揭東區(qū)三年級下學(xué)期語文期中試卷

揭東區(qū)三年級下學(xué)期語文期中試卷廣東省揭陽市揭東區(qū)2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文期中試卷

一、閱讀理解（64分）

1．（2024三下·揭東期中）根據(jù)語境寫詞語。

（1）在微風(fēng)的chuīfú中，我的風(fēng)箏——yànzi，fǎngfú插上了翅膀向天空飛去，ǒuěr向我點點頭。

（2）白鵝xīnshǎng著自己dàoyìng在chítáng里的影子。

（3）為了chuàngzuò這個wǔdǎo，她付出了很大的dàijià。

【答案】（1）吹拂；燕子；仿佛；偶爾

（2）欣賞；倒映；池塘

（3）創(chuàng)作；舞蹈；代價

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（1）“吹拂"的“拂”不要寫成形近字“佛”，“偶爾”的“偶"不要寫成形近字“隅”。

（2）“欣賞"的“賞”不要寫成形近字“常”，“池塘”的“塘"不要寫成形近字“糖”。

（3）“舞蹈"的“蹈”不要寫成形近字“稻"。

故答案為：（1）吹拂、燕子、仿佛、偶爾（2）欣賞、倒映、池塘（3）創(chuàng)作、舞蹈、代價

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

2．（2024三下·揭東期中）在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）春天來了，燕子銜著（濕潤融化）的泥土忙著筑巢，成對鴛鴦?wù)查e地躺在（柔弱柔軟）而溫暖的沙子上。

（2）遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲，鹿（機(jī)靈靈活）地支起耳朵！哎呀，一頭獅子正（悄悄地靜靜地）向自己（靠近逼近）。

（3）“花鐘”里的鮮花在二十四小時內(nèi)（陸續(xù)連續(xù)）開放。

（4）鐵罐覺得跟陶罐在一起很（羞恥羞愧），常常（奚落嘲笑）陶罐。

【答案】（1）濕潤；柔軟

（2）機(jī)靈；悄悄地；逼近

（3）陸續(xù)

（4）羞恥；奚落

【知識點】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

（1）“濕潤"的意思是潮濕潤澤。“融化"的意思是(冰、雪等)變成水。

“柔軟"的意思是軟和，不堅硬。“柔弱"的意思是軟弱。所以依次填：濕潤、柔軟。

（2）“機(jī)靈"的意思是聰明伶俐，機(jī)智?！办`活"的意思是敏捷，不呆板，善于隨機(jī)應(yīng)變，不拘泥。“悄悄地”的意思是沒有聲音或聲音很低；(行動)不讓人知道?！办o靜地"的意思是沒有聲響地。

“逼近"的意思是靠近，接近?！翱拷?的意思是彼此間的距離近；向一定目標(biāo)運(yùn)動，使彼此間的距離縮小。所以依次填：機(jī)靈、悄悄地、逼近。

（3）“陸續(xù)"的意思是表示前后相繼，時斷時續(xù)?！斑B續(xù)”的意思是一個接一個。所以填：陸續(xù)。

（4）“羞恥"的意思是不體面，不光彩。“羞愧"的意思是感到羞恥和慚愧。

“奚落"的意思是用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑?！俺靶Α钡囊馑际怯醚赞o笑話對方。所以依次填：羞恥、奚落。

故答案為：（1）濕潤、柔軟（2）機(jī)靈、悄悄地、逼近（3）陸續(xù)（4）羞恥、奚落。

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

3．（2024三下·揭東期中）我能給帶點字選擇正確的解釋，并把序號填在橫線上。

（1）

釋：A、解釋B、消除C、放開；放下

①因釋其耒而守株。

②老師要求同學(xué)們對照注釋理解文章。

（2）

滿：A、驕傲B、滿足C、達(dá)到一定期限

①這臺電視機(jī)買了還不滿一年。

②取得了這么點成績就驕傲自滿了嗎？

③媽媽對我的成績很滿意。

【答案】（1）C；A

（2）C；A；B

【知識點】字義

【解析】【分析】考查了多義詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣。

（1）①“因釋其未而守株"的意思是：于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子?！搬尅痹谶@的意思是放開；放下。故選：C。

