古詩詞誦讀《無衣》同步練習（含答案）統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊-2

古詩詞誦讀《無衣》同步練習（含答案）統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊古詩詞誦讀《無衣》同步練習（文字版|含答案）

一、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。"公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。"許之。

夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。"亦去之。

（《燭之武退秦師》）

初，伍員與申包胥友。其亡也，謂申包胥曰：“我必復①楚國?！鄙臧阍唬骸懊阒?！子能復之，我必能興之。"及昭王在隨，申包胥如秦乞師，曰：“吳為封豕、長蛇，以薦食上國，虐始于邊楚。寡君失守社稷，越②在草莽，使下臣告急曰：‘夷德無厭，若鄰于君，疆場之患也。逮③吳之未定，君其取分焉。若楚之遂亡，君之土也。若以君靈撫之，世以事君。’”秦伯使辭焉，曰：“寡人聞命矣。子姑就館，將圖而告。"對曰：“寡君越在草莽，未獲所伏，下臣何敢即安？”立，依于庭墻而哭日夜不絕聲勺飲不入口七日秦哀公為之賦《無衣》九頓首而坐秦師乃出。

（節(jié)選自《左傳·定公四年》）

【注】①復：同“覆"，顛覆。②越：流亡。③逮：及至，趁著

1．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A．若亡鄭而有益于君構怨于諸侯

B．臣之壯也，猶不如人君之所知也

C．敢以煩執(zhí)事以其無禮于晉

D．且君嘗為晉君賜矣若舍鄭以為東道主

2．下列句子中加點的活用，歸類正確的一項是（）

①共其乏困___②鄰之厚，君之薄也

③因人之力而敝之④闕秦以利晉

⑤越國以鄙遠⑥夜縋而出

⑦既東封鄭___⑧既東封鄭

A．①②/③⑤/④⑦/⑥B．①④/②⑦/③⑤/⑥

C．①⑤/②③/④⑦/⑥D(zhuǎn)．①⑤/②③/④⑦/⑥

3．下列各句中，句式類型不同于其他三項的一項是（）

A．晉軍函陵，秦軍氾南

B．若舍鄭以為東道主

C．夫晉，何厭之有

D．敢以煩執(zhí)事

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．依于庭墻而哭／日夜不絕／聲勺飲不入口／七日秦哀公為之賦《無衣》／九頓首而坐秦／師乃出

B．依于庭墻而哭／日夜不絕聲／勺飲不入口七日／秦哀公為之賦《無衣》／九頓首而坐／秦師乃出

C．依于庭墻／而哭日夜不絕聲／勺飲不入口／七日秦哀公為之賦《無衣》／九頓首而坐秦／師乃出

D．依于庭墻／而哭日夜不絕／聲勺飲不入口七日／秦哀公為之賦《無衣》／九頓首而坐／秦師乃出

5．下列對文中詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．執(zhí)事，辦事的官員，后來也用于表示對對方的敬稱，文中指秦穆公。

B．公、侯、伯、子、男五等爵位是中國古代社會的政治等級制度之一，其中以“公”級別最大。由此可見，齊桓公的位次高于晉侯。

C．《左傳》是我國第一部敘事詳細的紀傳體歷史著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，與《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳"。

D．寡人，寡德之人，意為“在道德方面做得不足的人”，用于古代諸侯或帝王的謙稱，他們有時也自稱“孤"，謂自己不能得眾，稱“不轂”，即不善。

6．翻譯下列句子。

（1）且君嘗為晉君賜矣，許君焦、暇，朝濟而夕設版焉，君之所知也。

（2）因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。

（3）若楚之遂亡，君之土也。若以君靈撫之，世以事君。

二、古代詩歌閱讀

閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。

無衣

《詩經(jīng)·秦風》

豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！

豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！

豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！

歲暮

【唐】杜甫

歲暮遠為客，邊隅還用兵。

煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。

天地日流血，朝廷誰請纓？

濟時敢愛死？寂寞壯心驚！

7．下面對詩歌的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．《無衣》全詩共三章，每章開頭都采用問答式的句法，“重章疊唱"，回環(huán)往復。

