統(tǒng)編版四年級語文上冊第23課《梅蘭芳蓄須》教學(xué)課件

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梅蘭芳蓄須《霸王別姬》《黛玉葬花》《天女散花》《千金一笑》

梅蘭芳（1894—1961），我國杰出的京劇表演藝術(shù)家，舉世聞名的中國戲曲藝術(shù)大師。他運(yùn)用唱、白、表情、身段、舞蹈等技藝，刻畫人物的內(nèi)心世界，形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格，世稱“梅派”。蓄須旦角被迫租界糾纏邀請香港淪陷抵抗侵略騷擾拒絕堪憂簽訂寧可神圣要求斬釘截鐵破綻妄想蓄須旦角被迫

租界糾纏

邀請香港淪陷抵抗侵略騷擾

拒絕堪憂簽訂

寧可神圣要求斬釘截鐵破綻妄想xùqiānpòjiūchányāojùdìnɡnìnɡrǎoyāowànɡzū讀一讀1.在世界上很出名。（）2.可指相互纏繞或遭人煩擾不休。（）3.原指野獸藏在深密的地方，很少出現(xiàn)。后指常呆在家里，很少出門。（）4.使不安寧；擾亂。（）5.形容說話或行動堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（）6.原指衣服被靴帽等劃破的裂縫，后用來說明在做某種事上露出的弱點(diǎn)。（）聞名世界糾纏深居簡出騷擾斬釘截鐵破綻根據(jù)下列解釋寫出對應(yīng)的詞語?！蠲诽m芳用了哪些辦法拒絕為日本人演戲？☆在拒絕演戲的過程中經(jīng)歷了哪些危險(xiǎn)和

困難？帶著問題閱讀課文，圈畫梅蘭芳拒絕演戲的辦法。原因辦法困難和危險(xiǎn)日本人糾纏多次逼迫，隨時(shí)騷擾強(qiáng)令上臺藏身租界，遠(yuǎn)避香港深居簡出，不再登臺蓄須明志打針裝病虛度生命賣房度日險(xiǎn)些丟命

日本人逼迫梅蘭芳演戲是想利用梅蘭芳的影響力，美化其侵略行徑。日本人為什么一而再再而三逼迫梅蘭芳登臺演出？蠻橫無理步步緊逼1.藏身租界。2.留居香港，放棄登臺演出。3.深夜悄悄細(xì)聲吟唱，等待重返舞臺。讀第2自然段，找一找：日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳是怎么做的？你從中體會到了什么？我從中可以體會到梅蘭芳對日軍的痛恨、對藝術(shù)的追求與熱愛、對祖國的無限熱愛之情。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)，但他難以抵抗來自侵略者隨時(shí)隨地的騷擾。拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。他不怕嗎？一個(gè)視舞臺為生活，視藝術(shù)為生命的藝術(shù)家一個(gè)心懷祖國，心懷人民的中國人先是再是先是再是離開舞臺蓄須明志躲避糾纏蓄須明志◎多么決絕◎義無反顧表明了梅蘭芳抵抗日本侵略者的決心，表現(xiàn)出一名正直的中國人所具備的民族氣節(jié)。無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。面對戲園子老板的說辭，梅蘭芳是何態(tài)度？·······野蠻無理背景：起因：經(jīng)過：結(jié)果：堅(jiān)持大義日本侵略軍慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”。請朋友設(shè)法讓他生一場“大病”。日本軍醫(yī)檢查，梅蘭芳重病。沒有登臺，差點(diǎn)丟了性命。日軍視死如歸狡猾兇殘梅蘭芳

梅蘭芳當(dāng)即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”抗日戰(zhàn)爭取得勝利之后，梅蘭芳又是怎么做的？——以死相抗——無比熱愛作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！梅蘭芳先生的愛國情懷優(yōu)于他對表演藝術(shù)的熱愛。藝術(shù)是不分國界的，但是藝術(shù)家是有國界的。一代大師梅蘭芳，蓄須明志表衷腸。拒演舉債八年整，梅蘭芬芳四海揚(yáng)。

