就告訴我該怎么做吧”，這種情況說(shuō)明求助者出現(xiàn)了()現(xiàn)象。

A.多話

B.移情

C.依賴

D.重復(fù)

參考答案：c

參考解析：依賴是指當(dāng)咨詢師引導(dǎo)、幫助求助者探索、解決自身問(wèn)題時(shí)，求助

者卻依賴咨詢師，企圖由咨詢師代替自己解決問(wèn)題的現(xiàn)象。求助者自己希望、

等待、要求、依靠咨詢師替自己解決問(wèn)題，是依賴最基本的特征。題干所述的

情況說(shuō)明求助者出現(xiàn)了依賴現(xiàn)象。

［單選題］64.系統(tǒng)脫敏療法的創(chuàng)立者是()。

A.沃爾普

B.斯金納

C.班都拉

D.桑代克

參考答案：A

參考解析：系統(tǒng)脫敏療法源于精神病學(xué)家沃爾普對(duì)動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)癥的研

究。研究之后，他用全身松弛代替食物作用，以想象自己暴露于可怕的刺激物

面前代替實(shí)際暴露，創(chuàng)建了系統(tǒng)脫敏療法。

［單選題］65.咨詢師使用沖擊療法時(shí)，應(yīng)首先進(jìn)行的工作是()。

A.簽訂治療協(xié)議

B.篩選治療對(duì)象

C.確定刺激物

D.實(shí)施沖擊治療

參考答案：B

參考解析：沖擊療法又稱滿灌療法，是讓求助者持續(xù)一段時(shí)間暴露在現(xiàn)實(shí)的或

想象的喚起焦慮的刺激情境中，不采取任何緩解焦慮的行為，讓焦慮自行降

低，是一種被動(dòng)的放松過(guò)程。因沖擊療法是一種較為劇烈的治療方法，所以咨

詢師在使用沖擊療法時(shí)，首先應(yīng)篩選確定治療對(duì)象。須排除嚴(yán)重心血管病、中

樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、嚴(yán)重的呼吸系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌疾患、身體虛弱者及各種精神

病性障礙。

［單選題］66.模仿法的原理是()。

A.消退性抑制

B.觀察學(xué)習(xí)

C.經(jīng)典條件反射

D.交互抑制

參考答案：B

參考解析：模仿法又稱示范法，是向求助者呈現(xiàn)某種行為榜樣，讓其觀察示范

者如何行為以及通過(guò)這種行為得到了什么樣的結(jié)果，以引起他從事相似行為的

治療方法。模仿法是建立在班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論上的一種咨詢治療方法，基本

原理是觀察學(xué)習(xí)。

［單選題］67.必須借助現(xiàn)代電子儀器實(shí)施的療法是()。

A.行為療法

B.生物反饋療法

C.求助者中心療法

D.認(rèn)知行為療法

參考答案：B

參考解析：生物反饋療法是通過(guò)現(xiàn)代電子儀器，將個(gè)體在通常情況下不能意識(shí)

到的體內(nèi)生理功能予以描記，并轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)、圖形或聲、光等反饋信號(hào)，讓求

助者根據(jù)反饋信號(hào)的變化在咨詢師的指導(dǎo)下有意識(shí)的通過(guò)呼吸、冥想等方法，

了解并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己體內(nèi)不隨意的內(nèi)臟機(jī)能及其他軀體機(jī)能，達(dá)到防治疾病的

目的。求助者主動(dòng)參與治療，是該法治療成功的必要條件。

［單選題］68.求助者中心療法的理論基礎(chǔ)是()。

A.認(rèn)知心理學(xué)

B.人本主義心理學(xué)

C.人性心理學(xué)

D.行為主義心理學(xué)

參考答案：B

參考解析：求助者中心療法建立在人本主義的理論基礎(chǔ)上。羅杰斯的基本假設(shè)

為：個(gè)體具有自我實(shí)現(xiàn)和成長(zhǎng)的能力，有很大的潛能理解自己并解決自己的問(wèn)

題，而無(wú)需咨詢師進(jìn)行直接干預(yù)；如果處于一種特別的咨詢關(guān)系中，人能夠通

過(guò)自我引導(dǎo)而成長(zhǎng)。

［單選題］69.在貝克和雷米的認(rèn)知療法里，建議、演示和模仿主要用于()。

A.糾正核心錯(cuò)誤觀念

B.檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念

C.明確問(wèn)題

D.鞏固新觀念

參考答案：B

參考解析：貝克和雷米的認(rèn)知行為療法認(rèn)為，表層錯(cuò)誤觀念或邊緣性錯(cuò)誤觀

念，就是指求助者對(duì)自己的不適應(yīng)行為的一種直接、具體的解釋。對(duì)于這些錯(cuò)

