運城護(hù)理職業(yè)學(xué)院2020版助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

運城護(hù)理職業(yè)學(xué)院

助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2020版）

2020年6月

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼………1

二、入學(xué)要求………………1

三、修業(yè)年限………………1

四、職業(yè)面向………………1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格…………………1

六、課程設(shè)置及要求………7

七、學(xué)周與學(xué)時安排………27

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排……30

九、實施保障………………33

十、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)………………43

十一、附錄…………………44

十二、制定說明……………44

1

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：助產(chǎn)專業(yè)

專業(yè)代碼：620202

二、入學(xué)要求

高等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育入學(xué)要求一般為普通高中階段

教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

所屬所屬對應(yīng)主要主要崗位職業(yè)技能等級證書、

專業(yè)大類專業(yè)行業(yè)職業(yè)類類別（或技術(shù)領(lǐng)行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書舉

及代類類別助產(chǎn)士別（師）助產(chǎn)士域（）師）護(hù)士資例格證

碼及代（2050807）護(hù)士（師）助產(chǎn)士（師）

護(hù)理學(xué)助碼產(chǎn)衛(wèi)生Q84產(chǎn)檢門診育嬰師高級育嬰師

620201630202醫(yī)院841（2050802）助產(chǎn)導(dǎo)師高級助產(chǎn)導(dǎo)師

計劃生育

門診

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)（2格0508

（一）培養(yǎng)目標(biāo)02）

培養(yǎng)思想政治合格，適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有

良好的職業(yè)素質(zhì)，掌握扎實的婦幼保健知識和熟練的助產(chǎn)操

作技能，面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)

2

機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動者

和技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.德育目標(biāo)

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。具有較高的政治

覺悟，愛祖國、愛人民，遵紀(jì)守法、文明禮貌、為人正直，

誠實守信。

2.素質(zhì)目標(biāo)

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。具有吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)

求實的工作作風(fēng)和全心全意為患者服務(wù)的精神。富有敬業(yè)精

神和責(zé)任意識，有團(tuán)隊精神和合作意識。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素質(zhì)。積極參加體育鍛煉，

達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的適應(yīng)能力及承受

挫折和壓力的能力，能客觀地面對現(xiàn)實，主動適應(yīng)現(xiàn)實環(huán)境，

自強(qiáng)、自立、自愛，人際關(guān)系和諧。具有科學(xué)的認(rèn)知理念和

認(rèn)知方法。勤奮好學(xué)，不斷追求新知、獨立思考、勇于創(chuàng)新

的科學(xué)精神。具有良好的文化修養(yǎng)和較高的審美情趣。

3.知識目標(biāo)

（1）掌握基本的政治理論知識。

（2）掌握與助產(chǎn)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理、預(yù)

防保健知識和人文社會科學(xué)知識。

（3）掌握遺傳、優(yōu)生優(yōu)育的相關(guān)知識及國家計劃生育

3

的政策法規(guī)

（4）掌握社區(qū)健康服務(wù)的相關(guān)知識

（5）熟悉一定的倫理學(xué)及心理學(xué)知識

4.能力目標(biāo)

（1）能夠正確觀察和規(guī)范處理正常分娩、正常產(chǎn)褥病

人并具有新生兒護(hù)理及健康指導(dǎo)的能力，能配合醫(yī)生進(jìn)行妊

娠診斷、產(chǎn)前檢查

（2）具有對難產(chǎn)、產(chǎn)科急危重癥病人以及常見急癥病

人的初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力。

（3）具有對婦女常見病、多發(fā)病的觀察、護(hù)理、預(yù)防

能力。

（4）具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作

技能

（5）具有開展圍產(chǎn)期保健、社區(qū)衛(wèi)生保健、優(yōu)生優(yōu)育

宣教及對育齡婦女計劃生育指導(dǎo)能力。

（6）具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展變化的能力，具有

創(chuàng)新能力，能分析和解決工作實踐中的一般問題。

（7）具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，能進(jìn)行良好的人際溝

通并參與協(xié)作。

（8）具有一定的英語會話能力、基本的專業(yè)英語閱讀

能力和計算機(jī)應(yīng)用能力。

本專業(yè)主要面向臨床助產(chǎn)一線和其相關(guān)專業(yè)，通過對

4

一、二、三級臨床醫(yī)院、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、老人院、

社區(qū)、家庭等行業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)研及召開座談會，共同確定了

典型助產(chǎn)工作崗位及相應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)與能力要求（見表）。

典型工作崗位、崗位職責(zé)及其素質(zhì)、能力要求與課程對接

就業(yè)就業(yè)工作對應(yīng)課程

崗位所需能力教學(xué)方法教學(xué)條件

領(lǐng)域崗位任務(wù)（項目）

1.掌握日常生活護(hù)理知識；護(hù)理基礎(chǔ)概論講授法教學(xué)觀摩示

2.具有熟練規(guī)范的生活護(hù)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)案例教學(xué)法教反示教系

理操作技能；護(hù)理心理學(xué)情境教學(xué)法統(tǒng)

生活

3.具有以人為本的高度責(zé)護(hù)理溝通與禮儀項目實訓(xùn)模擬病房及

護(hù)理

任心和關(guān)愛精神；社會學(xué)基礎(chǔ)輔助教學(xué)系

4.具有與病人進(jìn)行良好溝統(tǒng)

通的能力。

1.具有觀察和規(guī)范地處理人體結(jié)構(gòu)功能學(xué)案例教學(xué)法實驗實訓(xùn)室

臨床

正常分娩、正常產(chǎn)褥、新生病原學(xué)情境教學(xué)法多媒體教室

護(hù)理

兒護(hù)理及健康指導(dǎo)能力；病理病生學(xué)項目實訓(xùn)講教學(xué)觀摩示

助產(chǎn)

2.具有對難產(chǎn)及產(chǎn)科急護(hù)理藥理學(xué)授法教反示教系

危重癥病人應(yīng)急處理能力健康評估探究式教學(xué)法統(tǒng)

和配合搶救能力；內(nèi)科護(hù)理學(xué)模擬病房及

助產(chǎn)3.能初步運用預(yù)防保健外科護(hù)理學(xué)輔助教學(xué)系

技術(shù)知識，向個體、家庭、社區(qū)婦科護(hù)理學(xué)統(tǒng)

提供保健服務(wù)，并能初步進(jìn)兒科護(hù)理學(xué)見習(xí)醫(yī)院

行健康指導(dǎo)；五官科護(hù)理學(xué)

4.具有開展母嬰保健及高級助產(chǎn)學(xué)

計劃生育的指導(dǎo)能力。；護(hù)理心理學(xué)