B．《無衣》意氣風發(fā)，豪情滿懷，充滿火一般燃燒的激情，反映了秦地人民的尚武精神。

C．《歲暮》頷聯(lián)的“煙塵”與后文“鼓角"相應，突出了戰(zhàn)爭的緊張，渲染了時局的艱危。

D．邊地戰(zhàn)爭不息，朝廷之臣無人請纓，江湖之士的杜甫一時報國無門，只得暫時保全自己。

8．兩首詩都表達愛國主義精神，但情感各異。請簡要分析

閱讀下面一首古詩，完成下面小題。

無衣

《詩經(jīng)·秦風》

豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。

豈曰無衣？與子同澤【注】。王于興師，修我矛戟，與子偕作！

豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！

【注】澤：親膚的內(nèi)衣。

9．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A．整首詩語言簡練，用整齊的四言，節(jié)奏鏗鏘，讀來給人激昂慷慨的振奮之感。

B．詩中“同”“偕"二字反復出現(xiàn)，表現(xiàn)了同仇敵愾的決心和共赴疆場的團結(jié)。

C．臨戰(zhàn)才修理戈矛、甲兵，說明戰(zhàn)前的準備不足，這是一場王倉促發(fā)動的戰(zhàn)爭。

D．從“同仇”到“偕行"，詩從戰(zhàn)前統(tǒng)一思想寫到戰(zhàn)斗逐步展開，運用了賦的寫法。

10．這首詩每章都用“豈曰無衣”開頭，有什么作用？表達了怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。

閱讀下面一首宋詩，然后完成下面小題。

雨晴后步至四望亭下魚池上，遂自乾明寺前東岡上歸二首（其一）

蘇軾

雨過浮萍合，蛙聲滿四鄰。海棠真一夢，梅子欲嘗新。

拄杖閑挑菜，秋千不見人。殷勤木芍藥，獨自殿余春。

【注】這首詩寫于作者被貶黃州期間。木芍藥：牡丹花。殿：在最后。

11．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A．第一句扣詩題“雨晴"，第二句以“蛙聲”寫出了雨后初晴的景物特點。

B．海棠花已凋謝，如夢一樣難覓蹤影，表達了作者對海棠生命短暫的悲嘆。

C．作者以“梅子欲嘗新"暗示季節(jié)的更迭，“欲”在這里是快要、而不是想要的意思。

D．作者看似悠閑，實則孤寂，這可以從“拄杖挑菜"的細節(jié)描寫中看出。

12．尾聯(lián)用了哪些表現(xiàn)手法，分別表達了作者怎樣的感情？請簡要分析。

閱讀下面這首詩，完成各題。

步出城東門

（漢）無名氏

步出城東門，遙望江南路。前日風雪中，故人從此去。

我欲渡河水，河水深無梁。愿為雙黃鵠[注]，高飛還故鄉(xiāng)。

【注】黃鵠：傳說中的大鳥，一舉千里，仙人所乘。

13．下列對本詩的理解，不正確的一項是（）

A．這是一首五言古體詩，具有一種近于民歌的素樸風格，很耐人尋味。話不在多，意不在巧；平平淡淡地說來，卻如一曲純凈的旋律，一往情深。

B．開頭兩句寫主體人物的活動，交代了抒情主人公的立足點和遙望的方向，為下文抒發(fā)思想情感作鋪墊。

C．“我欲渡河水，河水深無梁”，自己的朋友分明前日沿此路而去，今日卻說河水無梁可渡，暗含對世事不如人意的感慨。

D．在風雪中送別友人歸去，詩中此處通過實寫友人離去的場景，渲染凄傷的氛圍，襯托出抒情主人公不能和友人一樣回返故鄉(xiāng)的自傷自憐之意。

14．這首詩抒發(fā)了哪些思想情感？請聯(lián)系相關詩句作簡要分析。

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

乾元中寓居同谷縣作歌七首（其七）①

杜甫

男兒生不成名身已老，三年②饑走荒山道。

長安卿相多少年，富貴應須致身早。

山中儒生舊相識，但話宿昔傷懷抱。

嗚呼七歌兮悄終曲，仰視皇天白日速。

【注釋】①乾元二年（759），杜甫48歲，在同谷縣住了一個月，這是他生活最為困窘的時期。②指757年至759年。758年，他因上書營救房琯觸怒肅宗而遭貶。

15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A．“男兒生不成名身已老"一句使用了九字句，寫詩人年近半百，名未成，身已老。