②注釋的意思是注釋是指解釋字句的文字，也指用文字解釋字句，可以是文字符號圖片等多種形式。注釋，是對書籍或文章的語匯、內(nèi)容、背景、引文作介紹、評議的文字?！搬?在這的意思是解釋。故選：A。

（2）①“滿"在這的意思是達(dá)到某一限度。故選：C。

②“滿"在這的意思是驕傲。故選：A。

③“滿"在這的意思是滿足。故選：B。

故答案為：（1）C、A（2）C、A、B

【點評】一詞多義是漢語的一大特點，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識。

4．（2024三下·揭東期中）選出多音字的正確讀音。

（1）他的勞累（léilěilèi）換來了莊稼累（léilěilèi）年豐收和果園的果實累（léilěilèi）累。

（2）弟弟把湯弄撒（sāsǎ）了，濺了爸爸一身，嚇得撒（sāsǎ）腿就跑。

【答案】（1）lèi；lěi；léi

（2）sǎ；sā

【知識點】字音

【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。

（1）(1)累為多音字，讀作“l(fā)èi"”，意思是疲乏、過勞，使疲勞。讀作"lěi”，意思是連續(xù)、重疊、堆積，照原數(shù)目多少而遞增，連及、連帶。讀作“l(fā)éi”，意思是連續(xù)成串、頹喪的樣子，多余、不簡潔，使人感到多余或麻煩的事物。故“勞累”的“累"讀作“l(fā)èi”，“累年”的“累"讀作"lěi”，“累累”的“累"讀作“l(fā)éi"。

（2）“撒”為多音字，讀作“sā”，意思是放開、盡量使出來或施展出來(貶義)。讀作“s?！?，意思是把顆粒狀的東西分散著扔出去、散落、姓等。故“湯撒了"的“撒"讀作"s?！?，“撒腿跑”的“撒"讀作“sā"。

故答案為：（1）lèi、lěi、léi（2）sǎ、sā

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

5．（2024三下·揭東期中）補(bǔ)全詞語，并根據(jù)句子意思選填詞語。

（1）

___奪目___迷人爭奇___

___無誤相提___和睦___

翻覆___無蹤杯蛇

（2）沒有一點兒蹤影。形容完全消失，不知去向。

（3）把不同的或相差懸殊的人或事物不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蚩创?/p>

（4）競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

（5）形容氣味很好聞，很誘人，使人舒服著迷。

【答案】（1）光；彩；芬；芳；斗；艷；準(zhǔn)；確；并；論；相；處；來；去；無；影；弓；影

（2）無影無蹤

（3）相提并論

（4）爭奇斗艷

（5）芬芳迷人

【知識點】詞語含義的理解；補(bǔ)充成語

【解析】【分析】考查了補(bǔ)全詞語和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。

（1）光彩奪目、芬芳迷人、爭奇斗艷、準(zhǔn)確無誤、相提并論、和睦相處、翻來覆去、無影無蹤、杯弓蛇影

（2）無影無蹤：沒有一點兒蹤影。形容完全消失，不知去向。

（3）相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蚩创?/p>

（4）爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

（5）芬芳迷人：形容氣味很好聞，很誘人，使人舒服著迷。

故答案為：（1）光、彩、芬、芳、斗、艷、準(zhǔn)、確、并、論、相、處、來、去、無、影、弓、影（2）無影無蹤（3）相提并論（4）爭奇斗艷（5）芬芳迷人。

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。

6．（2024三下·揭東期中）給下列句子選擇正確的修辭手法，將序號寫在后面的橫線上。

A.比喻B.擬人C.排比D.設(shè)問E.反問

（1）春天在哪里？春天在花朵里。

（2）五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。

（3）這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？

（4）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

【答案】（1）D

（2）B

（3）E

（4）A

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

（1）自問自答，是設(shè)問。選D。

（2）用“綻開了笑臉"來形容薔薇，是擬人。選B。

（3）用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點，答案就在問句之中。選E。

（4）把“荷葉”比作“大盤”，是比喻。選A。

故答案為：（1）D（2）B（3）E（4）A。

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。

7．（2024三下·揭東期中）按要求寫句子。

（1）鐵罐對陶罐說：“我就知道你不敢?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。（用加點詞語仿寫句子）

（3）曇花在白天開花。曇花有被灼傷的危險。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個句子合并為一句話）

（4）鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為“被"字句）

（5）造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明。（用修改符號修改病句）

【答案】（1）鐵罐對陶罐說，它就知道陶罐不敢。

（2）下課了，同學(xué)們非常開心。他們有的唱歌，有的跳繩，有的做游戲。

（3）如果曇花在白天開花，就有被灼傷的危險。

（4）兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面

（5）造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。

【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；關(guān)聯(lián)詞；仿寫

【解析】【分析】（1）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說"后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“它”，“你”改成“陶罐"。

（2）考查圍繞中心句寫句子，并用“有的……，有的……，有的……”構(gòu)成排比句。

（3）根據(jù)句意，應(yīng)選擇表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?？捎谩叭绻?......就....."