5.具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理護(hù)理基礎(chǔ)概論

5

和?？谱o(hù)理基本操作技能；基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)

6.具有繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識護(hù)理溝通與禮儀

和接受新技能的能力。

1.熟練掌握常用的危急重人體結(jié)構(gòu)功能學(xué)講授法多媒體教室

癥護(hù)理技術(shù)；病理病生學(xué)案例教學(xué)法教學(xué)觀摩示

2.掌握急救藥品的應(yīng)用知護(hù)理藥理學(xué)情境教學(xué)法教反示教系

識；健康評估項目實訓(xùn)統(tǒng)

3.具有常用急救儀器設(shè)備急救護(hù)理學(xué)ICU及急救

危急使用和保養(yǎng)能力；護(hù)理心理學(xué)實訓(xùn)室

重癥4.具有對危急重癥病人初護(hù)理管理學(xué)輔助教學(xué)系

護(hù)理步應(yīng)急處理和配合搶救能護(hù)理基礎(chǔ)概論統(tǒng)

力；基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)見習(xí)醫(yī)院

5.具有敏銳的觀察力及早護(hù)理溝通與禮儀

期發(fā)現(xiàn)病情變化的能力；

6.具有良好的團(tuán)隊協(xié)作能

力和人際溝通能力

1.掌握必備的圍手術(shù)期護(hù)護(hù)理藥理學(xué)講授法多媒體教室

理知識；外科護(hù)理學(xué)案例教學(xué)法教學(xué)觀摩示

2.掌握手術(shù)室護(hù)理工作的婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)情境教學(xué)法教反示教系

知識，正確使用手術(shù)室常用兒科護(hù)理學(xué)項目實訓(xùn)統(tǒng)

手術(shù)

器械和物品；五官科護(hù)理學(xué)模擬手術(shù)室

室護(hù)

3.熟練掌握手術(shù)室無菌操護(hù)理心理學(xué)及輔助教學(xué)

理

臨床作技術(shù)，具備嚴(yán)格的無菌觀基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)系統(tǒng)

助產(chǎn)護(hù)理念；護(hù)理溝通與禮儀見習(xí)醫(yī)院

4.具有熟練規(guī)范的圍手術(shù)

期護(hù)理操作技能；

5.具有敏銳的病情和常用

6

藥物療效、不良反應(yīng)的觀察

和護(hù)理能力；

6.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、良

好的團(tuán)隊合作精神和人際

溝通能力。

1.掌握健康教育的基本知護(hù)理藥理學(xué)講授法模擬病房

識；健康評估案例教學(xué)法醫(yī)院和社區(qū)實

臨床2.掌握常見疾病的健康教內(nèi)科護(hù)理學(xué)情境教學(xué)法習(xí)基地

助產(chǎn)護(hù)理育知識；外科護(hù)理學(xué)項目實訓(xùn)

3.具有良好的溝通交流能婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)

力；兒科護(hù)理學(xué)

健康

4.具有應(yīng)用健康教育程序，五官科護(hù)理學(xué)

教育

開展健康教育的能力；老年護(hù)理學(xué)

5.具有以人為本高度責(zé)任中醫(yī)護(hù)理學(xué)

心、高尚的職業(yè)道德。護(hù)理心理學(xué)

營養(yǎng)學(xué)

護(hù)理溝通與禮儀

衛(wèi)生法律法規(guī)

1.掌握預(yù)防保健基本知識護(hù)理藥理學(xué)講授法社區(qū)實習(xí)基

健康和技能；內(nèi)科護(hù)理學(xué)案例教學(xué)法地

保健2.具有運用預(yù)防保健知識，外科護(hù)理學(xué)情境教學(xué)法

向個體、家庭、社區(qū)提供衛(wèi)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)項目實訓(xùn)

預(yù)防

生保健服務(wù)的能力；兒科護(hù)理學(xué)

保健

助產(chǎn)3.具有開展健康檢查和健五官科護(hù)理學(xué)

康指導(dǎo)的能力；老年護(hù)理學(xué)

4.具有良好的人際溝通能社區(qū)護(hù)理學(xué)

力。護(hù)理溝通與禮儀

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衛(wèi)生法律法規(guī)

1.掌握傳染病防治的基本病原學(xué)講授法模擬病房

知識和基本技能；護(hù)理藥理學(xué)案例教學(xué)法見習(xí)醫(yī)院

2.具有運用傳染病防治知傳染病護(hù)理學(xué)情境教學(xué)法

識和技能為個人、家庭和社基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)項目實訓(xùn)

衛(wèi)生

區(qū)人群提供疾病預(yù)防、消毒護(hù)理溝通與禮儀

防疫

隔離服務(wù)和指導(dǎo)的能力；衛(wèi)生法律法規(guī)

3.具有良好的團(tuán)隊協(xié)作精

神和人際溝通能力。

六、課程設(shè)置及要求

助產(chǎn)專業(yè)課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課程、實

踐性教學(xué)和活動性課程四大部分。

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課程《國防教育（軍事技能）》、《軍事理論

（在線課程）》、《大學(xué)生安全教育》、《毛澤東思想與中

國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基

礎(chǔ)》、《大學(xué)體育》、《大學(xué)英語》、《形勢與政策》、《醫(yī)

用化學(xué)》、《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《大學(xué)生心理健康教育》、

《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》和《醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)》共計約534學(xué)

時，包括374理論學(xué)時,160實踐學(xué)時。

公共基礎(chǔ)課旨在對學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)

素質(zhì)的培養(yǎng)：教育學(xué)生愛黨愛國，熱愛社會主義，樹立社會

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主義科學(xué)發(fā)展觀，誠實守信，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的社

會責(zé)任感，有良好的行為規(guī)范、法制觀念和社會公德；培養(yǎng)

學(xué)生具有一定的人文科學(xué)素養(yǎng)、健全的人格、高尚的情操和

獨特的藝術(shù)審美能力、較強(qiáng)的溝通、組織、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊

精神。讓學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和為口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)事業(yè)獻(xiàn)

身的精神，有高度的責(zé)任心和使命感，愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、

工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)踏實；有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，刻苦鉆研技術(shù)；

堅持一線的工作意識，吃苦耐勞，通過實踐不斷提高職業(yè)技

能；具有可持續(xù)發(fā)展?jié)撃堋?/p>

1.《軍事課》：2學(xué)分，在線課程32學(xué)時+軍事技能訓(xùn)練

2周。以國防教育為主線，通過軍事課教學(xué)，使大學(xué)生掌握

基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意

識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)

