幼兒園安全培訓(xùn)方案

第第頁幼兒園安全培訓(xùn)方案幼兒園安全培訓(xùn)方案（精選3篇）幼兒園安全培訓(xùn)方案篇1活動目標(biāo)：1、初步判別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。2、學(xué)說短句“在前面”等?；顒訙?zhǔn)備：一、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干（與幼兒人數(shù)相同），“一只耳”老鼠頭飾一個。二、紙做的老鼠若干個（數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同）。三、玩具若干個（數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同）。四、大型可站立的房子和大樹各一幅。五、創(chuàng)設(shè)活動情境：教室的一半場合放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事?；顒舆^程：一、引起喜好：（一）談話導(dǎo)入游戲，調(diào)配游戲角色。小伙伴，你們都聽過黑貓警長的'故事嗎？你們都愛好誰？今日，老師力來做黑貓警長，小伙伴都飾演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。（二）電話鈴響，警長聽電話。警長：剛才我接到一些小伙伴打來的電話，有很多老鼠到我們教室，把小伙伴的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來?，F(xiàn)在我命令成立特警隊，白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務(wù)？二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。（一）老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去認(rèn)真看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發(fā)覺了老鼠。（二）警長示范。（三）請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面（后面）發(fā)覺了老鼠。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。（一）請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告知妹妹警士在什么前面（后面）抓到了老鼠。（對確實定，錯的矯正）。（二）老鼠抓到了，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告知大家是在什么地方找到的玩具。（引導(dǎo)幼兒正確運用方位詞前或后）四、進一步理解和運用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別稱贊、警士，但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它捉住嗎？“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領(lǐng)。（一）聽命令行動請警士躲到椅子后面；走到椅子前面來；向前走一步；向后退一步；弟弟到警長前面來；妹妹到警長后面。（二）開三輪摩托車去現(xiàn)場。三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場。（三）布置任務(wù)。某些警士躲在大捌后面；某些警士在大樹前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位，不說話。（四）抓“一只耳”其他老師飾演的大老鼠“一只耳”顯現(xiàn)了，東張西望。警長一聲令下“不許動”，警士們撲上去把大老鼠捉住。送到軍事法庭去。五、游戲結(jié)束。特警隊勝利完成任務(wù)，在音樂中休息。結(jié)束游戲。幼兒園安全培訓(xùn)方案篇2活動目標(biāo)1、培育幼兒初步的自我保護意識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護本領(lǐng)。4、加強幼兒的安全意識。5、考驗小伙伴們的反映本領(lǐng)，磨練他們的個人本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒舆M程一、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？老師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖二、觀看火災(zāi)圖片，導(dǎo)致幼兒說出火災(zāi)的危害。師：可是火也有它的壞處火不但能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！三、導(dǎo)致幼兒說出防備火災(zāi)的方法。1、小伙伴想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？師：假如著火了我們要找消防叔叔，而且且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自身要做些什么呢？讓幼兒自身思考而且說出自救方法師小結(jié)：①防備火災(zāi)，小伙伴們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近簡單著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)即時踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，而且且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開。四、出示防火安全標(biāo)志圖片，導(dǎo)致幼兒認(rèn)得而且初步把握幾種自救逃命的方法與技能。五、游戲：安全防火自救游戲。經(jīng)過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不急迫，提高幼兒防火自救的本領(lǐng)。幼兒園安全培訓(xùn)方案篇3目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、交流與共享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的本領(lǐng)。準(zhǔn)備：錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片圖片：1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物2、過期的食物3、腐爛變質(zhì)的食物4、假冒、劣質(zhì)的5、沒洗干凈的過程：一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》1、老師提問－“剛剛你們看到了什么？”“小男孩的做法對嗎？”2、幼兒相互交流討論－“他這樣做了會怎樣？”“你有沒有這樣做過？”3、老師做適當(dāng)小結(jié)二、看圖片1、老師提問－“這些東西你吃過嗎？”2、引導(dǎo)幼兒討論－“這些東西為什么不能吃？”3、老師適當(dāng)小結(jié)三、游戲判定對錯1、老師提問－“上幼兒園時，沒有病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；小伙伴拿了一個玻璃球放在嘴里?！?、老師小結(jié)－不生病亂吃藥，也會對身體造成損害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很不安全。四、操作活動1、請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？2、老師巡回察看，引導(dǎo)幼兒相互討論。反思:中班年齡段的幼兒都存在著一些壞習(xí)慣,幼兒亂吃東西的現(xiàn)象也很嚴(yán)重,通過這節(jié)活動的開展,很多幼兒已經(jīng)認(rèn)得到哪些東西能吃哪些不能