誤觀念，可使用的技術(shù)包括建議、演示和模仿。

［單選題］70.瑟斯頓的群因素論歸納的基本心理能力有()。

A.5種

B.6種

C.7種

D.8種

參考答案：c

參考解析：堇國(guó)心理學(xué)家瑟斯頓提出了智力的群因素論學(xué)說(shuō)。他認(rèn)為，個(gè)體的

智力可分為幾種基本能力因素，這些基本能力因素的不同搭配便構(gòu)成每一個(gè)人

獨(dú)特的智力整體。瑟斯頓提出智力包括七種平等的基本心理能力，即語(yǔ)詞理解

(V)、語(yǔ)詞流暢(W)、推理能力(R)、計(jì)數(shù)能力(N)、機(jī)械記憶能力

(M)＞空間能力(S)和知覺(jué)速度(P)。

［單選題］71.韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)(WAIS-RC)中操作測(cè)驗(yàn)包含的分測(cè)驗(yàn)的數(shù)量是

()。

A.11個(gè)

B.6個(gè)

C.12個(gè)

D.5個(gè)

參考答案：D

參考解析：韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)包括言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)兩部分，其中操作測(cè)驗(yàn)

包含數(shù)字符號(hào)、圖畫填充、木塊圖、圖片排列、圖形拼湊，共5個(gè)分測(cè)驗(yàn)。

［單選題］72.EPQ問(wèn)卷的答題方式是()。

A.“是”或“否”二選一

B.分為4個(gè)等級(jí)

C."A、B、C”三選一

D.分為5個(gè)等級(jí)

參考答案：A

參考解析：艾森克人格問(wèn)卷(EPQ)的答題方式為：每一個(gè)項(xiàng)目只要求受測(cè)者回

答一個(gè)“是”或“否”。一定要做一回答，而且只能回答“是"或“否”。

［單選題］73.HAMD的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.各項(xiàng)目。?4分的5級(jí)評(píng)分法

B.各項(xiàng)目1?5分的5級(jí)評(píng)分法

C.各項(xiàng)目1?7分的7級(jí)評(píng)分法

D.大部分項(xiàng)目0~4分，少部分項(xiàng)目0?2分評(píng)分法

參考答案：D

參考解析：漢密爾頓抑郁量表(HAMD)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：①大部分項(xiàng)目采用。?4

分的5級(jí)評(píng)分法，0為無(wú)；1為輕度；2為中度；3為重度；4為很重。②少數(shù)項(xiàng)

目評(píng)分為0~2的3級(jí)評(píng)分，0為無(wú)，1為輕?中度，2為重度。

［單選題］74.使用他評(píng)量表應(yīng)注意()。

A.評(píng)定者要經(jīng)系統(tǒng)培訓(xùn)

B.評(píng)定者可單人施測(cè)

C.評(píng)定者無(wú)需專門培訓(xùn)

D.評(píng)定者靠觀察評(píng)分

參考答案：A

參考解析：他評(píng)量表所依據(jù)的是評(píng)定者的主觀判斷，因此其信度和效度比其他

客觀測(cè)驗(yàn)低。為了使評(píng)定更加準(zhǔn)確可靠，必須控制和減少評(píng)定誤差。他評(píng)量表

要求評(píng)定者應(yīng)是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的專業(yè)人員，最好由兩位或更多的評(píng)定者分別評(píng)

定，其中一人作為檢查者，其余為觀察者。評(píng)定者靠工作用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。

［單選題］75.韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)（WISC-CR）結(jié)果為輕度智力缺陷的IQ范圍是

Oo

A.70?69

B.50?69

C.35?49

D.20?34

參考答案：B

參考解析：韋氏兒童智力測(cè)驗(yàn)將智力缺陷的等級(jí)分為：輕度、中度、重度和極

重度。其中輕度智力缺陷的IQ范圍是50?69。

［單選題］76.青春期大約十年左右的時(shí)間，個(gè)體自我意識(shí)的中心是（）。

A.心理自我

B.生理自我

C.社會(huì)自我

D.理想自我

參考答案：A

參考解析：自我概念的形成大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即從生理自我到社會(huì)自我，最

后到心理自我。①生理自我：這是自我概念的原始形態(tài)，主要是個(gè)體對(duì)自己軀

體的認(rèn)知，包括占有感、支配感與愛(ài)護(hù)感，使個(gè)體認(rèn)識(shí)到自己的存在。始于出

生第八個(gè)月，二歲左右基本成熟。②社會(huì)自我：這個(gè)階段大致從二歲到十三四

歲，社會(huì)自我處于自我的中心。③心理自我：這階段需時(shí)十年，大約從青春期

到成年。

［單選題］77.艾森克的人格理論，把人格結(jié)構(gòu)分為（）個(gè)維度。

A.二

B.三

C.四

D.五

參考答案：B

參考解析：艾森克從特質(zhì)理論出發(fā)提出了人格理論，根據(jù)因素分析法將人格結(jié)

構(gòu)分為三個(gè)維度：內(nèi)外向（E）、神經(jīng)質(zhì)（N）和精神質(zhì)（P）。其中內(nèi)外向表現(xiàn)

為內(nèi)外傾的差異；神經(jīng)質(zhì)表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定性的差異；精神質(zhì)表現(xiàn)為孤獨(dú)、冷