大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，在線課程32學(xué)時+軍事技能

訓(xùn)練2周。

考核方式：考查（注：軍事技能訓(xùn)練期間，累積請假天

數(shù)≧總天數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均

不合格，不授予學(xué)分）。

2.《大學(xué)生安全教育》：2學(xué)分，在線課程32學(xué)時+講座、

活動。本課程通過系統(tǒng)呈現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的不安全因

子，真正把“我該怎么做”教授給同學(xué)們，從而提升同學(xué)們

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安全意識，預(yù)防風(fēng)險，指導(dǎo)化解危險，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，

學(xué)會緊急事故的處理和救護(hù)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，在線課程32學(xué)時+講座、活

動。

考核方式：考查（注：活動和講座，累積不參加次數(shù)≧

總次數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不合

格，不授予學(xué)分）。

3.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》：

4學(xué)分，64學(xué)時（理論56學(xué)時，實踐8學(xué)時），必修課。通過

課堂教學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論的基本

原理，以及這些理論成果產(chǎn)生的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)

內(nèi)涵、精神實質(zhì)和歷史地位；提高學(xué)生運用這些理論的基本

原理、觀點和方法，全面、客觀地分析和認(rèn)識當(dāng)前中國所遇

到的各種問題及解決問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨立思考

和解決問題的能力。

開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試。

4.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》：3學(xué)分，48學(xué)時（理

論42學(xué)時，實踐6學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行社會主

義核心價值觀、理想信念、愛國主義、人生觀、價值觀、道

德觀、法律基礎(chǔ)的教育，幫助學(xué)生掌握馬克思主義人生觀、

價值觀、道德觀和法制觀，提高思想道德修養(yǎng)、法律素質(zhì)、

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職業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生在思想道德和法律規(guī)范上的知行統(tǒng)一，

做社會主義和核心價值觀的踐行者。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，12周。

考核方式：考查。

5.《勞動教育》：1學(xué)分，16學(xué)時，（理論8學(xué)時，實

踐8學(xué)時）必修課。

開設(shè)方式：第一學(xué)年開設(shè)；

考核方式：考查。

6.《大學(xué)體育》：3.5學(xué)分，52學(xué)時（理論4學(xué)時，實踐

48學(xué)時），必修課。大學(xué)體育的目的就是以運動和身體練習(xí)

為基本手段，對大學(xué)生機(jī)體進(jìn)行科學(xué)的培育，在提高人的生

物潛能、心理潛能的過程中促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展，

達(dá)到身心健康、全面發(fā)展的教育總目的。全面鍛煉學(xué)生身體，

促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有健康的體魄，促進(jìn)身

體的正常發(fā)育和身體素質(zhì)與運動能力的發(fā)展。提高學(xué)生的生

理機(jī)能，增強(qiáng)對自然和社會的適應(yīng)能力與疾病的抵抗能力，

促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，增強(qiáng)對挫折的承受力。

開設(shè)方式：第一、二學(xué)期，2學(xué)時/周，26周。

考核方式：考查。

7.《大學(xué)英語》：6學(xué)分，92學(xué)時（理論80學(xué)時，實踐

12學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較好的掌握

英語基礎(chǔ)知識，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，同

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時培養(yǎng)學(xué)生對英語語言文化的理解力和敏感性，提高學(xué)生使

用語言的技能以及自主學(xué)習(xí)的能力，從而在涉外交際活動和

就業(yè)需要中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流，并為今后繼續(xù)提高

英語交際能力打下良好基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一、二學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，6周；4學(xué)時

/周，20周。

考核方式：考試。

8.《形勢與政策》：1學(xué)分，32學(xué)時（理論24學(xué)時，實

踐8學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，針對學(xué)生關(guān)注的

熱點問題和思想特點，幫助學(xué)生全面正確地認(rèn)識黨和國家面

臨的形勢和任務(wù)，全面認(rèn)清國內(nèi)外形勢，增強(qiáng)學(xué)生擁護(hù)黨的

路線、方針和政策的決心，增強(qiáng)實現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)

代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會責(zé)任感。

開設(shè)方式：第一、二、三、四學(xué)期開設(shè)，8學(xué)時/學(xué)期。

考核方式：考查。

9.《醫(yī)用化學(xué)》：3學(xué)分，48學(xué)時（理論44學(xué)時，實踐4

學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行醫(yī)用化學(xué)的基本理論、基

本實驗技能以及新觀點、新理論、新技術(shù)和新方法的教育，

幫助學(xué)生獲得支撐后續(xù)課程如生物化學(xué)、藥理學(xué)等的重要知

識；靈活運用所學(xué)基本理論解釋一些科學(xué)問題并應(yīng)用于實

踐，培養(yǎng)學(xué)生具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的創(chuàng)新意識和實踐認(rèn)

知能力。

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開設(shè)方式：第一學(xué)期，4學(xué)時/周，12周。

考核方式：考試。

10.《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》：2.5學(xué)分，36學(xué)時（理論2學(xué)

時，實踐34學(xué)時），考察課。通過對學(xué)生進(jìn)行《計算機(jī)應(yīng)用

基礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握Windows7系統(tǒng)的基本操作技

能，掌握Word2010、Excel2010、PowerPoint2010的應(yīng)用能

力；從而具有計算機(jī)處理數(shù)據(jù)和信息的基本能力；同時為發(fā)

展各專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。最終使得學(xué)生在學(xué)習(xí)

時熟練掌握基礎(chǔ)知識，具備夠用的操作技能?？荚嚂r能快速

完成各項操作任務(wù)，具備較強(qiáng)的考試能力。工作時可以根據(jù)

實際需要進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，具備崗位適應(yīng)能力。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，前7周，2學(xué)時/周；

后7周，4學(xué)時/周。

考核方式：考查。

11.《大學(xué)生心理健康教育》：1.5學(xué)分，24學(xué)時（理論

14學(xué)時，實踐10學(xué)時），考察課。學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，

主要掌握現(xiàn)代社會人類健康新理念、大學(xué)生心理健康的評價

標(biāo)準(zhǔn)、青年期心理發(fā)展的年齡特征以及大學(xué)生常見的心理障

礙與防治等健康心理學(xué)的基本概念和基本理論，了解影響個

體心理健康的各種因素。理解自我意識、情緒與情感狀態(tài)、

意志品質(zhì)、人格特征、品德修養(yǎng)等個體心理素養(yǎng)與心理健康

的關(guān)系；掌握大學(xué)生時代學(xué)習(xí)心理的促進(jìn)人際關(guān)系調(diào)適、青

13

春期心理與戀愛心理的維護(hù)、求職與擇業(yè)的心理準(zhǔn)備以及挫

折應(yīng)對方式等大學(xué)生活適應(yīng)方面的基本方法與技能。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，12周。

