2023-2024學(xué)年初升高高中英語學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年初升高高中英語學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《2023-2024學(xué)年初升高高中英語學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)》以人教版高中英語教材為基礎(chǔ)，針對新高一學(xué)生，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高英語綜合運(yùn)用能力。本教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以第一單元為例，圍繞“人與社會”主題，通過聽說讀寫四項(xiàng)技能訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)的基本方法。同時(shí)，結(jié)合新高一學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)豐富的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力，使學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，達(dá)到學(xué)以致用的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用課本中的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提升語言表達(dá)能力；

2.發(fā)散思維，分析并評價(jià)不同文化背景下的交際模式，增強(qiáng)批判性思維和跨文化理解；

3.感受并尊重多元文化，形成開放的國際視野；

4.掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，提升終身學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已具備知識：經(jīng)過初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了基礎(chǔ)的英語語法知識，能夠運(yùn)用簡單的詞匯和句型進(jìn)行日常交流。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生已學(xué)習(xí)過人教版初中英語教材，對英語學(xué)習(xí)有一定的了解和認(rèn)知，為高中階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：新高一學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，具有一定的好奇心和探索精神。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強(qiáng)，但閱讀和寫作能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，喜歡通過互動和討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.遇到的困難和挑戰(zhàn)：在高中英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：詞匯量不足，難以理解較復(fù)雜的文章；語法知識掌握不扎實(shí)，影響寫作和閱讀理解；學(xué)習(xí)策略不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下；面對不同文化背景的交際場景，可能產(chǎn)生焦慮和困惑。

針對以上分析，本教學(xué)設(shè)計(jì)將注重拓展學(xué)生的詞匯量，鞏固語法知識，培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略，并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們在面對困難時(shí)保持積極態(tài)度，克服挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：人教版高中英語教材、教學(xué)課件、同步練習(xí)冊。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線英語學(xué)習(xí)平臺。

4.信息化資源：電子白板、教學(xué)APP、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源（不含網(wǎng)址）。

5.教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、音頻教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源互動、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對高中英語學(xué)法指導(dǎo)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是有效的英語學(xué)習(xí)方法嗎？它們在我們的英語學(xué)習(xí)中扮演什么角色？”

展示一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)方法的重要性。

簡短介紹學(xué)習(xí)方法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語學(xué)法基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解有效的英語學(xué)習(xí)方法的基本概念和原理。

過程：

講解學(xué)習(xí)方法的定義，包括聽說讀寫四項(xiàng)技能的提升方法。

詳細(xì)介紹各種學(xué)習(xí)方法的組成部分或步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解這些學(xué)習(xí)方法在實(shí)際英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

3.學(xué)習(xí)方法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解不同學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)和適用性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)習(xí)方法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、操作步驟和效果，讓學(xué)生全面了解學(xué)習(xí)方法的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對他們的英語學(xué)習(xí)的影響，以及如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)學(xué)習(xí)方法主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的優(yōu)缺點(diǎn)以及在實(shí)際學(xué)習(xí)中的運(yùn)用策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對有效學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)、操作步驟和實(shí)際應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)有效學(xué)習(xí)方法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)方法的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)掌握有效的學(xué)習(xí)方法對提高英語成績和素養(yǎng)的作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中積極實(shí)踐。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)方法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本章節(jié)的知識點(diǎn)梳理將圍繞人教版高中英語教材第一單元的內(nèi)容展開，涵蓋詞匯、語法、聽力、口語、閱讀和寫作六個(gè)方面，以全面提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

一、詞匯

1.詞匯量：本單元涉及約50個(gè)新詞匯，包括名詞、動詞、形容詞等不同詞性，涵蓋生活、學(xué)習(xí)、社交等多個(gè)場景。

2.詞匯搭配：學(xué)習(xí)詞匯的常用搭配，如“makeprogressin”（在……方面取得進(jìn)步）、“payattentionto”（注意）等。

3.詞匯記憶策略：通過詞根詞綴、聯(lián)想記憶、語境應(yīng)用等方法，幫助學(xué)生記憶和鞏固新詞匯。

二、語法

1.動詞時(shí)態(tài)：復(fù)習(xí)和鞏固一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)，以及進(jìn)行時(shí)和完成時(shí)等常見時(shí)態(tài)。

2.句子結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)簡單句、復(fù)合句、并列句等不同句子結(jié)構(gòu)，提高句子表達(dá)的豐富性和準(zhǔn)確性。

3.語法點(diǎn)講解：通過實(shí)例分析，講解本單元涉及的語法點(diǎn)，如定語從句、賓語從句等。

三、聽力

1.日常對話：訓(xùn)練學(xué)生在日常對話中捕捉關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。

2.短文理解：學(xué)習(xí)如何從短文中提取主要信息，掌握文章大意。

3.聽力策略：培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊記筆記的能力，提高聽力效率。

四、口語

1.交際場景：模擬實(shí)際生活中的交際場景，如自我介紹、詢問時(shí)間、描述事物等，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.口語練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等口語練習(xí)，提高口語流利度和準(zhǔn)確性。

3.口語評價(jià)：采用自評、互評和教師評價(jià)等多種方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正口語表達(dá)中的錯(cuò)誤。

