2024年部編新改版語文六年級上冊第一單元復(fù)習(xí)課教案及單元檢測題

2024年部編新改版語文六年級上冊第一單元復(fù)習(xí)課教案（根據(jù)2024年部編新改版語文六年級上冊第一單元教材編寫）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.習(xí)作時能發(fā)揮想象，把重點部分寫得詳細(xì)一些。3.學(xué)會聯(lián)想，在閱讀時，能從閱讀的內(nèi)想開去?！竞诵乃仞B(yǎng)】習(xí)作時能發(fā)揮想象，把重點部分寫得詳細(xì)一些?！局仉y點】1.習(xí)作時能發(fā)揮想象，把重點部分寫得詳細(xì)一些。2.學(xué)會聯(lián)想，在閱讀時，能從閱讀的內(nèi)想開去?！驹u價任務(wù)】掌握本單元生字詞語?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容：（1）《古詩詞三首》A.《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不一樣，結(jié)合詩句說一說。(兩首古詩都寫了月亮，都借月抒發(fā)感情。但抒發(fā)的感情不同，《宿建德江》借月亮抒發(fā)詩人旅途寂寞、孤獨之情，《西江月?夜行黃沙道中》抒發(fā)了詩人陶醉于黃沙道的美景之中，并流露出喜愛與興奮之情。)B.《六月二十七日望湖樓醉書》每一句詩都是一幅畫，說說你“看”到了怎樣的畫面。(詩人先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫得有遠(yuǎn)有近，有動有靜，有聲有色，有景有情。

)（2）《草原》A.作者以細(xì)膩清新的語言記敘了初入草原的所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光，深情謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。B.中心句：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。C.特點：按照事情發(fā)展順序，以作者的行蹤為主線，文章最后用詩句結(jié)束全文。（3）《草蟲的村落》A．《草蟲的村落》是一篇散文，它在表達(dá)上頗具特色。充分發(fā)揮豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的'喜愛之情。B.重點段落甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的!“靈泉”，形容泉水非同一般，具有靈性。這些甲蟲竟然還是音樂愛好者，它們振動翅膀發(fā)出聲音的時候，便有最優(yōu)美的音韻像靈泉一般流出來。作者贊美這些音樂演奏者，不僅深深地被它們所吸引，而且覺得它們的音樂勝過人間的一切音樂，覺得這是只有蟲子才能演奏出來的天籟之聲。從這段話及末尾的感嘆號里，我們可以感受到作者對大自然小生靈的贊美之情。（4）《丁香結(jié)》A.作者采用了虛實結(jié)合的手法，實寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的志趣和人生態(tài)度。B.寫丁香結(jié)的部分，巧妙融入了聯(lián)想。第4自然段中引用詩句，從詩句聯(lián)想到自己曾目睹的搖曳在多愁細(xì)雨中的丁香，發(fā)出感嘆。第5自然段中先寫疑惑，再聯(lián)想到一次春雨中近距離觀察到的一束丁香花發(fā)出感嘆。最后，由丁香結(jié)這個意象聯(lián)想到人生的經(jīng)歷，和感悟。（5）習(xí)作：變形記習(xí)作時能發(fā)揮想象，把重點部分寫得詳細(xì)一些。三、反饋矯正，深化提高。1.矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。2.深化提高。閱讀《草原》片段，完成課后題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底小，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。(1)文中的“綠毯”指______，“白色的大花”指________。(2)作者在寫景物的同時，不忘寫自己的感受。請用“”把寫作者感受的句子畫出來。(3)作者初到草原，開始想“高歌”，后來又想“低吟”，為什么？四、單元小結(jié)，增強自信本組課文圍繞“聯(lián)想”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會聯(lián)想，在閱讀時，能從閱讀的內(nèi)想開去。在習(xí)作時能發(fā)揮想象，把重點部分寫得詳細(xì)一些。五、評價檢測1.“日暮客愁新”中的“客”是指____________，勾起愁思不用“生”而用“新”，這樣寫的好處是_______________________________。2.詞語解碼。（1）移舟泊煙渚。（）（2）明月別枝驚鵲。（）3.補充句子。（1）黑云翻墨未遮山，。（2），清風(fēng)半夜鳴蟬。（3），可愛深紅愛淺紅？4.照樣子寫句子。（1）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。，像。（2）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下來低吟一首奇麗的小詩。，既，又，既，又。（3）我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落離去散散步。我愿意牽著你的手，一起到，。【板書設(shè)計】學(xué)會聯(lián)想古詩三首草原草蟲的村落丁香結(jié)【教學(xué)反思】2024年部編新改版語文六年級上冊第一單元測試題（適用課文：《古詩詞三首》《草原》《草蟲的村落》《丁香結(jié)》）（時間：90分鐘分值：100分）一、生字積累吧。（8分）1.下列句子中加點字的字音和字形完全正確的一項是（