茫茫青史寫春秋，為了民族大義，為了中華的尊嚴(yán)，一代大師挺直了脊梁，他高尚的情操照耀著萬代千秋。老師即興做了一首小詩，就讓我們以這首小詩來結(jié)束全課。深居簡出蓄須明志拒絕登臺梅蘭芳蓄須賣房度日打針裝病剃掉胡須登臺表演崇高的民族氣節(jié)強(qiáng)烈的愛國情懷抗戰(zhàn)后抗戰(zhàn)時(shí)自主閱讀教材第102頁《難忘的一課》，交流：?這篇文章的主要內(nèi)容。?“我是中國人，我愛

中國”蘊(yùn)含的情感。說說文章的主要內(nèi)容。文章按照事情發(fā)展的順序，講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國文字的動人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受，表達(dá)了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。體會“我是中國人，我愛中國”一句蘊(yùn)含的情感。第幾處什么情境下重點(diǎn)詞句第一處第二處第三處教師在黑板上書寫“我”和孩子們一起讀“我”握著教師的手說一筆一畫大聲、整齊、一遍又一遍緊緊地握住、激動地重復(fù)你的體會老師的莊重、孩子們的認(rèn)真“我”的感動、敬佩為臺灣光復(fù)感到不易、為師生的愛國心、家國情感動1.你從梅蘭芳身上體會到了什么？

談?wù)勀愕氖斋@。2.收集愛國的名人故事，和同學(xué)

交流。23*

梅蘭芳蓄須人物簡介梅蘭芳出身于梨園世家，8歲學(xué)戲，9歲拜吳菱仙為師學(xué)青衣，10歲登臺。梅蘭芳在50余年的舞臺生活中，發(fā)展和提高了京劇旦角的演唱和表演藝術(shù)，形成一個(gè)具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)流派，世稱“梅派”。其代表作有《貴妃醉酒》《天女散花》《宇宙鋒》《打漁殺家》等，并先后培養(yǎng)、教授學(xué)生100多人。梅蘭芳舞臺藝術(shù)紀(jì)念郵票梅蘭芳蓄須留胡子。自學(xué)提示(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(2)碰到新詞語，聯(lián)系上下文試著理解。(3)思考：梅蘭芳為了什么蓄須？(4)默讀課文，畫出表示梅蘭芳為了不給日本侵略者演

出想出的辦法的重點(diǎn)詞語。蓄須被迫租界糾纏邀請騷擾拒絕

簽訂

寧可要求妄想讀一讀(nìng)

寧愿寧可(níng)

寧靜安寧寧(yāo)

要求要挾(yào)

重要要錢要讀一讀寧訂簽蓄迫要妄邀擾拒糾纏租默讀課文，想一想：梅蘭芳為了不給日本侵略者唱戲都想出了哪些辦法？自讀提示深居簡出，不登臺。留胡子罷演。自傷身體裝病拒演。細(xì)讀品味到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細(xì)聲吟唱，這對他來說已經(jīng)很知足了。一個(gè)藝術(shù)大師就用這種方式堅(jiān)持著對藝術(shù)的追求。關(guān)緊門窗特制的厚窗簾悄悄地細(xì)聲吟唱自主學(xué)習(xí)活動內(nèi)容人

物表

現(xiàn)閱讀感受日本侵略者

梅蘭芳

戲園子老板

閱讀思考：閱讀第3、4自然段，摘錄描寫不同人物表現(xiàn)的關(guān)鍵詞語，并寫出自己的閱讀感受。組內(nèi)交流自己提取到的信息，并補(bǔ)充完善。細(xì)讀品味但是，無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。無論全部寧可也決不想一想，說一說

想一想：梅蘭芳寧可忍受著生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)，也不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。想象一下，梅蘭芳還會遇到哪些困難？

說一說：他寧愿______________________，寧愿__________________，也不愿失去作為一個(gè)正直中國人應(yīng)具備的民族氣節(jié)。細(xì)讀品味當(dāng)抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時(shí)，梅蘭芳當(dāng)即剃了胡