策劃書(shū)廢品手工制作策劃書(shū)篇一

[策劃書(shū)]廢品手工制作策劃書(shū)篇一[策劃書(shū)]廢品手工制作策劃書(shū)篇一策劃書(shū)。一、活動(dòng)背景：“勤儉傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。”節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德。前不久，國(guó)務(wù)院發(fā)出通知：要求各地做好今明兩年建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重點(diǎn)工作。樹(shù)立“科學(xué)發(fā)展觀”，建設(shè)和諧社會(huì)是中國(guó)的奮斗目標(biāo)，高校應(yīng)當(dāng)走在前列，繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族崇尚節(jié)儉，厲行節(jié)儉的傳統(tǒng)美德，“綠色校園行”就是符合這樣的理念，是一種保護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，科學(xué)的、可持續(xù)的發(fā)展理念。為響應(yīng)這一號(hào)召，結(jié)合我們大學(xué)生的具體情況，我院將舉行一場(chǎng)“廢品再利用工藝品制作比賽”的活動(dòng)。但長(zhǎng)期以來(lái)因諸多原因，存在眾多的資源浪費(fèi)現(xiàn)象，與我們學(xué)院的身份極不相稱(chēng)，特別是在生活管理這方面。因此，解決當(dāng)前突出的矛盾和問(wèn)題成為學(xué)校的重要任務(wù)，這也需要學(xué)校和學(xué)生的積極參與，為建設(shè)“綠色和諧大學(xué)”的宏偉目標(biāo)而共同努力。對(duì)廢品的充分利用，不僅可以減輕垃圾對(duì)環(huán)境的污染，同時(shí)可以減少人類(lèi)對(duì)新資源的開(kāi)采其實(shí)，只要我們注意觀察、開(kāi)動(dòng)腦筋思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活中很多東西都可以再利用。例如，用白色發(fā)泡塑料制成相框，用布頭或過(guò)時(shí)的衣服拼貼出床罩或壁掛，用塑料果汁瓶做成各種裝飾品，用廢紙做明信片、賀年卡等等。只要積極動(dòng)腦就可以將很多無(wú)用之物變成自己的創(chuàng)作品，既能消遣，又利于環(huán)保，一舉兩得。二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)本場(chǎng)比賽宣傳環(huán)保精神，努力塑造“節(jié)約型學(xué)院”的形象，讓同學(xué)們積極投入到環(huán)保行動(dòng)中，把環(huán)保理念、綠色文化宣傳到全校師生的心中。從而影響至整個(gè)社會(huì)，喚起全社會(huì)對(duì)環(huán)保事業(yè)的支持與熱愛(ài)。2、通過(guò)該次比賽能夠鍛煉同學(xué)們動(dòng)手的能力，增長(zhǎng)他們的環(huán)保節(jié)約意識(shí)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，為日后更好地開(kāi)展工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、喚起同學(xué)們節(jié)約能源的意識(shí)，積極的參與到學(xué)院發(fā)起的環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)，讓同學(xué)們知道，其實(shí)節(jié)約能源就是一件快樂(lè)的事。只要我們能從關(guān)注身邊的事做起即可。三、活動(dòng)地點(diǎn)：（2）制作宣傳海報(bào)，并張貼在學(xué)校宣傳欄，作品征集活動(dòng)正式開(kāi)始。中期：實(shí)施階段（1）日進(jìn)入活動(dòng)實(shí)施階段，將各班參賽選手的參賽作品于月日前上交于社聯(lián)（2）日起，院系開(kāi)始進(jìn)入作品評(píng)估階段，院里將對(duì)每件作品進(jìn)行打分比賽將評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”“最佳實(shí)用獎(jiǎng)”“最佳環(huán)保獎(jiǎng)”“最佳制作獎(jiǎng)”各一名。（3）日公布此次比賽獲獎(jiǎng)選手名單，獲獎(jiǎng)作品給予拍照展出。后期:總結(jié)階段1、召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，評(píng)估比賽的執(zhí)行情況。