（4）把字句改被字句原則是把"把字句"中前后主語調(diào)換即“鹿"與“兇猛的獅子”互換，把“把"改成“被”。即成為“被字句"。

（5）病因：搭配不當(dāng)，不合邏輯。后面加上之一，因為造紙術(shù)只是四大發(fā)明中的一個，造紙術(shù)不能對應(yīng)四大發(fā)明。

故答案為：（1）鐵罐對陶罐說，它就知道陶罐不敢。（2）下課了，同學(xué)們非常開心。他們有的唱歌，有的跳繩，有的做游戲。（3）如果曇花在白天開花，就有被灼傷的危險。（4）兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面（5）造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。

【點評】（1）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點和人稱，平時多練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。

（2）本題考查了學(xué)生仿寫句子的能力，完成此類題目要注意分析所給句子在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等方面的特點，然后仿寫。

（3）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（4）掌握把字句改被字句的方法，平時注意多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（5）考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

8．（2024三下·揭東期中）根據(jù)課文內(nèi)容答題。

（1）我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日都有獨(dú)特的民俗風(fēng)情。比如：“___，___”預(yù)示新的一年開始，家家戶戶張貼上新的桃符；重陽節(jié)有登高的習(xí)俗___，___"中可以看出；清明是掃墓、踏青的節(jié)日，“___，___”表達(dá)了詩人身在異鄉(xiāng)不能回去祭拜祖先，心情憂傷，想借酒消愁。

（2）不同的植物開花的時間，有的植物開花的時間與、、有著密切的。

（3）雅人四好指，中醫(yī)四診指。

【答案】（1）千門萬戶曈曈日；總把新桃換舊符；遙知兄弟登高處；遍插茱萸少一人；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂

（2）是不同的；溫度；濕度；光照；關(guān)系

（3）琴棋書畫；望聞問切

【知識點】古詩詞填空；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀；其他文學(xué)常識

【解析】【分析】（1）分別出自宋代王安石的《元日》，結(jié)合題干中的“預(yù)示新的一年開始，家家戶戶張貼上新的桃符”，可知填寫的詩句是“千門萬戶疃瞳日，總把新桃換舊符”。

唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，結(jié)合題干中的“重陽節(jié)有登高的習(xí)俗”，可知填寫的詩句是“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。

唐代杜牧的《清明》，結(jié)合題干中的“詩人身在異鄉(xiāng)不能回去祭拜祖先，心情憂傷，想借酒消愁”，可知填寫的詩句是“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。

（2）出自《花鐘》，部分原文：不同的植物開花的時間是不同的，有的植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。

（3）雅人四好指琴棋書畫，中醫(yī)四診指望聞問切。

故答案為：（1）千門萬戶疃瞳日；總把新桃換舊符；遙知兄弟登高處；遍插茱萸少一人；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂（2）是不同的；溫度；濕度；光照；關(guān)系（3）琴棋書畫；望聞問切。

【點評】本題考查了古詩文默寫、傳統(tǒng)文化、課文理解。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。

二、閱讀理解（12分）

（2024三下·揭東期中）課內(nèi)閱讀。

蜜蜂（節(jié)選）

一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號（hàohǎo），然后放了出來。二十只左右被悶（mēnmèn）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

