部編人教版三年級語文上冊第2課《花的學(xué)?！肪勒n件

花的學(xué)校2大自然中有一種可愛的小精靈，它們五顏六色，嬌艷多姿，雖美麗卻短暫，他們就是—花。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)花的課文。泰戈?duì)?1861—1941),享譽(yù)世界的印度詩人、哲學(xué)家，曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。出版過《飛鳥集》《園丁集》等五十多部詩集，課文選自泰戈?duì)柕纳⑽脑娂缎略录?。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。找一找自己不理解的詞語，同桌合作用查字典的方法理解詞語的意思?；牡蚜P假裳huāngdífájiàshang結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：假期假條造句:假期我們會出去旅游。音序：J

部首：亻jià假jià（假日）jiǎ（假如）判斷多音字“假”的讀音。（1）再過兩天，我們就要放暑假(jiǎ

jià)了。（2）這件事情的真假(jiǎjià)，只有我們自己親自去驗(yàn)證才知道?！獭淌褂梅椒ǎ?.進(jìn)入第二頁后會彈出挑戰(zhàn)框，挑戰(zhàn)框可根據(jù)需要修改自己所需要的問題2.單擊鼠標(biāo)一次，挑戰(zhàn)框消失3.每單擊一次鼠標(biāo)就會出現(xiàn)一只僵尸，點(diǎn)擊對應(yīng)的花朵可攻擊僵尸4.所有的僵尸都需要鼠標(biāo)控制出現(xiàn)5.修改的話只需要在對應(yīng)的文本框修改內(nèi)容，請不要將文本框刪掉。假荒裳罰荒笛假罰笛請大聲讀出你所看到的生字，讀對者即可獲得一次攻擊僵尸的機(jī)會整體感知（1）教師范讀第二、八段。（2）學(xué)生自由朗讀，說一說課文的主要內(nèi)容。（3）出示填空，引導(dǎo)學(xué)生概括。我會填當(dāng)

在天上轟響，

落下的時候，

從無人知道的地方突然跑出來。它們在

的學(xué)校里上學(xué)。雨一來，他們便

。他們的家在

。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：降落落下造句:飛機(jī)安全降落。音序：L

部首：艸luò結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：荒地荒島造句:山前有一塊荒地。音序：H

部首：艸huāng結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：笛子長笛造句:小華喜歡吹笛子。音序：D

部首：dí自由朗讀第一、二自然段，哪些詞句你覺得有新鮮感？用橫線畫下來。當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛?？诘?/p>

口笛——中國竹笛家族中個子最小的一員。由于口笛的制作簡單，造價很低，攜帶方便以及它特有的風(fēng)韻受到許多人的歡迎。東風(fēng)：輕快且自由“東風(fēng)走過荒野、吹著口哨”采用擬人的修辭手法寫出了東風(fēng)經(jīng)過荒野來到了竹林。東風(fēng)就像一個調(diào)皮的孩子在大自然中玩耍。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。狂歡理解“狂歡”一朵朵嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上舞蹈。請同學(xué)們從造型、表情、動作、聲音等方面想象花兒們舞蹈、狂歡的樣子，同桌間討論。有的花兒高高揚(yáng)起手臂，在向我熱情地招手；有的花兒跳起了快樂的舞蹈，盡情地表達(dá)心中的喜悅；還有的一串挨著一串，手拉手在跳圓圈舞……結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：舞蹈跳舞造句:我的媽媽很喜歡跳舞。音序：W

部首：夕wǔ結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：狂歡狂風(fēng)造句:樹葉在狂風(fēng)里簌簌地響。音序：K

部首：犭kuáng荒罰落笛舞狂舞裳假

剛才我們運(yùn)用了“抓新鮮感的詞句，邊讀邊想象”的讀書方法來學(xué)習(xí)，現(xiàn)在運(yùn)用這種讀書方法，再來學(xué)習(xí)第三至六自然段。自由朗讀第三至六自然段，畫出有新鮮感的句子，邊讀邊在腦海里想象畫面。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站在墻角的。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：處罰懲罰造句:他違章開車被罰款了。音序：F