酷、敵視、怪異等偏于負(fù)面的人格特征。艾森克根據(jù)這一模型編制了艾森克人

格問(wèn)卷(EPQ)0

［多選題］1.依據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，從業(yè)人員應(yīng)共同遵循的職業(yè)道德

要求包括()。

A.愛(ài)國(guó)守法

B.誠(chéng)實(shí)守信

C.自強(qiáng)創(chuàng)新

D.奉獻(xiàn)社會(huì)

參考答案：BD

參考解析：根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，從業(yè)人員應(yīng)共同遵循的職業(yè)道德

要求包括：愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。

［多選題］2.關(guān)于職業(yè)化，正確的說(shuō)法有()。

A.職業(yè)化包含三個(gè)層次的內(nèi)容，其中核心層是職業(yè)化素養(yǎng)

B.職業(yè)化也稱為“專業(yè)化”，它是一種自律性的工作態(tài)度

C.職業(yè)化要求從業(yè)人員在工作和決策中盡量發(fā)揮主觀性和個(gè)人興趣

D.職業(yè)化在行為標(biāo)準(zhǔn)方面的體現(xiàn)稱為職業(yè)化行為規(guī)范

參考答案：ABD

參考解析：職業(yè)化是職業(yè)人或任何職業(yè)的從業(yè)人員在現(xiàn)代職場(chǎng)的基本素質(zhì)和工

作要求。職業(yè)化也稱為“專業(yè)化”，是一種自律性的工作態(tài)度。職業(yè)化包含著

三個(gè)層次的內(nèi)容，其核心層是“職業(yè)化素養(yǎng)”，包括職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)等。

職業(yè)化素養(yǎng)還要求在工作和工作的決策中盡量克服主觀性，去除個(gè)人的私心雜

念。職業(yè)化在行為標(biāo)準(zhǔn)方面的體現(xiàn)稱為“職業(yè)化行為規(guī)范”，是最外在的一個(gè)

層面。

［多選題］3.關(guān)于敬業(yè)，其內(nèi)涵包括()。

A.尊敬、尊崇自己的職業(yè)

B.對(duì)待工作恭敬、虔誠(chéng)

C.享受工作的過(guò)程

D.精益求精，不斷進(jìn)步

參考答案：ABCD

參考解析：敬業(yè)是一個(gè)人對(duì)自己所從事的工作及學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。其內(nèi)涵包

括：有鞏固的專業(yè)思想，熱愛(ài)本職工作，忠于職守，持之以恒；有強(qiáng)烈的事業(yè)

心，盡職盡責(zé)，全心全意為人民服務(wù)；有勤勉的工作態(tài)度，腳踏實(shí)地，無(wú)怨無(wú)

悔；有旺盛的進(jìn)取意識(shí)，不斷創(chuàng)新，精益求精；有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，公而忘

私，忘我工作。

［多選題］4.關(guān)于“承諾”，正確的做法有()。

A.發(fā)自內(nèi)心，不自欺欺人

B.承諾的力度要量力而行

C.有“承”必踐，有“約”必履

D.充分相信他人的承諾

參考答案：ABC

參考解析:標(biāo)是信的基礎(chǔ)。信用作為忠于自己諾言和義務(wù)的道德品行，需要誠(chéng)

實(shí)的道德基礎(chǔ)。在承諾時(shí)正確的做法是：發(fā)自內(nèi)心，不自欺欺人；承諾要量力

而行；一旦承諾，就要努力兌現(xiàn)。

［多選題］5.在我國(guó)傳統(tǒng)道德中，“誠(chéng)信”之“誠(chéng)”的含義有()。

A.自然萬(wàn)物的客觀實(shí)在性

B.對(duì)“天道”的真實(shí)反映

C.尊重事實(shí)和忠實(shí)本心的待人對(duì)物的態(tài)度

D.從辭源上看，就是“把事情說(shuō)成了”

參考答案：ABC

參考解析：誠(chéng)信是我國(guó)傳統(tǒng)道德的重要范疇，在傳統(tǒng)文化中，簡(jiǎn)約為“誠(chéng)”和

“信”。“誠(chéng)”有三層意義：一是指自然萬(wàn)物的客觀實(shí)在性；二是指對(duì)“天

道”的真實(shí)反映；三是指尊重事實(shí)和忠實(shí)本心的待人對(duì)物的態(tài)度。

［多選題］6.從業(yè)人員講求信用，主要包括()。

A.擇業(yè)信用

B.崗位責(zé)任信用

C.家庭信用

D.離職信用

參考答案：ABD

參考解析：職業(yè)生活中的個(gè)人信用表現(xiàn)在擇業(yè)、從業(yè)以至離業(yè)的全過(guò)程中，是

個(gè)人信用道德品質(zhì)在職業(yè)生活中的體現(xiàn)。具體包括：擇業(yè)信用、崗位責(zé)任信

用、離職信用。

［多選題］7.屬于國(guó)家“節(jié)約能源管理暫行條例”規(guī)定的做法有()。

A.企業(yè)供熱系統(tǒng)的運(yùn)行、管理和余熱利用，應(yīng)當(dāng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行