2、整理資料，比賽總結(jié)及作品展，向全校宣傳總結(jié)本次比賽的結(jié)。03kKK.CoM七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：物品單價(jià)數(shù)量總價(jià)宣傳海報(bào)：354140不可預(yù)知費(fèi)用：50元總計(jì)：190元注意事項(xiàng)：1、本次比賽的舉辦要求各環(huán)節(jié)必須遵紀(jì)守法，內(nèi)容要健康向上，達(dá)到節(jié)約節(jié)能的主題要求。2、協(xié)辦單位、參與者和贊助商必須接受活動(dòng)組織者的統(tǒng)一指揮，嚴(yán)密組織，分工協(xié)作，精心實(shí)施。3、本次活動(dòng)要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，保障比賽各環(huán)節(jié)順利完成。4、遇各類(lèi)突發(fā)問(wèn)題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。注：此次策劃書(shū)為草擬方案，未盡事宜應(yīng)由主辦和協(xié)辦方協(xié)商解決。此次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸承辦方所有?！緦?shí)用策劃書(shū)】學(xué)校招生策劃書(shū)篇一一、招生計(jì)劃背景概述:。1、學(xué)校簡(jiǎn)介：xx2、當(dāng)前，隨著初高中階段教育的快速發(fā)展和教育這個(gè)特殊市場(chǎng)的逐步建立，各類(lèi)職校之間，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，特別是面向廣大農(nóng)村之間的競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，為了爭(zhēng)搶生源，每到招生季節(jié)，就打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。3、促銷(xiāo)，指采用各種能迅速刺激消費(fèi)者采取購(gòu)買(mǎi)行為的手段的集合。促銷(xiāo)行為多種多樣，要有新穎性與實(shí)用性，如給予生源?；騾f(xié)助人員個(gè)人經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，給學(xué)生贈(zèng)品，分發(fā)彩色印刷品，布置展板展臺(tái)，有職校在分發(fā)手提袋上印市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一種管理過(guò)程，即將品質(zhì)優(yōu)良的商品以適當(dāng)?shù)膬r(jià)格和最合理的渠道提供給消費(fèi)者的科學(xué)的有系統(tǒng)的活動(dòng)。職業(yè)學(xué)校的招生活動(dòng)也可以說(shuō)是在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校將“教育”商品銷(xiāo)售給學(xué)生，但這種銷(xiāo)售不是一次性交易，而是與顧客長(zhǎng)期持續(xù)的服務(wù)過(guò)程，學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的消費(fèi)要達(dá)到一定的時(shí)間，最后實(shí)現(xiàn)消費(fèi)的目的。職業(yè)學(xué)校招生活動(dòng)過(guò)程是在“教育”商品真實(shí)質(zhì)量的前提下的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)有就讀意愿的學(xué)生，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起就讀欲望，通過(guò)系列的分析、計(jì)劃、執(zhí)行和控制的過(guò)程及營(yíng)銷(xiāo)手段的組合應(yīng)用，最后達(dá)成學(xué)生就讀的目的。所以說(shuō)招生營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)管理過(guò)程。當(dāng)前對(duì)職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該了解和實(shí)施這種管理過(guò)程，包括相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)手段的組合應(yīng)用，而更重要的是對(duì)招生工作中營(yíng)銷(xiāo)理念、新的思維的認(rèn)識(shí)，擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作。