部首：罒fá（1）“在地下的學(xué)校里上學(xué)”我為什么會覺得他們是在地下上學(xué)呢？地下學(xué)校是什么樣子的呢？在地下的學(xué)校里，花孩子們要遵守怎樣的規(guī)矩呢？（2）“樹枝互相碰觸”“雷云拍著大手”

擬人的修辭手法寫出了樹枝、雷云的活動。樹枝好像在手拉手的聊天；雷云鼓掌邀請花孩子們出來玩耍。想象豐富結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：互相互換造句:六一兒童節(jié)，他們互換了禮物。音序：H

部首：一hù（3）“雨一來，他們便放假了”①放假時心情怎樣？帶上自己的心情讀讀這句話。②你喜歡這樣的表達(dá)嗎？說說原因。想一想，說一說，除了雨，還有誰會到來？花兒們又會做什么？清風(fēng)一吹，他們

。蝴蝶一來，他們

。

一來，他們

。拓展思路便睡醒了便跳起了舞便獻(xiàn)出花粉蜜蜂（4）“這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來?！睂Ρ茸x：這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了進(jìn)來。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，走了進(jìn)來。把“沖”字換成“走”字可以嗎？從中體會到了什么？不行?！皼_”字更能說明了花兒在雨水的滋潤下瘋長，又用了擬人的修辭手法，讓人感受到花兒們在快樂生長的樣子。想象說話：沖出來的花在想什么，說什么。小紫花說：“下雨了，下雨了！終于放假了！外面的世界可真大呀！我要……”小黃花說：“你聽，這雷聲就像爸爸敲響的大鼓，這雨聲就像……”小白花說：“……”自由朗讀第七至九自然段，邊讀邊在腦海里想象畫面。他們的家是在天上，在星星所住的地方。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：住所處所造句:他終于找到了一個住所。音序：S

部首：斤suǒ你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？

你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有自己的媽媽一樣。兩個反問句寫出了花兒回家的心情是多么急切。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：足夠能夠造句:他能夠幫媽媽做家務(wù)了。音序：G

部首：夕gòu結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：猜謎猜想造句:大家都很喜歡玩猜燈謎。音序：C

部首：犭cāi

我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。對母親的依戀花孩子們急急忙忙地趕回家是為了尋找自己的媽媽。動作描寫結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：飛揚(yáng)飄揚(yáng)造句:我們準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航了。音序：Y

部首：扌yáng結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：臂力臂膀造句:父親用厚實(shí)的臂膀撐起了這個家。音序：B

部首：月bì所假互猜?lián)P臂舞夠狂

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

根據(jù)課文內(nèi)容，想一想、畫一畫“花的學(xué)?！薄；ǖ膶W(xué)校花在風(fēng)雨中成長花在學(xué)校的生活童真童趣歡天喜地豐富多彩花去天上找媽媽急急忙忙花的學(xué)校

2語文三年級上冊第二課時第一課時我們來到了一所特別的學(xué)?！ǖ膶W(xué)校，快跟隨我的腳步，一起去探尋不一樣的新鮮見聞吧！旅行第二站游覽校園話新鮮第一課時探鮮

資料找一找1衣裳荒野huānɡ懲罰fá風(fēng)笛dí放假jiàshɑnɡ后鼻音第二聲探鮮詞匯讀一讀假2功課gōng媽媽說，假（）如我這次期末考試考得好，寒假（）就帶我去旅游。jiǎjià探鮮多音字辨一辯假jiǎjià請假假期真假假話3探鮮

生字寫一寫功笛舞狂荒罰假互夠猜?lián)P所臂點(diǎn)擊生字觀看生字視頻4wǔ上半部分筆畫多而緊湊，注意三個橫畫中第三橫最長，四個豎畫向中心聚。下半部分寬松舒展。字源識字書寫指導(dǎo)金文說文古文楷書甲骨文字源識字字形演變字源解析罰小篆“網(wǎng)”指法律；“言”指判決；“刀”指用刑。jià第三、第四、第五畫的筆順是橫折、橫、豎。整個字各部分都要寫得緊湊些。bì上半部分寫得舒展些，略扁。下邊部分第一筆是豎，要寫直。④①②③⑤⑦⑧⑨⑥探鮮