B．“三年饑走荒山道”中，把“三年"兩字放在句首。突顯了詩人苦難歷程之久。

C．詩歌前兩句含有詩人對年老困窘的感喟，詩人在《登高》中也有類似的感嘆。

D．長安城中憑父兄余蔭取得卿相的以少年為多，詩人因此勸導世人“富貴應須致身早”。

16．全詩抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請結(jié)合詩句簡要分析。

閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

弈棋二首呈任公漸（其一）

黃庭堅

偶無公事客休時，席上談兵校兩棋。

心似蛛絲游碧落，身如蜩甲①化枯枝。

湘東一目②誠堪死，天下中分尚可持。

誰謂吾徒猶愛日，參橫月落不曾知。

【注】①蜩甲：用《莊子》佝僂丈人承蜩的故事，丈人一心捕蟬，竟把身子當枯樹，手臂當樹枝。②湘東一目：《南史》載，南朝梁湘東王蕭繹早年一目失明。此處用“一目"指弈者處于不利之局，按規(guī)則，圍棋有兩“眼”才能活。

17．下面對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?/p>

A．詩歌重點描寫了弈棋者在下棋過程中的心理狀態(tài)，而沒有重點描寫雙方的博弈過程。

B．首聯(lián)寫公事之余，雙方開始下棋。既呼應題目中“弈棋"二字，又引出下面內(nèi)容。

C．“碧落”的意思是天空，和白居易《長恨歌》“上窮碧落下黃泉"中的“碧落”意思相同。

D．“尚可持"和“誠堪死”構成轉(zhuǎn)折，說明落后一方已經(jīng)走出危局，扭轉(zhuǎn)了不利形勢。

E．尾聯(lián)以反問的句式表明了作者對一向珍惜光陰的人們在下棋方面浪費時間的不滿。

18．作者如何刻畫下棋者的形象請結(jié)合詩句簡要分析。

三、情景默寫

19．補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《無衣》中描寫將士們修理鎧甲兵器，共同趕赴戰(zhàn)場的句子是：“___，___。"

（2）《無衣》中描寫將士們團結(jié)友愛，同穿下衣的句子是：“___？___?！?/p>

（3）《無衣》中描寫將士們修理矛載，準備一起行動的句子是“___，___。"

（4）《無衣》中描寫君王要發(fā)兵了，要修理好戈矛準備戰(zhàn)斗的句子是：“___，___?！?/p>

四、小閱讀-課內(nèi)

20．閱讀下面這兩首詩歌，完成小題

無衣

《詩經(jīng)·秦風》

豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。

豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。

豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行。

下面對這首詩的內(nèi)容分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．第一節(jié)是全詩的總領。為了“同仇"這個目標，所以才能“同袍”“同澤"“同裳”。

B．第一、二節(jié)表達了同心協(xié)力共同對敵的決心。反問句的使用，使語氣更強烈，增強了詩句的藝術感染力。

C．第三節(jié)詩的句式與前兩節(jié)相同，但表達的感情與上文不同，主要強調(diào)了慷慨從軍、一同出發(fā)這一中心。

D．全詩敘寫了出征前戰(zhàn)友相互勉勵的情景，抒發(fā)了團結(jié)友愛、共御外侮的壯志豪情。

五、混合默寫

21．補寫出下列句子空缺部分。

（1）《論語·泰伯》中“"表明知識分子必須有遠大的抱負和堅強的意志，而其原因是“”。

（2）“你寬容一點，其實是給自己留下一片海闊天空"，這句話讓我們聯(lián)想起孔子在闡釋“恕”這種儒家思想時所說的兩句：“_____________，_________________。"