二：在學(xué)校招生工作營(yíng)銷(xiāo)理念及運(yùn)作手段的管理過(guò)程主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)順序及層面。1、市場(chǎng)調(diào)查及目標(biāo)市場(chǎng)的確定市場(chǎng)調(diào)查是招生營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的第一步，指以科學(xué)的方法收集、整理、分析各種有關(guān)資料，以了解營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)及其需求，使主管人員能更有效地設(shè)計(jì)、執(zhí)行和控制各項(xiàng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。職業(yè)學(xué)校可從教育部門(mén)獲得有關(guān)生源的各種數(shù)據(jù)，如人數(shù)、畢業(yè)意向、家庭狀況、現(xiàn)有及潛在需求，進(jìn)行研究分析；或用分層調(diào)查法，以學(xué)校為單位，分為領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)諸個(gè)層面，以訪談、問(wèn)卷方式，收集、分析各種信息，進(jìn)一步接觸實(shí)質(zhì)情況，如生源數(shù)減少或增長(zhǎng)原因，就讀學(xué)生層次及相關(guān)需求，生源校對(duì)職業(yè)學(xué)校印象及學(xué)生選擇學(xué)校就讀的主要考慮等，可為學(xué)校提供較為客觀的材料，以供決策參考。由分析結(jié)果建立目標(biāo)市場(chǎng)，所謂目標(biāo)市場(chǎng)，是指學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件和能力，分辨出能為之有效服務(wù)的細(xì)分市場(chǎng)，以利發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。職業(yè)學(xué)校招生目標(biāo)市場(chǎng)慨念以學(xué)生類(lèi)別，學(xué)校和區(qū)域?yàn)橹?，如職校校學(xué)生主要以普通中學(xué)初中畢業(yè)生為對(duì)象，再進(jìn)一步細(xì)分為學(xué)業(yè)成績(jī)中下及家景較為一般，而分布于學(xué)校影響力能及的某一區(qū)域內(nèi)的學(xué)生，以及確定生源豐足的客戶(hù)大校及一般學(xué)校，從而將招生工作中人力、物力資源集中于這一目標(biāo)市場(chǎng)。2、職業(yè)學(xué)校的市場(chǎng)定位定位是在顧客心理上建立自身形象及內(nèi)涵，職業(yè)學(xué)校定位是為在目標(biāo)對(duì)象中樹(shù)立自身品牌地位。所以學(xué)校應(yīng)了解消費(fèi)者心理，對(duì)同類(lèi)教育產(chǎn)品認(rèn)知印象，學(xué)校在學(xué)生眼中地位、獨(dú)特形象及優(yōu)勢(shì)，由定位可以確定營(yíng)銷(xiāo)方法及手段，在信息時(shí)代，職校應(yīng)研究的是如何使消費(fèi)者在大量信息包圍下獲得本校清晰的形象，而采取的步驟有：（一）確認(rèn)學(xué)校最有利的競(jìng)爭(zhēng)形象。定位來(lái)源不是產(chǎn)品本身而是消費(fèi)者心理，學(xué)校要從自身教育系列活動(dòng)到消費(fèi)者心目中印象進(jìn)行客觀、系統(tǒng)的調(diào)查，依據(jù)顧客、產(chǎn)品差異和同類(lèi)物價(jià)比關(guān)系研究來(lái)確認(rèn)長(zhǎng)期有利的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。職?？蓪?duì)本身師資、設(shè)備、環(huán)境、就業(yè)率，服務(wù)等進(jìn)行評(píng)估、比較、根據(jù)學(xué)生認(rèn)知調(diào)查，選擇自身強(qiáng)項(xiàng)和特色，突出學(xué)校形象。（二）選擇競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，指經(jīng)系統(tǒng)性方法評(píng)估現(xiàn)有諸多因素后選擇最富形象和競(jìng)爭(zhēng)性的優(yōu)勢(shì)。如某職校硬件差、辦學(xué)條件薄弱，則選擇自身在素質(zhì)培養(yǎng)，管理方法方面的優(yōu)勢(shì)，并使之與就讀學(xué)生和家長(zhǎng)心理切合，對(duì)公眾強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會(huì)人的素質(zhì)重要性，樹(shù)立自身特色品牌。