課文理一理朗讀課文，圈畫你看到的畫面。5gōng時段活動花兒課間花兒上學(xué)花兒放假花兒回家跑出來跳舞狂歡做功課受罰穿了衣裳沖了出來急急忙忙揚(yáng)起雙臂花的學(xué)校作息時間表自由朗讀課文第1、第2自然段，圈畫出讓你覺得有新鮮感的詞句。②①探鮮

詞句品一品6雷云風(fēng)笛有新鮮感的詞語返回你能想象一下這是什么樣的畫面嗎？有新鮮感的句子?xùn)|風(fēng)好像一個巨人，它在荒野上漫步，當(dāng)它經(jīng)過竹林時發(fā)出“沙沙”的聲音就像用嘴吹出的笛聲。擬人。語言生動，有趣。濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛?；▋簜兇┲恋幕ò耆?，擺著各種造型，獻(xiàn)上最美的舞姿。一群一群的花跑出來在綠草上跳舞，狂歡。你能想象一下這是什么樣的畫面嗎？花兒喜悅，無拘無束。有新鮮感的句子請結(jié)合剛才的想象，有感情地讀一讀第2自然段吧！于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。根據(jù)語義，“無人知道、突然”要讀成重音，同時讀出花兒的興奮、喜悅，場面的熱烈，語氣可以輕松一些，語調(diào)可以上揚(yáng)一些。第二課時花的學(xué)校

2語文三年級上冊③④⑤自由朗讀課文第3-5自然段，圈畫有新鮮感的詞句。充滿奇特想象。想象：花兒們關(guān)了門做功課是怎樣的心情？放假時是怎樣的心情？探鮮

詞句品一品6gōng想象：地下的學(xué)校會是什么樣的？花朵們會做些什么功課？想象：花兒們放假時是怎樣的心情？他們最希望做什么？花孩子們放假了，非常開心，不用擔(dān)心會因?yàn)樽霾煌曜鳂I(yè)被罰；花孩子們會互相拉著手，迫不及待地從地下的學(xué)校里跑出來，歡呼著，跳躍著。雨一來，他們便放假了。清風(fēng)一吹，他們_______________________________。蝴蝶一來，他們_______________________________。____一__，他們_______________________________。便揚(yáng)起雙臂，扭動著身子便伸出手臂，邀請蝴蝶一起跳舞便拍手歡迎，為歌唱的小鳥打著節(jié)奏小鳥來創(chuàng)意表達(dá)媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。為了更好地表達(dá)語義，“真的、地下的”要讀成重音，“真的”可以讀得慢一點(diǎn)來表示強(qiáng)調(diào)。請結(jié)合剛才的想象，有感情地讀一讀第3自然段吧?、蔻撷啖峄ê⒆觽兛释杂?。花孩子們對媽媽很依戀。朗讀課文第6-9自然段，圈畫有新鮮感的詞句。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)中簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來?！皹渲Α焙汀袄自啤痹诟墒裁矗炕ê⒆觽冇肿鍪裁?？樹枝在手拉手輕輕地聊天;雷云鼓掌祝賀花孩子們放假啦?；ê⒆觽円丶依玻〈笞匀辉诳駳g，要讀出快樂的語氣！根據(jù)畫出的有新鮮感的句子，想象畫面，有感情地讀一讀第6-9自然段吧！你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。想象：花孩子的家在天上，這個家會是怎樣的？星星住的地方又是怎樣的？你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？想象：花孩子為什么那么著急？花孩子們著急回到家里和家人團(tuán)聚，因?yàn)樗麄兿肽顙寢?。試著讀出兩個問句輕快又急切的語氣。我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。聯(lián)系生活實(shí)際想象：花孩子們要對媽媽說什么？媽媽在怎么招呼他們？媽媽，我想你了！試著讀出溫馨的感覺。閱讀泰戈?duì)枴缎略录分小督鹕ā贰对婆c波》。課外書屋假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎?你要是叫道:"孩子，你在哪里呀?"我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。金色花（節(jié)選）練一練《花的學(xué)?！罚哼@篇課文選自詩集《________》，作者是印度的________，作者運(yùn)用擬人的修辭手法生動地寫出了花兒在綠草上_______________的情景。一、梳理小走廊新月集泰戈?duì)柼瑁駳g文中有很多有新鮮感的詞語和句子，我要