考核方式：考查。

12.《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》：1學(xué)分，14學(xué)時（理論12

學(xué)時，實踐2學(xué)時），考察課。通過實施系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)，

使學(xué)生了解就業(yè)形勢，熟悉就業(yè)政策，提高就業(yè)競爭意識和

依法維權(quán)意識；了解社會和職業(yè)狀況，認(rèn)識自我個性特點，

激發(fā)全面提高自身素質(zhì)的積極性和自覺性；了解就業(yè)素質(zhì)要

求，熟悉職業(yè)規(guī)范，形成正確的就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道

德；掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本途徑和方法，提高就業(yè)競爭力及

創(chuàng)業(yè)能力。

開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，7周。

考核方式：考查。

12.《醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)》：3.5學(xué)分，52學(xué)時（理論30學(xué)時，

實踐22學(xué)時），考察課。該課程主要學(xué)習(xí)與醫(yī)務(wù)工作聯(lián)系最

為密切的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)修養(yǎng)、醫(yī)務(wù)語言學(xué)修養(yǎng)、醫(yī)學(xué)美學(xué)修養(yǎng)、

醫(yī)學(xué)心理學(xué)修養(yǎng)、醫(yī)事法律修養(yǎng)五個方面作為醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)

修養(yǎng)的核心內(nèi)容。該課程的基本指導(dǎo)思想就是基礎(chǔ)性與開放

性相結(jié)合?；A(chǔ)性是從醫(yī)學(xué)生的當(dāng)前實際出發(fā),使他們掌握

基本的人文知識、養(yǎng)成基本的行為規(guī)范和基本的品格,從而

能夠順利走向臨床工作崗位,達(dá)到臨床醫(yī)務(wù)工作所需的人文

14

素質(zhì)基本要求;開放性則要引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生或醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行廣泛

性的閱讀,樹立與時俱進(jìn)、終生學(xué)習(xí)的理念,充分認(rèn)識到在學(xué)

習(xí)、生活以及工作中不斷提高和拓展人文素質(zhì)修養(yǎng)的重要性

和必要性,從而能夠自學(xué)不斷地進(jìn)行人文素質(zhì)的修養(yǎng)。

開設(shè)方式：第一、二學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，26周。

考核方式：考查。

（二）專業(yè)課程

1.專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課程包括《人體解剖與組織胚胎學(xué)》、《生理

學(xué)》、《生物化學(xué)》、《病理學(xué)與病理生理學(xué)》、《藥理學(xué)》、

《營養(yǎng)護(hù)理》、《病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》、《健康評估》、

《統(tǒng)計與流行病學(xué)》共計約480學(xué)時，包括理論408學(xué)時,72

實踐學(xué)時。

專業(yè)基礎(chǔ)課旨在為專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定必要基礎(chǔ)，不僅要求

學(xué)生掌握課程的基本理論、基本方法和基本技能，還要培養(yǎng)

學(xué)生分析和解決實際問題的能力。

（1）《人體解剖與組織胚胎學(xué)》：5學(xué)分，86學(xué)時（理

論70學(xué)時，實踐16學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行人體正

常形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置關(guān)系及其發(fā)生、發(fā)展科學(xué)的學(xué)習(xí)，為其他

醫(yī)學(xué)后續(xù)課程諸如生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)以及護(hù)理學(xué)專業(yè)

課程奠定堅實的基礎(chǔ)。同時通過實訓(xùn)課的開設(shè)，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生

對相關(guān)知識的感性認(rèn)識，達(dá)到理論聯(lián)系實際的目的，為進(jìn)一

15

步學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)專業(yè)課程以及臨床實踐打下良好的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，前6周，6學(xué)時/周，

后6周，6學(xué)時/周。

第二學(xué)期，前7周，2學(xué)時/周。

考核方式：考試。

（2）《生理學(xué)》：3.5學(xué)分，56學(xué)時（理論50學(xué)時，實

踐6學(xué)時），必修課。通過本門課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握系統(tǒng)而

又實用的生理學(xué)知識，即《生理學(xué)》的基本概念、基本規(guī)律、

基本數(shù)據(jù)，能滿足學(xué)習(xí)后續(xù)基礎(chǔ)課和臨床課所必備生理學(xué)知

識。教學(xué)中適當(dāng)拓展學(xué)生對現(xiàn)代生理科學(xué)前沿進(jìn)展的知識

面，注重學(xué)生自主獲取知識能力的培養(yǎng)，從而為揭示常見病、

多發(fā)病的病理生理現(xiàn)象打下堅實的理論基礎(chǔ)，也為學(xué)生從事

基層臨床醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生保健、健康教育等工作提供堅實的

理論基礎(chǔ)；掌握動物實驗常用的實驗技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐

操作能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生今后參加臨床工作打下堅實的

理論和實踐技能基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，前7周，6學(xué)時/周，

后7周，2學(xué)時/周，共14周。

考核方式：考試。

（3）《生物化學(xué)》：2.5學(xué)分，36學(xué)時（理論30學(xué)時，

實踐6學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行生物體物質(zhì)的組成

和物質(zhì)在體內(nèi)發(fā)生的化學(xué)變化及其規(guī)律的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)

16

地獲得生物化學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，為后續(xù)

學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程和臨床專業(yè)課程奠定堅實的基礎(chǔ)，并

能靈活運用生化知識解釋臨床疾病的發(fā)病機(jī)制和采取相應(yīng)

的防治及護(hù)理措施；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、獨立思考、分析問

題和解決問題的能力。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，前6周，4學(xué)時/周；

后6周，2學(xué)時/周。

考核方式：考試。

（4）《病理學(xué)與病理生理學(xué)》：4.5學(xué)分，70學(xué)時（理

論60學(xué)時，實踐10學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行疾病發(fā)

生的原因、機(jī)制及機(jī)體的機(jī)能、代謝、形態(tài)結(jié)構(gòu)變化和轉(zhuǎn)歸

的科學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握病理學(xué)的基本理論與技能，能解

釋常見疾病的臨床病理聯(lián)系，從而具備一定的臨床分析能力

以及合作、溝通及協(xié)調(diào)能力，為其學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)課程打下堅

實基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，前7周，4學(xué)時/周；

后7周，6學(xué)時/周。

考核方式：考試。

（5）《藥理學(xué)》：3.5學(xué)分，56學(xué)時（理論52學(xué)時，實

踐4學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行藥物的藥理作用、臨

床應(yīng)用、不良反應(yīng)和用藥注意事項的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備必須

的藥理學(xué)基本知識和基本技能，為后續(xù)的內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)

