Unit5聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit5聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit5聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)。教材內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與日常生活相關(guān)的單詞，如want,watch,icecream等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生要學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣動(dòng)作，如"IusuallywatchTVonweekends."

3.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并回答相關(guān)問(wèn)題。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠在情景對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如購(gòu)物、詢問(wèn)喜好等。

5.語(yǔ)法點(diǎn)：學(xué)生要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用"I/We/You/Theyusually..."表達(dá)習(xí)慣動(dòng)作。

6.文化背景：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生了解不同國(guó)家的日常生活習(xí)慣，拓寬視野。

本節(jié)課旨在通過(guò)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和跨文化交際意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力，使其能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的日常生活習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化差異，培養(yǎng)跨文化交際的能力，拓寬國(guó)際視野。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠分析和解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)Unit5之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)的前四個(gè)單元，掌握了基本的日常交流用語(yǔ)、一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)以及一些日常詞匯。他們對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)力和口語(yǔ)交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，他們對(duì)生活中的話題比較感興趣，特別是與購(gòu)物、美食等相關(guān)的主題。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，尤其是口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于合作學(xué)習(xí)和小組討論的方式較為適應(yīng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit5的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，需要加強(qiáng)記憶和理解。聽(tīng)力理解方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些快速的口語(yǔ)表達(dá)和復(fù)雜的聽(tīng)力材料，需要提高聽(tīng)力技巧和理解能力。此外，學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)存在發(fā)音不準(zhǔn)確和語(yǔ)法使用不熟練的問(wèn)題，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit5的教材。此外，教師需要準(zhǔn)備教材中的聽(tīng)力材料、練習(xí)題和相關(guān)詞匯表，以便進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和課堂練習(xí)。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些有關(guān)不同國(guó)家日常生活習(xí)慣的圖片和視頻，以及購(gòu)物和詢問(wèn)喜好的場(chǎng)景圖，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師需要根據(jù)教學(xué)需要布置教室?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)、聽(tīng)力練習(xí)區(qū)和口語(yǔ)表達(dá)區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論、聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)。此外，確保每個(gè)區(qū)域都有足夠的學(xué)習(xí)材料和設(shè)備，如桌子、椅子、白板、投影儀等。

5.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板和筆等工具，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂互動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)材料：為了方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)資料，如學(xué)習(xí)指南、練習(xí)冊(cè)和口語(yǔ)表達(dá)卡片等。這些材料可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

7.評(píng)價(jià)工具：教師需要準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如聽(tīng)力測(cè)試題、口語(yǔ)表達(dá)評(píng)價(jià)表和課堂參與度記錄表等。這些評(píng)價(jià)工具可以幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit5聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道日常生活中有哪些常見(jiàn)的聽(tīng)說(shuō)場(chǎng)景嗎？”

展示一些關(guān)于購(gòu)物、詢問(wèn)喜好等場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聽(tīng)說(shuō)場(chǎng)景的魅力。

簡(jiǎn)短介紹Unit5的基本內(nèi)容和目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽(tīng)說(shuō)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于聽(tīng)說(shuō)應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與日常生活相關(guān)的單詞，如want,watch,icecream等。這些單詞是學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)。

2.句型練習(xí)：學(xué)生要學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣動(dòng)作，如"IusuallywatchTVonweekends."學(xué)生需要理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用"I/We/You/Theyusually..."表達(dá)習(xí)慣動(dòng)作。

3.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容，并回答相關(guān)問(wèn)題。學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的辨識(shí)能力，以及對(duì)日常交流場(chǎng)景的理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠在情景對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如購(gòu)物、詢問(wèn)喜好等。學(xué)生需要通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性，培養(yǎng)流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.語(yǔ)法點(diǎn)：學(xué)生要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用"I/We/You/Theyusually..."表達(dá)習(xí)慣動(dòng)作。學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

6.文化背景：通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生了解不同國(guó)家的日常生活習(xí)慣，拓寬視野。學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)，了解和尊重不同文化的差異，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①詞匯學(xué)習(xí)：

-單詞列表：want,watch,icecream,etc.

-詞性標(biāo)注：名詞、動(dòng)詞等

②句型練習(xí)：

-一般現(xiàn)在時(shí)句型："IusuallywatchTVonweekends."

-句型結(jié)構(gòu)："主語(yǔ)+usually+動(dòng)詞+副詞/時(shí)間狀語(yǔ)."

③聽(tīng)力理解：

-聽(tīng)力練習(xí)題示例：播放一段對(duì)話，回答相關(guān)問(wèn)題。

-聽(tīng)力技巧提示：如何捕捉關(guān)鍵信息、理解語(yǔ)調(diào)等。

④口語(yǔ)表達(dá)：

-情景對(duì)話示例：購(gòu)物、詢問(wèn)喜好等場(chǎng)景

-口語(yǔ)表達(dá)要點(diǎn)：使用正確的詞匯和句型，注意發(fā)音準(zhǔn)確性。

⑤語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)構(gòu)成："I/We/You/Theyusually+動(dòng)詞."

-用法說(shuō)明：表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)。

⑥文化背景：

-國(guó)家國(guó)旗、習(xí)俗等圖片展示

-文化差異介紹：不同國(guó)家的日常生活習(xí)慣。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞匯、句型等呈現(xiàn)出來(lái)，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，可以適當(dāng)增加一些藝術(shù)性和趣味性元素，如使用彩色粉筆、插入圖片等。典型例題講解1.詞匯學(xué)習(xí)例題：

例題1：根據(jù)句子“IusuallywatchTVonweekends.”，選擇正確的單詞填空：“____likewatchingsports.”

答案：I

例題2：根據(jù)句子“Sheoftengoesshoppingwithherfriends.”，選擇正確的詞組填空：“They____playmusictogether.”

答案：usuallyplay

例題3：根據(jù)句子“Hedoesn'tlikecoffee,buthelovestea.”，選擇正確的單詞填空：“She_____acupofteainthemorning.”

答案：drinks

2.句型練習(xí)例題：

例題4：根據(jù)情景對(duì)話，完成句子：“A:Hi,howareyou?B:____,thanks.I'malittlebusy.”

答案：I'mfine

例題5：根據(jù)情景對(duì)話，完成句子：“A:Whattimedoyougetup?B:____.Igetupat7o'clock.”

答案：Iusuallygetupat6o'clock

3.聽(tīng)力理解例題：

例題6：聽(tīng)一段對(duì)話，回答問(wèn)題：“Wheredoesthedialoguetakeplace?”

答案：Atthesupermarket

例題7：聽(tīng)一段對(duì)話，回答問(wèn)題：“Whataretheytalkingabout?”

答案：Theirfavoritefruits

4.口語(yǔ)表達(dá)例題：

例題8：根據(jù)情景，進(jìn)行角色扮演：“A:Hi,mayIaskwheretherestroomis?B:____.It'sdownthehallandtotheleft.”

答案：Sure,