B.企業(yè)供用電的技術(shù)要求，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行

C.企業(yè)應(yīng)編制節(jié)能改造的中長(zhǎng)期規(guī)劃和年度計(jì)劃

D.企業(yè)使用國(guó)家已公布淘汰的機(jī)電產(chǎn)品和超能耗標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備，須停用或轉(zhuǎn)移

參考答案：ABC

參考解析：根據(jù)國(guó)務(wù)院發(fā)布的《節(jié)約能源管理暫行條例》的規(guī)定，企業(yè)供熱系

統(tǒng)的運(yùn)行、管理和余熱利用，應(yīng)當(dāng)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；企業(yè)用電能管理，按

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局《評(píng)價(jià)企業(yè)合理用電技術(shù)導(dǎo)則》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；企業(yè)對(duì)高耗能、低

效率設(shè)備、工藝必須有更新改造，長(zhǎng)期規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃；對(duì)使用國(guó)家明令

淘汰的高耗能落后機(jī)電設(shè)備(產(chǎn)品)的用能單位,責(zé)令限期整改。

［多選題］8.踐行“合作”規(guī)范的要求包括()。

A.求同存異

B.互助協(xié)作

C.公平競(jìng)爭(zhēng)

D.不拘小節(jié)

參考答案：ABC

參考解析:合作，是指?jìng)€(gè)人與個(gè)人之間、群體與群體之間，就社會(huì)生活的某一

內(nèi)容、范圍、目的或?qū)ο?，為達(dá)到共同的目的，通過(guò)某些具體方式，彼此相互

配合、協(xié)調(diào)發(fā)展的聯(lián)合行為或過(guò)程。踐行合作規(guī)范的要求包括：求同存異、互

助協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)。

［多選題］9.時(shí)間知覺(jué)可以借助的線索包括()。

A.鐘表提供的信息

B.四季的變化

C.生理活動(dòng)的周期性變化

D.情緒的變化

參考答案：ABCD

參考解析：時(shí)間知覺(jué)是對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映。時(shí)間知覺(jué)的產(chǎn)生

可以借助的線索包括：計(jì)時(shí)器提供的信息；自然界晝夜的交替、四季周期性的

變化；人體生理活動(dòng)、心理活動(dòng)周期性變化等。而情緒亦具有周期性變化，情

緒周期指一個(gè)人的情緒高潮和低潮交替過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間。它反映人體內(nèi)部的

周期性張弛規(guī)律，亦稱“情緒生物節(jié)律”。

［多選題］10.機(jī)能主義心理學(xué)的代表人物包括()。

A.杜威

B.鐵欽納

C.華生

D.詹姆士

參考答案：AD

參考解析：機(jī)能主義心理學(xué)的創(chuàng)始人為杜威和安吉爾，美國(guó)的機(jī)能主義心理學(xué)

的先驅(qū)為威廉?詹姆士。機(jī)能主義主張意識(shí)是一個(gè)連續(xù)的整體，強(qiáng)調(diào)心理的適

應(yīng)功能，并重視心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。鐵欽納是構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物，華

生是行為主義的代表人物。

［多選題］11.關(guān)于運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞，下列說(shuō)法正確的包括()。

A.又稱為布洛卡中樞

B.主要負(fù)責(zé)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”中的“說(shuō)”

C.因該中樞受損而出現(xiàn)的言語(yǔ)缺陷叫表達(dá)性失語(yǔ)癥

D.是由德國(guó)學(xué)者威爾尼克發(fā)現(xiàn)的

參考答案：ABC

參考解析：法國(guó)醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了大腦左半球額葉主管言語(yǔ)表達(dá)的區(qū)域，即運(yùn)

動(dòng)性言語(yǔ)中樞，稱為布洛卡區(qū)。該中樞受損而出現(xiàn)的言語(yǔ)缺陷為運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)

