2024-2025學(xué)年小學(xué)尊重自己關(guān)愛他人班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)尊重自己關(guān)愛他人班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)道德與法治教材五年級(jí)下冊(cè)第三單元《尊重自己關(guān)愛他人》的班會(huì)課程。該章節(jié)主要包括兩部分內(nèi)容：一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重自己的重要性，學(xué)會(huì)自尊、自信、自強(qiáng)的態(tài)度，正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)；二是引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人的意義，學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的社交能力。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，深刻理解尊重自己和關(guān)愛他人的重要性，培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將尊重自己和關(guān)愛他人的理念融入到日常生活中，形成良好的行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自尊自愛意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重自己的重要性，學(xué)會(huì)自尊、自信、自強(qiáng)的態(tài)度，正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

2.提升學(xué)生的關(guān)愛他人能力：引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人的意義，學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的社交能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⒆鹬刈约汉完P(guān)愛他人的理念融入到日常生活中，形成良好的行為習(xí)慣，更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

4.提高學(xué)生的道德判斷力：培養(yǎng)學(xué)生分辨是非、善惡的能力，使他們?cè)诿鎸?duì)生活中的道德選擇時(shí)，能夠做出正確的判斷和決策。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及尊重自己和關(guān)愛他人，我們需要對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的水平有一個(gè)全面了解，以便更好地設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)方案。

1.學(xué)生層次：根據(jù)我國(guó)教育體系，小學(xué)生通常分為低年級(jí)、中年級(jí)和高年級(jí)。五年級(jí)的學(xué)生屬于高年級(jí)學(xué)生，他們的認(rèn)知能力、邏輯思維和情感態(tài)度等方面已經(jīng)有了一定的發(fā)展。此外，學(xué)生在這一階段開始從形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)更加理性和全面。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德觀念和法治意識(shí)，具備一定的分析問題和解決問題的能力。他們?cè)谧晕艺J(rèn)知方面，逐漸形成獨(dú)立的個(gè)性，對(duì)自我價(jià)值有一定的判斷。在人際交往方面，學(xué)生開始學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的需求和感受。

3.行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)過程中，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。但在日常生活中，部分學(xué)生可能存在以下問題：（1）自我中心，缺乏關(guān)愛他人的意識(shí)；（2）面對(duì)挫折，容易產(chǎn)生自卑情緒，缺乏自尊自愛的精神；（3）在人際交往中，溝通能力不足，不會(huì)尊重和理解他人。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于以上學(xué)情分析，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，有利于他們將已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與新知識(shí)相結(jié)合，形成更加完善的道德觀念和行為準(zhǔn)則。然而，學(xué)生在關(guān)愛他人和自尊自愛方面存在的問題，也使得教師需要在教學(xué)過程中關(guān)注這些問題，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理自我與他人的關(guān)系。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)光盤、教學(xué)PPT等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、學(xué)校圖書館資源等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、在線教育平臺(tái)、教育APP、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻等。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作法、情景模擬法、角色扮演法等。

5.教輔材料：教材、教師用書、教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)、試卷、作業(yè)本、課外閱讀材料等。

6.學(xué)生資源：學(xué)生個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、感悟、作品、調(diào)查報(bào)告等。

7.家長(zhǎng)資源：家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解和期望、家長(zhǎng)的建議和反饋等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解尊重自己和關(guān)愛他人的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)尊重自己和關(guān)愛他人的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確尊重自己和關(guān)愛他人的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保尊重自己和關(guān)愛他人的教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)尊重自己和關(guān)愛他人的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入尊重自己和關(guān)愛他人的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的尊重自己和關(guān)愛他人的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為尊重自己和關(guān)愛他人的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解尊重自己和關(guān)愛他人的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出尊重自己和關(guān)愛他人的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何尊重自己和關(guān)愛他人的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)尊重自己和關(guān)愛他人的知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決尊重自己和關(guān)愛他人的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與尊重自己和關(guān)愛他人相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合尊重自己和關(guān)愛他人的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)尊重自己和關(guān)愛他人的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的尊重自己和關(guān)愛他人的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的尊重自己和關(guān)愛他人的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《愛的教育》、《人際關(guān)系心理學(xué)》等書籍，幫助學(xué)生更好地理解尊重自己和關(guān)愛他人的重要性。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：為學(xué)生提供關(guān)于尊重自己和關(guān)愛他人的文章、視頻等資源，如《尊重他人，從我做起》、《關(guān)愛他人，溫暖社會(huì)》等，以便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)關(guān)愛他人的意義。