（三）定位的宣傳和堅(jiān)持，定位是一個(gè)心理認(rèn)知問(wèn)題，應(yīng)該是學(xué)校和學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)宣傳，使自身特色、辦學(xué)理念、教育觀為大眾認(rèn)同。宣傳手段必須與定位相吻合，如宣傳學(xué)校樸實(shí)校風(fēng)就不能渲染奢華，宣傳現(xiàn)代育人手段必須有相應(yīng)硬件作襯托。宣傳就業(yè)率就必須有充足依據(jù)等。定位是學(xué)校品牌，宣傳中一定要客觀地考慮消費(fèi)者印象，也要實(shí)事求是。定位是消費(fèi)者認(rèn)知和感情的長(zhǎng)期積累，因此職校一旦確立、選擇了自身定位，除非有重大情況發(fā)生，則應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持，全力以赴。定位應(yīng)有好的標(biāo)的物，如對(duì)照某一有鮮明特點(diǎn)好的或壞的標(biāo)的物，以襯托自身形象；或使自身形象與學(xué)生或家長(zhǎng)腦海中定型形象有機(jī)銜接，比重新建立形象要容易。也可以采用新位置策略，如職校本身形象欠佳，可考慮大范圍更動(dòng)專(zhuān)業(yè)及培養(yǎng)目標(biāo)，甚至合并或擴(kuò)張、重組、改名以吸引學(xué)生。定位如遇重大社會(huì)變革或政策調(diào)整，如大學(xué)擴(kuò)招、普高熱等，也需要根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整。推薦策劃書(shū):臺(tái)球策劃書(shū)（一篇）撰寫(xiě)人：常偉王寬二〇XX年九月十一日前言大學(xué)時(shí)光稍縱即逝，多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，身邊有各式各樣的同學(xué)校友，想與眾不同，做出些成績(jī)就該抓住機(jī)會(huì)，身處農(nóng)大校園的我們一直覺(jué)得課余活動(dòng)的選擇性不強(qiáng)，而大學(xué)生大多數(shù)都是喜歡追求時(shí)尚享受青春的，因此我們有了開(kāi)臺(tái)球廳這個(gè)想法，主要就是為了迎合大學(xué)生的情調(diào)，滿(mǎn)足他們的需求。（一）市場(chǎng)背景分析農(nóng)大南校地處郊區(qū)，距市區(qū)有半個(gè)小時(shí)的車(chē)程，校園周?chē)幸粭l商業(yè)街，20xx年經(jīng)過(guò)改造，周?chē)h(huán)境有了很大的改善，主要以飯店，網(wǎng)吧，賓館為主，除了網(wǎng)吧沒(méi)有其他的什么娛樂(lè)場(chǎng)所，而由于離市區(qū)較遠(yuǎn)，跟市區(qū)的娛樂(lè)場(chǎng)所也基本上隔絕，這對(duì)于喜歡玩的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，是很難滿(mǎn)足的。所以現(xiàn)在學(xué)校周?chē)币恍蕵?lè)場(chǎng)所，這一點(diǎn)從正在裝修中KTV就可以看出大部分人的想法。學(xué)校周?chē)F(xiàn)在只有一家臺(tái)球廳，面積不足百平，室內(nèi)也沒(méi)有裝修，球桌等用具陳舊，也沒(méi)有酒水提供，價(jià)格為4元/小時(shí)，但是經(jīng)常爆滿(mǎn)，打球需要排隊(duì)。經(jīng)過(guò)進(jìn)來(lái)10天左右的觀察，顧客下午時(shí)段平均每天六組左右，均為在校學(xué)生。市區(qū)離學(xué)校最近的正規(guī)臺(tái)球廳，據(jù)學(xué)校有20分鐘車(chē)程，周?chē)鞣N設(shè)施齊全，有KFC，銀座（東湖店），東湖廣場(chǎng)等，球房?jī)?nèi)裝修環(huán)境一般，其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為日間（10：00—18：00）6元/小時(shí)，晚間（18：00—02：00）10元/小時(shí)。經(jīng)過(guò)三次觀察，下午時(shí)段顧客基本上為爆滿(mǎn)，大部分為年輕男性。市內(nèi)一家中檔臺(tái)球廳，地處通天街周?chē)?，北臨岱廟，周?chē)芯用駞^(qū)，市內(nèi)裝修環(huán)境較好，球桌等設(shè)備為中檔，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為10元/小時(shí)，不分時(shí)段，經(jīng)調(diào)查，下午時(shí)間顧客基本為爆滿(mǎn)，大部分為年輕男性，無(wú)學(xué)生。