癥，又稱為表達(dá)性失語(yǔ)癥。患者雖然發(fā)音器官?zèng)]有病變，卻失去了說(shuō)話的能

力，但患者仍保留了聽(tīng)懂別人說(shuō)話以及寫字和閱讀的能力。因此布洛卡區(qū)主要

負(fù)責(zé)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”中的“說(shuō)”。

［多選題］12.注意的種類包括()。

A.無(wú)意注意

B.有意前注意

C.有意注意

D.有意后注意

參考答案：ACD

參考解析：根據(jù)注意有無(wú)預(yù)定的目的性以及意志努力的程度，將注意分為無(wú)意

注意、有意注意和有意后注意。無(wú)意注意是指沒(méi)有預(yù)定目的，不需要付出意志

努力就能維持的注意，又稱不隨意注意；有意注意是指有預(yù)定目的，需要付出

一定意志努力才能維持的注意，又稱隨意注意。原來(lái)的有意注意轉(zhuǎn)化成的無(wú)意

注意稱為有意后注意或隨意后注意。

［多選題］13.根據(jù)馬斯洛的需要層次論，缺失需要包括()。

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

參考答案：ABC

參考解析：馬斯洛提出了需要層次理論，認(rèn)為層次越低的需要力量越強(qiáng)，它們

能否得到滿足直接關(guān)系到個(gè)體的生存，因而較低層次的需要又稱為缺失性需

要。而高層次的需要稱為生長(zhǎng)性需要。馬斯洛將生理的需要、安全的需要、歸

屬和愛(ài)的需要、尊重的需要?dú)w為缺失性的需要，將自我實(shí)現(xiàn)需要?dú)w為成長(zhǎng)性的

而要0

［多選題］14.關(guān)于夢(mèng)，正確的說(shuō)法包括()。

A.夢(mèng)是一種正常的生理心理現(xiàn)象

B.人人都做夢(mèng)

C.夢(mèng)出現(xiàn)在慢波睡眠階段

D.分析夢(mèng)是弗洛伊德治療精神病的重要手段

參考答案：ABD

參考解析：夢(mèng)是個(gè)體的一種正常的生理心理現(xiàn)象，睡眠中人人都做夢(mèng)，只是醒

來(lái)以后不一定都記得自己做過(guò)的夢(mèng)。通常人的夢(mèng)都發(fā)生在快速眼動(dòng)睡眠階段，

在快速眼動(dòng)睡眠階段被叫醒的睡眠者通常都會(huì)報(bào)告說(shuō)自己正在做夢(mèng)。弗洛伊德

用精神分析的觀點(diǎn)來(lái)解釋夢(mèng)，他認(rèn)為夢(mèng)是壓抑到潛意識(shí)里的沖動(dòng)或愿望的反

映，他把分析夢(mèng)作為了解精神病的原因和治療精神病的重要手段。

［多選題］15.黏液質(zhì)的特點(diǎn)包括()。

A.反應(yīng)速度慢

B.內(nèi)向

C.注意力容易集中

D.多疑多慮

參考答案：ABC

參考解析：黏液質(zhì)的氣質(zhì)類型特點(diǎn)是強(qiáng)、平衡但不靈活。黏液質(zhì)的個(gè)體的感受

性低而耐受性高，反應(yīng)速度慢，情緒的興奮性低但很平穩(wěn)；行為內(nèi)向，頭腦清

醒，穩(wěn)定性強(qiáng)，注意力容易集中；不善言談，交際適度。

［多選題］16.社會(huì)化的基本內(nèi)容包括()。

A.學(xué)習(xí)知識(shí)和技能

B.了解社會(huì)規(guī)范

C.確立目標(biāo)和理想

D.培養(yǎng)社會(huì)角色

參考答案：ABCD

參考解析：社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長(zhǎng)、發(fā)展為社會(huì)人的過(guò)程，是個(gè)體與他人

交往，接受社會(huì)影響，學(xué)習(xí)掌握社會(huì)角色和行為規(guī)范，形成適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的人

格、社會(huì)心理、行為方式和生活技能的過(guò)程。社會(huì)化的基本內(nèi)容包括：教導(dǎo)社

會(huì)成員掌握生活與生產(chǎn)的基本知識(shí)和技能；教導(dǎo)社會(huì)成員遵守社會(huì)規(guī)范；教導(dǎo)

社會(huì)成員明確生活目標(biāo)，樹立人生理想；教導(dǎo)社會(huì)成員培養(yǎng)社會(huì)角色。

［多選題］17.在歸因過(guò)程中，屬于穩(wěn)定性的內(nèi)部原因包括()。

A.機(jī)遇

B.能力

C.情緒

D.人格

參考答案：BD

參考解析：在行為的內(nèi)因與外因中，有些是可變的，有些是穩(wěn)定的。在內(nèi)部原

因中，如人的情緒是可變的，而人格特征、能力則會(huì)在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定；外

部原因中，如工作性質(zhì)與任務(wù)難度相對(duì)穩(wěn)定，而氣候條件則易于變化。

［多選題］18.他人在場(chǎng)對(duì)利他行為往往有負(fù)面影響，是由于他人在場(chǎng)容易導(dǎo)致個(gè)

體0。

A.去個(gè)性化

B.責(zé)任意識(shí)增加

C.責(zé)任分散

D.被評(píng)價(jià)焦慮升高

參考答案：AC

參考解析：他人在場(chǎng)對(duì)利他行為往往有負(fù)面影響，在場(chǎng)的人數(shù)越多，利他行為

發(fā)生的可能性越小。原因是由于他人在場(chǎng)，導(dǎo)致去個(gè)性化，個(gè)體的責(zé)任意識(shí)喪

失；或者個(gè)體傾向于把責(zé)任分給在場(chǎng)的其他人，導(dǎo)致責(zé)任分散，使自己的責(zé)任

減輕。

［多選題］19.霍夫蘭德的態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中的要素包括()。

A.傳遞者

B.溝通信息

C.接受者

D.情境

參考答案：ABCD

參考解析：霍夫蘭德提出了態(tài)度轉(zhuǎn)變模型，認(rèn)為發(fā)生在接受者身上的態(tài)度轉(zhuǎn)