9．給文中加點的字選擇正確的讀音。

10．先選擇法布爾做事的原因，再根據(jù)正確的實驗步驟排序。（填序號）

A.便于觀察

B.與其他蜜蜂區(qū)別

C.路遠(yuǎn)，使實驗更準(zhǔn)確

D.掌握蜜蜂飛回來的時間

①叫小女兒在蜂窩旁等

②捉自家草料棚的蜜蜂

③給蜜蜂做上記號放飛

④走了四公里路

正確的實驗步驟是：

11．對文中“大概"一詞分析正確的一項是____。

A．應(yīng)該去掉，使句子的意思更加準(zhǔn)確、清楚

B．不能去掉，“大概”說明這是作者的推測，體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

【答案】9．hào；mēn

10．D；A；B；C；②①④③

11．B

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】語段選自《蜜蜂》。課文以第一人稱的敘述方式寫了他所作的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實作風(fēng)。

閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會并作答文后提出的問題。

9．考查了選擇正確的讀音。號：[hào]標(biāo)志；信號：記號。[háo]大聲哭：哭號。由此可知文中應(yīng)讀“hào"。悶：[mèn]密閉；不透氣。沉悶。[mēn]使不透氣；悶著。由此可知文中應(yīng)讀“mēn"。

故答案為：hào；mēn

10．考查了對內(nèi)容的理解。聯(lián)系全文內(nèi)容可知，捉草料棚里的蜜蜂是為了便于觀察，叫小女兒在蜂窩旁等著是為了掌握蜜蜂飛回來的時間，給蜜蜂做上記號是為了與其他蜜蜂區(qū)別，而在四公里處放飛的原因則是路遠(yuǎn)，使試驗更準(zhǔn)確。試驗的步驟就是按照文章的敘述順序進(jìn)行的，按照事件的發(fā)生順序進(jìn)行排列即可。

故答案為：D、A、B、C、②①④③

11．文中“大概”不能去掉，“大概"說明這是作者的推測，體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。故選B。

故答案為：B

（2024三下·揭東期中）課外閱讀。

奇妙的植物世界

世界上有許許多多奇妙的植物。

植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體，這種黏液還有一種很甜的味道和香氣。小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛過來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經(jīng)過一兩個小時，小蟲就被葉子消化吸收掉了。

植物還會聽音樂呢！一位印度的科學(xué)家常常喜歡在花園里拉開始正式對水稻進(jìn)行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得更加旺盛，平均每株超出30厘米。

此外，還有預(yù)報地震的山芋藤，能凈化水質(zhì)的水葫蘆，會“咬人”的漆樹……

12．認(rèn)真讀短文，并根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①毛氈苔能分泌出含有很甜味道和香氣的液體，這種液體能小蟲。

②聽音樂的花木、水稻比沒有聽音樂的同樣的花木、水稻長得。

13．短文介紹了植物的奇妙之處，分別是、、、、。

14．短文是圍繞哪句話來寫的？請用橫線畫出來。

【答案】12．牢牢地粘住；更加旺盛

13．吃蟲；聽音樂；預(yù)報地震；凈化水質(zhì)；“咬人"

14．世界上有許許多多奇妙的植物。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】短文介紹了植物的奇妙之處，分別是吃蟲、聽音樂、預(yù)報地震、凈化水質(zhì)、“咬人”。

說明文綜合閱讀，我們要能夠正確理解文意，分析內(nèi)容，掌握說明方法及其作用，并能夠分析文章結(jié)構(gòu)，抓住中心句分析概括。深刻體會理解，進(jìn)行解答。

12．本題考查文章內(nèi)容分析。

①結(jié)合“一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住"分析，牢牢地粘住。

②結(jié)合“一個月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得更加旺盛"分析，更加旺盛。

故答案為：牢牢地粘住、更加旺盛

13．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“植物能吃蟲""植物還會聽音樂呢""還有預(yù)報地震的山芋藤，能凈化水質(zhì)的水葫蘆，會‘咬人'的漆樹”，概括為：吃蟲、聽音樂、預(yù)報地震、凈化水質(zhì)、“咬人"。

故答案為：吃蟲、聽音樂、預(yù)報地震、凈化水質(zhì)、“咬人”

14．本題考查中心句分析。文章是文章第一段“世界上有許許多多奇妙的植物"說明的。

故答案為：世界上有許許多多奇妙的植物。

三、習(xí)作（15分）

15．（2024三下·揭東期中）題目：難忘的▲節(jié)

在我國的傳統(tǒng)節(jié)日里，你最喜歡哪一個？請你選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一寫你的家里或者家鄉(xiāng)人們是怎么過的，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象最深刻的事情。