在農(nóng)業(yè)大學(xué)植保學(xué)院08級(jí)400名學(xué)生中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下1。請(qǐng)問(wèn)您接觸過(guò)臺(tái)球么？A接觸過(guò)（68%）B沒(méi)接觸過(guò)（32%）2。請(qǐng)問(wèn)您的臺(tái)球水平怎么樣？A很好（7%）B一般（60%）C不會(huì)玩（33%）3。如果您不會(huì)打臺(tái)球，您想學(xué)會(huì)打臺(tái)球么？A想（90%）B不想（8%）C無(wú)所謂，有機(jī)會(huì)就學(xué)（2%）4。如果您跟同學(xué)在學(xué)校附近活動(dòng)，您會(huì)選擇下列哪個(gè)場(chǎng)所？A網(wǎng)吧（27%）BKTV（16%）C環(huán)境舒適的臺(tái)球廳（58%）5。您覺(jué)得在學(xué)校附近開(kāi)一個(gè)臺(tái)球廳，您能接受的最高價(jià)位？A5元/小時(shí)（30%）B6元/小時(shí)（32%）C8元/小時(shí)（36%）D無(wú)所謂（2%）6。您覺(jué)得在學(xué)校附近開(kāi)臺(tái)球廳，哪方面最重要？A球桌球桿等硬件設(shè)施（XX%）B球室內(nèi)的裝修環(huán)境（78%）C收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（5%）D無(wú)所謂，不會(huì)去（4%）。（二）開(kāi)設(shè)臺(tái)球室具體計(jì)劃（1）臺(tái)球室簡(jiǎn)介該球室由08級(jí)植保學(xué)院常偉創(chuàng)意提出，打算由四人投資成立，預(yù)計(jì)投資12萬(wàn)元，對(duì)外提供臺(tái)球娛樂(lè)，酒水飲料，休息茶座等服務(wù)。（2）建設(shè)計(jì)劃①使用球桌為“來(lái)力”牌球桌，球桌附帶球桿，球，桌頂燈，網(wǎng)袋，槍粉，皮頭，臺(tái)呢。②吧臺(tái)，空調(diào)，休閑茶座沙發(fā)桌椅均使用二手設(shè)備。③計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，包括電腦一臺(tái)，音響一套，刷卡器，計(jì)費(fèi)軟件。④房屋進(jìn)行簡(jiǎn)裝修，分墻體，地面，房頂，室內(nèi)照明，廁所，外部招牌。墻體進(jìn)行粉刷，地面鋪地毯，房頂?shù)踅饘俸谏珫艡?，頂部靠近墻壁周邊安裝小照明燈，墻壁上安裝美觀的暗色調(diào)普通照明燈，小衛(wèi)生間按室內(nèi)衛(wèi)生間標(biāo)準(zhǔn)裝修。（3）球室經(jīng)營(yíng)理念基于地址選擇為學(xué)校周邊，主要面對(duì)農(nóng)大南校區(qū)廣大師生，而且投資有限，決定球室定位為中檔臺(tái)球廳。球室內(nèi)整體格調(diào)為昏黃，以中到慢節(jié)奏為主，力圖創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境，為同學(xué)消遣，聚會(huì)，情侶休閑，球友切磋，比賽競(jìng)技提供場(chǎng)所。主要經(jīng)營(yíng)范圍定位在，臺(tái)球娛樂(lè)，各類(lèi)飲料，零食，免費(fèi)茶座休息。主打方針為創(chuàng)造優(yōu)雅的環(huán)境?，F(xiàn)在的大學(xué)生玩的都是情調(diào)，玩的都是高雅，只要環(huán)境好了，不擔(dān)心沒(méi)有顧客。我覺(jué)得可以借鑒一下肯德基的營(yíng)銷(xiāo)模式。（4）市場(chǎng)戰(zhàn)略①價(jià)格定位采用分時(shí)段的收費(fèi)方式，分為早時(shí)段跟晚時(shí)段，早時(shí)段為上午9：00—下午6：00，晚時(shí)段為下午6：00—凌晨12：00早時(shí)段收費(fèi)定為8元/小時(shí)，晚時(shí)段定為10元/每小時(shí)。②開(kāi)業(yè)期間活動(dòng)策劃。開(kāi)業(yè)期間以?xún)r(jià)格高定位打折的方式進(jìn)行酬賓。外帶贈(zèng)送純凈水飲料等。在校園內(nèi)發(fā)印有本球室廣告的臺(tái)球知識(shí)手冊(cè)進(jìn)行宣傳。③后期活動(dòng)大體策劃。慢慢的回籠折扣，將價(jià)格提回原來(lái)的定位，根據(jù)提升后收入的變化狀況，決定回籠的力度，如果價(jià)格定位太高，可以采取會(huì)員沖10元贈(zèng)X活動(dòng)，提高球室的檔次，為前來(lái)消費(fèi)的高手提供切磋的機(jī)會(huì)。會(huì)員采取積分制，制定一