2.拓展建議：

（1）開展主題班會(huì)：組織一次以“尊重自己，關(guān)愛他人”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)和心得體會(huì)，以及自己在日常生活中如何踐行尊重自己和關(guān)愛他人的實(shí)踐案例。

（2）撰寫心得體會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于尊重自己和關(guān)愛他人的心得體會(huì)，讓學(xué)生通過文字表達(dá)自己的思考和感悟。

（3）進(jìn)行角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行尊重自己和關(guān)愛他人的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在情景模擬中更好地理解尊重自己和關(guān)愛他人的重要性。

（4）開展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在日常生活中更好地尊重自己和關(guān)愛他人，以及如何處理人際關(guān)系中的沖突和問題。

（5）進(jìn)行家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：布置關(guān)于尊重自己和關(guān)愛他人的家庭作業(yè)，如調(diào)查父母、朋友對(duì)自己尊重和關(guān)愛的情況，以及自己如何回報(bào)他們的尊重和關(guān)愛等。

（6）進(jìn)行課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于尊重自己和關(guān)愛他人的課外閱讀材料，如《人性的弱點(diǎn)》、《如何贏得朋友與影響他人》等，幫助學(xué)生更好地理解人際關(guān)系的處理原則。

（7）參加志愿服務(wù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助貧困地區(qū)的孩子、照顧孤寡老人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂和成就感。

（8）進(jìn)行心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練：組織學(xué)生參加心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，如團(tuán)隊(duì)合作游戲、信任背摔等，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上使用了情境模擬的方式，讓學(xué)生在模擬生活中學(xué)會(huì)了如何尊重自己和關(guān)愛他人。這種方式讓學(xué)生能夠更直觀地理解抽象的道德觀念，提高了他們的實(shí)踐能力。

2.小組討論：我組織學(xué)生進(jìn)行了多次小組討論，讓他們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)傾聽、理解和尊重他人的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.我還引入了一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生通過分析案例，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中如何正確處理人際關(guān)系，這提高了學(xué)生的道德判斷力。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間安排不夠合理：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候討論環(huán)節(jié)占用的時(shí)間過多，導(dǎo)致后面的內(nèi)容無法按計(jì)劃進(jìn)行。

2.學(xué)生參與度不高：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生上課時(shí)表現(xiàn)不夠積極，對(duì)課堂活動(dòng)的參與度不高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前，我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整課堂時(shí)間安排：我將在今后的教學(xué)中更加注重時(shí)間管理，合理分配討論環(huán)節(jié)和知識(shí)講解環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保課堂內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

2.提高學(xué)生參與度：我將嘗試更多有效的教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的課堂參與度。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注那些不夠積極的學(xué)生，了解他們的需求，鼓勵(lì)他們積極參與。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將完善評(píng)價(jià)體系，除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還會(huì)增加對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作等方面的評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：《如何關(guān)愛他人》、《自我認(rèn)知與成長(zhǎng)》等，幫助學(xué)生深化對(duì)尊重自己和關(guān)愛他人的理解。

（2）視頻資源：《尊重他人，從我做起》、《關(guān)愛他人，溫暖社會(huì)》等，通過視頻形式讓學(xué)生更直觀地感受尊重自己和關(guān)愛他人的重要性。

（3）實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生在課后進(jìn)行一次關(guān)愛他人的實(shí)踐活動(dòng)，如幫助鄰居、參與公益活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂和成就感。

2.拓展要求：

（1）閱讀要求：學(xué)生需要在課后自主閱讀推薦閱讀材料，并撰寫讀書筆記，記錄自己的感悟和思考。

（2）視頻要求：學(xué)生需要在課后觀看視頻資源，并撰寫觀后感，分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。

（3）實(shí)踐要求：學(xué)生需要在課后進(jìn)行一次關(guān)愛他人的實(shí)踐活動(dòng)，并在課堂上分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷和感悟。

（4）教師指導(dǎo)：教師將在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供實(shí)踐建議等，幫助學(xué)生更好地完成拓展任務(wù)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生對(duì)尊重自己和關(guān)愛他人的理解和掌握程度。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)，了解他們?cè)谛〗M討論、角色扮演等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)。及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高自己的能力和素質(zhì)。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)尊重自己和關(guān)愛他人的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并進(jìn)行詳細(xì)的批注和點(diǎn)評(píng)。

（2）及時(shí)反饋：將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，注重鼓勵(lì)學(xué)生，肯定他們的努力和進(jìn)步。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)自己的不足，鼓