要求：⑴把題目補(bǔ)充完整；⑵把句子寫通順，表達(dá)具體，用詞準(zhǔn)確，不寫錯字，不少于300字。

【答案】范文：

難忘的端午節(jié)

端午節(jié)在中國的民間節(jié)日中可以算得上隆重的節(jié)日，過端午節(jié)有吃粽子、插艾蒿等習(xí)俗。

過端午節(jié)我足足能提前興奮上一周，因為可以吃上香噴噴的粽子了。那個時候生活比較單調(diào)，也很苦，不是過節(jié)平常是什么也吃不到的。說起粽子，它不僅好吃，最主要的是在包粽子的過程中，體現(xiàn)著樂趣。每年端午一到，母親在頭一天晚上泡上一盆糯米。第二天早上便是我和母親一起包。綠綠的粽葉里加上糯米和大棗，包成三棱形的粽子，包好后放在大鍋里足足煮上三、四個鐘頭。之后母親把粽子泡在備好的兩水桶內(nèi)，涼了以后細(xì)細(xì)地?fù)荛_竹葉，咬上一口白嫩的糯米，紫紅的大棗就露出頭來，蘸白糖再吃，那時吃起來是那么的香甜可口，耐人回味。端午節(jié)前夕，家家把在山上采的艾蒿插在門上，說是為了避邪，我們小孩只是效仿著做，不懂其中的含義。

端午節(jié)早晨，起床后，母親在我們的手腕和腳踝上纏上五彩的絲線，據(jù)說可以去病除邪。其實在我心里，這些五彩的絲線是那些精美手鐲的替代品。有些人家也會花些錢給自己的小孩買香荷包帶在身上，我的母親是自己親手用一些小布頭做的，里面塞些棉花，放些香草。即便是這樣我們也很高興。

端午節(jié)是我最喜歡的節(jié)日。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本題為自命題的敘事作文，選—個自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日寫一寫，要反映出節(jié)日的習(xí)俗特點。想想自己喜歡什么節(jié)日或哪個節(jié)日給你留下深刻的印象，選擇你最想表達(dá)的去寫。寫作時切忌平鋪直敘，記流水帳。注意詳略得當(dāng)，把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，可采用點面結(jié)合的方法，同時要寫出特定節(jié)日的特點或風(fēng)俗習(xí)慣。

【點評】這篇文章，作者通過記敘自己家過端午節(jié)時包粽子的事，寫出了對端午節(jié)的喜愛與難忘。作者歲包粽子的細(xì)節(jié)描寫的十分詳細(xì)，可見作者的觀察十分仔細(xì)。文章語言淳樸，敘事條理，是篇不錯的文章。

1/1廣東省揭陽市揭東區(qū)2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文期中試卷

一、閱讀理解（64分）

1．（2024三下·揭東期中）根據(jù)語境寫詞語。

（1）在微風(fēng)的chuīfú中，我的風(fēng)箏——yànzi，fǎngfú插上了翅膀向天空飛去，ǒuěr向我點點頭。

（2）白鵝xīnshǎng著自己dàoyìng在chítáng里的影子。

（3）為了chuàngzuò這個wǔdǎo，她付出了很大的dàijià。

2．（2024三下·揭東期中）在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）春天來了，燕子銜著（濕潤融化）的泥土忙著筑巢，成對鴛鴦?wù)查e地躺在（柔弱柔軟）而溫暖的沙子上。

（2）遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲，鹿（機(jī)靈靈活）地支起耳朵！哎呀，一頭獅子正（悄悄地靜靜地）向自己（靠近逼近）。