17

理、婦科護(hù)理以及兒科護(hù)理等臨床課程的學(xué)習(xí)以及提高臨床

解決實際問題的能力打下基礎(chǔ)。同時，本課程的學(xué)習(xí)是適應(yīng)

新形勢下全國高等職業(yè)教育的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型護(hù)理

人才的重要手段。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，前7周，2學(xué)時/周；

后7周，2學(xué)時/周。

第三學(xué)期，前7周，4學(xué)時/周。

考核方式：考試。

（6）《營養(yǎng)護(hù)理》：2學(xué)分，28學(xué)時（理論24學(xué)時，實

訓(xùn)4學(xué)時），考察課。通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)

識什么是合理的營養(yǎng)、人體所需要的營養(yǎng)、各類食品的營養(yǎng)

價值、膳食營養(yǎng)與常見營養(yǎng)性病癥的關(guān)系為重點，闡述營養(yǎng)

學(xué)基本理論和日常應(yīng)用知識，使大家能夠更清楚地認(rèn)識到在

人民生活水平日益提高的今天，我們所面臨的營養(yǎng)過剩與營

養(yǎng)缺乏相并存的營養(yǎng)不平衡問題，爭取改善民眾的營養(yǎng)認(rèn)

識，提高我國人民的營養(yǎng)水平，促進(jìn)身體健康。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，2學(xué)時/周，共147周。

考核方式：考查。

（7）《病原生物學(xué)與免疫學(xué)》：2.5學(xué)分，36學(xué)時（理

論30學(xué)時、實踐6學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行免疫學(xué)

的基本理論及其在疾病診斷和防治中的應(yīng)用，以及病原生物

的生物學(xué)特性、生命活動規(guī)律、致病性、免疫性、實驗室檢

18

查及防治原則的學(xué)習(xí)，為學(xué)生將來學(xué)習(xí)藥理學(xué)、傳染病學(xué)及

臨床各門專業(yè)課程打下堅實基礎(chǔ)，同時著力培養(yǎng)的學(xué)生嚴(yán)密

的無菌觀念，將在消毒、滅菌、隔離、預(yù)防、治療等醫(yī)護(hù)實

踐中科學(xué)應(yīng)用。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，前6周，2學(xué)時/周，

后6周，4學(xué)時/周。

考核方式：考試。

（8）《健康評估》：5學(xué)分，84學(xué)時（理論70學(xué)時，實

踐14學(xué)時），必修課。通過《健康評估》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生

掌握從事護(hù)理實踐所必需的健康評估基本理論、基本知識和

基本技能；具有科學(xué)的發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象健康問題的邏輯思維能

力，學(xué)會運用整體評估觀、評判性思維，評估臨床服務(wù)對象

的健康問題和身心需要；樹立尊重、愛護(hù)評估對象的專業(yè)信

念；養(yǎng)成積極的職業(yè)情感和良好的職業(yè)素質(zhì)，形成嚴(yán)謹(jǐn)、求

實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)

臨床護(hù)理學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，6學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試。

（9）《統(tǒng)計學(xué)與流行病學(xué)》：2學(xué)分，28學(xué)時（理論22

學(xué)時，實踐6學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

掌握基本統(tǒng)計學(xué)原理，以及能利用簡單的統(tǒng)計學(xué)方法進(jìn)行資

料分析；了解疾病流行病學(xué)調(diào)查的方法及方案的制定。

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開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，14周。

考核方式：考查。

2.專業(yè)核心課

專業(yè)核心課程包括《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》、《外科護(hù)理》、

《內(nèi)科護(hù)理》、《助產(chǎn)學(xué)》、《兒科護(hù)理》、《婦科護(hù)理》、

《助產(chǎn)綜合實訓(xùn)》共計約546學(xué)時，包括340理論學(xué)時,206實

踐學(xué)時。

專業(yè)核心課旨在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心技能，培養(yǎng)學(xué)生分析

問題、解決問題的能力，為其將來的發(fā)展打下堅實的專業(yè)基

礎(chǔ)。

（1）《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》：7學(xué)分，112學(xué)時（理論56學(xué)時，

實踐56學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行護(hù)理基本理論、基

本技術(shù)、護(hù)理人文精神、護(hù)理相關(guān)法律和專業(yè)倫理的學(xué)習(xí)，

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入護(hù)理領(lǐng)域，并架起基礎(chǔ)課和臨床專業(yè)課的橋

梁；培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、動手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新競爭能

力強(qiáng)、能適應(yīng)未來醫(yī)學(xué)發(fā)展的“實用型”和“職業(yè)型”的高

素質(zhì)護(hù)理人才。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，8學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試。

（2）《外科護(hù)理學(xué)》：6學(xué)分，98學(xué)時（理論70學(xué)時，

實踐28學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行外科領(lǐng)域病人臨床

護(hù)理、預(yù)防保健以及人群健康促進(jìn)所必需的基本理論、基本

20

知識和基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握外科常見病、多發(fā)病的

身心狀況及護(hù)理措施，了解外科護(hù)理學(xué)的理念、設(shè)備治療手

段和技術(shù)的新動向、新進(jìn)展。該課程和內(nèi)科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)

理、兒科護(hù)理等平行開展，內(nèi)容互為補(bǔ)充，共同建立學(xué)生的

整體醫(yī)學(xué)護(hù)理知識結(jié)構(gòu)和技能構(gòu)架。

開設(shè)方式：第三、四學(xué)期，4學(xué)時/周，28周。

考核方式：考試。

（3）《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》：6學(xué)分，98學(xué)時（理論82學(xué)時，

實踐16學(xué)時），必修課?！秲?nèi)科護(hù)理學(xué)》是一門重要的臨床

護(hù)理學(xué)科，是其他臨床護(hù)理學(xué)科的基礎(chǔ)，其闡述的內(nèi)容具有

普遍的指導(dǎo)意義。本課程有助于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展的需

要，建立整體護(hù)理觀念和科學(xué)的思維方式；有助于培養(yǎng)學(xué)生

對基礎(chǔ)護(hù)理知識以及各專科理論知識的綜合運用，使學(xué)生系

統(tǒng)掌握內(nèi)科護(hù)理學(xué)的基本理論、常用內(nèi)科護(hù)理技術(shù)及各種臨

床常見疾病的護(hù)理知識，熟悉內(nèi)科護(hù)理的工作范圍與特點，

為今后從事和發(fā)展內(nèi)科護(hù)理工作奠定基礎(chǔ)。

通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生能較為全面和系統(tǒng)地獲

得內(nèi)科常見病、多發(fā)病防治和護(hù)理的基礎(chǔ)理論、基本知識和

基本技能，具備較強(qiáng)的職業(yè)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，后7周，4學(xué)時/周；