變，涉及四個(gè)方面的要素：①傳遞者，是試圖以一定的方式引導(dǎo)人們發(fā)生態(tài)度

轉(zhuǎn)變的引導(dǎo)者和信息提供者；②溝通信息，是態(tài)度轉(zhuǎn)變的最直接的原因；③接

收者，是態(tài)度轉(zhuǎn)變的主體；④情境，個(gè)體所處的情境和情緒狀態(tài)的差異，都會(huì)

影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的效果。

［多選題］20.按照魯賓的觀點(diǎn)，愛(ài)情和喜歡的區(qū)別主要包括()。

A.依戀

B.親密

C.利他

D.嫉妒

參考答案：ABC

參考解析：社會(huì)心理學(xué)家魯賓發(fā)現(xiàn)，愛(ài)情和喜歡是兩種不同的情感。二者的區(qū)

別主要包括：①依戀，卷入愛(ài)情的雙方在感到孤獨(dú)時(shí)，會(huì)高度特異性的去尋找

對(duì)方來(lái)陪伴，而喜歡的對(duì)象不會(huì)有同樣的作用；②利他，戀愛(ài)中的人會(huì)高度關(guān)

懷對(duì)方的情感狀態(tài)，表現(xiàn)出某種理解、寬容、關(guān)懷和無(wú)私；③親密，戀愛(ài)的雙

方不僅對(duì)對(duì)方有高度的情感依賴，而且會(huì)有身體接觸的需求。

［多選題］21.幼兒后期能運(yùn)用的主要記憶策略包括()。

A.復(fù)述策略

B.復(fù)誦策略

C.視覺(jué)“復(fù)述策略”

D.特征定位策略

參考答案：ACD

參考解析：記憶策略是人們?yōu)榱擞行У挠洃浂鴮?duì)輸入信息采取的有助于記憶的

手段和方法。幼兒后期能運(yùn)用的主要記憶策略包括：①視覺(jué)“復(fù)述”策略，指

反復(fù)不斷的注目于目標(biāo)刺激；②復(fù)述策略，指不斷的口頭重復(fù)要記住的內(nèi)容；

③特征定位策略，指捕捉突出的、典型的特點(diǎn)作為記住事物的要點(diǎn)。

［多選題］22.按皮亞杰的觀點(diǎn)，形式運(yùn)算階段思維的主要特點(diǎn)包括()。

A.思維形式擺脫了具體內(nèi)容的束縛

B.具體形象思維為主要形式

C.假設(shè)演繹推理能力的發(fā)展

D.抽象邏輯思維為主導(dǎo)形式

參考答案：ACD

參考解析：皮亞杰以認(rèn)知結(jié)構(gòu)將心理發(fā)展分為四個(gè)階段，分別為感知運(yùn)動(dòng)階

段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。其中在形式運(yùn)算階段，兒童

的思維發(fā)展到抽象邏輯推理水平，思維形式擺脫具體內(nèi)容的束縛；進(jìn)行假設(shè)一

演繹推理，以抽象邏輯思維為主導(dǎo)形式。

［多選題］23.幼兒常見(jiàn)的理解句子的策略包括()。

A.語(yǔ)義策略

B.非言語(yǔ)策略

C.詞序策略

D.巧妙加工策略

參考答案：ABC

參考解析：在兒童言語(yǔ)發(fā)展過(guò)程中，句子的理解先于句子的產(chǎn)生。幼兒常用的

理解句子的策略包括：①語(yǔ)義策略，又稱事件可能性策略，兒童只根據(jù)句子中

的幾個(gè)實(shí)詞的含義和事件可能性來(lái)理解句子，而不去理會(huì)句子的結(jié)構(gòu)；②詞序

策略，兒童完全根據(jù)句子中詞的順序來(lái)理解句子；③非言語(yǔ)策略，是指不管句

子的實(shí)際結(jié)構(gòu)內(nèi)容，按自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)句子意義的預(yù)期來(lái)進(jìn)行理解。

［多選題］24.中年期的思維達(dá)到了更加成熟的水平，主要表現(xiàn)是思維活動(dòng)的()的

進(jìn)一步發(fā)展。

A.現(xiàn)實(shí)性

B.靈活性

C.智慧性

D.辯證邏輯思維

參考答案：ABCD

參考解析：中年期的思維達(dá)到了更加成熟的水平，主要表現(xiàn)為：①思維活動(dòng)的

現(xiàn)實(shí)性、靈活性和智慧性，使中年人在解決各種復(fù)雜問(wèn)題的過(guò)程中逐漸表現(xiàn)出

一種具有相對(duì)性、變通性和實(shí)用性的思維形態(tài)；②辯證邏輯思維的進(jìn)一步發(fā)

