人美版（2024）美術(shù)二年級下冊第6課 節(jié)節(jié)蟲 教學(xué)設(shè)計

人美版（2024）美術(shù)二年級下冊第6課節(jié)節(jié)蟲教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析《節(jié)節(jié)蟲》是人美版美術(shù)二年級下冊第6課的內(nèi)容，本課以蟲類為主題，旨在讓學(xué)生通過觀察、想象和創(chuàng)作，培養(yǎng)對自然生物形態(tài)美的感知能力。教材通過生動的插圖和簡潔的文字，介紹了節(jié)節(jié)蟲的外形特征和生活習(xí)性，為學(xué)生提供了豐富的視覺體驗和創(chuàng)作靈感。課程設(shè)計注重引導(dǎo)學(xué)生運用線、形、色等基本美術(shù)元素，表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲的生動形象，旨在提高學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，既符合二年級學(xué)生的認(rèn)知水平，又具有實際操作性，有助于學(xué)生在美術(shù)實踐中發(fā)展審美情趣和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在深化二年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的理解與運用。通過《節(jié)節(jié)蟲》的教學(xué)，學(xué)生將提升以下幾方面的能力：首先，觀察與欣賞能力，通過對節(jié)節(jié)蟲形態(tài)、色彩細節(jié)的觀察，培養(yǎng)學(xué)生細致入微的觀察能力，增強對自然生物美的感知與欣賞；其次，創(chuàng)意與表現(xiàn)能力，鼓勵學(xué)生運用個人想象，創(chuàng)作出形態(tài)各異的節(jié)節(jié)蟲形象，提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力；再次，技法與實踐活動能力，通過實踐繪畫節(jié)節(jié)蟲，加強學(xué)生對線條、形狀、色彩等美術(shù)元素的運用技巧，提高繪畫實踐能力；最后，文化理解與尊重，通過了解節(jié)節(jié)蟲的生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生尊重自然，培養(yǎng)對生態(tài)保護的意識，進而提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和環(huán)保意識。學(xué)情分析二年級學(xué)生在經(jīng)過一年多的美術(shù)學(xué)習(xí)后，已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)和審美能力。他們對美術(shù)學(xué)科抱有濃厚的興趣，喜歡通過繪畫表達自己的情感和想象。然而，在知識、能力、素質(zhì)等方面仍存在一定的差異。

1.知識層面：大部分學(xué)生對基本的線條、形狀、色彩等美術(shù)元素有了初步的認(rèn)識，能夠運用這些元素進行簡單的創(chuàng)作。但對于如何將這些元素有機地結(jié)合，創(chuàng)作出富有表現(xiàn)力的作品，部分學(xué)生仍感到困難。本課節(jié)節(jié)蟲的內(nèi)容為學(xué)生提供了觀察、實踐和創(chuàng)作的機會，有助于鞏固和提升他們對美術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握。

2.能力層面：二年級學(xué)生在觀察力、想象力、創(chuàng)造力等方面表現(xiàn)出不同的發(fā)展水平。部分學(xué)生觀察細致，能捕捉到節(jié)節(jié)蟲的細節(jié)特征，而另一部分學(xué)生則在這方面稍顯不足。在想象力方面，大部分學(xué)生具有豐富的想象力，能夠創(chuàng)造出獨特的節(jié)節(jié)蟲形象。但在繪畫表現(xiàn)力上，部分學(xué)生技巧較為生疏，需要進一步指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：二年級學(xué)生普遍具有活潑好動的特點，對新鮮事物充滿好奇心。在課程學(xué)習(xí)中，他們表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。然而，在課堂紀(jì)律、專注力方面，部分學(xué)生仍存在一定問題，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

4.行為習(xí)慣：二年級學(xué)生的行為習(xí)慣仍在逐步養(yǎng)成中，部分學(xué)生存在上課注意力不集中、課堂參與度不高的問題。在本課程中，教師需要關(guān)注這些學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：鑒于學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)等方面的差異，教師在進行課程設(shè)計時，應(yīng)充分考慮以下幾點：

（1）因材施教：針對不同學(xué)生的特點，制定有針對性的教學(xué)策略，使每個學(xué)生都能在課程中收獲成長。

（2）激發(fā)興趣：通過生動有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

（3）注重實踐：以學(xué)生為主體，增加課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手實踐中掌握知識，提高能力。

（4）培養(yǎng)觀察能力：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)他們的觀察力，為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

（5）提升創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨具特色的節(jié)節(jié)蟲形象，提升他們的創(chuàng)新能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-課堂多媒體設(shè)備