第四學(xué)期，前7周，6學(xué)時/周；

后7周，4學(xué)時/周。

21

考核方式：考試。

（4）《助產(chǎn)學(xué)》：6學(xué)分，98學(xué)時（理論50學(xué)時，實踐

48學(xué)時），必修課。《助產(chǎn)學(xué)》是助產(chǎn)專業(yè)的一門主干課程，

是一門協(xié)助新生命安全誕生的醫(yī)學(xué)科學(xué)，是研究女性妊娠

期、分娩期、產(chǎn)褥期以及胎兒、新生兒的生理、心理、病例

與社會因素變化，進(jìn)行保健指導(dǎo)、促進(jìn)產(chǎn)婦自然分娩的一門

學(xué)科。它以產(chǎn)科系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，重在孕期保健、產(chǎn)前監(jiān)護(hù)、

助產(chǎn)及產(chǎn)后護(hù)理等理論知識和技能操作。本課程力求體現(xiàn)職

業(yè)教育“貼近學(xué)生、貼近社會、貼近崗位”的基本原則，突

出“以人的健康為中心”的核心理念，在強(qiáng)化專業(yè)知識的同

時力求更加注重學(xué)生分析能力、實踐能力的培養(yǎng)。為達(dá)到上

述目的，該課程充分體現(xiàn)“職業(yè)性、操作性、實用性”的特

點，通過運用臨床案例，提出討論問題，注重學(xué)生的能力培

養(yǎng)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握助產(chǎn)學(xué)的理論知識和專業(yè)

操作技能，適應(yīng)臨床工作需要。

《助產(chǎn)學(xué)》的開展需要開設(shè)以下課程為基礎(chǔ)：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)

課程，如：生理、病理、解剖、生化、藥理，護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)

課程，如：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評估等，該課程和婦科護(hù)理、

內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理等平行開展，內(nèi)容互為補(bǔ)充，

共同建立學(xué)生的整體醫(yī)學(xué)護(hù)理知識和技能構(gòu)架。

開設(shè)方式：第三學(xué)期，后7周，6學(xué)時/周。

第四學(xué)期，前7周，2學(xué)時/周，

22

后7周，6學(xué)時/周。

考核方式：考試。

（5）《兒科護(hù)理》：3.5學(xué)分，56學(xué)時（理論46學(xué)時，

實踐10學(xué)時），必修課。

《兒科護(hù)理學(xué)》是高等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)的一門重要的

專業(yè)課程。本課程的主要內(nèi)容包括兒科護(hù)理的基本理論、基

本知識和基本技能。本課程的任務(wù)是使學(xué)生具有良好的職業(yè)

道德，樹立“以人的全面健康為中心”的護(hù)理理念，能運用

護(hù)理程序?qū)純簩嵤┱w護(hù)理，達(dá)到減輕患兒痛苦、促進(jìn)康

復(fù)、保持健康的目的。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，4學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試。

（6）《婦科護(hù)理學(xué)》：4.5學(xué)分，70學(xué)時（理論36學(xué)時，

實踐34學(xué)時），必修課。《婦科護(hù)理學(xué)》是助產(chǎn)專業(yè)的一門

主干課程，是研究女性在非妊娠狀態(tài)下，生殖系統(tǒng)的生理、

病理及其相關(guān)的病因、機(jī)制以及心理-社會等方面的行為反

應(yīng)，運用護(hù)理程序?qū)ζ洮F(xiàn)存和潛在的健康問題實施整體護(hù)理

的一門科學(xué)，包括計劃生育和婦女保健的內(nèi)容，是臨床護(hù)理

學(xué)的重要組成部分，也是助產(chǎn)專業(yè)的核心課程之一。本課程

力求體現(xiàn)職業(yè)教育“三基五性”以及“必需、夠用、實用、

好用”的原則，突出“以人的健康為中心”的護(hù)理理念，在

強(qiáng)化專業(yè)知識的同時力求更加注重學(xué)生分析能力、實踐能力

23

的培養(yǎng)，更加緊扣全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的要求。為達(dá)到上

述目的，該課程充分體現(xiàn)“職業(yè)性、操作性、實用性”的特

點，通過運用臨床案例，提出討論問題，注重學(xué)生的能力培

養(yǎng)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握婦科護(hù)理的理論知識和專

業(yè)操作技能，適應(yīng)臨床工作需要，并能順利通過護(hù)士執(zhí)業(yè)資

格考試。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，前7周，4學(xué)時/周，

后7周，6學(xué)時/周。

考核方式：考試。

（7）《助產(chǎn)綜合實訓(xùn)》：1學(xué)分，14學(xué)時（理論0學(xué)時，

實踐14學(xué)時），必修課。本課程以《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱》

與助產(chǎn)士《母嬰保健技術(shù)》考核為導(dǎo)向，助產(chǎn)士崗位職業(yè)所

需的知識為基礎(chǔ)，能力、素質(zhì)要求為核心，設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)。

助產(chǎn)典型工作情境為載體，項目教學(xué)為主線，強(qiáng)調(diào)助產(chǎn)職業(yè)

能力訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生溝通與合作能力、倫理素養(yǎng)、關(guān)愛

產(chǎn)婦、恪盡職守、終生學(xué)習(xí)能力。跟蹤臨床最新的技術(shù)和理

念，及時增刪教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與臨床前沿技術(shù)同步

更新。旨在做好學(xué)生進(jìn)入臨床實踐前的轉(zhuǎn)化和銜接，為學(xué)生

考證打下堅實基礎(chǔ)，實現(xiàn)雙證融通。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，后7周，2學(xué)時/周，

考核方式：考試。

3.專業(yè)拓展課

24

專業(yè)拓展課程包括《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》、《護(hù)理技能訓(xùn)練》、

《急救護(hù)理》共計約84學(xué)時，包括34理論學(xué)時,50實踐學(xué)

時。

（1）《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》：1學(xué)分，14學(xué)時（理論14學(xué)時，

實踐0學(xué)時），必修課。通過本課程學(xué)習(xí)，使護(hù)生掌握護(hù)理

學(xué)理論及相關(guān)理論、護(hù)理程序、循證護(hù)理、護(hù)理安全，并將

其貫穿應(yīng)用與基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)和?？谱o(hù)理技術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，