展。辯證邏輯思維具有非常的復(fù)雜性和深刻性，并不是所有的中年人都能達(dá)到

以辯證邏輯思維為主導(dǎo)的思維水平。

［多選題］25.弗洛伊德將焦慮分為()。

A.神經(jīng)性焦慮

B.客體性焦慮

C.道德性焦慮

D.主體性焦慮

參考答案：ABC

參考解析：弗洛伊德強(qiáng)調(diào)本能和焦慮，他主張從神經(jīng)衰弱里分出一個(gè)特殊的綜

合癥，即焦慮神經(jīng)癥。他將焦慮分為三類：①客體性焦慮(恐懼)，又分為原

發(fā)的客體性焦慮和繼發(fā)的客體性焦慮；②神經(jīng)性焦慮，指的是意識(shí)不到的焦

慮，是阻抑于無(wú)意識(shí)里的焦慮，造成焦慮的威脅來(lái)自本能沖動(dòng)；③道德性焦

慮，認(rèn)為危險(xiǎn)來(lái)自超我，被體驗(yàn)為恥感和罪感。

［多選題］26.急性短暫性精神障礙的共同特點(diǎn)包括()。

A.起病前有相應(yīng)心因

B.一周內(nèi)急性起病

C,以精神病性癥狀為主

D.一個(gè)月內(nèi)完全恢復(fù)

參考答案：AC

參考解析：凡是出現(xiàn)精神異常的癥狀或體征都可以稱為精神障礙。如果是突然

受到精神刺激，出現(xiàn)短時(shí)間精神異常、短時(shí)間恢復(fù)到正常精神狀況都可稱為急

性短暫性精神障礙。急性短暫性精神障礙的共同特點(diǎn)主要有：①在兩周內(nèi)急性

起??；②以精神病性癥狀為主；③起病前有相應(yīng)的心因；④在2?3個(gè)月內(nèi)可完

全恢復(fù)。

［多選題］27.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的患者的主要表現(xiàn)包括()。

A.創(chuàng)傷性體驗(yàn)反復(fù)重現(xiàn)

B.選擇性遺忘

C.過(guò)度警覺(jué)、失眠

D.有自殺觀念

參考答案：ABCD

參考解析：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指患者在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件后，

延遲出現(xiàn)、長(zhǎng)期持續(xù)的精神障礙。主要表現(xiàn)為：①創(chuàng)傷性體驗(yàn)反復(fù)重現(xiàn)，包括

痛苦的閃回和夢(mèng)境；②對(duì)創(chuàng)傷性經(jīng)歷的選擇性遺忘；③在麻木感和情緒遲鈍的

持續(xù)背景下，發(fā)生與他人疏遠(yuǎn)、對(duì)周圍環(huán)境漠無(wú)反應(yīng)、快感缺失、回避易聯(lián)想

起創(chuàng)傷經(jīng)歷的活動(dòng)和情境；④常有植物神經(jīng)過(guò)度興奮，伴有過(guò)度警覺(jué)、失眠；

⑤焦慮和抑郁與上述表現(xiàn)相伴隨，可有自殺觀念。

［多選題］28.生物性壓力源包括()。

A.疾病

B.睡眠剝奪

C.饑餓

D.氣溫變化

參考答案：ABCD

參考解析：按對(duì)主體的影響，壓力源可分為生物性壓力源、精神性壓力源和社

會(huì)環(huán)境性壓力源。其中生物性壓力源是直接影響主體生存與種族延續(xù)的事件，

包括軀體創(chuàng)傷或疾病、饑餓、性剝奪、睡眠剝奪、噪音和氣溫變化等。

［多選題］29.關(guān)于常模團(tuán)體，下列說(shuō)法正確的包括()。

A.樣本的大小要適當(dāng)

B.必須是所測(cè)群體的代表性樣本

C.標(biāo)準(zhǔn)化樣組是一定時(shí)空的產(chǎn)物

D.必須說(shuō)明所測(cè)群體的性質(zhì)與特征

參考答案：ABCD

參考解析：常模團(tuán)體是由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體，或是該群

體的一個(gè)樣本。常模團(tuán)體的條件包括：①群體的構(gòu)成必須明確界定，必須清楚

地說(shuō)明所要測(cè)量的群體的性質(zhì)和特征；②常模團(tuán)體必須是所測(cè)群體的代表性樣

本；③樣本的大小要適當(dāng)；④標(biāo)準(zhǔn)化樣組是一定時(shí)空的產(chǎn)物。

［多選題］30.在進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，練習(xí)效應(yīng)明顯的受測(cè)者的特征包括()。

A.經(jīng)驗(yàn)少的

B.智力較高的

C.教育背景差的

D.智力較低的

參考答案：ABC

參考解析：在涉及個(gè)體認(rèn)知功能的測(cè)驗(yàn)上，任何一個(gè)測(cè)驗(yàn)在第二次應(yīng)用或重復(fù)

測(cè)量時(shí)都會(huì)有練習(xí)效應(yīng)而使測(cè)驗(yàn)成績(jī)提高。教育背景較差、經(jīng)驗(yàn)較少或智力