（3）“花鐘"里的鮮花在二十四小時內(nèi)（陸續(xù)連續(xù)）開放。

（4）鐵罐覺得跟陶罐在一起很（羞恥羞愧），常常（奚落嘲笑）陶罐。

3．（2024三下·揭東期中）我能給帶點字選擇正確的解釋，并把序號填在橫線上。

（1）

釋：A、解釋B、消除C、放開；放下

①因釋其耒而守株。

②老師要求同學(xué)們對照注釋理解文章。

（2）

滿：A、驕傲B、滿足C、達(dá)到一定期限

①這臺電視機(jī)買了還不滿一年。

②取得了這么點成績就驕傲自滿了嗎？

③媽媽對我的成績很滿意。

4．（2024三下·揭東期中）選出多音字的正確讀音。

（1）他的勞累（léilěilèi）換來了莊稼累（léilěilèi）年豐收和果園的果實累（léilěilèi）累。

（2）弟弟把湯弄撒（sāsǎ）了，濺了爸爸一身，嚇得撒（sāsǎ）腿就跑。

5．（2024三下·揭東期中）補(bǔ)全詞語，并根據(jù)句子意思選填詞語。

（1）

___奪目___迷人爭奇___

___無誤相提___和睦___

翻覆___無蹤杯蛇

（2）沒有一點兒蹤影。形容完全消失，不知去向。

（3）把不同的或相差懸殊的人或事物不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蚩创?/p>

（4）競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

（5）形容氣味很好聞，很誘人，使人舒服著迷。

6．（2024三下·揭東期中）給下列句子選擇正確的修辭手法，將序號寫在后面的橫線上。

A.比喻B.擬人C.排比D.設(shè)問E.反問

（1）春天在哪里？春天在花朵里。

（2）五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。

（3）這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？

（4）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

7．（2024三下·揭東期中）按要求寫句子。

（1）鐵罐對陶罐說：“我就知道你不敢?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。（用加點詞語仿寫句子）

（3）曇花在白天開花。曇花有被灼傷的危險。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個句子合并為一句話）

（4）鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為“被"字句）

（5）造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明。（用修改符號修改病句）

8．（2024三下·揭東期中）根據(jù)課文內(nèi)容答題。

（1）我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日都有獨(dú)特的民俗風(fēng)情。比如：“___，___”預(yù)示新的一年開始，家家戶戶張貼上新的桃符；重陽節(jié)有登高的習(xí)俗___，___"中可以看出；清明是掃墓、踏青的節(jié)日，“___，___”表達(dá)了詩人身在異鄉(xiāng)不能回去祭拜祖先，心情憂傷，想借酒消愁。

（2）不同的植物開花的時間，有的植物開花的時間與、、有著密切的。

（3）雅人四好指，中醫(yī)四診指。

二、閱讀理解（12分）

（2024三下·揭東期中）課內(nèi)閱讀。

蜜蜂（節(jié)選）

一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號（hàohǎo），然后放了出來。二十只左右被悶（mēnmèn）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

9．給文中加點的字選擇正確的讀音。

10．先選擇法布爾做事的原因，再根據(jù)正確的實驗步驟排序。（填序號）

A.便于觀察

B.與其他蜜蜂區(qū)別

C.路遠(yuǎn)，使實驗更準(zhǔn)確

D.掌握蜜蜂飛回來的時間

①叫小女兒在蜂窩旁等

②捉自家草料棚的蜜蜂

③給蜜蜂做上記號放飛

④走了四公里路

正確的實驗步驟是：

11．對文中“大概"一詞分析正確的一項是____。

A．應(yīng)該去掉，使句子的意思更加準(zhǔn)確、清楚

B．不能去掉，“大概”說明這是作者的推測，體現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

（2024三下·揭東期中）課外閱讀。

奇妙的植物世界

世界上有許許多多奇妙的植物。

植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體，這種黏液還有一種很甜的味道和香氣。小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛過來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經(jīng)過一兩個小時，小蟲就被葉子消化吸收掉了。

植物還會聽音樂呢！一位印度的科學(xué)家常常喜歡在花園里拉開始正式對水稻進(jìn)行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得更加旺盛，平均每株超出30厘米。

此外，還有預(yù)報地震的山芋藤，能凈化水質(zhì)的水葫蘆，會“咬人"的漆樹……

12．認(rèn)真讀短文，并根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①毛氈苔能分泌出含有很甜味道和香氣的液體，這種液體能小蟲。

②聽音樂的花木、水稻比沒有聽音樂的同樣的花木、水稻長得。

13．短文介紹了植物的奇妙之處，分別是、、、、。

14．短文是圍繞哪句話來寫的？請用橫線畫出來。

三、習(xí)作（15分）

15．（2024三下·揭東期中）題目：難忘的▲節(jié)

在我國的傳統(tǒng)節(jié)日里，你最喜歡哪一個？請你選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫一寫你的家里或者家鄉(xiāng)人們是怎么過的，也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象最深刻的事情。