為提高護(hù)生的基本專業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、獨立解

決專業(yè)問題及創(chuàng)造性的思維能力打下堅實的基礎(chǔ)，使得護(hù)理

教育實現(xiàn)“知識”與“能力”相融，培養(yǎng)出高素質(zhì)的護(hù)理人

才。

開設(shè)方式：第二學(xué)期，后7周，2學(xué)時/周。

考核方式：考查。

（2）《護(hù)理技能訓(xùn)練》：3學(xué)分，42學(xué)時（理論0學(xué)時，

實踐42學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進(jìn)行護(hù)理基本理論、基

本技術(shù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入護(hù)理領(lǐng)域，并架起基礎(chǔ)課和臨

床專業(yè)課的橋梁；培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、動手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、

創(chuàng)新競爭能力強(qiáng)、能適應(yīng)未來醫(yī)學(xué)發(fā)展的“實用型”和“職

業(yè)型”的高素質(zhì)護(hù)理人才。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，4學(xué)時/周，7周。

考核方式：考試。

（3）《急救護(hù)理》：2學(xué)分，28學(xué)時（理論20學(xué)時，實

25

踐8學(xué)時），必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生要養(yǎng)成專業(yè)

獨特的邏輯性思維，掌握常用的急危重癥護(hù)理技術(shù)和相關(guān)的

急危重癥理論知識，并能理論聯(lián)系實際，綜合運用知識和技

能，按急危重癥護(hù)理學(xué)特有的臨床護(hù)理工作方式，觀察、分

析、解決服務(wù)對象存在的健康問題，為臨床護(hù)理工作打下良

好的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第四學(xué)期，4學(xué)時/周，7周。

考核方式：考查。

（三）實踐性教學(xué)

實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實訓(xùn)、實習(xí)（教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)

實習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計（論文）、社會實踐活動、志愿服務(wù)活動

等。本專業(yè)加強(qiáng)實踐性教學(xué)，實踐教學(xué)學(xué)時已達(dá)到總學(xué)時數(shù)

的50%以上。依據(jù)國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格

執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》有關(guān)要求，在教學(xué)過程

中積極推行認(rèn)識實習(xí)、頂崗實習(xí)等實習(xí)方式，同時在實踐性

教學(xué)環(huán)節(jié)中強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實習(xí)實訓(xùn)考核評價。（注：

根據(jù)國家臨床工作相關(guān)規(guī)定，助產(chǎn)專業(yè)實習(xí)生因未取得相關(guān)

從業(yè)資格證書，不能進(jìn)行頂崗實習(xí)。）

1、實訓(xùn)課

實訓(xùn)課以我院建立的實訓(xùn)室完成相關(guān)的實訓(xùn)教學(xué)課程，

主要包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)與病

理生理學(xué)、藥理學(xué)、營養(yǎng)護(hù)理、病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、

26

統(tǒng)計與流行病學(xué)、助產(chǎn)學(xué)導(dǎo)論、醫(yī)院感染、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)

理技能訓(xùn)練、急救護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、健康評估、內(nèi)科護(hù)

理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、助產(chǎn)學(xué)、婦科護(hù)理等實訓(xùn)內(nèi)容。

2、實習(xí)

（1）教學(xué)實習(xí)

利用休息日，安排學(xué)生輪流到合作的醫(yī)療單位進(jìn)行參觀

和學(xué)習(xí)，將校內(nèi)實訓(xùn)課與臨床進(jìn)行比較，找出不同之處，并

將理論與實踐有機(jī)的結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐加

強(qiáng)理論記憶和理解。

（2）畢業(yè)實習(xí)

第三年將進(jìn)行為期8個月的頂崗實習(xí)，讓學(xué)生真正融入

到臨床實際工作中去。通過在不同專科的實踐學(xué)習(xí)，熟

知各個科室治療項目、每個治療項目的步驟要求和方法等，

學(xué)會醫(yī)患、醫(yī)護(hù)、醫(yī)技之間的溝通，為將來能很好地融入社

會打下一個良好的基礎(chǔ)。具體安排如下：婦科8周、產(chǎn)科10

周、內(nèi)科4周、外科4周、兒科2周、急診科2周、計生科1周、

B超彩超1周，實習(xí)醫(yī)院原則上選擇二級甲等及以上醫(yī)院。

（注：根據(jù)國家臨床工作相關(guān)規(guī)定，助產(chǎn)專業(yè)實習(xí)生因未取

得相關(guān)從業(yè)資格證書，不能進(jìn)行頂崗實習(xí)。）

3、實習(xí)報告：要求學(xué)生結(jié)合實習(xí)經(jīng)歷，書寫實習(xí)過程

中的收獲、存在的不足，明確今后努力的方向，并對在校學(xué)

習(xí)期間的專業(yè)理論課及實訓(xùn)課教學(xué)提出反饋意見及建議。

27

（四）活動課程

1.選修課

選修課分為公共選修課和專業(yè)選修課，公共選修課一般

包括藝術(shù)文體類（含美育美學(xué)藝術(shù)、文學(xué)及體育等課程）、

人文素質(zhì)類（含歷史、哲學(xué)、政治、公共禮儀、心理學(xué)等課

程）和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類（含解剖、生理、病理、藥理、生物等課

程）。

專業(yè)選修課分為專業(yè)方向課和專業(yè)拓展課，包括本專業(yè)