較高者，其受練習(xí)效應(yīng)的影響較大。

［多選題］31.常見(jiàn)的對(duì)測(cè)驗(yàn)產(chǎn)生影響的反應(yīng)定勢(shì)包括()。

A.求“快”

B.喜好反面敘述

C.求“精確”

D.喜好特殊位置

參考答案：ACD

參考解析：反應(yīng)定勢(shì)又稱反應(yīng)風(fēng)格，是指獨(dú)立于測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的反應(yīng)傾向，即由于

每個(gè)人回答問(wèn)題的習(xí)慣不同，而使能力相同的受測(cè)者得到不同的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)。常

見(jiàn)的反應(yīng)定勢(shì)包括：①求“快”與求“精確”的反應(yīng)定勢(shì)；②喜好正面敘述的

反應(yīng)定勢(shì)；③喜好特殊位置的反應(yīng)定勢(shì)；④喜好較長(zhǎng)選項(xiàng)的反應(yīng)定勢(shì)；⑤猜測(cè)

的反應(yīng)定勢(shì)。

［多選題］32.對(duì)于測(cè)驗(yàn)結(jié)果的報(bào)告，正確的說(shuō)法包括()。

A.根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果可以下結(jié)論

B.應(yīng)該避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)

C.根據(jù)測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)進(jìn)行分析

D.要使當(dāng)事人知道如何運(yùn)用其分?jǐn)?shù)

參考答案：BCD

參考解析：對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的綜合分析包括：①根據(jù)心理測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)進(jìn)行分析；②

不能把分?jǐn)?shù)絕對(duì)化，不能僅僅根據(jù)一次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果輕易下結(jié)論；③為了對(duì)測(cè)驗(yàn)

分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，需要有常模資料、測(cè)驗(yàn)的信度和效度資料；④對(duì)于來(lái)自

不同測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)不能直接加以比較。對(duì)報(bào)告分?jǐn)?shù)的具體建議包括：①應(yīng)告知對(duì)

于測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋；②避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)；③要使當(dāng)事人指導(dǎo)如何運(yùn)用他的分

數(shù)等。

［多選題］33.行為主義心理學(xué)的先驅(qū)者包括()。

A.科夫卡

B.鐵欽納

C.巴甫洛夫

D.桑代克

參考答案：CD

參考解析：行為主義心理學(xué)的先驅(qū)者當(dāng)屬巴甫洛夫和桑代克。巴甫洛夫研究狗

的條件反射，提出了經(jīng)典條件反射的概念；桑代克使用觀察記錄老鼠走迷宮的

方法，研究行為的學(xué)習(xí)過(guò)程，并提出“嘗試一錯(cuò)誤”定律。巴甫洛夫和桑代克

開創(chuàng)了使用心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法和量化手段研究動(dòng)物行為學(xué)習(xí)的先河?？品蚩ㄊ?/p>

格式塔心理學(xué)派的代表人物，鐵欽納是構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。

［多選題］34.行為治療技術(shù)具有的特點(diǎn)包括()。

A.注重形成靶行為的現(xiàn)實(shí)原因和歷史原因

B.作為評(píng)價(jià)治療效果標(biāo)準(zhǔn)的行為可以是外顯的，也可是內(nèi)隱的

C.治療過(guò)程不易被重復(fù)

D.精心發(fā)現(xiàn)靶行為，并認(rèn)真選擇測(cè)量行為改變的方法

參考答案：BD

參考解析：行為治療技術(shù)一般具有如下六個(gè)特點(diǎn)：①注重形成靶行為的現(xiàn)實(shí)原

因，而不是它的歷史原因；②以可觀察的行為作為評(píng)價(jià)治療效果的標(biāo)準(zhǔn)，這種

行為可以是外顯的，也可以是內(nèi)隱的；③依據(jù)實(shí)驗(yàn)研究，從中引申出假設(shè)和治

療技術(shù)；④用盡量客觀的、操作的術(shù)語(yǔ)描述治療程序，以便使治療過(guò)程能夠被

重復(fù)；⑤精心發(fā)現(xiàn)靶行為，并認(rèn)真選擇測(cè)量行為改變的方法；⑥咨詢師根據(jù)求

助者的問(wèn)題和有關(guān)情況，采用適當(dāng)?shù)慕?jīng)典條件作用、操作性條件作用、模仿學(xué)

習(xí)或其他行為治療技術(shù)。

［多選題］35.心理咨詢室應(yīng)具備的條件包括()。

A.能顯示專業(yè)的特點(diǎn)

B.具有保密功能

C.有適當(dāng)寬敞的空間

D.有精美的裝飾

參考答案：ABC

參考解析：心理咨詢室應(yīng)具備的條件包括：①能顯示專業(yè)的特點(diǎn)；②具有保密

的功能；③能提供適當(dāng)寬敞的空間；④配置舒適的座椅；⑤配置必須的設(shè)備。

［多選題］36.心理咨詢過(guò)程中對(duì)心理咨詢師在言語(yǔ)方面的要求包括()。

A.使用禮貌的語(yǔ)言

B.語(yǔ)速要適中、吐字要清楚

C.不可使用方言

D