要求：⑴把題目補(bǔ)充完整；⑵把句子寫通順，表達(dá)具體，用詞準(zhǔn)確，不寫錯字，不少于300字。

答案解析部分

1．【答案】（1）吹拂；燕子；仿佛；偶爾

（2）欣賞；倒映；池塘

（3）創(chuàng)作；舞蹈；代價

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（1）“吹拂”的“拂"不要寫成形近字“佛”，“偶爾"的“偶”不要寫成形近字“隅"。

（2）“欣賞”的“賞"不要寫成形近字“常”，“池塘"的“塘”不要寫成形近字“糖"。

（3）“舞蹈”的“蹈"不要寫成形近字“稻”。

故答案為：（1）吹拂、燕子、仿佛、偶爾（2）欣賞、倒映、池塘（3）創(chuàng)作、舞蹈、代價

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

2．【答案】（1）濕潤；柔軟

（2）機(jī)靈；悄悄地；逼近

（3）陸續(xù)

（4）羞恥；奚落

【知識點】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

（1）“濕潤"的意思是潮濕潤澤。“融化"的意思是(冰、雪等)變成水。

“柔軟"的意思是軟和，不堅硬。“柔弱"的意思是軟弱。所以依次填：濕潤、柔軟。

（2）“機(jī)靈"的意思是聰明伶俐，機(jī)智?！办`活"的意思是敏捷，不呆板，善于隨機(jī)應(yīng)變，不拘泥。“悄悄地”的意思是沒有聲音或聲音很低；(行動)不讓人知道。“靜靜地"的意思是沒有聲響地。

“逼近"的意思是靠近，接近?！翱拷?的意思是彼此間的距離近；向一定目標(biāo)運(yùn)動，使彼此間的距離縮小。所以依次填：機(jī)靈、悄悄地、逼近。

（3）“陸續(xù)"的意思是表示前后相繼，時斷時續(xù)?！斑B續(xù)”的意思是一個接一個。所以填：陸續(xù)。

（4）“羞恥"的意思是不體面，不光彩。“羞愧"的意思是感到羞恥和慚愧。

“奚落"的意思是用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪；譏諷嘲笑?！俺靶Α钡囊馑际怯醚赞o笑話對方。所以依次填：羞恥、奚落。

故答案為：（1）濕潤、柔軟（2）機(jī)靈、悄悄地、逼近（3）陸續(xù)（4）羞恥、奚落。

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

3．【答案】（1）C；A

（2）C；A；B

【知識點】字義

【解析】【分析】考查了多義詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣。

（1）①“因釋其未而守株"的意思是：于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。“釋”在這的意思是放開；放下。故選：C。

②注釋的意思是注釋是指解釋字句的文字，也指用文字解釋字句，可以是文字符號圖片等多種形式。注釋，是對書籍或文章的語匯、內(nèi)容、背景、引文作介紹、評議的文字?！搬?在這的意思是解釋。故選：A。

（2）①“滿"在這的意思是達(dá)到某一限度。故選：C。

②“滿"在這的意思是驕傲。故選：A。

③“滿"在這的意思是滿足。故選：B。

故答案為：（1）C、A（2）C、A、B

【點評】一詞多義是漢語的一大特點，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識。

4．【答案】（1）lèi；lěi；léi

（2）sǎ；sā

【知識點】字音

【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。

（1）(1)累為多音字，讀作“l(fā)èi"”，意思是疲乏、過勞，使疲勞。讀作"lěi”，意思是連續(xù)、重疊、堆積，照原數(shù)目多少而遞增，連及、連帶。讀作“l(fā)éi”，意思是連續(xù)成串、頹喪的樣子，多余、不簡潔，使人感到多余或麻煩的事物。故“勞累”的“累"讀作“l(fā)èi”，“累年”的“累"讀作"lěi”，“累累”的“累"讀作“l(fā)éi"。

（2）“撒”為多音字，讀作“sā”，意思是放開、盡量使出來或施展出來(貶義)。讀作“s?！?，意思是把顆粒狀的東西分散著扔出去、散落、姓等。故“湯撒了"的“撒"讀作"s?！?，“撒腿跑”的“撒"讀作“sā"。