知識及技能水平的提高和加深，體現(xiàn)本專業(yè)要求和特色的課

程；與本專業(yè)相近或相關(guān)的外延課程；介紹本專業(yè)新趨勢、

新理念、新方法、新技術(shù)、新流程、新標(biāo)準(zhǔn)、新材料等的課

程。

選修課總記20學(xué)分，學(xué)生必須修夠4學(xué)分才能畢業(yè)。

2、志愿服務(wù)活動：

學(xué)生應(yīng)積極參加學(xué)院及系部組織的各種志愿服務(wù)活動，

以增強(qiáng)學(xué)生為人民服務(wù)的意識，更好地成為一名合格的

護(hù)理醫(yī)務(wù)工作者。

3、社會實踐活動：

（1）利用星期六、日放假時間去醫(yī)院進(jìn)行實踐，為以

后的實習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

（2）參加學(xué)校組織的社會實踐活動，例如：創(chuàng)衛(wèi)活動、

去敬老院參加幫助老人的活動等。

28

七、學(xué)周與學(xué)時安排

（一）學(xué)周安排

3年總計安排149周，其中入學(xué)教育1周，軍訓(xùn)2周，課堂

教學(xué)54周，復(fù)習(xí)4周，考試4周，社會實踐7周，志愿者服務(wù)8

周，畢業(yè)實習(xí)32周，畢業(yè)考試1周，假期36周，具體分配見

表1。

表1.助產(chǎn)專業(yè)學(xué)周安排表

第一學(xué)年第二學(xué)年

項目第三學(xué)年合計備注

1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期

入學(xué)教育100001

軍訓(xùn)200002

課堂教學(xué)12141414054

復(fù)習(xí)111104

考試111104

社會實踐活動122207

志愿服務(wù)活動222208

畢業(yè)實習(xí)00003232

學(xué)期周數(shù)2020202032112

畢業(yè)考試****11

假期12121236

合計525245149

（二）學(xué)分與學(xué)時的換算。

29

1.學(xué)分與學(xué)時換算說明

課堂教學(xué)以16學(xué)時計為1個學(xué)分；入學(xué)教育、社會實踐、

志愿服務(wù)、復(fù)習(xí)考試、畢業(yè)考試等，以1周為1學(xué)分。

2.學(xué)時學(xué)分安排

課堂教學(xué)二學(xué)年安排54周，實習(xí)一學(xué)年計32周，必修課

共2736（1516+112+960+36+32+32+8+24+16）學(xué)時，選修課

共320學(xué)時，計187學(xué)分；入學(xué)教育、志愿服務(wù)活動、社會實

踐活動、復(fù)習(xí)考試、畢業(yè)考試共17周，計17學(xué)分。（說明：

1516是必修課課堂教學(xué)總學(xué)時，即用學(xué)期周數(shù)與相應(yīng)學(xué)期的

周學(xué)時26或30相乘的得數(shù)；960是畢業(yè)實習(xí)學(xué)時；112是軍事

技能訓(xùn)練14天，8學(xué)時/天；36是軍事課學(xué)時，32學(xué)時分別是

大學(xué)生安全教育學(xué)時、形勢與政策課程學(xué)時；8是毛澤東思

想和中國特色社會主義理論體系概論課程在線課程學(xué)時，24

是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程在線課程學(xué)時，16學(xué)時是勞

動教育課學(xué)時；學(xué)分是總學(xué)時除以16的得數(shù)。）；共計204

學(xué)分。

3.助產(chǎn)專業(yè)課程學(xué)時、學(xué)分，理論課時和實踐課時占總

課時比例見表2。

30

表2學(xué)時、學(xué)分、理論課時和實踐課時占總課時比例分配表

學(xué)時占總學(xué)時比例（）

%占總學(xué)分比例

課程類別學(xué)分

（）

理論實踐理論實踐%

公共基礎(chǔ)課程3862803612.69.217.6

專業(yè)基礎(chǔ)課程408723113.42.415.2

必修

專業(yè)核心課程3402063411.16.716.7

專業(yè)拓展課345061.11.62.9

公共選修課程1600105.204.9

選修

專業(yè)選修課程1600105.204.97

實踐

頂崗實習(xí)096060031.429.4

課程

志愿服務(wù)活動****

活動83.9

課程

社會實踐活動**7**3.4

入學(xué)教育**1**0.5

畢業(yè)考試及畢業(yè)設(shè)計**1**0.5

總學(xué)時（學(xué)分）合計1488156820448.751.3100

注：入學(xué)教育、志愿者服務(wù)活動、社會實踐活動、畢業(yè)考試只計學(xué)分，不計學(xué)時；公共基礎(chǔ)

課程學(xué)時占總學(xué)時比例為(12.6+9.2+5.2)%=27.0%；選修課教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例為

(5.2+5.2)%=10.4%；實踐課程學(xué)時占總學(xué)時比例為51.3%。

31

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排

2020版助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表（三年制）

考核方式學(xué)時數(shù)各學(xué)年學(xué)時分配

課總

程序?qū)W總理實第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年

號

類課程名稱考考分學(xué)論訓(xùn)

別試查時學(xué)學(xué)1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期實習(xí)

數(shù)時時

6周6周7周7周7周7周7周7周32周

必修課

國防教育（軍事技能）①1120112入學(xué)前2周

14

軍事理論（在線課程）136360

2大學(xué)生安全教育②1232320

毛澤東思想和中國特色社會主

3246456844

義理論體系概論

4思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)④134842622

公

共5勞動教育⑤111688第一學(xué)年開設(shè)

基

礎(chǔ)6大學(xué)體育1.23.5524482222

課畢

7大學(xué)英語2169482122264業(yè)

8形勢與政策4132248每學(xué)期8學(xué)時實

習(xí)

9醫(yī)用化學(xué)134844444

10計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)22.54224024

11大學(xué)生心理健康教育11.524141022

12就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育41141222

13醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)23.55230222222

14人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)15.5867016662

15生理學(xué)23.55650662

專

業(yè)16生物化學(xué)12.53630642

基

礎(chǔ)17病理學(xué)與病理生理學(xué)24.570601046

課

18藥理學(xué)33.556524224

19營養(yǎng)護(hù)理222824422

20病原微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)12.53630624

32

21健康評估3584701466

22統(tǒng)計與流行病學(xué)222822622

23基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)37112565688

24外科護(hù)理4469870284244

專

業(yè)25內(nèi)科護(hù)理46988216464

核

心26助產(chǎn)學(xué)36985048626

課

27兒科護(hù)理43.556461044

28婦科護(hù)理44.570363446

29助產(chǎn)綜合實訓(xùn)41140142

專30護(hù)理學(xué)導(dǎo)論21141402

業(yè)

拓

展31護(hù)理技能訓(xùn)練43420426

課

32急救護(hù)理42282084

周學(xué)時合計177611686082626303026263030

總學(xué)時合計

總學(xué)分合計107

選修課

1A類（公共選修課）110每學(xué)期80學(xué)時

2B類（專業(yè)選修課）2，310每學(xué)期80學(xué)時

周學(xué)時合計320

總學(xué)時合計20

說明：①軍事技能訓(xùn)練于入學(xué)前2周進(jìn)行，共14天，8學(xué)時/天；②《大學(xué)生安全教育》課可結(jié)合學(xué)院保衛(wèi)處、

學(xué)生管理處等部門工作安排適時開展講座與活動；③毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程64學(xué)

時包含56學(xué)時課堂教學(xué)和8學(xué)時在線課程；④思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程48學(xué)時包含24學(xué)時課堂教學(xué)和

24學(xué)時在線課程；⑤勞動教育課程共16學(xué)時，在第一學(xué)年開設(shè)。

33

九、實施保障

（一）師資隊伍

1.隊伍結(jié)構(gòu)

助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊共26人（含團(tuán)隊帶頭人），其中學(xué)校

專任教師19人，占79%，來自醫(yī)院的兼職教師5人，占21%。

高級職稱4人，碩士8人。目前專兼職比為5：1，經(jīng)過努力，

我們將擴(kuò)大兼職教師占比，同時積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育

以提高學(xué)歷層次。

2.專