）。（3分）A．在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵（wǔ）媚。B．最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的蒙眬（lóng）。C．在我住了斷續(xù)近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，俯(fǔ)案時抬頭便見檐前積雪。D．從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差（ch?。┑木G，然后才見到那兩扇紅窗。2.讀拼音，寫漢字。（5分）（1）我騎著jùn()馬在空kuàng()的田野間行走，那金黃的dào()田就像鋪著的黃色tǎn()子，我禁不住zhù()足欣賞這美麗的景色。（2）偏pì()的草蟲村落yùncáng()著許多快樂和zhìhuì()。二、詞語大本營。（20分）1.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）渲宣（1）王麗是我們班的（）委員，經(jīng)常在校報上看見她發(fā)布的消息。（2）那些小丘就像只用綠色（），不用魔仙勾勒的中國畫那樣美麗。涯崖（3）在一個陡峭的（）邊，五位壯士毫不畏懼的跳了下去。（4）即使你在（）海角，我也要找到你。2.補充下列詞語。（6分）悠悠忽忽地（）僻靜的（）熙熙攘攘地（）靜謐的（）嘰嘰喳喳地（）倩麗的（）3.選擇詞義。(填序號)（4分）投機:①見解相同②利用時機謀取私利(1)他兩個話不投機，爭吵起來。 ()(2)他做事很投機，從不做虧本買賣。 ()迷失:①弄不清方向，走錯道路。②丟失;喪失。(3)一只小甲蟲迷失在這座森林里。 ()(4)過于感情用事，容易讓我們迷失理智。 ()4.“日暮客愁新”中的“客”是指____________，勾起愁思不用“生”而用“新”，這樣寫的好處是_______________________________。（4分）5.詞語解碼。（2分）（1）移舟泊煙渚。（）（2）明月別枝驚鵲。（）三、句子斗秀場。（12分）1.補充句子。（6分）（1）黑云翻墨未遮山，。（2），清風(fēng)半夜鳴蟬。（3），可愛深紅愛淺紅？2.照樣子寫句子。（6分）（1）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。，像。（2）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下來低吟一首奇麗的小詩。，既，又，既，又。（3）我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落離去散散步。我愿意牽著你的手，一起到，。四、課文閱讀吧。（15分）1.《草原》一文作者按順序敘述，先描寫；再描寫和草原聯(lián)歡的情形。通過這些所見、所聞、，贊美了?！?/p>

蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!”的意思是：。（6分）2.讀《草蟲的村落》片段，完成后面的練習(xí)。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢。紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤的熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的?。?）寫出幾個和“全神貫注”疑似或用法相似的詞語。（2分）（2）文中畫“”的句子用了、的修辭方法。（2分）（3）文中破折號的作用是（）。（1分）A表示解釋說明B.表示意思遞進(jìn)C.表示語意轉(zhuǎn)折D.表示聲音延續(xù)（4）給這段文字?jǐn)M個小標(biāo)題。（2分）（5）讀了這段文字，你從中可以感受到什么？（2分）五、課外閱讀軒。（15分）心田上的百合花在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己不是一株野草。它有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣?！卑俸险f：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”a在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天，它終于開花了。c這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花，結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：

“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?.“全心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里？（4分）2．根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色?！边@句話應(yīng)放在文中a、b、c哪個位置？（2分）3．本文的線索是，主要運用了的寫作手法。（4分）4．文章以“心田上的百合花