故答案為：（1）lèi、lěi、léi（2）sǎ、sā

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

5．【答案】（1）光；彩；芬；芳；斗；艷；準(zhǔn)；確；并；論；相；處；來；去；無；影；弓；影

（2）無影無蹤

（3）相提并論

（4）爭奇斗艷

（5）芬芳迷人

【知識點】詞語含義的理解；補(bǔ)充成語

【解析】【分析】考查了補(bǔ)全詞語和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。

（1）光彩奪目、芬芳迷人、爭奇斗艷、準(zhǔn)確無誤、相提并論、和睦相處、翻來覆去、無影無蹤、杯弓蛇影

（2）無影無蹤：沒有一點兒蹤影。形容完全消失，不知去向。

（3）相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蚩创?/p>

（4）爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

（5）芬芳迷人：形容氣味很好聞，很誘人，使人舒服著迷。

故答案為：（1）光、彩、芬、芳、斗、艷、準(zhǔn)、確、并、論、相、處、來、去、無、影、弓、影（2）無影無蹤（3）相提并論（4）爭奇斗艷（5）芬芳迷人。

【點評】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。

6．【答案】（1）D

（2）B

（3）E

（4）A

【知識點】修辭手法辨析

【解析】【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、對比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

（1）自問自答，是設(shè)問。選D。

（2）用“綻開了笑臉"來形容薔薇，是擬人。選B。

（3）用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點，答案就在問句之中。選E。

（4）把“荷葉”比作“大盤”，是比喻。選A。

故答案為：（1）D（2）B（3）E（4）A。

【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。

7．【答案】（1）鐵罐對陶罐說，它就知道陶罐不敢。

（2）下課了，同學(xué)們非常開心。他們有的唱歌，有的跳繩，有的做游戲。

（3）如果曇花在白天開花，就有被灼傷的危險。

（4）兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面

（5）造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。

【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；關(guān)聯(lián)詞；仿寫

【解析】【分析】（1）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說"后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“它”，“你”改成“陶罐"。

（2）考查圍繞中心句寫句子，并用“有的……，有的……，有的……”構(gòu)成排比句。

（3）根據(jù)句意，應(yīng)選擇表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?？捎谩叭绻?......就....."

（4）把字句改被字句原則是把"把字句"中前后主語調(diào)換即“鹿"與“兇猛的獅子”互換，把“把"改成“被”。即成為“被字句"。

（5）病因：搭配不當(dāng)，不合邏輯。后面加上之一，因為造紙術(shù)只是四大發(fā)明中的一個，造紙術(shù)不能對應(yīng)四大發(fā)明。

故答案為：（1）鐵罐對陶罐說，它就知道陶罐不敢。（2）下課了，同學(xué)們非常開心。他們有的唱歌，有的跳繩，有的做游戲。（3）如果曇花在白天開花，就有被灼傷的危險。（4）兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面（5）造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。

【點評】（1）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點和人稱，平時多練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。

（2）本題考查了學(xué)生仿寫句子的能力，完成此類題目要注意分析所給句子在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等方面的特點，然后仿寫。

（3）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（4）掌握把字句改被字句的方法，平時注意多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（5）考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細(xì)推敲分析。

8．【答案】（1）千門萬戶曈曈日；總把新桃換舊符；遙知兄弟登高處；遍插茱萸少一人；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂

（2）是不同的；溫度；濕度；光照；關(guān)系

（3）琴棋書畫；望聞問切

【知識點】古詩詞填空；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀；其他文學(xué)常識

【解析】【分析】（1）分別出自宋代王安石的《元日》，結(jié)合題干中的“預(yù)示新的一年開始，家家戶戶張貼上新的桃符”，可知填寫的詩句是“千門萬戶疃瞳日，總把新桃換舊符"。

唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，結(jié)合題干中的“重陽節(jié)有登高的習(xí)俗”，可知填寫的詩句是“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人"。

唐代杜牧的《清明》，結(jié)合題干中的“詩人身在異鄉(xiāng)不能回去祭拜祖先，心情憂傷，想借酒消愁”，可知填寫的詩句是“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂"。

（2）出自《花鐘》，部分原文：不同的植物開花的時間是不同的，有的植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。

（3）雅人四好指琴棋書畫，中醫(yī)四診指望聞問切。

故答案為：（1）千門萬戶疃瞳日；總把新桃換舊符；遙知兄弟登高處；遍插茱萸少一人；清明時節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂（2）是不同的；溫度；濕度；光照；關(guān)系（3）琴棋書畫；望聞問切。

【點評】本題考查了古詩文默寫、傳統(tǒng)文化、課文理解。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)