-投影儀

-繪畫材料（畫紙、水彩筆、油畫棒等）

-畫板、畫架

2.軟件資源：

-人美版美術(shù)二年級下冊教材

-教學(xué)課件（含節(jié)節(jié)蟲圖片、繪畫步驟演示等）

-美術(shù)作品欣賞資料

3.課程平臺：

-課堂互動平臺（用于展示學(xué)生作品、互動討論等）

4.信息化資源：

-電子教案

-數(shù)字化的美術(shù)作品資源庫

-美術(shù)教學(xué)視頻

5.教學(xué)手段：

-講授與示范

-分組合作學(xué)習(xí)

-互動提問與討論

-課堂實踐繪畫

-學(xué)生作品展示與評價

-情境創(chuàng)設(shè)與啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《節(jié)節(jié)蟲》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“節(jié)節(jié)蟲的身體結(jié)構(gòu)有哪些特點？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)節(jié)節(jié)蟲的繪畫技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的線條、形狀等基本美術(shù)元素，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解節(jié)節(jié)蟲的外形特征和生活習(xí)性，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何用線條、形狀、色彩表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲的特點？”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對節(jié)節(jié)蟲的特點和繪畫技巧進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對節(jié)節(jié)蟲繪畫技巧的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與節(jié)節(jié)蟲相關(guān)的生態(tài)知識和藝術(shù)作品，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合節(jié)節(jié)蟲的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)節(jié)蟲特點、繪畫技巧等，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如“畫一幅節(jié)節(jié)蟲的畫”。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-美術(shù)作品：推薦欣賞著名畫家齊白石、徐悲鴻等人的蟲類題材作品，了解他們?nèi)绾芜\用線條、色彩表現(xiàn)蟲類的生動形象。

-生態(tài)科普書籍：推薦閱讀關(guān)于昆蟲的科普書籍，了解昆蟲的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境等方面的知識，增加學(xué)生對節(jié)節(jié)蟲的了解。

-自然觀察：鼓勵學(xué)生在課后觀察身邊的昆蟲，如蝴蝶、螞蟻等，關(guān)注它們的外形特征、生活習(xí)性等，提高學(xué)生的觀察力和對自然生物的興趣。

-美術(shù)展覽：推薦參觀美術(shù)館、畫廊等，欣賞不同藝術(shù)家創(chuàng)作的蟲類題材作品，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。

2.拓展建議：

-觀察實踐：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察和描繪昆蟲，嘗試用不同的繪畫材料、技法和風(fēng)格進行創(chuàng)作，提高繪畫能力。

-研究性學(xué)習(xí)：組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動，探討昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色，培養(yǎng)學(xué)生對生態(tài)環(huán)境保護的意識。

-創(chuàng)作分享：鼓勵學(xué)生將自己的繪畫作品和觀察心得分享給同學(xué)，互相學(xué)習(xí)、交流，共同提高。

-家長參與：建議家長陪伴孩子一起觀察昆蟲，參與繪畫創(chuàng)作過程，增進親子關(guān)系，同時提高孩子對美術(shù)學(xué)科的興趣。

-美術(shù)社團活動：引導(dǎo)學(xué)生參加美術(shù)社團，開展繪畫、手工制作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思與改進在教學(xué)《節(jié)節(jié)蟲》這一課后，我覺得有幾個方面需要反思和改進。首先，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和提問方式激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺效果并不如預(yù)期。可能是因為問題的設(shè)置不夠貼近學(xué)生的生活實際，導(dǎo)致他們參與度不高。未來，我打算在設(shè)計問題時，更多地考慮學(xué)生的興趣點和認(rèn)知水平，以提高他們的積極性。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對節(jié)節(jié)蟲的特點和繪畫技巧掌握不夠扎實。這讓我意識到，在講解過程中，我可能沒有充分關(guān)注學(xué)生的接受程度。為了改進這一點，我計劃在講解知識點時，更加注重與學(xué)生的互動，及時了解他們的疑問和困惑，并給予針對性的指導(dǎo)。

此外，在課堂實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的繪畫技能仍有待提高。針對這一問題，我打算在未來的教學(xué)中增加技能訓(xùn)練的比重，通過設(shè)置更多有針對性的練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的繪畫能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成練習(xí)題時，仍有不少錯誤。為了幫助學(xué)生更好地掌握知識，我計劃在課后加強錯題分析，找出學(xué)生容易犯錯的原因，并在下次課上針對性地進行講解和輔導(dǎo)。

至于拓展延伸環(huán)節(jié)，我覺得可以嘗試引入更多與節(jié)節(jié)蟲相關(guān)的生態(tài)、科普知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時，拓寬知識視野。同時，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