五、閱讀

1.閱讀技巧：學(xué)習(xí)略讀、尋讀、精讀等閱讀技巧，提高閱讀速度和理解能力。

2.閱讀理解：通過分析文章結(jié)構(gòu)、歸納段落大意、推斷作者意圖等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

3.閱讀拓展：推薦與本單元主題相關(guān)的課外閱讀材料，拓展學(xué)生的知識面。

六、寫作

1.寫作類型：學(xué)習(xí)不同類型的寫作，如敘述文、說明文、議論文等。

2.寫作結(jié)構(gòu)：掌握作文的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾，使文章層次清晰、邏輯嚴(yán)密。

3.寫作技巧：通過仿寫、改寫等練習(xí)，提高學(xué)生的寫作技巧，如用詞準(zhǔn)確、句子連貫、表達(dá)豐富等。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：根據(jù)本單元主題，寫一篇關(guān)于描述自己學(xué)習(xí)方法的短文，至少80詞。

答案示例：Ibelievethatagoodlearningmethodiscrucialforlanguageacquisition.Personally,Ifinditeffectivetocombinevariousmethods.Forvocabulary,Iuseflashcardstomemorizenewwords.Asforgrammar,IpracticewritingsentencestoconsolidatewhatIhavelearned.Moreover,IoftenlistentoEnglishsongsandwatchmoviestoimprovemylisteningandspeakingskills.Throughtheseapproaches,IhavemadesignificantprogressinEnglish.

2.口語練習(xí)：準(zhǔn)備一段關(guān)于自己周末活動的口語表達(dá)，至少5句話。

答案示例：Onweekends,Iusuallyspendtimewithmyfamily.Wemaygototheparkforapicnicorvisitthemuseum.Sometimes,Ihangoutwithmyfriendsandwegotothecinemaorshopping.Ialsolikereadingbooksanddoingsomesportstorelax.Weekendsareagreattimeformetorechargeandprepareforthecomingweek.

3.閱讀理解：閱讀本單元的閱讀文章，總結(jié)每段大意，并用自己的話進(jìn)行簡要復(fù)述。

答案示例：Thefirstparagraphintroducestheimportanceoflearningmethods.Thesecondparagraphdiscussesdifferentlearningstrategiesandtheireffects.Thethirdparagraphsharessomesuccessfullearningexperiences.Thelastparagraphemphasizesthesignificanceoffindingasuitablelearningmethod.

4.語法填空：根據(jù)所給句子，用正確的時(shí)態(tài)完成句子。

答案示例：I(am)currentlystudyingformyEnglishexam.Bynextweek,I(willhavefinished)reviewingallthevocabulary.Yesterday,I(visited)thelibraryand(borrowed)abookaboutlearningstrategies.

5.詞匯拓展：用本單元學(xué)過的單詞和短語造句。

答案示例：TomakeprogressinEnglish,it'simportanttopayattentiontobothgrammarandvocabulary.Itrytopracticespeakingwithmyclassmatestoimprovemyfluency.WhenIencounternewwords,Ilookthemupinthedictionaryandmakenotesforreview.板書設(shè)計(jì)①英語學(xué)習(xí)方法概述

②聽力技巧

③口語表達(dá)技巧

④閱讀技巧

⑤寫作技巧

⑥詞匯記憶策略

⑦語法知識要點(diǎn)

2.重點(diǎn)詞匯：

①學(xué)習(xí)方法：method,strategy,approach

②聽力：listen,understand,keyinformation

③口語：speak,express,communicate

④閱讀：read,comprehend,extractinformation

⑤寫作：write,organize,expressideas

⑥詞匯：vocabulary,memorize,apply

⑦語法：grammar,structure,sentence

3.重點(diǎn)句子：

①學(xué)習(xí)方法對英語學(xué)習(xí)的重要性。

②提高聽力的技巧和練習(xí)方法。

③提高口語表達(dá)能力的技巧和練習(xí)方法。

④提高閱讀理解能力的技巧和練習(xí)方法。

⑤提高寫作能力的技巧和練習(xí)方法。

⑥詞匯記憶和應(yīng)用的策略。

⑦語法知識的要點(diǎn)和練習(xí)方法。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有以下特點(diǎn)：

1.清晰的標(biāo)題：每個(gè)重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞匯和句子應(yīng)有明確的標(biāo)題，以便學(xué)生快速理解和記憶。

2.簡潔的表述：每個(gè)重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞匯和句子應(yīng)盡量簡潔明了，避免冗長的句子或復(fù)雜的詞匯。

3.藝術(shù)性的布局：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，如使用不同的顏色、字體或圖案，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

4.趣味性的元素：板書設(shè)計(jì)可以加入一些趣味性的元素，如圖片、圖表或幽默的語言，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和參與度。教學(xué)反思這堂課讓我感受到了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，同時(shí)也讓我意識到自己在教學(xué)過程中的一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯記憶和應(yīng)用方面還有待提高。盡管我已經(jīng)盡量使用了各種記憶策略，但在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生們還是顯得有些吃力。這讓我意識到，我需要進(jìn)一步探索更有效的詞匯教學(xué)方法，以便幫助學(xué)生更好地記憶和應(yīng)用詞匯。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在語法知識方面掌握得不夠扎實(shí)。在講解語法點(diǎn)時(shí)，我盡量用淺顯易懂的語言和生動的例子來幫助學(xué)