（3）《春江花月夜》中，與張九齡《望月懷遠》中“海上生明月”異曲同工的一句是“"。詩人張若虛孤身漂泊在外，因此詩中描寫的明月給人的感覺也是孤單的，“”一句便是明證。

（4）《春江花月夜》中的“_____________，"兩句，把江、月、花三個意象聯(lián)系在一起，描寫出一種夢幻般的景象。

（5）《將進酒》中多用數(shù)字表夸張，如用“”表現(xiàn)豪飲，用“"表現(xiàn)酒的昂貴。

（6）遙對明月，李太白豈能無酒？《將進酒》中有“”的名句，酒與月皆不可辜負；同樣遙對明月，張若虛生發(fā)哲思，《春江花月夜》中有“"的名句，以人賞月來嘆問人類源起。

（7）《無衣》中，描寫將士們修理鎧甲兵器，共同奔赴戰(zhàn)場的句子是：_____________，_________________。

（8）《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中，“_____________，”兩句直抒胸臆，寫出了對亡妻的思念不由自主，看似矛盾，實則深情，正如李清照的詩句“此情無計可消除"。

（9）自伐者無功，_________________。其在道也，_____________，物或惡之，故有道者不處。（《老子》四章）

（10）_____________，_____________，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。（《大學之道》）

參考答案：

1．B2．D3．C4．B5．C6．（1）況且您曾經(jīng)對晉文公有恩惠，（他）也曾答應把焦、暇二城讓給您，然而他早上渡河，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。

（2）依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁道的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代和諧一致，這是不符合武德的。

（3）如果楚國就此滅亡，那就是秦國的土地了。如果憑借君王的威靈來安撫楚國，楚國將世世代代侍奉君王。

7．D8．①《無衣》這是一首激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌，表現(xiàn)了秦國軍民團結(jié)互助、共御外侮的高昂士氣和樂觀精神。

②《歲暮》表達了詩人對朝廷里懦弱無能的大臣們的譴責；抒發(fā)了自己報國無門的苦悶。

9．C10．這首詩三章，每章都用“豈曰無衣”形成重章疊唱，加強了反問的語氣，一唱三嘆，強化了與子同袍的同甘共苦之情和同仇敵愾、同赴國難的決心和勇氣。

11．B12．①擬人?！耙笄?“獨自殿”等詞語賦予“木芍藥"以人的感情，表達了作者的感激與贊美。②對比。木芍藥與上文的海棠、梅子對比，體現(xiàn)了“木芍藥”善解人意，延續(xù)保持春光到最后的特點。③借物抒情。借對木芍藥的感激與贊揚，表達自己惜春而不得的傷春之情。

13．D14．（1）孤獨之感,“前日風雪中，故人從此去"，友人頂風冒雪離去，抒情主人公遙望朋友離去的方向，流露出對朋友的思念、擔憂和羨慕，以及友人離去后的孤獨之感；（2）惆悵之情,“我欲渡河水，河水深無梁”，欲渡而不得，表現(xiàn)出現(xiàn)實中有讓人無可奈何的阻礙，產(chǎn)生了有家不能回的痛苦和不能與友人同回的惆悵之情；（3）“愿為雙黃鵠，高飛還故鄉(xiāng)"，想化身黃鵠高飛還故鄉(xiāng)，抒發(fā)出對故鄉(xiāng)的思念之情和想與友人同回故鄉(xiāng)的迫切愿望。

15．D16．本詩是杜甫處于窮愁絕境之時所作，可謂長歌當哭，悲痛至極。全詩有：①年老無成的身世之悲。開頭用九字句表現(xiàn)自己年近半百，名未成，身已老，發(fā)出嘆窮嗟老的感慨，流露年事已高卻壯志難酬的身世之悲．尾句詩人擱筆望天，只見白日飛速，久滯羈旅、年