1.優(yōu)化課堂導(dǎo)入，設(shè)置更具吸引力和啟發(fā)性的問題，提高學(xué)生的參與度。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，加強師生互動，關(guān)注學(xué)生的疑問和需求，提高教學(xué)效果。

3.增加課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機會練習(xí)繪畫技巧，提高他們的繪畫能力。

4.加強錯題分析，針對學(xué)生的錯誤進行有針對性的講解和輔導(dǎo)，幫助他們扎實掌握知識。

5.拓展教學(xué)內(nèi)容，引入更多與節(jié)節(jié)蟲相關(guān)的知識，提高學(xué)生的知識素養(yǎng)。

6.鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。重點題型整理題型一：簡答題

問題：請簡要描述節(jié)節(jié)蟲的外形特征。

答案：節(jié)節(jié)蟲的身體細長，由許多相似的環(huán)節(jié)組成，每個環(huán)節(jié)上都有一對足，頭部有一對觸角。

題型二：繪畫題

問題：運用線條、形狀、色彩，繪制一幅節(jié)節(jié)蟲的畫。

答案：學(xué)生需在畫紙上用線條描繪節(jié)節(jié)蟲的身體結(jié)構(gòu)，用不同的形狀表現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的輪廓，通過色彩的運用體現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲的質(zhì)感。

題型三：分析題

問題：分析人美版教材中《節(jié)節(jié)蟲》的插圖，作者是如何運用美術(shù)元素表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲的特點的？

答案：作者運用簡潔的線條描繪出節(jié)節(jié)蟲的身體結(jié)構(gòu)，通過明暗對比和色彩的漸變，表現(xiàn)了節(jié)節(jié)蟲身體的立體感和質(zhì)感。

題型四：實踐題

問題：在觀察了節(jié)節(jié)蟲后，嘗試用自己的話總結(jié)節(jié)節(jié)蟲的生活習(xí)性。

答案：節(jié)節(jié)蟲生活在濕潤的環(huán)境中，通常在夜晚活動，以植物葉片為食，善于攀爬。

題型五：創(chuàng)作題

問題：結(jié)合節(jié)節(jié)蟲的特點，創(chuàng)作一個關(guān)于節(jié)節(jié)蟲的故事，并為其繪制插圖。

答案：學(xué)生可以編寫一個關(guān)于節(jié)節(jié)蟲的冒險故事，通過插圖展示節(jié)節(jié)蟲在不同場景下的形象，如攀爬、覓食等。

1.簡答題

-學(xué)生需要通過觀察教材中的插圖，記憶節(jié)節(jié)蟲的基本外形特征。

-教師在課堂上可以通過提問方式，檢驗學(xué)生對節(jié)節(jié)蟲外形的掌握情況。

2.繪畫題

-學(xué)生在繪畫前，教師應(yīng)提供繪畫材料和工具，講解繪畫的基本技巧。

-在繪畫過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮個人想象，創(chuàng)作出獨特的節(jié)節(jié)蟲形象。

-教師在評價學(xué)生作品時，應(yīng)關(guān)注線條、形狀、色彩等美術(shù)元素的應(yīng)用，以及整體畫面的協(xié)調(diào)性。

3.分析題

-學(xué)生通過分析教材中的插圖，了解作者如何運用美術(shù)元素表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲的特點。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生從線條、形狀、色彩等方面進行觀察和分析，提高學(xué)生的審美能力。

4.實踐題

-教師應(yīng)組織學(xué)生進行觀察實踐活動，如觀察校園內(nèi)的昆蟲等，讓學(xué)生親身體驗節(jié)節(jié)蟲的生活習(xí)性。

-學(xué)生在總結(jié)節(jié)節(jié)蟲生活習(xí)性時，教師應(yīng)鼓勵他們用自己的話進行描述，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和觀察力。

5.創(chuàng)作題

-學(xué)生在創(chuàng)作故事時，教師可以提供一些創(chuàng)作思路和素材，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。

-學(xué)生繪制插圖時，教師應(yīng)關(guān)注他們在畫面中如何運用美術(shù)元素，以及故事的連貫性和創(chuàng)意性。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容概述：

-節(jié)節(jié)蟲的外形特征

-節(jié)節(jié)蟲的生活習(xí)性

-繪畫節(jié)節(jié)蟲的方法

2.教學(xué)重點：

-節(jié)節(jié)蟲的身體結(jié)構(gòu)

-繪畫節(jié)節(jié)蟲的步驟

-美術(shù)元素的應(yīng)用

3.教學(xué)難點：

-節(jié)節(jié)蟲的細節(jié)描繪

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